20则语文的作文，感恩作文下面是小编为大家收集的20则关于语文的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

语文的二年级作文：（1）：

宽容是一种高尚的品德，法国作家雨果感叹：“世界上最宽广的是海，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”由此可见，包容是一个人应具备的品德，如果一个人没有包容之心，生命就会被无休止的仇恨和报复所支配。那该是多么可怕!包容别人所不能包容的，这正是一种高尚的行为。

包容他人，是深邃智慧的体现，是非凡气度的表现。哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”金无足赤，人无完人，谁能保证自己一生不犯错误呢?只有能够敏锐洞察人性、胸怀宽广的智者，才能以博大之心包容一切，蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话;鲍叔牙对管仲的包容，成就了“一匡天下”的壮举;李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世……错误在所难免，包容他人的错误就是神圣!

包容他人，是一种精神境界的升华，是一种高素质修养的体现。心底无私天地宽，做人处事，忍一时之气能换万年之利，退一步便能海阔天空，我们为何不能包容他人呢?刘秀大败王朗，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王朝，辱骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的文件，可刘秀对此视而不见，不顾群臣反对，全部付之一炬，他不计前嫌，化干戈为玉帛，壮大了自己的力量，把包容的力量发挥得淋漓尽致，终成帝业，这正是包容的力量，使其能够成功，两虎共斗，势均力敌，但一旦英雄寂寞，不用关进栅栏，猛虎也变成病猫，把对手看做朋友，这正是高境界包容之心的体现。

包容是一种美。海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚，正是辽阔的大海容纳了惊涛骇浪的一时猖獗，才有了今日的广袤无垠;正是森林忍耐了动物们一时的“胡作非为”，才有了今日的郁郁葱葱，而人要有了包容之心，整个世界才能充益着爱的光辉!

学会包容，让你的内心不再狭隘，不再孤独。因为自私，你已经失去了很多，包容他人，有种宰相肚里能撑船的气度，学会包容，包容是生活中的太阳，他将人人们无尽的温暖，包容是生活中的动力机，他将带给人们无限的激情与力量，包容是生活中的美酒，他将地带给人们醉人的芳香……

让我们的包容之心长绿不衰吧!

语文的二年级作文：（2）：

这世上没有两片完全相同的树叶，这世上没有两块完全相同的石头，这世上没有完全相同的两件事物。我们每个人都有自己独特的价值，只有正确地认识自己，才能使人生更加成功。

位居“中国财富最多的作家”榜首的郭敬明，在出道初期总是因自身的身高缺陷而受到嘲笑与争议。他也曾担言，有一段日子，他的身高的确令自己抬不起头来。但他从未有过怨恨之情，因为每当他看到自己出版的书籍广受好评并一销而光，就明白了自己的成就不能拘泥于小小的身高缺陷。于是他更大程度地发掘自己，开自己的公司，拍自己的电影，他小小的身躯散发出了巨大的光芒。郭敬明的成就使人们的目光更多地关注到他的天赋而非身高，这正是因为他找准了自己的位置，未曾顾影自怜，而是专注于自身的价值，实现飞跃。

这世上总有许多痛苦以及使别人痛苦的人，这都是因为他们不好好走自己的路，偏要走别人的路，这样一来，大家都不能好好走路了。齐园皇后冯小怜，身居皇后宝座，不能好好地掌管三宫六院，处理后宫事宜以使皇帝无后顾之忧，而是处处设防，千方百计干扰正事，正值齐国皇帝高纬昏庸无道，任其罢布，冯小怜“不在其位而谋其政”，极大程度造成了整个齐国的灭亡，而她自己也终将为错误付出代价，成为千古罪人，受世人唾弃。

我们每个人都有自己的位置，如果人人都要达到别人天一般的高度，“走自己的路，让别人无路可走”，那这个社会不就乱套了吗？我们要走自己的路，不要盲目地用别人的成就来衡量自己的现状，这才是正确的方向。

当我们认清了自身的价值，并找准了自己的位置，那我们离成功就不远了。最后一点也是最重要的一点就是要长久不懈地坚持。著名画家丰子恺一生志向高洁，不畏名利，全心全意追求人生的至高境界——真、善、美。他一生不曾放弃这个梦想，他渴望用他的画，蕴涵着真善美的人性光辉的画来启迪警醒世人，他如乱世中的一米阳光，温暖了千万人的心。哪怕身处困难时期，他也从未放弃这个信念，他一鼓作气绘出了画本《浮生物语》，造福苍生，与时代相抗衡，虽然丰子恺先生与世长辞，但他的精神仍将流芳百世！

正视自身的优点与不足，找准自身的位置，坚持不懈地走自己路，这可帮助我们走向成功。

语文的二年级作文：（3）：

云朵是给蓝天最美的礼物，鱼儿是给海洋最好的伙伴，小草是给大地最好的装饰。而在我心中，阳光是给我最好的陪伴。

从小，我很怕黑，但有妈妈陪伴我入睡至一个甜美的梦。每次考试考得不顺利时，我的心就像塌了一般，心中满是一片灰暗，看不见一丝光彩，心里很忧愁，难免有些难过，我从来都不与你诉说，而你却常常惦记着我，关心着我，但我却把你的唠叨当作耳边风。从此以后，我很少与人交流。直到长大后，看着你白发静悄悄地爬上你的发丝，在乌黑光亮的地方增添犹如白雪般的凄凉，不知为何，我的心里竟有一丝难过，再看看现在的我，觉得很对不起你。这些年你的付出，你的汗水，你的含辛茹苦，还有你的丝丝白发，向岁月证明了你的辛苦。

时光如水，一直流个不停，再也不可能往返倒着流。你我也不可能再回到那个时候，由最初的略懂到成熟，是你给了我一束阳光的温暖，是你给了我一枝花的芳香，是你给了我一滴露水的甘甜，是你把我带来这个世界。

那些年的付出，原来我早已知道，那不就是你给我的关爱，你给我的坚强，你给我的光明吗？

你，犹如一盏夜灯，照亮了我整个迷茫的世界。让我重新有勇气来面对这个世界。是你，让我明白了很多犹如在大海里也数不清的鱼的道理。是你，给了我光明。

你，一直都在，在我的心里。

语文的二年级作文：（4）：

每当我看到敬爱的老师伏案备课或批改作业，每当我听到老师绘声绘色的讲课，在我的脑海里，总是漫边无际地想：假如我是语文老师，那该是怎样一番情景呢？于是，我展开了想象的翅膀……

我怀着无限的深情，忐忑不安地走上了向往已久的讲台。我要让学生们那一颗颗心儿懂得生活就是这样美好，就像祖国母亲一样美好。

我要亲自教同学们朗诵一首诗——《理想》

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走向黎明；

……

理想是罗盘，给船舶导引方向；

理想是船舶，载着你出远航。

但理想有时又是海天相吻的孤线，渴望不及，折磨着他那进取的心。

……

假如我是语文老师，这就是我的全部希望。

语文的二年级作文：（5）：

时间，真是一种神奇的东西。

它来也匆匆，去也匆匆，看不见，摸不着，却像个魔法师一样，一边滔滔地流逝，一边改变着这个世界的模样和温度。

时间，可以改变一个人对某件事、某个人、甚至整个世界的看法。我们都一样，在时间的长河里孤独而又迷茫地划着小舟，在或风和日丽或惊涛骇浪中兴奋而又惊慌地向前，这就是成长。当我们不知不觉时，时间就会无情地把现在、未来和过去分开。过去以为很大的事情，现在却变得微不足道，过去斩钉截铁相信的东西，现在也许会生出些许迷茫和怀疑。同一件事，现在认为是对的，也许未来会一步步证明它是错的。人生之所以五彩缤纷，就是因为过去现在未来，世界的颜色是不同的。至于你感受到的世界是什么样的，时间会给你最好的答案。

时间，会把过去清晰的事变模糊，也会把过去模糊的事变清晰。曾经刻骨铭心的经历，烂熟于心的人和事，经历过时间的冲刷，会突然变得很淡很淡。可能有一天你会突然发现，那些历历在目的过去，已经成为了一些记不清的迷，就像发黄褪色的老照片一样。但还好，他们经历过再多的岁月，也至少是真实的。同样，过去淡漠的人和事，会在突然有一天浮出水面，日日夜夜穿梭在心头，过去那些没有感觉的事，会在猛然间跳出来触动你的心，你会对那些没有颜色的镜头感到悲伤惆怅或欣喜怀想，有一天，你会突然流泪或微笑，为滔滔流逝的旧时光。

时间，是治愈伤痛的良药，终有一天会被时间磨去伤人的棱角，就像脸上的泪痕一样渐渐散去。现在过不去的坎，天大的挫折，终有一天会像春风一样敞开你的心扉——痒痒的，酸酸的，带着一丝冬天的寒冷，但更多的是雨过天晴，冬去春来的温暖和苦涩中的甜蜜，庆贺你已经穿过荆棘和磨难，迎来绽放的季节。

时间，带走了岁月，带不走的是回忆，过去的那些人和事，开心的忧伤的难忘的，都留在了你的心里，永远不会离去，它们温暖而感人，时时刻刻地拥抱着你，陪你安然度过每一个黯淡的时刻，告诉你失去的一直都在，拥有的要加倍珍惜。

时间通往的是未来，送给我们的是成长，我们一天天地长大，一天天地经历体验人生，一天天地追寻梦想。有一天，我们会突然发现过去那个懵懂而幼稚的自己不复存在，取而代之的是勇敢而又明媚的自己。即使过程艰难，但只要永远心存美好，永远努力向上，一定会成为自己想成为的人。

我愿一直一直，对着时间微笑。

语文的二年级作文：（6）：

刚上四年级时，解老师接手了我们的语文。那时我的语文是最差的一门课，字写得漫天飞舞。每一次写作文都要扣七八分，很多字也不会写，自从解老师来了之后，我语文的一切方面就有了很大的转变。

解老师一来就杀了我懒的毛病。一开始我每个星期一几乎都会说一句话：“老师，我作业忘带了！”每次我这么说，老师的表情都会非常严肃，每次都不会轻易放过我。要么再写一次，要么回去拿。自然，我再也不敢不写作业了。

后来跟随我快四年的写字姿势也被老师给“杀”了。原来我的手腕是弯着写字的，就像钩子一样，写出来的字实在太丑，歪歪斜斜。老师无数次对我说：“手腕不能弯着写”。说着，就会拿笔给我做示范。有时也会突然对我的脖子来一记吓人的“如来神掌”，再手把这手纠正姿势。久而久之，解老师一到我后面，我就赶紧改正了姿势。一学期下来，我的握笔姿势有了很大的改变，字也漂亮了许多。

最重要的是作文，以前我的作文就是凑字数。每一次作文讲解，解老师会细心地帮我修改不好的段落，教我怎么样才能把作文变好。现在我的作文越来越好，我的作文《神奇的水瓶塞》还在扬子晚报上发表呢！

十年树木百年树人，老师的教诲之恩 我终生难忘。

语文的二年级作文：（7）：

周老师，是我们班的语文老师。她长的非常漂亮，有一双明亮的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，圆圆的脸蛋，带着一副眼镜，显得特别有精神。她既是一位温柔的老师又是一位严厉的老师，平时在课下与我们交流时，都是轻声细语的，但只要她发现有同学上课不认真听讲，就会严肃地批评教育。

记得有一次在课堂上，同学们都在认真地听讲，竟然有一位同学呼呼大睡起来。正巧周老师走到讲台左侧，一抬头就发现了他，她顺手拿起一根粉笔头快速扔了过去，只听“啪”的一声，正中那位同学的脑袋。“哎哟喂——”那位同学迷迷糊糊中被砸醒，愤怒地站起来大声质问，“谁砸我的，到底是谁?”这时周老师已经走到他面前，眼睛睁得大大的，温柔地回答：“是我砸的。”同学们都哈哈大笑起来，而那位同学的脸瞬间变得通红，难为情地低下了头。周老师将脸一沉，严厉地告诫他：“上课要认真听讲，如果再让我发现类似情况，就告知你的家长。”

这就是我们温柔而严肃的周老师，你喜欢这样的老师吗?

语文的二年级作文：（8）：

我的初中语文老师对我影响很大。

她留着棕色的长发，十分爱笑，尽管她是一名老师，但在我面前似乎失掉了那份师道尊严。

我第一次看见她时，是在学校的图书馆里。她双手捧着一本书，脸上没有一丝表情。我心想：这个老师一定很冰冷，要是成了我们的代课老师，我就凉凉了！

唉，真是怕什么来什么，万万没想到居然美梦成真了。

那天，我请假返校，离教室老远的走廊里，便听到教室里传来一阵大笑声。我心想：这动静，可能是班上的哪个人又出糗了吧！

于是，我便加快了步伐，向教室跑去。报告！我推开教室的门，班上顿时一片寂静，仿佛连一根针掉在地上都能听得一清二楚。霎时间，所有的目光都集中在我身上，随即同学们便开始捧腹大笑。我呆呆地站在教室门口，有些不知所措。

如果下次语文课再迟到，就不要进来了！我又一次看见了那张严肃的脸。

我请假了。我连忙解释道。解释完，我便赶紧逃到了我的座位上。同学们看见我狼狈的样子，又一次大笑起来。我十分尴尬，只想赶紧找个老鼠洞钻进去。因为在那时，那尖锐的笑声充满了对我的讽刺和嘲笑，让我颜面尽失。也在那时，我非常讨厌她。

当我回到宿舍，舍友提及此事：你不觉得她对学生要求很严格吗？这句话似乎点醒了我。以后的日子，我渐渐发现她从不会刻意针对某个学生，而是一切都按照规矩来。于是，我便开始打心眼里敬佩起她来。

这就是我的语文老师，她给我上了第一堂课，也是最有意义的一课影响我的一生。

语文的二年级作文：（9）：

人生亦如一个圈，时刻地改变方向，改变着自己的生活节奏。

我就是这个圈上的一个质点，围绕着它，奔波着，有时疲倦了，会停下来小憩一会，然后再拍拍身上的灰尘，满怀信心地向前奔去，我充满着自信。在这个圈边不管遇到何等的困境，不管它是多么的令人痛苦、令人无法忍受，但我始终不会放弃。因为我心中有一束光，它将引导我走向前方。我相信我的人生之旅会如一个圈一样圆满。

初圈

带着天真，带着稚气，我踏入了这个令我向往但又令我害怕的一个五彩缤纷、五味俱全的人生之圈。我认为，它会是我想象中的那样，但是我失望了。我站在人生的初点，站在这个质点上，我才真正地体味到，我的人生之旅将会如何度过。拥有梦想，选择人生方向，我的人生之圈将从这个质点开始。

中圈

站在半径的终点，望望远方，我迷茫了，我在边缘徘徊，一切都不是我想象的那么美好。但我知道，我是它的一个质点，一个有理想、有抱负、有向往、对自己充满希望的一个质点。我不是一个行尸走肉，我有理想，我知道该如何我的人生之圈才会更圆满，我满怀信心，干劲十足地往前走、往前奔波着。可想而知，鲜花、掌声亦有，可荆棘也不缺。

然而面对前方迎面而来的荆棘我也不会躲避，我会与它迎面相对。我要和它较量，到底谁是最强的、谁是最棒的，不管是败是胜，我都会与之一搏。也许有人会说我太傻，不会变动，不会改变方向，重新开始。但我们想想没荆棘的人生，是不完美的人生，我们要拍打沉重的翅膀，继续向前飞。

末圈

在这个圈里，疲倦时，我会停下来观看相伴而来的大千世界，我会去欣赏向我庆祝的路边野花，它们在为我的人生之旅终结得如此圆满而高呼，而我开始总结这一圈的经验了。

朋友，别灰心，别丧气，也许你从未成功过，也许你从未感受过拥有掌声和鲜花的滋味，相信自己，站在你自己的圈上，重新开始，用自己的实力证明你的人生亦如圈一样圆满。

语文的二年级作文：（10）：

我的家乡在漳州长福村，位于芗城区，它风光秀丽，景色宜人，是一个旅游胜地。我们这儿不仅可以让你一饱眼福，小吃也很多，还可以让你一饱口福。

这几年，家乡的变化真大啊！低矮的平房变成了一幢幢高楼大厦，颠簸的公路变成了一条条平坦宽阔的大路，风景优美的公园越来越多。这其中的变化且听我一一道来！

家乡的房子起初大部分是低矮的平房，人们就在这样的环境中生活着。虽然房屋低矮，但也是有好处的，如果发生地震，我们可以迅速逃离，而住在高楼大厦的人们就不行。不过平房住的人少，占地面积大，现在在人口不断增多，高楼大厦就不一样，一幢大楼可以容纳好多人，而且占地面积小。以前我们一冲出家门，就可以在自己家门口的小院尽情地玩耍，现在的活动范围只能到小区里玩。这房子的变化让我想说爱你不容易！

以前的道路狭窄、不平坦，人们出门骑行车、摩托车或者坐公共汽车。现在在不一样了，道路修得既平坦又宽阔，家家户户生活富裕了，买上了小汽车，出门坐地铁、动车，开上宝马、奥迪。可是让人烦恼的事是上学、放学，上班、下班的人们经常遇到堵车。

家乡的变化真大啊！我爱家乡！

语文的二年级作文：（11）：

遇高绕道，随洼而行，干流曲折蜿蜒，两岸湾汊宽广连片，水流缓慢，清澈见底，芦苇丛生，荷花成片，鱼虾肥美，景色怡人——美丽的浍河从村口蜿蜒流过。

无论何时，浍河都是一幅极美的风景。清晨，当白天还没有穿上它的盛装，河面早已水气弥漫，浓雾缭绕，浍河笼罩在一片蒙眬洁白之中，像是一个世外天地、童话世界或上天仙界。此时，早起的渔人，已开始在河面上忙碌开了，轻快的小船像一只只美丽的鱼儿在水面不停地穿梭，又像是一个个在水面上跳动的音符，自由自在地演奏着浍河的抒情小曲。

傍晚，落日余辉斜照在静静的河面上，浮光跃金，一片辉煌灿烂，像一幅涂满了金黄色油彩的油画。此时，劳累了一天渔人坐在船上或悠闲地抽着旱烟，或情趣盎然地高歌一曲，自娱自乐，抒发他们内心独有的满足与快乐。身旁的鱼鹰，是最忠实的听众，不论主人唱得如何，它们都那么神情专注地在听，有时还会扑楞楞地拍打几下翅膀。其他许多不知名的水鸟也被引得嗓门痒痒，不时鸣叫几声，互相应和，于是河面上演奏起一曲优美的合唱。

春回大地，万物复苏，沉睡了一冬的浍河渐渐地从梦中醒来。“春江水暖鸭先知”，鸭子们早已按捺不住春天到来的喜悦之情，争相在水中嬉戏，还“嘎嘎嘎”地唱个不停，来迎接春天的到来。

看吧，岸边许多不知名的花草，粉的，红的，白的，紫的，蓝的，竞相开放了，把春天的浍河打扮得如此妩媚照人。躺在松软的草地上，看湛蓝的天空一碧如洗，听小鸟啁啾，欣赏身边繁华似锦的艳丽花朵，晒着温暖的日光，真是一种无与伦比的享受啊!

浍河的夏天，热烈奔放，是孩子们的最爱。在浍河中游泳，在芦苇丛中捕鱼，在荷花塘中游戏，我们这些在浍河岸上长大的孩子，会把夏天的浍河演绎得更加热闹非凡。每至汛期来临，浍河水势浩荡，狂奔不羁，一望无际，白茫茫一片，这是浍河壮阔粗犷的另一面。

秋天的浍河，芦花飘雪;冬天的浍河，寂静洁白。秋天的浍河有秋天的神韵，冬天的浍河更有冬天的风骨。

“甜不甜，家乡水，亲不亲，家乡人。”养育了我并给我带来无限欢乐的浍河啊，您永远是我心中最美最爱的河流!

语文的二年级作文：（12）：

很久以来，我都不知道年轻与富有活力是如此幸福。终于在这一天我懂了。从没有去过敬老院，在参加了学校举行的活动后，我深深的被震撼了。

三月的阳光暖暖的，敬老院的院子里静悄悄的，只听见光秃秃的树干上小鸟在啾啾的叫着。在我原本的印象里，敬老院应该是华丽的，它有着白花花的墙壁，泛着光的地板和一群边聊天边吃着瓜子的老人，很是热闹。但当我提起脚，迈进敬老院大厅的门槛时，我感受到了一种从未有过的寂静和寂寞。

迎面而来的是一排排枯瘦的老人，他们非常欢迎我们的到来。同学们为他们表演了节目。每一个节目结束后，他们都使劲鼓掌。在欣赏完精彩的节目后，就该到同学们和老人们谈心的时间了。同学们有的搀扶着老人，拉着他们的手，去外面的院子里晒太阳;有的和老人在屋里唠嗑。尽管有些老人的耳朵听的不是很清楚，但我还是感受到了他们眼里那种对倾诉的渴望，对交流的渴望。

在小时候，别人问我如果长大后挣了钱，怎么赡养爸爸妈妈?我就会自豪的回答：等我将来挣了钱，一定把他们送进的敬老院。因为我觉得在敬老院里，都是些年相仿的老人，他们都有同样的话题和同样的喜好，在那里，我的父母也许会很快乐。但是，现在我改变了想法，我觉得无论多好的敬老院，父母也不会幸福的，因为那里没有真正关心爱护他们的人，当他们老了的时候，他们真正需要的是自己子女的爱，那样才会很幸福，才会得到一种爱的满足，其他的别无需求。

孩子们在身边，会很快乐、幸福。但是反过来，那些没有子女的老人，怎么办?他们更需要精神上的抚慰。他们同样也渴望有人倾诉有人关心。也许某一天，他们当中会有某一个人会默默的走了。没人会记得他们。我们所能做的，就是在他们的有生之年，让他们感受到与有子女的老人一样的开心、快乐和幸福。所以，无论将来怎样，我都会尽全力去关心去呵护爸爸妈妈，陪伴在他们身边，不让他们有孤单寂寞的时候，尽管可能长大后有一些困难，但我会尽力的……

总有一天我们也都会老去。试想一下如果我们老了，身边没有儿女会是什么样的心情。换位思考一下，也许更多的人可以体会到那些老人的悲凉了。也许我们现在所能做的只是需要一声问候，一点关心就足矣。

语文的二年级作文：（13）：

“太好啦!太好啦!”教室里传出阵阵欢呼声!这是怎么回事?原来是同学们在玩纸飞机。

首先折纸飞机，这对我来说真是张飞吃豆芽——小菜一碟。当有人还在问老师有没有要求，要不要画图案的过程中，我已经做好了一架长长的、尖尖的飞机，还在机翼上面画上了两颗五角星，真像一艘要飞上太空的火箭。

不一会儿，大家陆续折好了纸飞机，有的纸飞机机翼宽大，且稍稍往上翘，像一架要保护国家的战斗机，有的纸飞机像我的一样是尖尖的。其中最特别的是姜睿鹏和王誉澄的作品，外形竟然相差无几，只是一个大一个小，真像母子组合呀!这么多形状的纸飞机，到底谁飞得快，谁飞得稳?让我们拭目以待。开始放飞纸飞机了。大家双脚前后叉开，做好弓步的样子，重心在后，双手举起做好的纸飞机，瞄准前方，有的还在给飞机吹气，据说这样可以让飞机飞远一点。“发射!”大家用力往前一投，纸飞机向前飞去。谁飞得最远?没人知道，因为受了墙的限制，好多个并列。不过，我们发现，最前面的基本上是尖头的飞机。后来，我们又放飞了几次，仍旧是尖的纸飞机飞得远，而且飞得快，但不是尖的纸飞机却飞得稳，可以在空中飘好一会儿，只是降落的时候，个别纸飞机竟然飘回了起点，真是好笑极了。

不知不觉中，游戏结束了，虽然没有评出奖项，但我们玩得真开心，我真想再玩几次，我还想再设计更新奇的纸飞机。

语文的二年级作文：（14）：

敬爱的眼镜哥

这是我们进入初中的第一堂课语文。大家都安静地坐在教室里，睁大眼睛朝门口看去。我们的语文老师是怎么样的人呢？

不一会，铃声响起，语文老师准时跨入教室。只见一位身着黑色西服上衣，黑色牛仔裤，黑色皮鞋的男子站在我们面前，笑盈盈地看着我们。语文老师身上最最引人注目的地方，就是他方方正正的脸上戴着的一个黑色眼镜。眼镜在阳光的照射下反射出绚丽的色彩，显得老师的眼睛更加明亮，富有智慧的光芒。

哈！一位名副其实的眼镜哥！

眼镜哥什么也没说，只是呲着八颗牙齿冲我们哑笑着，时不时托一下眼镜。他是不是聋哑学校的老师啊？怎么一句话也不说，我们开始小声的议论起来。眼镜哥终于有反应了，他慢慢走上讲台，拿起板擦轻轻敲了敲讲桌，全班顿时安静下来。

大家好，我叫王寿鑫，是大家的语文老师。今后的三年里，我们会在一起同甘共苦，共同度过这愉快的初中时段，谢谢大家。不知不觉下课铃响了，眼镜哥在我们的目送之下走出了教室。

的确，我们在接下来的语文课上和眼镜哥相处得很好，他也给我们留下了深刻印象。同学们，今天我们来学习《古代诗歌四首》里的《次北固山下》，这首诗里的易错点是海日生残夜这一句。眼镜哥转过身在黑板上极其飘逸地写下了这五个字。又说易错点就在这个生字，记住，是海日生了残夜！哈哈哈同学们笑倒了一大片。可别说，以后我就从没错过这句。

眼镜哥不仅在课堂上活跃，在家长群里也不安分。晚上，我正在看QQ，看到老师在群里发的作业，紧接着又发了两遍，后天加了句，重要的事情发三遍！呵呵，我也是醉了。

老师做这些，都是出于对我们的爱啊！如果老师不关心我们，还会为了增加学习印象对我们说海日生了残夜吗？如果不是为了减轻我们课业的压力，会用俏皮的语气给我们发三遍作业吗？

眼镜哥，我爱您！

语文的二年级作文：（15）：

老师常说：生活处处有语文，刚开始我还嗤之以鼻，语文知识在书籍中，生活中焉有语文？这次，我对这句话深信不疑了。

今天中饭格外丰富：红烧牛肉、番茄炒蛋、茨菇烧肉……我迫不及待地夹了一个碗里的菜，吃起来又酥又脆，真好吃。我的嘴角抹过一丝微笑，又迫不及待地伸出筷子再想夹。妈妈拦下我的筷子，笑眯眯地看着我，拿出她的一贯作风，一本正经地问道：“这是‘茨菰’，那你会不会写这个词呢？”我一下子怔住了，微微张开的嘴许久才合上，一直以为这是黄桥方言？难道汉字中还真有这词？看妈妈的表情貌似真有该词。脸上稍纵即逝的尴尬还是被明察秋毫的妈妈捕捉到了，也许教师都会拥有一双火眼金睛吧！她冲我意味深长地一笑，掏出手机，打开百度，与度娘开始对话，须臾间，将手机递给我。我盯着屏幕“哇，真有‘茨菰’这个词呀，老妈所言不虚啊！”

我边说边把手机还给妈妈，“那当然”，妈妈扬起眉毛，手指轻轻在“茨菰百度百科”上轻轻一点，我凑上前去，一行行字出现在眼前：“茨菰，多年生，草木，生长于浅湖、池塘和溪流。叶似箭头，有肉质球茎，可食。花有3枚圆形花瓣，白色。一般春夏间栽植，冬季或翌年早春采收。”

原来这“茨菰”原来有这么多知识呢，真有意思。于是我急忙抢过妈妈的手机，兴致勃勃地点开“茨菰”图册，眼前不由浮现出一幅幅画面：白色的小花在绿叶的围绕下翩翩起舞，偶尔有蝴蝶飞过来；池塘里的叶子，花朵们排着整齐的队伍，迎着阳光，吸收着露水，看溪底满是茨菰小娃娃，它们不时碰撞在一起，快乐地玩耍；农民伯伯穿着长靴，弯着腰，弓着背，摘着茨菰，脸上泛出快乐的笑容……

“你看，我们只花了一点点时间就知道了‘茨菰’怎么写，还了解了它的叶子、花朵、果实生长情况，还品尝了它的味道，不是一举多得吗？其实在饭桌上我们也可以学习语文噢！”妈妈意味深长地说。

妈妈的话语虽轻轻柔柔，却如铜锤一样叩击着我的心：在我读书时，如遇到不认识的字时，就选择性忽视，从没想到要去花时间（哪怕是眨眼的工夫）去查词典，去学习与这个字相关的内容。倘若平时我能照妈妈说的这么去做，我想我学到的知识或许会更多。

知识就在我们的身边，只要你做有心人，多花一点时间去接近它，研究它，你定会收获颇丰。

语文的二年级作文：（16）：

【第1篇】

在我们成长的过程中，总会有人一直陪伴着我们长大，爸爸妈妈、弟弟妹妹、同学，而老师更是我生活中的重要人物。教过我的老师中，给我印象最深的是我的语文老师——孙老师。

孙老师是我五年级的语文老师，她性格非常要强，个子不高也不低，身材稍微有些胖。孙老师经常戴着一顶黄色的帽子，很像一只小黄鸭，非常可爱。

每次上语文课，孙老师都是那么专注、认真，总能把语文知识给我们讲述得清晰明了、生动有趣。最近，孙老师给我们讲了一篇课文——《少年中国说》，她从作者所处的时代和丰富细腻的情感入手，讲到国家的发展和祖国七十年的成就以及我们学生肩负的使命，听得我们心潮澎湃，热血沸腾。孙老师把我们带进知识的海洋，让我们在知识的海洋中畅游。

我喜欢我的语文老师。

语文的二年级作文：（17）：

生活中总有许许多多的遇见，世界万物都是遇见。我就遇见了另人心智陶冶的语文。

语文，山涧的一泓清泉，空中的一轮皓月。

语文，你带我走进文学殿堂，让我感受文学的金碧辉煌。

语文是你让我观山则情满于山，观海则情溢于海。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚是你吗，李清照？伟大的宋代诗人，你如何寻觅，又怎样冷清凄惨？是你在哀号吗？靖康之变坏了国家也毁了你的家。你漂泊，你凄苦。

你，淅淅零零，一片凄凉心暗暗生惊。一点一滴又一声，一点一滴又一声，与心血泪交相进，白杨萧瑟雨纵横，此际孤魂野鬼。无边落木响湫声，长空孤雁悲更浓。提起昨日伤心事，泪满巾！只见阴天黯淡，天昏暝。哀猿断肠，子规啼血，好教人怕听。我独在人间委实的不愿生！

语文，让我感受情的真，让我得到了真情，体会到了人意。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰那是忠军爱国、忧国忧民的屈原发出的感叹，是屈原对庸楚怀王觉醒的呼唤。举世混浊你何以独清，众人皆醉你何以独醒？

语文你又让我认识了一位英雄。

圣人不贵尺之壁而重寸之阴时间即金钱人行犹可复，岁月哪可追？莫等闲白了少年头，空悲切。刘安、富兰克林、苏轼在劝诫我们珍惜时间。孔子曰：三人行，必有我师焉。他在告诉我要向周围人学习，取长补短，才能成就大业。

语文，你教会了我许多道理，让我路走得更平整。

语文，就是让人如此沉迷，捧一泓清泉在口，甘甜。摘一轮皓月在心光明。

我感谢，让我遇见了语文。

语文的二年级作文：（18）：

那一年，我十八岁，那年夏天，在我的期待中接近尾声。洋溢着幸福的微笑，终于踏入高中的大门，校园里的一切都让我感到亲切、幸福－－那纷飞的落叶，古藤下零落的花瓣，以及藤蔓上铭刻着的青涩而忧伤的小诗……

当我无法交纳学费，因成绩过差，没脸面对家人时，我终于做出了退学的决定，只是，或许我还要感谢另外两个人，是他们让我将决定变为了事实……我所追求的明天，不是没有白天的黑夜，既然我继续下去，所付出的代价是失去灵魂，那我唯有放弃。为了避免回头，只好直接把这条路堵死。

－－所以，是退学不是休学。

就在九月一号那一天，我幸福地在老师那里报了名，然后，开心的打扫完教室，我以为只要我回归校园，一切都会好起来，我以为只要我足够忙碌，就能忘了所有假期中的不愉快。可是，结果却是越想忘记，可记忆的却越是清晰，翻着课本，一遍遍的读着心爱的小诗，泪水却如决堤洪水，一发不可收拾…我知道我做不到不哭泣，也无法静下心来学习，所以唯有离开。因此，在开学的第二天，我办理了退学，也就在那一刻，真正体味到“原来有时不是不爱，只是太爱，所以，不得不离开……”在退学的一周之内，逃到了姐姐那里，想让亲情去慰藉受伤的心灵，只是，和姐姐之间存有代沟，每次说不了几句，便是争论，最后，总会以我的泪水收场……

一周之后，踏上异乡的列车，加入打工族的行业，带着假期上班所得工资，就这样来到了富士康。

初入社会，对未来充满了信心，大肆的构画着理想的蓝图，自学英语考级，在ie学院都大专，参加电脑培训…把未来规划的那么美，将生活想的那么好，结果却是语言的巨人，行动的矮子……在富士康快一年的，自己也成熟了许多。在这不到一年的时间里，经历了太多，也改变了太多，线长从曹超凡、杨杰、谢军、小熊、余东、崔伟、何韩再到现在的卢勇，还不知道自己后续还会去哪些线，而线长又会是谁？

现在的我，终于不再期待，也不会相信什么爱情了，因为太假了。原来感情都是很脆弱的，在爱情里是容不下第三人的，而且彼此要求的太过完美，完美的太过苛刻！

原来友谊多半是拿来利用的，可以那样名目张胆的耍心计？是我不够现实，还是我太过天真？有的人步入社会久了，经历的多了，便将他的经验，一点一滴的传授给我，他好心的想要帮我，想让我活在现实生活中。（他怕我受伤，他叫我要学会揣摩别人的想法。可是，我还是活在自己的世界内，活在希冀中，活在自我编织的美梦里……）总是那么的矛盾，又想改变，又害怕会改变。给小英打电话，诉说着各自的烦恼，她说她有时觉得自己变了，但是好害怕自己会改变…其实，我又何偿不是呢？

一直以来，我都酷爱荷花，我一直在想它出自淤泥，为何就那么干净，那样高洁？如果说社会是一潭淤泥，那自己是否也能做到不染纤尘？达尔文说：物竞天择，适者生存！是否我们必须去适应？其实，发现自己在慢慢变质，刚到关爱小组，总会站在员工同仁的角度思考问题，而今渐渐的会过多的考虑上司的意见，过多的去揣测上司的想法。

勤劳是好事，但太过勤劳就是罪。人心都是贪婪的，而有的人却将那份贪婪发挥到了极致。总是步步进逼，一味的要求、索取，然后自己只好一退再退，退到无路可退时，只好绝地反击…我可以容忍你，但我的忍耐也是有限度的……我不是公主，所以遇不到王子，我知道自己只是一个灰姑娘，可是却没有水晶鞋，所以，我还是遇不到王子……因此，想要遇到王子，我必须先给自己一双水晶鞋。而这双“水晶鞋”就是自己由内至外所蕴含的美，首先，我自己本身要拥有水晶般的内在美，然后，我还要有能力将美丽的水晶，打造成一双独一无二的水晶鞋…或许，等到灰姑娘穿上水晶鞋的那刻，不管是否会遇到王子，她的人生都依旧完美……

语文的二年级作文：（19）：

妈妈说“生活中不是缺少感动，而是缺少发现的眼睛”。今年寒假，我和爸爸妈妈一起到南京旅游。在旅游中，我发现了许多令人感动的事情。

我们出发那天，天空中飘着鹅毛大雪，天气十分寒冷。大雪整整下了一天一夜才停止，地上积了一层厚厚的雪。第二天，“雪霁天晴朗”，十分适合出游。我们拜谒了中山陵，参观了明孝陵，就来到梅花山赏梅。

刚进大门，便闻到一阵阵香气沁人心脾。只见满山都是梅花树，傲然挺立在白雪覆盖的山坡上。很多梅花含苞待放，枝上的花苞就像一个个白雪镶边的小彩球，十分惹人喜爱。梅花的树枝都披着点小雪，别有一番傲人的风骨。来到向阳的地方，树上的雪已经融化。红梅开得比较多，像淡淡的红霞。更让我难忘的是绿萼梅，素雅的绿色花瓣默默绽放着。各种各样的梅花与白雪交相辉映，显得格外冰清玉洁。

望着这美丽的梅花，我按下照相机的快门。妈妈对我说：“昨天下了一场大雪，梅花经历了一场考验，不过雪打梅花花更美了。”听了妈妈的话，我想起了“梅花香自苦寒来”，也想起了科学老师说过的“只要有一粒种子，梅就能生根发芽成长。它扎根大地，生命力十分顽强。”这时爸爸问我：“你觉得梅花有值得你学习的地方吗？我大声说：“有！梅花不畏严寒、坚强不屈、默默奉献的精神令我感动！我要向它学习！”爸爸又说：“这就对了，看来今天你有收获了。”

雪中的梅花使我感动，给予我启示和思考。在以后的旅行中，我又感动于雨花台先烈的英勇忠诚；我又感动于南京长江大桥的雄伟壮丽；我又感动于秦淮河两岸风光的旖旎迷人；我更感动于南京人民的热忱热情……

处处留心皆感动，南京之行让我受到了很多感动。让我们多留心身边的人和事，做一个有心人，你就会发现原来生活中处处有感动。

语文的二年级作文：（20）：

清明节,让人们哀思死去的亲人,或令人悲叹,或令人振奋,这里面蕴含了许多的令人难忘的事迹。又一年清明节，我们该如何哀思呢?

如果按照旧的清明习俗，我们应该去扫墓，携带祭品、纸钱等到墓地，将祭品供祭在亲人墓前，焚烧纸钱，叩头行礼祭拜，等等等等。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”，几千年来，杜牧的这首诗似乎成了清明节的特殊气氛的写照。但是，我们家不以为然。早晨起床，全家一致通过，去乌鲁木齐市文庙，参加“春思.春颂”——清明祭颂诗会，祭奠亲人。

文庙的“春思.春颂”——清明祭颂诗会，形式不具一格，凡是在文庙烧香缅怀祖先的人，都可以上台朗诵或表演。通过朗诵或表演，缅怀已逝的亲人，表达自己的思念之情。

我们一家三口到达文庙，清明祭颂诗会已经开始。一位精神矍铄的老者正在神情并茂演说山东快板。他自创的快板《鬼子来了》，是为了哀思在抗日战争中牺牲的爸爸。精彩的山东快板，博得了阵阵掌声。原来啊，他就是原新疆曲艺协会会长、新疆曲艺表演艺术家马爷爷。接下来，是新疆诗词协会会长，自创的《中华颂》，上部分缅怀了为建立新中国牺牲的革命前辈，下部分讴歌了我们国家改革开放30年的光辉成就，文采美极了。《法制人生》杂志的一位年轻资深编辑，感人泣下地朗诵了自己创作的《我不是卖火柴的小女孩》，祭奠“5.12”汶川大地震中死难的同胞和亲人。原来，她的家乡就在汶川，她的几位亲人就在“5.12”汶川大地震中遇难。今天，通过清明祭颂诗会，祭奠亲人亡灵，并通过自己的长诗，告诉遇难的亲人，她生活得很好，她不是“卖火柴的小女孩”!所有在场的人无不为之动容，很多爷爷奶奶叔叔阿姨都偷偷抹眼泪……受这种特殊氛围的感染，我邀请了四位不相识的小朋友(年龄最小的才6岁)，一起上台表演了《规》朗诵，告诉我们已经死去的亲人，幼小的我们没有忘记你们，没有忘记你们传承下来的忠孝礼仪!在清明时节，我们很想念你们!

清明祭颂诗会，用现代科学文化形式，替代了封建迷信焚烧行为，即进行了文化交流，又祭奠了已逝的亲人，更是给我们儿童的一堂意义深远的历史教育课!