7则有关学海无涯的优秀作文下面是小编为大家收集的7则关于学海无涯的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

学海无涯的二年级作文：（1）：

学海无涯，涯,就是海的边际.古人用这个宏伟的比喻告诉我们;要学的各方面的知识没有边际,真的是太多太多了,学问处处都有,是永无止境的。科学知识,做人的道理,知识运用的技巧,分析问题与解决问题的思维方式……。知识像茫茫的汪洋大海，只有发奋努力,才能泛舟其上.学出乐趣，学出精彩。

通过近几年的学习,我各方面都接触了一点知识,也领略到从浩瀚学海中获得一点知识是多么快乐。然而我所掌握的这一点知识与茫茫学海相比，实在是太微小了。就像爷爷说的一样，是沧海一粟。

我的爷爷年轻时勤奋努力，所以学识渊博，天文地理、人文历史，他都知道很多。每天的乐事之一就是在共进晚餐的时候，聆听爷爷为我们普及鲜为人知的知识。就像工业中用来保温的“陶瓷纤维”的由来：山中的岩石在高温中溶解，呈液态，然后让工业风扇强力吹，液体在强劲的风中吹成了絮絮拉拉、纤细如丝的纤维。你能想象这一团一团、棉花般雪白、柔软的东西，竟是石头做出来的！还有、把很多的垃圾汇集在一个密闭的池子里，经过发酵，形成一种可供烧饭的气体，这就是沼气。真是太神奇了！更不用说核能，一种神秘的矿物质，据说一点点的有经过处理，能爆发出巨大的能量，甚至可以取代供人类使用的电能或是其他能量。还有中国新能源的开发、各种歇后语和俗语的由来……爷爷就像一部活的“百科全书”!爷爷说,他小时候努力学习，打下了扎实的基础，长大以后也在不停地汲取知识，这才有了渊博的学识。

爷爷告诉我,学海浩瀚无垠，永无止境，他所掌握的知识再多，也只是沧海一粟而已。看来要学的知识真的是很多呀。爷爷的话始终让我坚信，遨游学海，其乐无穷。在爷爷的影响下，我开始读书，虽然我不是一个伟人，但是我知道伟人的成功里，一定有书的功劳。我几乎什么书都看，就像海绵吸水一样，怎么也吸不饱。爷爷的启迪、爸爸妈妈给我性格的培养、责任心的形成，让我逐渐懂得，要多学，把自己打造成社会有用的人才，肩负起社会的一分责任。

学到的知识使我好奇,让我兴奋.但是要想学更高深的知识,必须要有良好的基础做铺垫。我一定要努力学习，这样才有能力和资格在学海里尽情地畅游。是否记得两三年级的时候，学会加减乘除的喜悦、五六年级掌握奥数原理的骄傲？由此可见，学到的知识是用来充实自己、美化人生的。只有细心、虚心、恒心地学习，才不会在无涯学海中感到渺茫。学到的每一种知识，都是学海中熠熠生辉的浪花！

学海无涯的二年级作文：（2）：

在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，陪我走到今天，那就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”每当我有题不会的时候，就会用这句名言激励自己。

今天我回家吃完饭就开始写作业了。作业不是很多，而且我想早点写完早点休息，我最后只剩下《每日一题》了，我写到最后一题的时候，我不会了，我一直在想，一直在想，想到九点半，我还没有想起来，我想老师明天还会讲，让老师讲吧。我洗了洗，穿了睡衣准备睡觉，我躺在床上，看见我的墙壁上有一句名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”就这14个字激励了我。我起床，拿着我不会的这道题，数学老师讲过，数学就像拆机械一样，一步一步把这道题拆下。果然，通过我一步一步拆，找到了解题思路，这道题被我解答出来了。

古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗，比如张衡、爱因斯坦、居里夫人……是勤奋铸就了他们的辉煌，是勤奋书写了他们光荣的篇章！

从我的座右铭，我懂得了：要从失败中反思，吸取教训。要拼搏奋斗，对未来充满憧憬与希望，开拓出一片属于自己的灿烂天空。

学海无涯的二年级作文：（3）：

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这一自古流传至今的名言，激励多少有志之士，潜心书海，发奋攻读，为人类做出了有益的贡献。在现实生活中，又有多少人用自己的亲身实践，证明了它的正确性。可是，今天却有人认为学生的学习太艰苦了，应该把“苦”字改为“乐”字、“巧”字，即“学海无涯乐作舟”、“学海无涯巧作舟”。我认为这种说法是很不恰当的，是非常有害的。

“苦作舟”为什么不能改成“乐作舟”?学习既然是一艰苦劳动，靠苦学精神才能取得进步，怎能把学习当作一种娱乐，一种游戏来对待呢?有人说学习是一种有趣的事、愉快的事，那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦学”之后，取得了进步，取得了成绩，才能够享受到成功的乐趣。

“苦作舟”为什么不能改成“巧作舟”呢?学习既然是一种艰苦的劳动，需要有老老实实的态度，当然不能有取巧的想法。有人说“巧”是指科学的学习方法。学习当然少不了科学的方法，但有了科学的方法，就可以不下气力，不下功夫学习吗?有了好的办法，仍需要刻苦学习，这样才能取得更高的效率。试想，仅仅有了好的办法，而不去刻苦学习，能行吗?

自古以来学有建树的人，都离不开这个“苦”字。

法国著名作家巴尔扎克被马克思称为“超群的小说家”。他为什么能取得这么高的成就呢?据记载，他在20多年里，一直辛辛苦苦、夜以继日地工作，每天连续写作16小时以上，只睡三、四小时。这不是够苦了吗!他的巨大成就，是用“刻苦”换来的。

中国女排姑娘们风趣地说：“苦是一副灵丹妙药。我们要强大起来，就得每天吃这副药。它虽然苦，却苦尽甜来。花，将在汗水中绽放。”这话说得何等好呀!我们说，任何成功，任何成绩的取得，都离不开一个“苦”字，都是用汗水换来的。

综上所述，我们认为应该把“学海无涯苦作舟”永远作为我们的座右铭，让它永远激励我们刻苦学习，勤奋学习，在科学的道路上不停地攀登。

学海无涯的二年级作文：（4）：

记不起从什么时候起，我喜欢上了看书，而酷爱看书的我，对读书来源的首选地便是图书馆。

每当我走进宽敞的图书馆时，总有一种走进知识海洋的亲切、愉悦。感受着众多书籍散发出来的油墨书香韵味，温馨感也就油然而生了，对于爱读书的我来说，实在是一种享受。

图书馆里的书实在太多了，站在这片茫茫书海中，自己会变得极其渺小。自然，图书馆在我的视野之下会变得无比神秘莫测，而我的好奇心便随之袭来：诺大的一个图书馆，究竟有多少本书呢？

介于我对书的痴迷，妈妈索性给我办了一张借书证，从此，图书馆便是我的第二课堂。节假日，我经常兴致勃勃地来到图书馆挑选我喜爱的书，一看就是大半天。

在安静的图书馆里，我懂得许多人文社会；明白了万象的自然科学；了解了人类的亘古未来。图书馆如同茫茫沙漠中通往光明世界的一条大路，但这条路仿佛又无境头，因为我感觉到自己明白的东西犹如沧海一粟。只有此时此刻方能懂得那一句书山有路，学海无涯名言真谛。即便是一章小说，一篇童话，也总是牢牢地揪住我的心，控制着我的喜怒哀乐，使我时而捧腹大笑，时而眉头紧锁，时而面无表情，专注地沉浸在书海里。

图书馆是我幼年时期的一位良师益友，它扬起了我读书的风帆，使我能够更方便地接触到各类书籍，它对我的成长起着不可估量的作用。如今，我已经是四年级学生了，图书馆早已成为我的老朋友了。到图书馆的路我会永远走下去的，这种情缘会一天天地延续下去，愈发浓厚的。因为书山有路，学海无涯。

学海无涯的二年级作文：（5）：

话说韩愈当初是一满腹经纶之人，虽学问渊博也是一骄傲之人，乃至后来觉悟后用退之为字，想不到竟能发出“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的感叹。初识只觉深不可测，现在却感觉是那样的亲近。

要期末考试了，各位老师大显身手，轮番作战，逼着我们大吞精神粮食，真是荒谬，精神粮食是什么，读书又是什么，这两者根本就不能相提并论嘛，期末考试的日子日益接近，也不知老师是受了什么(特别是班主任)竟然提出题海战术，看似可行，却易弄巧成拙，可惜教师们不懂。

“学海无涯苦作舟”连着名文学家韩愈也这样说，也确实有些道理，但我更喜欢广告中所说的那样“学海无涯诺亚舟”。都说我们的认识是偏激的，虽有些不服，但转念一想，冰心奶奶说的那样“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，“前人之述备矣”，我也无话可说，只隐约觉得用“苦”作舟使人望而生畏，都说90后的我们是被娇惯了的，虽然我很反对，因为我是农村女孩，一直以为那话的矛头是指向城市学生，但想想城市学生整天被逼着学这学那，整日在大人们的魔掌下度日——痛苦不堪，虽然我曾经疯狂向往那种生活，以为那样能快乐。现在想来真是天真至极。

“学海无涯”这句话似乎被人们充分认可了的，但在我印象中，不管谁对，我的期待都是学习后捞个地位，混个饭碗。我想，正真活到老学到老的人可谓寥寥无几。就拿老师为例，他们在教书，就像英语老师说的那样，那是他们的职业，谁又能说他们在学习，即使学习也是为了工资吧，我说这话毫无贬低老师的意思，教师传授知识给我们，我们何德何能敢班门弄斧，我一向尊重教师，虽然我并不愿做一名教师。

有的人会说“学海无涯”的含意是知识没有穷尽，这我相信，只是偶尔也想：“难道真的没有人能把现存的知识学完”或许这太幼稚，答案否定，但这些知识是人类总结出来的，人不可能知道吗?当然科学验证一个人的头脑一般开发了10%左右，其他的大半部分处于睡眠状态，还说女生的智力开发比男生快，因此女生越读越笨。我一直在思索，但终究毫无答案(当然我这个无名小卒是不可能有这样的重大发现)

“学海无涯苦作舟”，细细斟酌，似乎那样的真切。看看周围的老师，真可谓苦口婆心，整天给我们念天书，实施“双流”(班主任新发明的处罚效果即流汗、流泪)也就为了帮我们造那一叶小舟呀!

“学海无涯苦作舟”或许是真理吧。

学海无涯的二年级作文：（6）：

“书中自有黄金屋，书中自有黄颜如玉”，而我不为黄金屋，不为颜如玉，只为了满足自己对读书的渴望！

古人常说：“开卷有益”。是的，图画书是启蒙；童话书让我有了童真的幻想；而到了现在，我迷上了散文和小说。一切，让我这么个井底之蛙开阔了视野……

冰心奶奶的散文《图画》“四月江南无矮树，人家都在绿荫中”，此情此景，构成了一幅清美的图画，意境优美；我爱晏殊的《木兰花》“天涯海角有穷时，只有相思无尽处”抒写人生离别相思之苦，感慨人生短促聚散无常的落寞；我赞同贾宝玉的“纵有溺水三千，我只取一瓢饮”的表里忠一的态度，也推崇《周易》“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”为自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息的精神；我感慨文天祥的“人生自古谁无死，留得丹心照汗青”般碧血丹心为国尽忠人赤红炽热的心，也欣赏陆游的《金错刀行》“千年史册耻无名，一片丹心报天子”……

“腹中有书”里说到，要做到腹中有书，首先要热爱读书；第二，读书要有理想；第三，读书要勤学苦练，如果没有做到以上几点，我觉得就不配说读过书，读好书，更别说是爱读书。

写人简单做人难，一切只为九个字：读书好，读好书，好读书！

学海无涯的二年级作文：（7）：

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这是古人教育他人勤奋学习的至理名言。是的，学习的确需要孜孜不倦的毅力和不畏困难的韧性，但是学习就一定是一件“苦差事”吗？如何把它变为一件乐事呢？下面的两件事深深地启发了我。

记得那是三年级时的一堂作文课，上课铃一响，同学们赶忙回到座位上，但看得出，大家都不怎么欢喜，毕竟作文可不是一件易事。上课了，吴教师笑容满面地走进教室，将一幅画挂在了“学习园地”的黑板上，大家都纳闷起来：这节课要做什么呢？只见画上画着一个可爱的小丑，咧着个大嘴巴，可惟独缺了一个鼻子。吴老师笑着说：“这节课我们来玩贴鼻子！”话音刚落，同学们欢呼雀跃，一个个高举着手，跃跃欲试。

几轮下来，同学们都没有贴中，但这丝毫没有影响大家的热情。而胆怯的我也终于举起了手，吴老师点到了我。虽然我也没有贴中，头还与电视机柜来了个“亲密接触”，但我仍然觉得很高兴。

第二节课，吴老师让我们把“贴鼻子”的过程和感受写下来。奇怪的是， 这一次，皱着眉冥思苦想的景象不见了，大家一个个都埋头疾书，“下笔如有神”。事后，有不少这篇文章同学的都得到“优”。

这一次，我体会到了学习的乐趣。

还有一次，在一本刊物上看到一项研究报告，报告称：在学习时，将一项任务分为几部分，给自己定下一个又一个的目标，达到一个，再向下一个努力，同时给予自己相应的奖励，这样不仅能使自己增加信心，学习效率事半功倍，还能使自己感受到学习的莫大快乐，不断向前。

学习实际上也是一件乐事，在付出和耕耘的过程中，收获并快乐着，享受学习和成功的乐趣。使自己不觉得学习枯燥无味，而坚持不懈地攀登上一个又一个高峰。

学海无涯“乐”作舟！愿每一个人都能感受到学习的乐趣。