20句作文素材:琴声的想象作文下面是小编为大家收集的20句关于琴声的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

琴声的二年级作文：（1）：

打开电视，无意间拨到了钢琴演奏的节目，挑逗着我的好奇心。

一名高雅的弹奏者映入观众的眼帘，她微微地鞠躬，红扑扑的脸上洋溢着青春的活力。她端庄地坐在乌黑发亮的黑椅上，伸出她那纤长的玉手，外表柔弱，但弹起琴来刚柔并济，时而如温顺的小绵羊，乖巧而轻快；时而如一阵旋风，刚强有力。修长的手指按在琴键上，如母亲般的手抚摸着它，琴键和她配合得天衣无缝，音韵随之姗姗而来，撩过屏幕，传递给拭目以待的观众。

突然，掌声四起，似乎在给她莫大的信心，却又是在对她动人的旋律和艺术细胞称赞不绝。掌声似乎树立了她的信心，琴声更加悠扬动听。她那纤纤细手，使琴键欢快地舞动着，欢蹦乱跳，仿佛钢琴是蹦蹦床，琴键是淘气机灵的精灵，他们无拘无束地玩耍，看他们乐的，一定是在感谢这位弹奏者赋予了他们生命。

从此，她那扣人心弦的琴声，那如鱼得水的艺术表演，一直荡漾在我的心里，像一阵时缓时急的海浪，给了我清新的回忆。

琴声的二年级作文：（2）：

我喜欢弹钢琴。（开门见山）

在我四五岁的时候，爸爸给我买了一架玩具钢琴，我无意中碰了一下琴键，那跳跃的音符一下子就把吸引住了。我用小手在琴键上胡乱的拍打，玩得开心极了。后来妈妈又常常带我去欣赏钢琴音乐会，听着那美妙的声音，我羡慕极了，常常梦见自己也能弹出一首首美妙的乐曲。（交代学琴的缘起）

到了六岁，终于拥有了一架真正的钢琴，可没想到，这里包含了那么多的艰辛。

盛夏的夜晚，小朋友都在外面玩耍，而我却在屋子里几十遍的重复同一个单调音符；严冬的夜晚，小朋友们都进入了梦乡，而我却在反复弹奏着同一乐章。我的汗水和泪水一次次地交织在一起，可每当想起拿着著名的钢琴家时苦练的情景时，我就紧紧咬住牙根继续弹下去，弹到手指发麻也强迫自己继续。（通过对比的修辞手法，突出小作者学钢琴的枯燥、艰辛。）

时间在我跳跃的手指里悄悄滑过，渐渐地我的手变得灵巧了。瞧！那大八度，我弹得气势磅礴；小跳音，我弹得小巧活泼；大连线，我弹得也很连绵起伏。随着我的十指在琴键上蹦来蹦去，一支支优美的乐曲从我的手下流淌出来。这时我体会到了弹钢琴的乐趣，并真正爱上了它。从中，我结实了贝多芬、莫扎特、卡巴列夫斯基……（运用排比的修辞手法，我们感受到小作者学有所成的欣喜。）

每天晚饭后，我端坐在钢琴前，时而缓时而急地按着琴键，那美妙的琴声，伴着月光和星光缓缓流泻，使我一次一次地陶醉。一会儿，我是一名欢乐的牧童，骑着马儿奔驰在大草原上；一会儿，我又唱着《威尼斯船歌》，荡漾在威尼斯湖上；一会儿，我又漫步在蓝色的多瑙河河畔，倾听小鸟的欢唱……（通过小作者的想象，让我们也仿佛荡漾在威尼斯湖上，漫步在蓝色的多瑙河河畔。）

钢琴伴随着我度过了整整四个春秋，键盘上洒下了我无数的泪水，也带给我无数的欢笑和喜悦。在练琴的过程中，我学会了坚强懂得了坚持……我不断在成长着。（点名主题，在学习钢琴的过程中小作者学会了坚强懂得了坚持。）

点评：小作者在文章开头开门见山地介绍自己喜欢弹钢琴，在文章的结尾处点名主题，在学习钢琴的过程中小作者学会了坚强懂得了坚持。在文章中小作者使用多种修辞方法——对比、排比等，生动形象地写出了学钢琴的奇妙经历，让我们看到一看小女孩由小到大、由弱到强的成长过程。

琴声的二年级作文：（3）：

叮咚，叮咚，叮咚咚。这琴声，就像一个刚学说话的小孩，吞吞吐吐地说着支离破碎的话语。而我，已经是第三次听到它了。如今，琴声依旧，我的心里却有些微妙的变化。

我第一次听到它时，是在一个寻常的夜晚。那时，我正在窗边看书，沉醉于这静谧的海洋中。突然，一阵琴声突兀的蹦了出来，将宁静打破。于是一个个断断续续、支离破碎的音符便争先恐后的挤进了我的耳中。我顿时暴躁起来，啪地关上了窗户。真讨厌！不会弹琴就不要半夜扰民。

没想到，第二天晚上，这阴魂不散的琴声又准时来拜访我。而且第三天、第四天，琴声依旧准时响起。我有些诧异了，我学钢琴的时候可没这么坚持不懈。于是，我又默默打开了窗户，每天渐渐习惯了这按时来访的琴声，虽然它依旧没有太大长进。

一天晚上，我准时在窗边等候着，却不见任何动静。这异常的安静让我有些不适、有些奇怪。难道那个人放弃练琴了吗？是一直的没有长进让他觉得前路渺茫了吗？这简直跟当年我学琴一模一样。我的心里顿时有种说不出的滋味，后悔？遗憾？失望？我觉得有股奇怪的绳缠绕在我的心里，不由长长地叹了口气。

可突然，琴声又毫无征兆的响了起来，它是那样充满了神奇魅力。琴声似乎流畅了些，一曲终了，演奏者似乎思考了一会儿，琴声又唱起来，那便更美妙了。一串串音符手拉着手，跳起舞来，一下子跳进了我的心里。我的心仿佛被希望之光点亮，我顿时明白了！原来，一直吸引我念念不忘的、打动我心的，是演奏者长期以来的执着坚持。而这，才是这琴声的真正魅力呀。

自那晚以后，琴声的出现变得更频繁了，声音也因为坚持练习，变得更加美妙了，唯一不变的是每天都会坚持响起而我，也渐渐学着坚持一些事了，而这琴声便是对我的最大鼓励。

我渐渐习惯和喜爱上这琴声，但更佩服演奏者的坚持，而这，就是琴声奇妙的魅力所在。

琴声的二年级作文：（4）：

春天的太阳，红扑扑的。悠扬的琴声由近至远，直飞向遥远的无际。闻琴声的太阳，脸色渐渐红润起来，笑眯眯地俯视着大地，照在了刚发芽儿的树枝上，照在了小朋友鲜艳的红领巾上，也照在了大家欢喜的脸蛋上……使街上热热闹闹的。琴声时而高昂，时而低沉，太阳也跟着节拍跑着步，叮咚，叮咚，叮咚。

每次望着窗口斜对面那长长的身影，我心里便纳闷了：她到底是何方神圣，弹出的琴声如此优美传扬。

夏天的正午，屋里被闷得象大蒸笼。然而，烈日当空的日子，依旧未能阻止她弹琴的脚步。楼下的花草，在琴声的熏陶下，慢慢挺起了腰板，在琴风中尽情地摇曳；走在楼下的人们，也渐渐地停住了脚步，静静地聆听这琴声，并细细地感受琴声给自己带来的凉爽。

看着他黑黑的背影，听着地板上滴答的水声，我怔住了，祝福着这个勤奋的练琴人。

秋天来临，凉风习习。晴朗的夜空上，一条闪着朦胧青光的小船，伴随着这永不休止的琴声，、轻轻地摇曳着。在那深不可测的“深海”里，灯塔闪烁着微光，为小船指引前进的方向，寂静的夜里，夜莺船动听的琴声，犹如催眠曲，轻轻地抚摸着我们入睡。

我望着那勤奋的背影，忍不住由衷地赞美他的锲而不舍。

冬天寒夜，雪花飘飘。深夜回归的我，一步一个脚印地走在积满白雪的大街上，然而，热情迎接我的却是那悦耳动听的琴声。这个寂静的夜晚，寒风里夹杂着雪花，可这琴声，让我内心得到了温暖。凛冽的寒风中，我大步流星地走到了家。

当晚，我彻夜未眠，我辗转反侧地思考：他究竟是谁，为何能弹出如此美妙的琴声？

琴声的二年级作文：（5）：

我爱我家，我爱我的家人，我感激家人对我的关心。

寒假开始了，我刚从音乐班学完了第一首歌，一回到家，我就兴奋地给妈妈弹了一曲，家里回荡着一阵流畅的琴声，妈妈听完，眼睛闪闪发亮，说弹得实在太好了。我开心地对妈妈说：妈妈，爸爸什么时候回来呀？你爸爸三点半就回来了。妈妈微笑答道。我看了看手表，现在是两点半，于是，我满怀期待地等待着，此时，我觉得时间实在过得太慢了，让我感觉简直就是度日如年。

三点半终于到了，爸爸推开而入，我马上把爸爸推到钢琴旁，认真地弹了起来，一首曲子弹完了，我满怀期待地等着爸爸表扬我，而爸爸却给了我当头一棒，爸爸眉头紧皱，脸色严厉地说：这么差的曲子，还有脸弹出来给我听。我强忍着泪水，朝着门外跑了出去。

经过爸爸的那次批评，我感觉自己快要没希望了，但还好有妈妈的鼓励，让我坚持了下来，半年以后，我发现爸爸当时说的确实是对的，我当时实在弹得太差了。但我同时也感谢妈妈的表扬。后来，我决定再弹一次给爸爸听，我开始细心地弹奏起来，感觉比上次好多了，弹完之后，爸爸对我说：终于有点长进了，有点希望。我终于听到爸爸的表扬了，我非常高兴，也更明白了爸爸妈妈对我的关心。

我爱我家，我爱我的爸爸、妈妈。他们让我明白，爱在琴声飘荡。

琴声的二年级作文：（6）：

淡褐色的书桌上，几张试卷乱堆在一起。一张旧照片在一束扎眼的小花边并不起眼。但正是这张不起眼的照片，勾起了我丝丝彩线般的回忆。

还记得，每当傍晚时，从窗外传来的阵阵悦耳的钢琴演奏声，那是邻居姐姐在演奏练习曲啊！我陶醉在其中，久久不能从音乐中苏醒。后来，我也报了一个钢琴班。

还记得，我的老师钢琴弹得很好，人也很“温柔”。我开始尝试把手指放在黑白分明的琴键上，深吸一口气，便按老师的指令去练习。刚开始时，我演奏，不，弹得很差，双手着了魔一般，仿佛已经不是我的，一会儿按到这个键上去，一会儿按到那个键上去，我只感到心乱如麻。汗水在头上流淌，魔音在屋内回荡。就因为我弹的是魔音，不禁让老师大怒，因此我没少挨老师的戒尺。那天晚上，我一直在练习曲目，月亮洒下的银辉，陪我度过了那晚难捱的时光。

几个月后，我的琴技大有提升，按老师的话说，渐觉炉火炖青，柔情时似水，刚劲时似铁。那天正值我期末考核，我在老师的陪伴下开始了演奏。我轻拂琴键，伴着一丝紧张感，音乐从我手中流了出来。开始时，还是低潮部分，那声音犹如溪水流淌，时快时缓，有时如有小鱼嬉戏，跃出水面，发出叮咚的落水声；高潮时，那声音只感山崩地裂，仿佛大地都在颤抖，江海都在翻腾；后来，越来越缓，越来越缓，直到一曲终了。“好！好！”老师脸上露出了笑容，眼睛里满是激动，“如果满分是一百，我就给你九十九分，剩下的领悟，就靠你自己了！”我，与老师相拥……

我走到照片前，拿起它，吹了吹上面的灰尘，笑了。

琴声的二年级作文：（7）：

小时候我最喜欢听优美的声音了，因为优美的声音可以让我有无限的遐想。偶然间听到一丝若有若无的幽幽琴声，幽幽琴声如高山流水般在我心中荡漾，于是我开始学习古筝，如今它已陪伴我五年之久。

古筝是我最喜欢的乐器，因为古筝我才可以在舞台上发光发亮。听古筝的幽幽琴声仿佛在倾听我的内心，它时而引我进入绿野仙踪般奇妙有趣的梦境，时而带领我在清幽的山间飞舞。每当我在舞台上很紧张的时候，一听到幽幽的琴声，就好像古筝在对我温柔地说：不要紧张，不要害怕，只要我们齐心协力就可以弹奏出优美的声音。慢慢地，我就不害怕了。我静下来用手轻轻一拨，一串幽幽的琴声便流了出来。那时，我觉得这就是世界上最动听的声音。

其实在练习的时候，我也遇到过许许多多的挫折。记得有一次，我在弹奏一首较难的曲子时，我心烦意乱，怎么练都练不下去，我生气极了。于是我就开始狂敲古筝，乱打古筝，发了疯似的拿古筝撒气，古筝发出了刺耳的声音，仿佛在生气地对我说：如果你就这么轻易地放弃了，那你就再也听不到幽幽的琴声了，你要学会持之以恒，不能轻易放弃。你要冷静，我会一直在你身边不离不弃的。听了这些话，我一下子冷静了下来，想到那幽幽的琴声，想到关于古筝的梦想，我一下子就有了无限的动力。如今只要我想放弃的时候，这些话就会回荡在我的耳畔。

古筝给我带来了数不清的快乐，因为古筝我才可以在艺术节上高高地抬起头，绽放我的光和热。现在我彻底地沦陷在古筝的幽幽琴声中了，古筝已经与我的灵魂融为一体了，听幽幽的琴声渐渐地也成为了一种习惯。

夜晚，双手轻抚琴弦，与这轻灵的夜色交相辉映。听，琴声幽幽

琴声的二年级作文：（8）：

“军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻地摇，年轻的水兵头枕着波涛，睡梦中露出甜美的微笑。海风你轻轻地吹，海浪你轻轻地摇……”琴声悠悠，萦绕耳绊。此刻，我还只是一年级刚迈入母校的小学生。刚迈入校门，就听见高年级的哥哥姐姐们的口琴伴歌词演唱，真是动人心弦呐！

初学之——辛酸

光阴似箭，日月如梭。哇哇！刹那间，成为二年级的学生了，终于可以学吹口琴喽！能像出入一年级时那些大哥哥、大姐姐一样吹出动人的歌曲吗。要知道，当我刚入校园时，那琴声就永驻我心，那优美动听的歌曲使我久久不能忘怀……如果能像他们一样吹出那悠扬的琴声了，怎能叫我不激动呢？

可是渐渐地，我都想放弃了。对于我这个五音不全，连声母和韵母都分不清楚的小学生来说练口琴都快成人生一大痛苦了。每每到音乐课，我都叫苦连天。没办法，谁让我根本就吹不来。都快忘了练口琴时的初衷和知道能学口琴时那兴奋与激动的心情了。现在是，见到口琴就头晕，一上音乐课就难过……这日子可真难受啊。与之前的想法完全不一样。就在我快要气馁时，我听见了有的同学吹出了那欢快的曲子。虽比不过那首不知名的曲子，那首曲子是悠扬的，而我们刚学的这首曲子则是欢快的。立刻又让我重新树立了目标，打起精神气儿，认真的练了起来……

苦练之——成果

转眼间，五年过去了。此时的我已经是一个六年级的学生了。在一、二年级的小朋友眼里我也算是一个大姐姐了。这五年来，我认真练习口琴，终于有了回报。五年，说长不长，说短不短。但在这几年中，我想过放弃，因为练习口琴真不是一件简单的事。可每当我想到已经坚持了这么久，怎能轻言放弃呢？已经学会了那首悠扬动听的歌曲“军港之夜”，这不正应了那句“世上无难事，只怕有心人”吗？我这么会再轻言放弃呢？果然，努力是终会有回报的。五年时间，我已学会了：《玛丽有只小羊羔》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《粉刷匠》、《军港之夜》《小城故事》等歌曲。这是多么让人自豪啊。如果那时放弃、气馁，就不会有今天的成果了。果然“持之以恒”才是王道！才能得到胜利！

五年光阴，过去了。我也从一个二年级学生转入了五年级。此时的我，在操场上吹起那首‘军港之夜’“军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻地摇，年轻的水兵头枕着波涛，睡梦

中露出甜美的微笑。海风你轻轻地吹，海浪你轻轻地摇……”一样的琴声、一样的动听，唯一变了的，只有吹的人……

琴声的二年级作文：（9）：

小的时候，爷爷经常拉二胡给我听，坐在树下，吹着微风，听着优美的琴声，感到十分舒畅。

那优美的旋律回荡在耳边，我沉浸在这优美的旋律中无法自拔。

过了几年以后，再次回到奶奶家，心里十分激动，心想又能听到那久违的旋律，又能看到爷爷那张笑脸，我的心无法平静。

可家乡已经不像以前那样了，村子里建起了二层小楼，村中修建了休闲小广场，整日里高分贝的大喇叭里播放着广场舞曲，远远便能听见嘈杂的音乐声。这本是让我熟悉的家乡却让我感到陌生，差点儿以为自己走错了路。

奶奶在门口迎接我们，我很高兴：爷爷呢，我想听爷爷拉二胡！

爷爷有事出去了，想听二胡还不简单，奶奶给你放音响，啥曲子都有，比你爷爷拉的好多了！说罢，奶奶便打开播放机，响亮的音乐从音响里传出。

是马头琴。深沉悠扬的马头琴乐曲声飘荡在屋子里。美妙的音乐，像一双无形而温柔的手，拂动了初夏的微风。

但是这琴声却不能与爷爷的琴声相提并论。爷爷的二胡声除了旋律之外，还有一种暖暖的味道，让人舒心。可这些曲子让我感到了一股凉意直抵心间。

这声音，没有了熟悉的旋律，没有爷爷的笑容，没有了午后的阳光，没有了团聚的温暖，我听到的只是一支曲子，又仿佛听见华丽舞台下的喧嚣。

想着想着，泪水从我的眼眶里打转。

这时，爷爷回来了，他看到了我的样子，走进房间翻找着什么，他从屋里出来，手里拿着那把琴。

爷爷坐在我身边，手指轻轻地拨动琴弦，仿佛是一幅鲜明美丽的风景画，幽泉自山涧叮当流出，汇成一泓碧玉般的深潭，水潭里荡起一层层细碎的涟漪，水中摇曳着一轮金黄的明月。

听着琴声回想过去，一家人围坐在一起，听爷爷弹琴，每个人都沉醉其中。

记忆因为岁月而绵长，心灵却因为本真而升华。

琴声的二年级作文：（10）：

近来，每到晚上我们家附近总会传来钢琴声，特别是在晚上10点左右。为此，我特别烦恼。

几乎每天晚上我睡觉时，都能听到这钢琴声。谁在弹琴？而且传来的钢琴声都是我以前弹过的特别简单的曲子，听起来枯燥、无味！琴声很大，好像就在隔壁。由于我也学钢琴，所以对钢琴声特别敏感。好多人都感觉，听钢琴曲可以催眠，可是我一听到钢琴声就睡不着。有好几次，我都希望站在窗边对着附近大喊，警告这个骚扰我睡觉的人，但是，我每次都控制住自己的愤怒，没有那样去做。

每当这时，我不得不把窗户关上，用双手捂住耳朵，希望那钢琴声小一点，但还是会听到那弹得磕磕巴巴的琴声。有时，我忍不住，会在家里对着妈妈大声抱怨：“这是哪一家呀!怎么这么自私呀！难道他们不知道夜晚人们都需要睡觉吗？为什么不能早一点儿弹吗？再说了，要弹怎么不弹点儿好听的？”

妈妈听了，安慰我说：“每件事都是有两面性的，虽说他们这个时候弹琴不好，但是你有没有仔细听，我发现这个弹琴的人进步很快呀！前一段他弹的还是断音，现在都弹连音了!再说了！这个人毅力也很强呀！每天晚上都练，而且不停地练！你应该学习他这种坚持不懈的精神。”

听了妈妈的这番话，我好像懂了点儿什么。是呀！在我们生活中，许多事情都是有两面性的，没有概念上的好与坏，换个角度想一想，自己的想法就会有很大的转变，用欣赏的眼光对待生活，用宽容的态度对待别人，你就不那么烦恼了，你烦躁的心就会变得平静。

教师点评：这篇文章立意深刻，夜半琴声扰民，给作者带来了难以入眠的烦恼，但作者从宽容别人、欣赏别人的角度去考虑，烦躁的心情顿时变得平静，这就是事物的两面性。同时，我们也希望人们在自己追求进步、享受生活的同时，也要顾及别人的感受，不要妨碍别人的正常生活。

琴声的二年级作文：（11）：

钢琴，被人们称为乐器大王。交错的黑白键孕育着不同的美妙音乐，重时，如雷声大作；轻时，如泉水叮咚；快如闪电，慢如微风。悲伤的曲子催人泪下，美妙的曲子令人如临仙境。它给我快乐、伴我成长。

学习钢琴，纯属偶然。我家楼上有个姐姐，她是个钢琴老师，我经常听她弹琴，慢慢地就学起来了。一段时间后，我开始不喜欢弹钢琴，甚至有点厌倦，因为每天必须练一个半小时以上，中间没有休息，总是一遍又一遍地重复，无聊又枯燥。有一天，我实在感到难以忍受，于是写了一封信给爸爸，信上说我不想学钢琴了，因为每天这样一遍一遍重复地弹真是无聊透顶！让他不要再浪费钱。写完后，我把信夹在他的文件夹里。

这件事如烟一样飘散，爸爸始终没回信给我，我还是如往常一样，每天重复着练琴，也感到这样的日子仿佛没有尽头。突然有一天，我正在做作业，忽然从语文书里飘出一张纸，打开一看，居然是爸爸给我的回信，只见上面写着：

亲爱的女儿：

你的信我已经看到，我知道学钢琴很枯燥，但是，爸爸让你学钢琴就是为了练你的耐力，不下功夫不成才，只要你肯下功夫，没有做么做不好的。而且，关于学琴，我们要从两方面看：从反面看，练琴非常枯燥、无聊，还让你少了许多玩耍、休息的时间，但从正面来看，每首曲子在演奏时有轻有重、有快有慢，既可陶冶情操，还可以使人的心情变得轻松、愉快起来，还可以改变你初心的坏毛病呢。

孩子，想想，朗朗和李云迪小时候是怎样练琴的。要知道：不下功夫不成才，只要你肯下功夫，没有什么是做不到的。只要你用心练习，你就会自然而然地喜欢上钢琴的。加油吧，孩子，爸爸相信你一定能做到！

看完信，我又看看钢琴，突然觉得不那么讨厌。那天晚上，我第一次练得很认真、很愉快

练完琴，我觉得自己突然长大了，懂事了。我拿起笔在本子上认认真真写下几个字：武音，等我！

琴声的二年级作文：（12）：

《礼记》云：“昔者舜作五弦之歌，以歌南风”,我便闹着让妈妈给我买了一台电子琴，从此无论风霜雨雪，每个星期天，我雷打不动的去跟着音乐老师学琴，自觉乐趣无穷，受益匪浅。

开始，指法不灵活，记谱不准确，和弦也不合拍。但情之所至，下一段功夫也便入门了。我从最简单最喜爱的歌曲弹起，在悠悠琴声中，我的情思融入了那些歌曲之中。一曲经典老歌《歌唱祖国》，一首《绣金匾》，跳动出的音符，是那么纯情而愉悦，是那么深情而激昂，仿佛让我走进火热的战争年代，久远的纯真岁月。悠悠琴声中，我好像走进遥远的小山村，去听澎湖湾那如梦似幻的涛声；又恍惚来到辽阔的雪域高原，去看看神奇的天路；我仿佛还置身于美丽的荷塘，在皎白的月光下变成一条欢快的鱼儿游来游去……

慢慢的，我会弹的乐曲越来越多，手法技巧越来越熟。有时我还会伴着琴声引吭高歌，是那么神采飞扬，是那么情真意切，是那么酣畅淋漓。我也在弹奏中心为之荡漾，意为之流泻，有时甚至翩翩起舞，兴味盎然。

我在用我的心弹奏，每一次弹奏都是与歌曲的对话，因此，我能走进歌曲的意境，碰撞出生命的吟咏。当我弹一曲《高山流水》时，我会在千古绝唱中，聆听到俞伯牙和钟子期这对知音在江月中相见时，袒露的至诚的心语；我也会在《梁祝》的婉转旋律中，去谛听一对恋人的千古悲情；在《汉宫秋》中，去体味昭君离国出塞的悲凉……

由于我潜心学琴，收获颇丰。在历次班级举行的联欢会上，我都大显身手，出足风头。弹琴还激发了我的想象力，在语文课上，老师让同学们感受意境时，我总能展开想象的翅膀，尽情遨游，创意表达。我以前最头疼的作文课，如今成了我思想驰骋的舞台了，我的作文还屡次受到老师的好评呢！

能欣赏音乐是一种幸福，若自己能操之乐之，那更是一种快乐。茶余饭后，情之所至，我会弹上几曲，尽情享受这音乐的美妙神奇。琴声悠悠乐趣长，情意绵绵乐相伴。怎么样，同学们，如果你也有这雅兴，我们共同分享吧？

琴声的二年级作文：（13）：

记得第一次听到电子琴演奏是在六一节的联欢会上——舞台上，一个扎着高高马尾辫的大姐姐，她的指尖在黑白相间的琴键上跳跃着，一个个美妙悦耳的琴音流淌而出，深深地吸引着我。从那以后，我对那电子琴充满向往，缠着妈妈带我去学习电子琴。于是，妈妈带我去了电子琴培训班拜师。

一开始，电子琴充满了魔力，像一块磁石，使我爱不释手。一放学，我就练琴。每周都盼着星期六快快到来，我就可以学习新的曲谱了。我还和妈妈一起制定了一份练琴计划：每天练琴一小时！再画上一幅电子琴的插图，把它装在了相框里，放在我的书桌上。

可是，学到后面，越学越难，每天都要盯着琴谱上的“小蝌蚪”反复看，反复练，让我眼冒金星，头昏脑胀。练琴的时间对我来说越来越枯燥了。尤其是双休日，看着小伙伴在楼下玩得不亦乐乎，而我却要练琴，就浑身不自在，手指也不太听使唤了，老是弹错音。渐渐地，我开始松懈了，偷懒了。妈妈也察觉到了我的变化，时常提醒我：赶快去练琴，不要忘了每天一小时。这样重复的提醒反而让我越来越觉得练琴是多么的枯燥乏味，甚至开始抵触。

在没练琴的这段时间里，我感觉自由得到了释放。渐渐地，两个星期多过去了，没有练琴的日子与练琴的日子并没有很大的差别。反而多了妈妈的一些责备声——“你真的不想练琴了？”“你忘了自己的练琴计划了吗?赶快去练琴。”“你准备把电子琴当摆设！”……妈妈还连老师都动员起来做我的思想工作。我见书房里靠着墙角的电子琴，再看看书桌上装着练琴计划的相框，想着当初不就是自己缠着妈妈带我学电子琴的，还信誓旦旦地保证“每天练琴一小时”，我怎么能自己反悔呢？

我又回到了练琴的日子里，每天都坚持“抚摸”电子琴一个小时，琴声再次从我的书房中悠扬飘出，我也看到了妈妈脸上更欣慰的笑容了。

琴声的二年级作文：（14）：

多么熟悉的声音，陪伴我多少年风和雨，从来不需要想起，永远也不会忘记这声音是那样熟悉、清新，令我至今难以忘怀。数一数已经七年了，而耳畔萦绕的口琴声依旧那样清新悦耳。

打我上小学时，就开始去爷爷家住了，虽然在同一村，但也相距挺远，两家在村东村西坐落，但吸引我不知疲倦地穿梭在两家的原因，是爷爷那美妙的口琴声。我至今还记得那口琴的外壳是钢做的，镶着绿边，十分精致呢！

爷爷是个很英俊的人，有着棱角分明的嘴巴，挺拔的鼻梁，浓密的眉毛下面闪烁着一双炯炯有神的眼睛。爷爷也是一个很有才的人，我每次去都嚷着要爷爷吹口琴、拉二胡给我听，爷爷总能按我说的做，也许是长期的熏陶我喜欢上了音乐，所以又嚷着爷爷教我唱歌，爷爷看到我挺有兴趣，也很乐意教我。

因为爷爷年轻时在东北铁路上工作，所以他最熟悉东北歌了，再加上我小，只能教小儿歌。记得爷爷教我的第一首歌是这样唱高高的兴安岭，一大片森林，森林里住着勇敢的鄂伦春，一呀一匹猎马，一呀一杆枪，狼豹野鹿漫山遍野真呀真稀奇。爷爷把这首歌教会了我，也许这也是爷爷给我留下的最值得珍藏的东西了。那时的我唱着这首歌，爷爷吹着口琴伴奏，人人见到都说我们是爷孙俩活宝。

那天，我撒娇地跟爷爷说：爷爷你把你会的歌全都教给我吧，好吗？我一定把他们都发扬光大，将来当歌星，在电视上演给你看！爷爷的眼睛弯成一条缝，高兴地说，我会的歌三天三夜也唱不完，以后有时间一一教给你吧。就这样我与爷爷许下了约定，而这个约定终究没有实现。变成了永远的遗憾。

那天，天依旧晴朗，只是明媚的阳光有些刺眼，鸟儿依旧歌唱，但听着不再觉得悦耳欢畅。放学了，依旧走在回家的路上，但心中没有那么平静，像有什么事情要发生一样。

到了家，噩耗声传来犹如晴天霹雳，爷爷走了。他再也回不来了。我一个箭步来到爷爷身边，大声地呼喊着：爷爷，爷爷我们的约定兑现了么？你为什么要说话不算话，我恨你，你为什么要走，为什么

爷爷走后的好长时间，我的心情一直很低落，脑海中总是回荡着爷爷的口琴声，总是想起爷爷那张俊俏的嘴在口琴上来回滑动，吹奏着那样动听的旋律。

至今爷爷与我的约定仍没有实现，但爷爷唯一教我的一首歌令我无法忘怀，而爷爷的口琴声依旧萦绕在耳畔。时时想起，那天籁之音般的口琴声

琴声的二年级作文：（15）：

最近，钢琴回课屡屡不佳，我想出了一个办法----到音乐室里练琴。

一个中午，四周静悄悄的，我带着书，轻手轻脚地上了楼，猫着腰，左右看看，没人！ 冲！三步并作两步地来到音乐室门口，似一位小偷，一点点地推开门，没人！一个箭步冲进去，迅雷不及掩耳之势，关上大门。哈哈！开始练咯！因为是第一次，所以自己很兴奋。

打开钢琴，像举行一个隆重的仪式，把书放在琴上，开始弹奏。等等！太响了会不会被发现呢？脑海里不断浮现着被发现的情景，浑身来了一阵寒意。于是踩下了静音踏板，心砰砰直跳，终于按下一个键，颤颤悠悠的。我深吸一口气，又开始了弹奏。

时间正一分一秒地流逝着，外面开始热闹起来，怎么办？被那些同学发现了怎么办？他们会笑话我的。赶紧推开门，东瞧瞧，西望望，没人留意这里，我又回到了位子开始弹奏。这时，脑海中浮现项子懿的身影，她有时候也会来练，但她却没有我如惊弓之鸟这般心神不定、无心练琴……想着想着，我便开始尽情而欢快的弹着。此时，我觉得这乐曲胜过世上任何一首，这只是我才能演奏出来的！

这时，门突然开了，琴声戛然而止。抬头一看，原来是项子懿。她见到我时，先是一惊，随后便笑笑来看我练琴了。可我的脸一下子就红了。她好似一位高手，用眼睛扫了扫，盯着我的手思索了许久，指出了我弹奏中的缺点。啊，我的弹琴原来还有这么多不足？哦！我一定要改过来！

之后的一周，每天中午我都如此，小心翼翼并兴奋地练习着。一周后，老师对我的进步大大赞赏。

时间是可以挤的，努力便会有回报，午间的琴声就是这个道理。

琴声的二年级作文：（16）：

今天，我要学习左右手配合弹电子琴了。原先，我只会用右手弹，对于双手配合弹琴一点儿信心都没有。我一边把头摇得像拨浪鼓，一边说：“妈妈，我不会弹！”

“不怕，先看妈妈弹弹一遍。”说着，妈妈就用双手流畅地弹起《小蜜蜂》这首曲子来，真好听！

可是我还是不敢动手弹！“别急，我们先练习用右手弹高音部分！”我认真看着五线谱，心里想着节拍，右手准确地弹着音符，练习几遍后，高音部分的旋律我已经弹得很熟练了。

妈妈高兴地说：“不是弹得很好吗？现在可以练习用左手弹了！”看着我紧张的样子，妈妈鼓励道：“其实很容易的，你瞧，一二两个小节都是do和so的音，大拇指和小拇指同时按下，一个小节谈四拍。”我试了试，果然不是想象地那么难做到，只是我左手的力气不大，弹起来有点儿费劲。

高音部和低音部都弹熟练了,我就双手配合起来练习。在妈妈的表扬声中，我一个一个小节地练，终于把一整首曲子弹奏下来了。我高兴地一蹦三尺高：“耶，我成功啦！”是妈妈的爱让我战胜了自己，啊！妈妈的爱是悠扬的琴声！

点评：世界上最伟大的爱，莫过于母爱！而母爱又是无私的。平平常常之中最见母爱的真挚。小作者的描述字字句句融入了妈妈的爱，道出了犹如悠扬琴声的母爱的朴实、伟大。

琴声的二年级作文：（17）：

清凉的月光，袅袅飘舞着落入枝叶间，渗透着淡淡的光芒，轻然抨击我小小的愿望，默然轻放在晶莹剔透的睡梦里，它凝聚着一种坚强，垂挂在绿叶上。题记

（一）

七岁的春天，我才上二年级，孩童一枚。

与妈妈在大街上散步，忽然一阵悠扬的琴声传来，听到这琴声后，我情不自禁的走进教室。

那琴声好似一条小溪，一会儿舒缓绵长，一会儿又湍急无比，一会儿又好像汇进了瀑布，名声隆隆。这琴声让我无法自拔，我知道我永远也无法逃离这优美的琴声了。

妈妈，我想学电子琴

春暖人间，梦想的种子在我心中发芽。

（二）

九岁的夏天，我上四年级。弹琴是我每天的工作。

我在屋中急躁的弹琴，仿佛在与老天爷赌气。可是越烦，弹的越糟糕，最后猛的把琴关上，不弹了！将乐谱狠狠地丢向墙壁，扑在床上痛哭起来。

挫折其实就是迈向成功所应缴的学费，妈妈如是说。

我望了望桌上那张与考官的合影，擦干眼泪，又弹了起来，结果如神助一般没有错误。

酷暑难耐，知了在屋外拼命的叫，屋里屋外闷热无比，可我的身上已凉快了许多。

（三）

十一岁的秋天，我去考电子琴十级。

坐在椅上开始弹琴。曲子时而柔缓，时而急促时；时而轻柔，时而高亢，我用尽力气演奏这首曲子。到最后一个音符弹起，我感觉努力没有白费。

绽放的花朵中结出了果实，沉甸甸的，那是我追求梦想的奖赏。

走吧，青春。走吧，梦想。让我们在阳光灿烂的早晨破茧成蝶，托起明天最美的太阳。

琴声的二年级作文：（18）：

我常常像庄周梦蝶那样，在梦境中到了一个五彩斑斓的美丽世界。鼓浪屿归来后，感觉就像梦间进了一个童话世界，然后再出来，总怀疑自己是否曾经去过那么个美妙不可言传的地方，但手里拿着的，分明是在鼓浪屿买的海螺，嘴边的余香，分明是在鼓浪屿吃过的馅饼，耳边时时回旋的分明是鼓浪屿飘来的琴声。

这是一个很小很小的岛屿，像一颗明珠镶嵌在湛蓝的大海中，海面上波光粼粼，带着咸味的海风迎面吹来，让人的心境顿时澄清无比，几只白鹭在蔚蓝的天空悠然的飞来飞去，教人的心胸蓦地宽阔起来。倘若用文学语言去形容鼓浪屿，她是凝固的诗，定格的画，无言的歌，像童话那样精致，用旅人心理去感受鼓浪屿，她是一个远离喧嚣的世外桃源，幽静中带点淡淡的落寞，她的一海之隔，隔断了红尘的许多纷扰。

说鼓浪屿是海上花园，是因为当我踏上岛的那一刻起，竟不知自己是被围在园内还是隔在园外，一条条并不宽的洒满泥土芬芳的碎石小道，缓缓地伸向远方伸向绿色。穹隆的榕树，火红的木棉，掩映着幢幢欧式小洋楼，望着这些已显斑驳但异常精致的建筑，不禁让人猜想起墙的那边是不是上帝的伊甸园。岗峦和大海相拥，自然造化和人工雕凿相映成趣，令人遐想万千，鸟语和海涛交融，似一章活泼悦耳的圆舞曲旋律，令人心旷神怡。

鼓浪屿这座海上花园，不仅有婉转的鸟语起伏的海涛，更有路边流泻出来美妙的琴声。鼓浪屿素有“琴岛”之称，岛上的绝大部分家庭都有钢琴。这是一个没有车马代步的小岛，风是微微的，空气是纯净的。悠闲地走在安静但不寂寥的林荫巷弄里，时时都有悠扬的钢琴声从雕花镂刻的百叶窗里飘逸出来，温婉而动听，吸引住游人的步伐。如果在夕阳西下之时，一边看斜阳透过树缝筛在墙上的斑影，看盘根错节的榕树那丝丝垂落的树须，看幢幢洋楼窗台上盛开的鲜花，一边欣赏着那着那宛转悠扬的琴声，然后又在优美的琴声和潮起潮落的涛声中入睡，那是何等惬意。行走在鼓浪屿的巷子里，听着从路边音箱里流泻的琴音，看着脚下地砖上的五线谱图案，游人仿佛在琴中漫步，神思会被牵到很远很远的地方。在鼓浪屿倾听大海和钢琴的合凑，使人宛若置身于海上仙山。鼓浪屿琴声，带给人们的艺术熏陶和音乐启迪都是无尽的，它浓缩了钢琴音乐的历史，展示着鼓浪屿的钢琴音乐文化。

曾听过一首很好听的歌《鼓浪屿之波》“鼓浪屿四周海茫茫，海水鼓起波浪……”从鼓浪屿归来，脑幕里还常常映现着“海水鼓起波浪”的情景，梦里也常有鼓浪屿的风和琴声，绿树和红房，以及海边石屋子几条搁浅的小木船……这一切，都凝成了我记忆里的一朵浪花。

琴声的二年级作文：（19）：

提起母爱，想说的事情太多了，就谈一谈我拉小提琴的事吧。

每天，妈妈都陪我练琴，每周六妈妈都带我到老师家学习小提琴。妈妈陪着我从连琴怎么拿都不知道，到认识高音谱号，再到认识五线谱。现在，我已经能拉出悦耳的音乐了。拉琴是非常难的，但是我没有放弃，当时和我一起学习小提琴的有好几个小朋友，只有我坚持了下来。

以前练琴，经常有妈妈的吼声，和着我的泪水。近一年，妈妈变了，对我的批评少了，鼓励多了。

有一次拉《斗牛士进行曲》，要求拉出长短弓，我试了好几遍，就是拉不好。我气恼地把琴扔在床头，自己呼地一下躺在床上，眼里渗出了几滴眼泪。我心里慌慌地想：妈妈一定要冲我大喊大叫了。可是，妈妈却轻轻地揉着我的手指，心疼地看着我说：拉了这么半天，手指都酸了吧？我低声地说：没有。妈妈说：这个谱子比较难，要不今天就练到这儿？不用。我边说边起来，认真地练起来，终于把这首曲子拉好了。

琴声从生涩到悠扬，没有过多的亲昵，也从没有让人感动得热泪盈眶，但是我越来越体会到了母爱。母爱是接纳，我做不好妈妈也不责备；母爱是鼓励，让我一遍一遍慢慢体会；母爱是陪伴，妈妈说，她在和我一起成长。

琴声的二年级作文：（20）：

我从小就酷爱音乐，因为音乐常常能让人有一种如痴如醉的感受，我常常享受着音乐给我带来的种种快乐。岁岁月月，朝朝暮暮，刹那间，我已经成为一个小学毕业生了，现在我的爱好仍然是音乐。但我的享受与快乐大多出自于那一把小小的口琴……

每个学校都有自己独特的艺术项目，而我们学校的特色项目是口琴。琴声悠悠的口琴，能给我带来许许多多的快乐，常常能改变我烦躁的心情，梳理好我对新一天的打算，清醒我的神智不使它浑浑噩噩地度过每一天……

我还清清楚楚得记得我第一次触摸到这条“小钢管”的时候，它透心的冰凉让我有点紧张——怕我学不好它，那时我总是毫无章法的吹着，大概自己也觉得不好听，所以就停止了学吹口琴。和同学们一起吹时也是滥竽充数、混淆视听，心想只要跟同学们方向保持一致就可以蒙骗过关，可每想到这时候我就没有一点喜悦，反而是深深的担心……

终于，在一天早上我认认真真地开始练琴了，平时看同学们吹得挺简单，但是我忘了一句话，“看花容易绣花难。”到自己真正学起来时才知道原来是那么的难，没办法“出来混迟早是要认认真真的学习”以前我没有做好这些，现在要来偿还这些欠款了。我在心里叫道：唉！苦啊，真命苦！

在学习的过程中，我常常让几个吹得好的同学来教我，然后依葫芦画瓢，一点点的模仿和学吹口琴的动作，渐渐地，随着时间的推移我对口琴这个“老朋友”没有那么抗拒了，反而能享受它，越来越离不开它，反而对他产生了深深的依赖感，常常会放在嘴边吹一吹，让那美妙的音符像灵泉一样流入我的脑海……

吹口琴的时间到了，“趴到你的肩上，能说悄悄话，倚在你的怀里，就到了家。牵着你的手风雨不害怕，听着你的歌，梦里开鲜花……我在你的眼里永远长不大，妈妈格桑拉、妈妈格桑拉，你在我的心里永远是童话……”这悠扬动听的琴声是我吹出来的。

同学们，功夫不负有心人。无论你做什么事情，只要你一丝不苟去做就会成功。当你成功的时候，就会有一种由内而外的自豪，就像我现在这样，即便没有达到我当初的高标准，但我也十分满足……