20篇打屁股作文推荐：本子的想象作文下面是小编为大家收集的20篇关于本子的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

本子的二年级作文：（1）：

爱是与一缕轻飘在天地的清风，使浮躁不安的人得到抚慰;爱是一幕挂在天空的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；爱是一滴停留在叶间的甘露，是羁旅干渴的人充满力量。爱不需要多么轰轰烈烈，哪怕只是一本本子，也会让我感受到来自妈妈的爱。

记得那是我二年级的一天晚上，妈妈在卧室“看电视”，我有一条题目不会，便起身去问妈妈。刚打开门，就看见妈妈连忙把什么东西放到身后，并迅速挤进被子下。“妈，什么呀？”我好奇地问。她缓缓地把手从背后拿出来：“没，没什么！是公司里的一些账目。”我看她并不想告诉我，便不再追问，只说：“哦，我知道了。对了，我有一题不会，你教教我吧。”“好，你先去，我马上来。”她虽爽快地答应了，可并没有动弹。我先出去把门拉起来只剩一条缝，并在门缝里看着里面的一切，她以为我走了，便从被子里取出了本子放进了一个盒子，并推进了床下。我心想：到底是什么呀？怎么连我也不告诉？

来妈妈去洗澡了，我便蹑手蹑脚地进入妈妈的房间，并抽出盒子，一打开，我顿时被里面的东西吸引了——是一本本子。那本子不同于别的本子，只见它被彩纸包的很精美，上面写着“回忆”二字，并在左上角贴上了蝴蝶结。打开后，看见里面写着许多关于我的话语：

我的宝贝终于出世了，是一个可爱的小姑娘。

……

宝贝今天终于学会喊“妈妈”了，我太开心了。

……

当我看到记录的这一句句话语时，我感动极了！在我正回味时，后面传来了一阵声音。“你，你……”回头一看，妈妈已站在门边，她脸上红的像苹果，有点羞羞的，真像一个小姑娘，手中拿着未干的毛巾，头上的水还在不止的往下滴。

“你都看了吧。”妈妈试探地问。我点了点头，故作平静的说：“嗯，谢谢。”她好像很害羞似的急忙跑走了。我笑了，觉得此时的她是多么可爱，心里又不禁想：她也太害羞了吧，我只说声“谢谢”而已嘛。突然，她又拿着一支笔，走过来当着我的面，在本子上写道：女儿第一次看到我的“回忆”本，我既害羞又开心，因为她懂得了我对她的爱。

现在，再次回想起那本本子，爱之音又在我的心间回响。

本子的二年级作文：（2）：

在清华大学的一间教室内，无数本书、本子和无数支笔趁主人们下课时，激烈地讨论着谁的功劳大。让我们来听一听吧！

书跳到桌子上，对着本子、笔们大声喊道：“要说功劳，非我们莫属了。没有我们，人类什么知识也不知道。不对！我们的功劳才最大呢？”本子也跳出桌面，推推书，不以为然地说：“不是我们的话，人们都把草稿、画都写到你们身上去了！还你们的功劳最大！”

这时，一支年老体弱、快要被用完的铅笔，慢慢走出来，其它铅笔们异口同声地说：“长老好！”说完，那铅笔不紧不慢地对着本子、书意味深长地说：“你们别争了， 我们的功劳才大呢！我们的许多同类，都在默默地为人类付出着！”说完那支笔让所有铅笔们都大声附和道：“我们的功劳最大！”

它们一喊，把周围的主人们都吓了一跳，他们来到教室，知道情况后，异口同声地对它们说：“你们各个身怀绝技，但你们单独一个，就真是会一无是处的。”

说完，书、本子、笔都 惭愧地低下了头，说：“我们下次再也不这样了，我们相互帮忙。为有需要的人做出自己应该做的事。”“哈哈……，知错就改，这才是我们的好助手呢！”人们笑道，书、本子、笔也破涕为笑了。

老师点评：小作者的语言幽默、风趣，叙述清晰，采用化简要素法淋漓尽致地将书、本子、笔表达出来，顶。

本子的二年级作文：（3）：

我是“本子控”

现在不知从什么时候起，突然冒出来许许多多的控，有：“电脑控”、“电视控”、“游戏控”…我特喜爱各种各样，千奇百怪的本子，当然就是一个“本子控”了！

“电脑控”有闲余时间，就去网上，实体店里看电脑或研究电脑再或者玩电脑，你不让他们碰电脑，他们会疯的。而我这个“本子控”一有闲余时间便会想冲进文具店挑选一些好看的，新颖的本子，若没有这些本子来把我的世界装点得五彩斑斓，我的生活就会像“世界末日”一样暗淡无光。

记得有一次，我做完了所有的作业，又去了文具店里，看一看有没有什么新的本子，我最爱笔记本了，于是，我就在笔记本那个区域里游荡，这时…

我的眼睛突然像是被磁铁吸住了一样，不由自主的望了过去，只见那儿有一个笔记本静静地躺在那儿，它的封面实在太美了，是蓝色主调的，在幽蓝的天空中，一群流星在闪烁。而那最显眼的，是封面中间那被称为“钢铁巨人”的著名的“埃非尔铁塔”。但转眼，我的目光移到了封面下面的价格标签上，159元。我倒吸了一口冷气…我身上只有200元，我还要去超市买小零食吃呢！想到这，我摇摇头不买了。

但我在这再游荡的时候，已经没有心情去看别的本子了，脑子里不时闪过那个本子，它仿佛在向我不停的招手，还对我说：“快来买我吧，你看我多漂亮呀，纸质还好呢！”我摇摇头，想把它摇走，可是，它似乎已经刻在了我的脑海里怎么甩也甩不掉，我决定离开时，可腿怎么也迈不动，就像灌了两袋沙袋一样。

我决心已下，不想改动，就去超市买零食了，但不知怎么的挑零食都不在心上，以前我最爱吃的一些巧克力也不想买。爸爸很好奇的问我：“怎么不买了？”我说：“太贵了”。其实是虽然看着零食，脑子里满满的全是那本子，最后挑来挑去只挑了两个小零食，合计才20元。

最终，我实在是经不住那本子的诱惑，赶紧付完钱，一溜烟地跑到了文具店，只见一位男士也在考虑买它，而且是最后一本，我三蹿两纵来到这位男士前面，迅速地拿起本子去买单了，付完钱后，我的零花钱就所剩无几了，但我还是很开心。

自从买回本子后，我对它爱如珍宝，可珍惜它了。妈妈在一旁说：“你买一个本子花了你所有的零花钱，你不心疼吗？”我摇了摇头，妈妈在一旁笑着又说：“你真是一个十足的本子控”！我开心地笑了。

本子的二年级作文：（4）：

在学习生活中，最离不开我们的是本子，因为没了我们，它也就没了作用而我们也离不开本子，因为它是我们知识的储存片，有了它，学习也就轻松了许多

随着期末的临近，本子的作用也体现了出来，课堂笔记做作业打草稿…没过几天，我的本子又用完了我捏着爸爸给我的元钱，咚咚咚的跑下了楼喘着气来到了楼下的文具店，里面的本子琳琅满目

我走到卖本子的柜台前，仔细挑选卡通封面的本子数不胜数，哈利波特对着我施魔法，头戴竹蜻蜓的机器猫承诺要给我许多道具，火影忍者则无视我的存在，独自在那了装酷…

花花绿绿并没有把我弄得眼花缭乱，我锐利的目光发现了文具店的角落，那个角落看起来十分平静，仿佛已经看破了红尘，独享清闲我轻轻的走过去，生怕打扰了它们朴素的封面，给人一种放松的感觉，简洁的每一页，就像一个天真纯洁的孩子，一尘不染

捧起一本，轻轻的吹走它上面的灰尘的同时，也体会到它飘渺的孤单

回到家中，轻轻撕下凡尘留给它的烙印，上面潦草的写着：元“它不配留在你身上”我轻轻的对本子说到是的，那是对本子的一种不负责

本子躺在桌子上，不知道在想什么我的内心却久久不能平静，我想起了诗人王冕，他和我的本子一样，隐居着，保持自己的高风亮节

一个本子，代表了一种人生

本子的二年级作文：（5）：

有人说：“母爱是蜜。”有人说：“母爱是酒。”也有人说：“母爱是孩子们力量的源泉。”母爱给予了我们这么多，我们曾感恩过母亲吗？下面就让我为大家讲一个我生活中发生的小插曲吧！

记得有一天放学后，妈妈外出批考卷，爸爸在上班，只有我一个人在家，感觉真无聊。我在家到处翻，想找点儿有意思的东西。找呀找，我找到了一个彩色的小本子。我好奇地找开小本子，只见第一页写着：“小天天的成长录。”

我不禁好奇地翻开，啊，原来是妈妈写的我的“成长录”，里面详细地记录着我从出生到现在的一切情况。我知道了刚生下来时，我的体重有9斤多，身高只有52厘米；知道了我什么时候长出第一颗牙，什么时候会叫第一声爸爸妈妈，什么时候会走路；我还知道了生病时妈妈的焦急，进步时妈妈的喜悦……

合上本子，我久久不能平静。妈妈多么疼爱我呀！妈妈太辛苦了！辛苦的“辛”与幸福的“幸”，它们这两个字只差一横。我得帮妈妈把这横添上。

我正想得入神，忽然发现天阴了下来。我透过玻璃向窗外望去，乌云像一块巨大的黑布把天空遮得严严实实的。紧接着，一阵狂风把小区绿化带里的树吹得一摇一摆的，“刷！”一道闪电划破天空，雷声震耳欲聋。不一会儿，就下起了倾盆大雨。

我不由得想起了妈妈，她出门时只穿了单薄的外套，而且没带伞。正在这时，我听到一阵电瓶车声，就猜到：这声音准是妈妈的电瓶车声。我连忙拿起伞冲向楼下。我欣喜万分走近一看，令我很失望，原来不是妈妈，是一楼的阿姨。

不如回去算了，待这儿多冷啊！可是，我转念一想：妈妈平日为我操碎了心，今天我才为妈妈做了一件微不足道的小事就想半途而废，这也太不应该了！我决定继续等下去。

天越来越黑，我突然看到一个全身都淋湿的人向我走来，我使劲揉了揉眼睛，看清楚了，是妈妈。我兴奋地叫了一声：“妈妈！”妈妈这才反应过来原来是我，她说：“汤育诚，你怎么来了？”我连忙给妈妈撑开了雨伞，说：“我看你早上出门没带伞，现在给你来送伞！”“这儿冷，到楼上再说吧！”妈妈把我搂到了怀里。

是啊，在这个世界上，父母能不顾一切地为儿女倾其所有，所以我们也要学会感恩、报答父母。我们要从现在开始，从每一件小事做起，来感恩我们的父母。

本子的二年级作文：（6）：

我最喜欢收集各种各样的本子，花纹也是各不相同。可以说我对本子的喜爱已经达到了一个极点。

如果，你到我家来参观，就会发现在我的书柜里堆满了不舍用的本子，因为它们实在太漂亮了！

其中就有一个本子里藏着一个来之不易的故事。有一次，我去上英语辅导课，看到坐在我前面的同学拿着一本崭新的本子，这本本子十分漂亮，封面是一位古装美女，在她的旁边有着一片绿油油的草丛，各种鲜艳的花朵。当我第一眼看到这本本子时，就在心里暗下决心一定要买一本一模一样的本子。于是，我便去问了那位同学，得知地址后我开心的又蹦又跳。下了课，我就以百米冲刺的速度飞快地跑回了家，哦，太好了！在我家旁边刚好就有那一家店铺。我走进店铺询问了这本本子的价格，“不会吧，要二十五元！”我回到了家，倒出自己那可怜的零用钱，“哎，只有十五元，要买那本本子还差十元！”我失望的想着，要拿到还剩的十元钱，就得再等一个月，我思索了一会儿，“对了，我可以给妈妈打零工啊！”于是每天我一有时间便去帮妈妈洗碗，扫地，拖地……攒了两个星期，终于攒足了十元钱，在第三个星期六，我便带着二十五元钱飞奔到楼下，以此刷新了我短跑的新纪录。啊，终于买到了那一本梦寐以求的本子。

我是不是一位名副其实的本子控呢？

”

本子的二年级作文：（7）：

由于我们的语文老师总让我们写读书笔记，所以，我养成了写读书笔记的好习惯。

有一次，我做好读书笔记，却忘记把它们收起来。便去睡觉了。半夜，书、本子、笔趁我睡觉时，便开始 讨论谁的功劳最大。

说着说着，它们便开始大声了起来，让睡意中的我隐隐约约听到了它们的争吵声。

书首先发话了：“如果 没有我，小主人会做读书笔记吗？还用得上你们吗？所以说嘛，我的功劳才最大的嘛！”

本子不服气地说：“喂，如果没有我的话，你——笔，往哪儿写呀？还有你——书，没有我，就算小主要拿起笔写哪个地方，不知道怎么写呢？难不成写你脸上啊！所以，我的功劳最大！哼……

笔被它们一激，再也按捺不住了，生气地说：“哼，没有我，小主人怎么写读书笔记 ？怎么写作业，怎么考试？当然是我的功劳最大了！”

我被它们的争吵声吵醒了，便走到书桌前，对它们说：“其实你们的功劳都很大，但不能因为自己的功劳大，而轻视同伴的功劳啊？每个人都有自己的长处和短处，都是别人代替不了的！正所谓：尺有所短，寸有所长嘛。你们要团结起来！”

书，本子和笔听了我的话，都不约而同地互相道歉。

从此，它们就更加团结了。

老师点评：小作者巧妙地将书、本子、笔三个不同的要素进行化简，围绕一个主题——尺有所短，寸有所长，要团结一致，生动地再现了一场来自学习用品的争吵。

本子的二年级作文：（8）：

今天，我和刘慧梅一起去找美术本子和用夹子夹住的水粉画，我们到英语教室找了一遍又一遍，就是找不到。我们又向办公室跑了一次又一次，就算老师不累，我们也累死了。

我们有跑向英语教室，在一个角落里发现了本子和水粉画并拿到美术教室按班级放好，就回教室了。

通过这一件事，我明白了，不论做什么事都要有恒心，要坚持不懈，不能半途而废!

本子的二年级作文：（9）：

今天我在家里写作业。发现本子用完了，正要去买时我 发现已经深夜了。

爸爸叫我睡觉了，我进入睡眠。

我梦见我发明了一种本子。有很多种功能它有香味，紫色是葡萄味，红色是草莓味，黄色是柠檬味，绿色是西瓜味，桔色是橙子味，黑色是巧克力味。如果没有了，它有自动感应系统，本子会更新，你前面的作业可以保存。这种本子有密码，只有主人的指纹才能打开。

我长大了一定要发明这种本子。

本子的二年级作文：（10）：

勾起我和王睿的友谊线的是一本普普通通的本子。

“快交作业。”我对着王睿的同桌，方姝君，大叫了起来，方姝君把本子往地上一扔，我正准备发火，方姝君已经溜出去了，我蹲下来拾本子。“咦”除了方姝君的作业本，还有一本漂亮的笔记本，翻开一看，上面写着王睿，两个大大的字。我和王睿最近为了钢笔闹矛盾，捡到她心爱的本子，搞个恶作剧，吓践她。

我看教室里一片混乱，就捡起本子往书包里一塞，我想：没人发现。过了3节课，放学了，大家都收拾书包，准备回家，我转过头去，只见王睿在到处问有没有看见她的笔记本，是别人的回答，都是没有，这时，王睿走过来问我有没有看到，我心里一慌张，心脏快速跳动，回答了一声没有。王睿失望地走出教室。

过了好几天，我还是忐忑不安，总有一块石头压在我的心底，走路时，总有两个眼睛嘲笑我。学校里，总是不敢面对王睿，晚上，我总是睡不着。那天早上我决定把本子还给王睿，我不敢当王睿面还她，怕给我们已经“着火”的友情火上浇油，我只好给老师说我捡到的，老师在教室里问：姜佩文捡到一本本子，是谁的？王睿上台拿取本子，开心地跟我说了声谢谢。

我们之间的矛盾化解了。

真是友谊的裂缝，需要我们用真诚去缝补。

老师点评：心理刻画得真细，最后一句总结得好！

本子的二年级作文：（11）：

我学习的时候，书、本子、笔都有功劳，可是今天它们却争了起来，说要当“书包国”的国王。

笔大声地说道：“我的功劳最大，小主人几乎每天都用到我，比如：美术订、数学课……”书不以为然地说：“小主人要是没有我，说不定还学习不起来呢！”笔又来了个狮子吼：“我跟小主人十几年了，而你这个书呢？每年都在换，就没一次踏实过。”

本子说道：“你们别吵了！我的功劳才是最大的，小主人要用我写作业、记作业、抄作业……”书不禁脸红了，况且它那上面根本没人格子给小主人写字。笔又跳起来在桌子上面写了几个字，说：“我会写字 。”然后又用头上的橡皮擦掉，又说：“我还能擦字呢！”书包大声叫道：“你们别吵了，其实你们都有功劳，不管是好还是坏，我们都应该平等相待，不论是贵还是穷，我们也都 要跟它平等相待。因为我们都是一家人，我们都在尽心尽力地为主人工作着。”

听了书包的话，书、本子、笔停止了争吵，三国演义不再上演，都一心归晋了。他们也成为小主人的吉祥三宝了。

老师点评：小作者富有想象力，写出一篇妙趣横生的童话作文，富有寓意。语言描写精彩。

本子的二年级作文：（12）：

现在的本子有许多缺点：比如写错字了以后就必须用橡皮擦，本子容易被别人带走，每一次都要再买新的本子，又浪费钱，又花许多时间，一点也不实用。

未来的本子封面上有密码键，如果别人拿走了你的本子，本子就会不停地报警，在设置密码时就能设定谁能拿自己的本子。如果当中你写错了字，就可以点击我要擦就能将写错的字擦掉，继续写。

未来的本子能计时，在本子上有计时键，你的面前就出现了显示屏，可以在上面点倒计时几分钟。封面上有一个神奇而有稀奇的键分身术键，他可以将这一个本子化为两个本子，并且分身术后，又是一个新本子。如果，你有一道题目不会做，就可按下不会做键，你的面前就又出现了显示屏，上面有一个老师，给你精讲精练，还能问问题。他还能变得特别漂亮，只需按变身键，并且输入这一页想变的样子，就能使这一页变成许多样子。如果你不高兴，本子就会放出音乐。让你开心。

这是一个梦想，如果要实现，就要有许多深奥的知识来实现它。

本子的二年级作文：（13）：

相信大家心里都有一件物件对你来说意义非凡，我也不例外,对我来说意义非凡的不是别的，其实就是一个普普通通的本子。

那么这个本子有什么“过人之处”吗？让我如此爱不释手。当然有，你别看它“其貌不扬”，其实它的里面却“别有洞天”呢！它是一本我花了几年整理的阅读笔记本。而它和我的故事，才刚刚开始。

在几年前的某一个阳光明媚的下午，我正在看一本书，看着看着，突然心里萌生了一个想法，我要做一本阅读笔记！记得郑老师说过，有一个学生去参加作文比赛，那个学生带了一大叠阅读笔记，结果获得了金奖。我也要提高作文水平，我心血来潮地拿起笔，在一个精致的本子上写上“阅读笔记”四个大字，开始了我的阅读笔记之旅。

几天过去，我们到了周末要写作文了。这回，我竟然不像往常一样焦虑不安地着急没题材写，相反，我下笔如有神，一下子就打好了草稿，我的心里高兴得不得了，我心想：大家都说书中自有黄金屋看来是没错的。看来我要多读书才行了！我暗暗下决心，一定要多收集好词好句，让我的文章更加出彩！一个星期过去了，本子写了一半了，作文本一发下来，我就像一匹饿狼饥不可耐地打开了作文本，满怀期待地打开了作文那一面……

什么？又是B！我写的阅读笔记根本没有用嘛，什么“书中自有黄金屋”都是骗人的！我生气的把“读书笔记”扔在地上，这一幕正好被爸爸看见了，爸爸走过来，闻道：“怎么了？”我将事件的经过一五一十的告诉了爸爸，爸爸听完后哈哈大笑起来，我不知爸爸为何笑，刚想张口问，爸爸就说：“小傻子！你把好词好句抄在本子上，可是你不记住他们又有什么用！”我听了爸爸的话，恍然大悟，连忙把本子拾了起来。

后来，我按照爸爸说的去做，作文水平果然提高了。现在，这本子不再随我流浪了，但我时常翻动它，而它，也在发挥它的余热。

本子的二年级作文：（14）：

今天，我和妈妈吵架了。我因为不肯把我写的周记的内容抄到周记本子上而引发了一场战争。

妈妈非要逼着我抄，还扬言说不抄的话，就扔我的本子。没想到，妈妈还真的把我的本子给扔下去了。我就马上下楼去找了，要是去晚了的话，被清洁工扫掉了，可真的是找不回来了。于是，我火速地赶到楼下去找。可是，我一边呼喊着，一边寻找着，我怎么找也没有找到我的周记本。我想，不可能在这么短的时间就不见了啊！难道这个清洁工人扫掉了。可是，我一看，旁边的垃圾箱里不是还有垃圾呀！怎么会不见呢！我在花丛中找，在周围一切可能的地方都找过了。

可是，就是找不到我的本子了。那么，周记本到底去哪里了呢？

本子的二年级作文：（15）：

书本，书本，本子总被委屈地落在后面。但比起书来，我们对它却更感到亲切。在这里，编者是自己；印刷工也是自己。每个人的本子里有着各种不同的旋律。翻开本子仔细看看就会发现一个个五彩斑斓的世界。

高中生的本子，确实比初中时整洁多了。让我吃惊的是，许多男生的字迹竟如此悦目，与以前常被取笑的甲骨文有天壤之别。看来，须眉的确不可小觑呀！男生的字大大方方，笔画之间会有绵延不绝的连线，洒脱飘逸。而女生的字，总那么秀气，一个个密密地挨着。瞧，角落上淡淡地用铅笔打着草稿，一定是哪个懒虫图方便忘了擦。本子上最醒目的要算红笔留下的痕迹，一个勾一个叉，一个优，一个重做便是对这篇作品最威严的评价。

在本子的世界里最具特色的，不是哪门主课的作业本，而是平时谁也没放在眼里的草稿本。因为没有了那威严的评价，便觉是个自由人，这里的世界完全由自己主宰。于是，草稿本被当成了方向盘，360度随意旋转着留下痕迹，里面会漏出几句歌词，用钢笔认认真真地写着正楷，一面练字，一面记歌，如此美妙之事，定是上课闲得无聊者而作的。女生们另有解闷良方：仔仔细细勾勒出一张美女图，再添上几滴眼泪郁郁寡欢也。男生呢，在草稿纸来源告急，考试即至的危急情况下，满教室地奔走借草稿纸。这时候，定会感叹：自己怎么没想到准备草稿本呢？真粗心啊！

草稿本不仅不可少，而且还是课堂上最好的交流工具。同桌之间急需交流，可又怕成为老师杀一儆百的对象，于是便在草稿纸上奋笔疾书。为了表达准确又简单，常常会中文洋文一起上，结果意思是清楚了，字却龙飞凤舞，让人琢磨半天。唉，真是顾此失彼啊！

再细心的学生也不会有一本让人看得懂的草稿本。因为里面藏着的，是一个个不为人知的故事，翻开工整洁净的作文本，其中的高分会令我微笑，可我更为一篇篇过于循规蹈矩的文章而感到隐隐的失落。如今翻开从未注意过的草稿本，我会发现无处不在的闪光点，虽不能算太亮，却给我一次次的惊喜。嗬，原来无心插柳，柳却会成荫。

合上本子，我不由得感慨万分。心需要放飞，放飞的心才会翱翔得更高，不经意的真实，其实也能绘成另一道绮丽的风景线。

本子的二年级作文：（16）：

周二吃完午饭后，我在擦墙，意外的事发生了......

同学的两本水彩本掉在了二楼的顶棚上，我立刻招来了项予祺和徐彤，这时华云涛和李中泽也正好上去，于是我们五个人就组成了一个“救本子大队”。华云涛先用手去够本子，然后再用衣服去够，但顽皮的本子跑远了一点，这让我们急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。哈，我急中生智，拿了把戒尺来。华云涛又用手拿戒尺，想把本子挪过来，但还是够不着。正好，咱们的“大力士”刘晨来了，只见他撸起袖子，拿起戒尺，像托起一片叶子似的把本子挑了过来。“万岁”我们欢呼，但是，还有一本可不是那么近了。“大力士”刘晨又去试，但是每次都只差一点点，我们的举动引来了许多“吃瓜群众”围观。此时，李中泽跑下去和胡琼文一起拿了根管子去够，“功夫不负有心人”我们总算把本子都救了起来。“呼”总算结束了，那些“吃瓜群众”也散去了。

通过这件事，我明白了做事不能慌乱，要冷静，动脑筋才能做好每一件事。

本子的二年级作文：（17）：

星期二，我高高兴兴地来到教室，准备交作业本，发现我的语文作业本不见了，我吓出了一身冷汗，

心想：“完蛋了，怎么办？”赶快一边仔细翻书包，一边祈祷：“天灵灵，地灵灵，本子呀，你快点出来呀！！”我实在找不到那失踪的本子。突然，我想出了一个亡羊补牢的方法，用自己的本子默写了一遍，我非常紧张很怕被王老师批评。

第二天，王老师叫我借谢锦潮的本子把前面的补上，我一数整整12页。我边补，一边埋怨：“王老师，这么严，还让我做那么多作业。”更气的是爸爸妈妈一脸的坏笑，幸灾乐祸地说：“这就是丢三落四的下场。” 刚补完，我发现我的语文作业本在我的文件夹里面哩！我期待指着作业本说:“本子呀本子，你干嘛要跟我躲猫猫呀，你可把我害惨了，手又酸，脚又麻的，你你你……居然这样整我，我我我跟你没完!

早上起来，妈妈问我感觉如何，我说我的手和脚还是又酸又麻，但是我觉得许多被我忘记的字和短文又重新跑到我的脑子里。妈妈笑着说：“这要感谢你的王老师呀！”我终于明白了王老师对我们的用心良苦，让我从头复习一遍。谢谢您王老师，以后我一定认真听课，按时完成作业，不辜负您对我的期望。

本子的二年级作文：（18）：

下课了，组长在收作业。收到我了，我问组长：“这一题怎么做？”组长很不耐烦地扭过头，没理我，继续去收别人的本子。我不会做，就拿起组长的本子想看看，原来组长也没做。我偷偷地笑出了声。

组长发现我偷拿她的本子，顿时火冒三丈。厉声叫道：“你凭什么拿我的本子！”我从没看到过组长这样生气的样子，连连说道：“我又不是故意的，叫你你不理我，我只能偷你的答案了。”我越说心里越有底。组长却气得过来抢本子，我一藏，她没拿到。我们就这样闹了起来。

“老师来了！”，突然一位同学大声叫道。教室立马安静了下来。可我们还在一个藏一个抢。浑然不知老师已来到了后面。组长抢走了我的本子，我生气地说：“你不还给我，我就把你的本子剪了。”她也毫不示弱说：“你剪我也剪！”“你们俩给我站过来！” 老师严厉的声音在我们身后响起。我们俩一下子都面红耳赤，心跳加速，手足无措起来。

“你们还生气吗？”老师问。我们怕老师生气，连忙摇了摇头。令我们万万没想到的是，老师竟“命令”我们手拉手，并且对全班同学说“我们再也不吵闹，不剪别人的本子了。”我和组长互相看了一眼，低下头，轻轻地说：“我们不吵了。”然后手拉手回到了座位上。老师带头鼓起了掌。并露出了鼓励的笑。

以后，我和组长成了要好的朋友，彼此谦让，互相帮助，也成了老师的好帮手。

吵架不文明，也不能解决实际问题，还会在老师、同学们心目中留下不好的印象。我想，如果下次看到有谁在吵，我一定会去劝架。

本子的二年级作文：（19）：

今天英语老师每人发一本全新作业本子，发到我时，又没了，为什么说又呢，因为是第二次发生这种太巧合的事情了。后来，老师说，去我办公室自己去拿本。我就朝老师的办公室去了。到了办公室，一看，一个老师也没有，我也不能问谁了，想想，算了，回去吧。回到教室，我如实向老师说明了，过了一会，老师拿给我一本本子。我仔细一看，啊?是1-2年级的。我暗自好笑，哈哈。。。

本子的二年级作文：（20）：

书房里有一支钢笔和一本笔记本，而本子看不起钢笔，常常奚落它。

美丽而整的洁本子对普普通通的钢笔傲慢地说：你看我多么整洁、干净，你呢？多么普通，一点儿也不好看。钢笔谦虚地说：你那上面的优美文字和丰富多彩的内容不都是我增添上去的吗？再说，我们生来就是写和看的，并不是来互相嘲笑的。本子不屑一顾地说：住嘴！你这个讨厌的坏家伙，不要在往自己脸上贴金了，要不是你我会更漂亮，更有气质，你这个邋里邋遢得东西，快走开，我不想在看见你。钢笔委屈地说：你何必这样说呢？我们还是和睦相处吧！有什么可吵的呢？本子愤怒地再次说道：和你在一起我感到羞耻不想和你在待在一起了，快点儿给我滚！钢笔伤心地摇摇头

几个月后，谦虚的钢笔和骄傲的本子，一个被主人保管在一个精美的钢笔盒里了。享受着干净、漂亮、整洁和高贵，而另一个被扔到了一个无人问津的角落里了，孤独、可怜，无助和失落

此时，本子心里沮丧地想着，早知道是这样我当初就应该和我的好兄弟钢笔和睦相处了，珍惜在一起被人瞩目的快乐时光，好想再回到过去啊！