20则有关假如的给老师的一封信作文下面是小编为大家收集的20则关于假如的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

假如的二年级作文：（1）：

每当我看到敬爱的老师伏案备课或批改作业，每当我听到老师绘声绘色的讲课，在我的脑海里，总是漫边无际地想：假如我是语文老师，那该是怎样一番情景呢？于是，我展开了想象的翅膀……

我怀着无限的深情，忐忑不安地走上了向往已久的讲台。我要让学生们那一颗颗心儿懂得生活就是这样美好，就像祖国母亲一样美好。

我要亲自教同学们朗诵一首诗——《理想》

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走向黎明；

……

理想是罗盘，给船舶导引方向；

理想是船舶，载着你出远航。

但理想有时又是海天相吻的孤线，渴望不及，折磨着他那进取的心。

……

假如我是语文老师，这就是我的全部希望。

假如的二年级作文：（2）：

突然，我眼前一黑，又回到了家，原来只是一场梦呀！

人人都想像无拘无束、自由自在的鸟儿一样在蓝天白云下飞翔，可人类没有翅膀呀！我们只能坐在飞机上，隔着厚厚的钢化玻璃看悠悠飘过的白云，想去触摸又怎么也无法碰到。

此时的我多想拥有一对翅膀呀！想着想着，我就感觉眼皮非常沉重，不知不觉中，我就昏昏沉沉地睡去了

突然，我眼前一亮，光刺得我不得不睁眼一切又回归平静。我刚想坐起来，却感觉后背十分沉重，我回头一看，呀，一对翅膀！多好看的翅膀呀！我试着扇动它们，咦，翅膀竟也颤动起来，频率越来越高，幅度越来越大，最后它竟然带我飞上了天空！双脚离地的感觉可真是奇妙呀！

一阵微风吹过，我翅膀上的白色羽毛随风飞舞，很漂亮，我飞啊飞啊，不知飞了多久，也不知飞到了哪里，因为我的周围只有悠悠白云。

渐渐的，风小了起来，我开始慢慢下降，一幢忽隐忽现的白色大楼映入眼帘，我越飞越近，看到了一个红色十字架的标志，那是一家医院，只见医院大楼上有许多窗子，其中一扇窗子被安上了粉色窗帘。我很好奇里面住了一个什么样的人？于是我便飞向了那个有粉色窗帘的窗户。

来到窗前，我撩开窗帘，只见一个小女孩躺在病床上，闭着眼睛。嗨，你叫什么名字？小女孩睁开眼，看见长翅膀的我，惊奇地问：你是天使吗？不，我是一个长翅膀的人，你为什么不出去玩呢？因为手术，我被截肢了，不能出去了说着小女孩低下了头。我想了想：嗯，我把翅膀给你，怎么样？嗯，真的？小女孩很惊喜，我一边答应一边把翅膀送给小女孩。不一会儿，小女孩飞了起来，向白云飞去，惊喜又快乐的她笑了。

突然，我眼前一黑，又回到了家，原来只是一场梦呀！

假如的二年级作文：（3）：

假如我是老师，我会像杨老师一样，杨老师特别活泼。

假如我是老师，我会认认真真地去教学生们，有的学生在老师背后说老师坏话，我要做一个被学生称赞的老师。为什么有的老师凶巴巴地对学生们，而在家长面前很好？

假如我是老师，我一定像杨老师一样对学生温柔，我不会凶巴巴的对学生们，下课了我就去我的办公室给学生们批改作业。

假如我是老师，我会天天早上来了让他们读作文，让他们看一看作文里面都有哪些优美句子。再背背课文，再把课文里面的句子用在作文里面。

假如我是老师，我会让他们中午吃完饭回教室写阅读积累本，大概写两页多，写完我让他们看一看书。

假如我是老师，我会让他们认真地学习，上课的时候他们都会说“老师好”，我就会说：“同学们好，请坐。”

假如我是老师，当学生在玩的时候，我可以陪他们玩儿，可以教他们玩儿，在学校里不一定是学习。

我会让学生开心一些，快乐一些。我会让他们玩的时候好好玩，学习的时候好好学。

假如的二年级作文：（4）：

风是一个自然现象，在阳光明媚的春天，一阵春风吹来，会叫人心旷神怡，心情十分陶醉。在酷炎的夏日，一阵凉风吹来，会叫人感觉凉爽，心里不再闷热。因为风可以为人类做出贡献，所以，我愿意成为一阵风，为人类造福，瞧！我来了！

假如我是一阵风，我先来到公园旁，看见一个清洁工阿姨正在打扫树下的落叶，她的脸上流下了豆大的汗珠，我“呼”的一吹，阿姨感到一阵凉爽，我好人做到底，又“呼”的一吹，把落叶全吹到垃圾箱旁边。这一下，清洁工阿姨减少了很多的工作劳累。

假如我是一阵风，我来到大路上，只见天空万里无云，骄阳似火，路上匆匆赶路的行人被晒得焦头烂额，闷热不已。这时，我“呼”的一吹，清凉的风带走了所有的暑热，人们万分的舒适，在人们的眼中，万里晴空顿时变得无比的美丽，心情更加愉快。人们迈着轻快的步伐上班工作去了。

假如我是一阵风，我还会来到风力发电厂，这里是全国缺电的地方，由于缺少风力，山坡上一架架风力发电机正在有气无力的慢慢转着。我大喊一声“我来了！”“呼”的一吹，这一阵阵大风，让发电机转叶转动得飞快起来，一刹那间，充足的电流产生了，电流来到了工厂，工厂的机器快乐地唱起歌来；电流来到了宿舍，一盏盏电灯顿时明亮起来；电流来到了剧院，精心打扮的演员们，在金碧辉煌的灯光下，为观众献上了一台精彩的演出。

假如我是一阵风，我还会做很多很多，我会尽我最大的能力去帮助人们，让人们怀着快乐的心情，迎接美好的生活。

假如的二年级作文：（5）：

【第1篇】

最近，人类遇到了许多大难题:酸雨啊，地震啊，台风，洪水，全球变暖等等影响人们正常生活的难题。假如我是科学家，我会怎么解决这些难题呢？

假如我是科学家，我要造出比装甲车的贫轴装甲还要硬20倍的混凝土。它子弹打不穿，炸弹炸不烂，狂风刮不倒。咦？我听见有人在议论，说这种材料一定很重。那么他们就大错特错了：这种混凝土只有质量，没有什么重量，倒了压不伤人，就不怕地震了；内含的碱化合物融合了碱和钒合金粉末，构成了坚不可摧的防酸雨屏障；况且它的密度很小，可以浮在水上，就不怕发大水房子被冲倒了。人类战胜自然变成了现实。

假如我是科学家，就一定要研制一种能将二氧化碳变成氧气的机器。因为二氧化碳是阻碍地球热量散发，从而导致全球变暖的罪魁祸首。将它变成氧气，地球就能及时散热，冰川就不融化，北极熊就有吃的和住的了。

假如我是科学家，我还要研制一种新型饮料，喝起来感觉像可口可乐，实际上是一种药。它含有多种人体必需的矿物质和营养，喝了它，人立刻变得精神百倍，癌症可以瞬间根除，艾滋病也会灰飞烟灭，它成了“万能饮品”！……

回归现实，我还是我，但我将努力学习，掌握过硬的知识本领，将来一定会成为一位伟大的科学家！

【第2篇】

看见电视里科学家发明了那么多东西，我也想当科学家，发明一些有用的东西。

假如我是科学家，我要发明一台能收电、放电的机器。一旦天上打雷闪电了，这台机器就可以把电全部收集起来，这样就不会有人被电击中了，医院也可以更轻松了。那么存起来的电拿来做什么呢？存起来的电呀，就用来帮助贫困山区的人们，给他们免费提供电，还可以给停电的社区提供电，真是一举三得呀！

假如我是科学家，我要发明一台能收水、放水的机器。哪里发生了水灾，机器就把哪里的水吸走，这样就可以大量减少被水淹死的人了！谁都不喜欢洪水，谁都不喜欢沙漠。如果有了这台机器，沙漠就不在话下了！我可以把机器里的水放出来，这样，生活在沙漠上的人就不愁没水喝了！

假如我是科学家，我要发明一台能帮助人类治理环境的机器。它会合理地砍树，更会种树，那时的世界就不叫“地球”了，而叫“树球”了！不仅这样，它还会把污水里的垃圾都拿出来，再把污水变成清水……

假如我是科学家，还要造出更多有用的东西，来帮助人类更好地生存。

假如的二年级作文：（6）：

假如我有一个熊孩子，在TA五岁之前，打死我也不会给TA报任何课外班。相信我！在幼儿园报过一个英语启蒙班，外教上课一句也听不懂，也只是在教室里干坐两个小时，与其这么大把地浪费时间，还不如回家看绘本、画画好呢！

假如我有一个熊孩子，我首先教会TA要靠自己活着，不要去依赖任何人。没人可以陪伴在身边一辈子，谁知道哪次分别就成了永别。平常我在与某些人分别之时总爱开玩笑说永别！仔细想想也不无道理。父母的辟护是道围墙，可以遮风挡雨，但同时也掩盖了墙外人世间黑暗与光明抨击时令人彷徨的壮美。珍惜在围墙内部的美好时光，同时也要抓紧一切机会让自己强大起来。希望在围墙倒塌的那一刻，TA可以靠自己一步步走远，而不是被外面的黑影给吓住。

假如我有一个熊孩子，我会在恰当的时候以最大的热情与最多的爱去影响TA。现在的我总担心自己变成最讨厌的模样，没有激情、没有热情、没有感情。人们总是讨论未来机器人会不会取代人类？却不看看自己现在的模样，受作业、工作等东西的压迫，许多人开始变得冷酷无情，没有情绪，这有一堆冰冷的机械零件有什么区别？如果我有孩子，那我一定会尽全力保留住TA的一份天真善良，好比在混浊的污水中剩下一缕清流。

假如我有一个熊孩子，我会将我所知道的全教给TA，随后不动声色的、不留痕迹的一步步转身离开

假如的二年级作文：（7）：

【第1篇】

假如我会变，我要变成小魔仙，然后环游世界，帮助他人！

我来到学校，看见学校沉浸在烟雾中，原来是学校旁边的煤厂排放出来的废气啊！我拿出魔法棒一点，天空立刻变得更蓝，小草变得更清新，学校立刻焕然一新。

我来到沙漠，这里漫天都是小沙粒，没有一颗大树，我轻轻用魔法棒一点，这里就变成了一片大绿洲。鲜艳的花朵，嫩绿的小草，茂密的大树，都像赶集似地聚拢来。

我来到灾区，看见小朋友们没吃没喝的，都有气无力；他们没有学校，没有教室，甚至连一本书都没有，一个个唉声叹气。我拿出魔法棒轻轻一点，给他们变出书 、房子、学校、衣服、食物……

我来到医院，到处都是尖叫声、哭泣声……把魔法棒一点，整个医院变成了欢乐的海洋。

我来到广阔的田野，给枯死的植物变出鲜嫩的枝叶，给花儿穿上了美丽的衣服，给小草披上了翠绿的披风……让它们营养充足，健康成长，这样也给农民伯伯减少了许多负担 ！

当一个善良的小魔仙多好呀！每天环游世界，帮助他人，要是我真的是小魔仙就好了！

管老师评语：想象丰富大胆，突出了美好的愿望！

【第2篇】

假如我会变，我就要成一枝笔，一枝神奇的万能笔。

假如我是一枝万能笔，我要变成小朋友手中的铅笔，刚入学的小朋友用铅笔学会了写横竖撇捺，学会了1、2、3----，A、B、C------，学会了造句、作文，我伴随他们健康成长。

假如我是一枝万能笔，我要变成作家手中的钢笔。让作家写出最美的字，写出最精彩的文章。

假如我是一枝万能笔，我要变成画家手中的笔。让画家用我画出祖国的千山万水，画出各种美丽的图画。

假如我是一枝万能笔，我要变成医生用的笔。能帮助医生看病、诊断。在用他写出最神奇的药方，帮助病人解除痛苦。

假如我是一枝万能笔，我要变成老师手中的粉笔。让老师用我给学生们讲课，让老师写出最好看的板书，教出最优秀的学生。

我多想变成一枝神奇的万能笔，帮助更多的人呐。

假如的二年级作文：（8）：

这个故事发生在许多年前一个阳光明媚的早上，在美丽的大草原上出现了一只长颈鹿，每天他都安安静静的在这片草原上享受着美食。就在这一天，这只可爱的长颈鹿看见了一只美丽的蝴蝶，长颈鹿好奇极了，盯着眼前的蝴蝶看了好久，突然，这只蝴蝶开口说了一句：假如你会飞，我会带你去各种各样的地方。说着便飞走了

转眼间到了晚上，睡在床上的长颈鹿翻来覆去睡不着，它回想起蝴蝶的话，心里想：假如我会飞，那会有多好啊！想着想着，长颈鹿便进入了梦乡，它梦见自己长了一对翅膀，飞呀飞呀，飞到想去的地方。正当长颈鹿飞到一片辽阔的草原上空准备降落的时候，喔喔喔一声公鸡鸣叫把长颈鹿的美梦给惊醒了，长颈鹿在床上躺了一会，等到自己完全清醒的时候，它惊奇的发现，自己真的长了一双翅膀，长颈鹿开心极了，迫不及待地想要张开翅膀飞向远方！我终于可以飞了，长颈鹿兴奋地呐喊着。

就这样，长颈鹿飞了出去，它飞去了一望无际的大海，飞去了遥不可及的山顶，飞去了梦里想去的地方

假如的二年级作文：（9）：

我是一个小女孩，但我极其想成为一个小男孩了，因为这如今我身边的男孩们简直太猖狂、简直太目中无人了。

说实话我们班的男孩比不好女孩们不好，全班的男孩大约占到班级总人数的三分之二。有这么多的男生在我们班，这那还有女生的天下。因为男生太多了，我们班的女生们简直没了自由和权利。比如不少男生懒惰不愿意打扫教室，于是女生们就悲惨了，每天得被男同学们逼着打扫卫生。写作业时男生们总要抄女生们的，有时一些男生根本什么不愿想，竟让我们打扫教室和写作业。

假如我是男孩，我一定要给那些懒惰的、不学无术的男生一些教训。我要努力让我们都能自觉行动，努力学习。谁说这个世界上男生和女生有区别呢！就是因为我们班男生太多了，所以才使得我们班的女生太懦弱了。

身为班级的女生之一，我真实觉得自己太悲催了。以后我要心甘情愿地作男生，而且是正能量满满的男生。那样我会时时处处在男生中起模范带头作用，然后用自己的正能量去影响所有的男女生，让我们班的所有同学都能正能量满满，让我们班一直是我们学校最完美的班级。

告诉你吧，假如我真的是男孩，我一定要成为我家最完美的一员。那样的话我会在家里多干活、多写作业、多为弟弟做事。以前不少男同学往往会说女同学太柔弱，太没有主键。假如我是男孩我一定要做世界上最勇敢、最有力气、最正真、最有品质的一个。告诉你吧，我已经做好了充分的准备工作我一定要努力成为这个时间上最优秀最完美的男孩，希望大家能给我这个机会让我在这个世界上完美绽放、走向最优秀！

假如的二年级作文：（10）：

有一天，我早上起来，发现自己变成了一只小鸟。我长着一双绿色的翅膀，一张尖尖的、浅红色的小嘴，一双嫩黄的小脚，身上的羽毛非常光滑、鲜艳。

我拍了拍翅膀，飞出外面。我想了想，决定要帮人们做做好事。

我飞向田野，啊！田野真像个绿色的海洋！我飞到一棵稻子上看了看，发现有一只虫子正趴在禾叶上，我赶紧叼起虫子，一口就把它吃掉了。我拍拍翅膀要飞走的时候，稻子对我弯弯腰说：你真是勤劳的小鸟，谢谢你！

我又向果园飞去，啊！果园里真美啊！真像一幅美丽的图画！我在果园里转来转去，看见苹果树上挂着一个个苹果，多像红红的小灯笼啊！但是居然也有一只虫子在上面。我赶紧飞过去吃，叼起虫子一口就把它吃掉了。我飞呀飞，找呀找，时间一分一秒地过去了，我吃掉了果树上好几只虫子。果树向我点点头，对我说：你真是个乐于助人的小鸟，谢谢你！

我又飞到菜园里，啊！菜园里的白菜绿绿的、西红柿红红的，真像一个个可爱的小娃娃！我落在地上细心地观察它们，发现也有一只虫子藏在白菜的叶子里。我用心地吃着小虫子，仔细地巡查着，不到一会功夫，我就检查好了。白菜向我微微笑，对我说：你真是个可爱的小鸟，谢谢你！

我变成了一只鸟；我多快乐呀！

假如的二年级作文：（11）：

假如我会克隆，我要克隆一滴水，为大地献上一份滋润；假如我会克隆，我要克隆一朵云彩，为天空添上一抹色彩；假如我会克隆，我要克隆一片森林，为大地添加一份绿茵。假如我会克隆，我会克隆许多许多。然而，克隆地球却是我梦寐以求的愿望。

如今，我好梦成真了！转眼，时光流逝到了2020年，我经过十年攻读，考取了克隆研究院的硕士学位，成为了举世闻名的克隆专家，只见一辆陆地、航空两用奔驰C9款跑车缓缓驶来，下车的是一位身着T恤，下穿短裙，脚踩水晶鞋的少女，那便是我。此次来美国的任务就是与美国克隆院商讨克隆地球的问题。

到了2020年，地球环境越来越糟糕，垃圾堆积如山，随处可见；野生动植物濒临灭绝，就连国宝大熊猫，世界上也仅有宝贵的五只,人类的生存将面临着严峻的考验，如果不加快寻找另一个人类生活的环境的脚步，我们将别无去处。

所以，我国与美国的克隆机构，冒出了一个大胆的想法——克隆地球，我正奔赴美国克隆研究所的实验室。刚下车，就被拥挤的人流围得水泄不通，有些人说，“你们要快点儿克隆出一个地球啊！这里的环境已经把我们折腾得上气不接下气了。”我连忙说：“会的。”

我们乘坐电梯，来到了十九层的实验室中。里面摆放着大大小小的瓶罐，里面装着配制地球的药水，有：克隆的大气层；克隆的森林等等。那儿的克隆专家提出：“如果没有任何疑问，现在便可以克隆出一个地球了！”于是，克隆专家将这些实验的药水放入了一个克隆地球的大机器中。过了几个小时，地球终于克隆成功了，机器的两头伸出两个大弹球，将中间的地球使劲弹向太空。但是，现在又有一个新的问题出现了，怎么将这么多的人类搬迁到克隆地球中去呢？这时，我突发奇想，发明了一辆“太空装载机”，一次性能装载上亿人，运用了中国USO特制技术，很快，地球上人都被移植到了新的地球中去，他们的环境保护意识提高得可快了，因为他们经历了上次“无家可归”的境地，心中对这个地球母亲“疼爱无比”。

其实，这只不过是我一时的幻想而已，但我坚信，只要努力学习科学知识，不久的将来，克隆地球还会远吗？但我们也要保护地球，保护地球的生态环境，珍惜这个人类生存的美好家园，让这个伤痕累累的地球不再“生病”！

假如的二年级作文：（12）：

假如我是风，我要帮人们做很多事情，游遍各地，得到人们的喜爱。

春天，我要穿上绿色的衣裳，去唤醒那美梦中的花蕾，让它们竞相开放；去唤醒小草，让它冒出碧绿的嫩芽；去唤醒那些冬眠的动物，让大地重新拥有勃勃生机。我还要将孩子们手中的风筝送上蓝天，使人们在美好的春光里，尽情地欢乐。

夏天，是闷热的季节，我要披上蓝色的夏装，去轻轻地拂过树梢，为人们送去一丝丝的清凉。夏天也是万物生长的好时节，你瞧那满塘盛开的荷花和田中郁郁葱葱的稻谷，我轻轻一吹就摇晃着，好像在向你点头致意。多么可爱！

秋天是丰收的季节，我换上了红色的衣裳。果园里一片片果树硕果累累，压弯了树枝。有红的苹果、黄的梨子、紫的葡萄……树上的叶子变黄了，我轻轻一吹，它们便飘落下来，在空中飞舞。飞累了，便轻落在地上，好像给大地铺上了一层地毯。

冬天，我换上银色的冬袄，与几片洁白的雪花一起纷纷扬扬地从天空飘落。雪地上，有小朋友在快乐地堆雪人，打雪仗，他们都穿着厚厚的棉衣，脸被冻得像苹果一样通红。枝杈上落光了叶子，积满了白雪，好像绽开了满树的“银花”。偶尔我调皮地向枝头吹落几片雪花，这时从树下走过的人立刻变成了“雪人”。冬天的青松格外挺立，在风雪中更加苍翠了。还有那开得艳丽无比的梅花，它的芳香随着我飘出好远好远。

假如我是风，我要做美丽的风，清爽的风，受人喜爱的风，朋友，你呢？

假如的二年级作文：（13）：

真好，我成为了冯骥才的爱鸟。我住在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷柔柔的干草，那是我的爸爸妈妈和我舒适而又温暖，温馨的小屋。

冯骥才把我们的小屋挂在窗前。一盆优质吊兰的垂蔓蒙盖在小屋的窗子上，我们就像回归了大自然的怀抱中一样舒适，安全。

三个月后，我唱了几场子戏吱吱。那尖细而又娇嫩的鸣叫声让冯骥才像赶飞机似的赶来。他手里的笔还没有来得及放下。冯骥才有一头蓬松的头发，高高的一双有神的小眼睛镶在脸上，显得格外的神气。他用他那双有神的小眼睛，慈祥仔细的盯着我看看来，看看去。好像发现了一点什么，我长的红脚红嘴，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；我好肥，整个身子就像是一个蓬松的小毛球儿。

起先，我只在笼子四周活动，随后我胆子一点点的变大了，就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿把灯绳状的来回晃动。有一次我精神错乱，竟落到了冯骥才的小桌子上。我先是离它较远，生怕他把我给炖了。一看没有，我便慢慢的靠近，呼呼好渴呀！我嘭嘭一跳就跳到了冯骥才的大杯子上。呀！有茶，我俯下了身子来喝茶。完蛋，冯骥才的指头向我慢慢的靠近，是不是要拿我去炖，煮，烤，炸，闷，烧着吃？没想到我的绒毛被轻轻的抚着，似乎感受到了那么一丝丝的温暖。

白天我陪伴着他，晚上就不舍得离去。有一天，我看见他正在写：信赖，不就能创造出美好的境界吗？我就看着看着，就睡着了。

假如的二年级作文：（14）：

已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫

穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是一个卑微的小吏我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说：“太史公大人，我可以帮您逃离天牢，从此隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了”昏暗的灯光下，司马迁猛然站起：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清臼;活，忍辱偷生，完成未竟事业，使文采表于后世岂可隐姓埋名，湮没于世?”

司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗

我一定要想办法营救我心中的英雄司马迁“太史公大人，还有一条路，以您的才华和文笔，给皇帝写一封认错信，一定能让他改变主意，怎么样?时间不多了，您赶快写，小人拼了命，一定在天亮前，把信送到皇帝手中”

太史公一动不动，然而借助昏暗的灯光，我能感受到，无法遏的愤怒在他心中升腾昨日朝堂的场景历历在目，当汉武帝在歇斯底里地咆哮时，当满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着司马迁与李陵并无交好，然而他不能容忍，为国家出生入死的将士，遭人污蔑为此他奋起抗争，替李陵辩护，为此他不惜触怒龙颜我凝神屏气，等待我的太史公做出决断，时间一分一秒地流逝，四周寒气在凝结终于太史公打破沉寂坚定地说：“谢谢你，但是，著成信史是我的使命!”

也许，他想到过屈原的投江;想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸：他想到过抛弃这个世界，这个昏暗污浊的世界，便是死，他也应该是个大丈夫怎能接受世间的奇耻大辱!

司马迁再次掏出父亲交给他的笔父亲临终时那双忧怨的眼睛，仿佛浮现在他眼前他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他永远都不会忘记——究天人之际，通古今之变，著成信史照尘寰

司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手指在不停地颤抖??东方发白了，牢外传来一声吆喝：“司马迁，想好了没有?”“愿受极刑而无愠色”面对司马迁的坦然，我禁不住泪水滑落

千年之后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着”一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页，我知道那是史家之绝唱，从远古传来

假如的二年级作文：（15）：

假如我是一滴水，我将万般变化，欣赏奇妙世界的丰富多彩

假如我是一滴水，我会幻成一片雾，给高高的山绕上一圈乳白的丝巾，让山好似仙气环绕；我会驾着云朵直抵喜马拉雅山的最高端，凝成一粒小小的雪花，在那高耸入云的山顶俯瞰大地；我会乘着小小的降落伞，在清晨落在一朵娇艳欲滴的花儿的面颊上，化为一颗露珠，为清晨增添勃勃生机。

假如我是一滴水，我会在那春雨贵如油的春天随风潜入夜，润物细无声，瞧一瞧迎春那含苞待放的花朵；我会在那骄阳似火，烈日炎炎的夏日，召集我的同伴们从空中降落，为那低垂着头的麦苗解渴。

假如我是一滴水，我会在那黄叶纷飞，遍地似金的秋季，看一看那依旧翠绿的小草，赞一赞那迎风而立，傲霜独放的菊花；我会在那万物凋零，寒风刺骨的冬天化成一片雪花，在寒风中飘落，给冬天增添一份乐趣。

假如我是一滴水，我会穿越回古代，在溪水中聆听着老婆婆对李白铁杵磨成针的谆谆教导，品味着老子上善若水的感叹，思考着孔子对时光一去不复返的感叹。

假如我是一滴水，我会在炎热的夏季给人们送去些许的凉意，我会在高山山顶为人们创造出至美奇观，我会让一束阳光穿过，折射出一道炫目的彩虹。

假如我是一滴水，我会

上善若水，若是人人的心灵都能像水一样清澈透明，世界将会变得更加美好。

假如的二年级作文：（16）：

假如我是爸爸，我就要当一个与众不同的爸爸，一个住在孩子心尖上的爸爸。

在孩子写作业时，我绝不会在孩子旁边；因为这样不仅会给孩子造成紧张心理，还会让孩子有依赖性，导致孩子成绩一落千丈。

在孩子看书或写字时，我绝不会在一旁玩手机。孩子写完了，也只看是不是真的写完了，让孩子自己检查；因为这样做才可以测出孩子的真正实力，并从中找到自己的缺点。

在孩子参加的兴趣班问题上，我也是让孩子自己选择，只有这样，才叫真正的兴趣班。

在孩子玩耍时，除非有特别重要的事情，不然我一定会加入其中；因为这样，才可以让孩子体验到亲情的快乐。

在孩子学习时，也要用寓教于乐的方法；因为这样做，比起硬生生地把知识灌进孩子的脑袋里，更有趣，更有效。

平时也要让孩子多参加户外活动；因为这样就可以让孩子多学习一些户外知识，同时也可以让孩子感受到参与其中的快乐和大自然的美好。

平时也不会因为一些小事骂孩子，或拿自己家孩子的缺点和别人家孩子的优点做比较；因为这样会伤害和打击孩子的自尊心和自信心，也会让孩子觉得自己没有一星半点的优点，以为自己比别人家的孩子差个十万八千里。

如果我是爸爸，我一定会让自己的孩子拥有一个快乐的童年。

假如的二年级作文：（17）：

有一天早上醒来，突然发现世界没有了重力！

我睡在半空中，想下来也下不来。家具和衣服全浮在空中，好不容易拿到衣服，我艰难地穿上它们。我去厕所也很费劲，前进不了，只得拉着扶手走。一打开水龙头，不可思议的事情发生了，水像开花了一样撒在空气中，根本无法洗。我想上厕所，排泄物都飘在空中，恶心!吃饭要比演杂技还难，饭飘在空中，我要抓着扶手一粒粒吃，好累！家具在空中叠成一堵墙，让我出不去，好不容易才把家具搬掉了。

出了家门，“不得了!”大街上的车子都飘在空中，好像宇宙飞船一样。我还没见过这么壮观的场面过呢！太刺激了！我仿佛置身于太空中，风把我吹来吹去，好好玩啊!我早就想当超人了呢，今天可以过把瘾了。人在空中飞，车在空中跑，没重力的世界真好！可是······一阵狂风吹来了，行人你撞我我撞你，车子也你撞我我撞你，世界没法控制了。“嘀嘀······”一辆大货车向我撞来……“咣当！”这时，世界又有了重力，所有东西都掉了下来，世界又正常了。刚才那差点吓掉魂的我又恢复了平静。

有重力的世界真好！

假如的二年级作文：（18）：

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱假如我是一条鱼，我也应该游向无边的大海，应该在无边的大海中遨游。

那天早晨，我和我的小伙伴们在一起玩耍，听到大人们在讨论搬家的问题。旁边工厂对河中排放了大量的污染物，导致我们无法继续生活。他们要到几十公里之外的河中生活，而我却想游到无边的大海。我将我的梦想告诉了我的爸爸妈妈，他们却告诉我不可以，让我不要有这种不切实际的梦想，让我接受被迫搬家的事实。因为从来没有鱼可以游到大海，我不相信，便趁他们收拾东西的时候，偷偷地游走了。

这是我第一次独自外出，我内心既充满面对未知的忐忑，又充满到达大海的期待。可当我离开家时，却发现周围到处都是垃圾：塑料袋、易拉罐这里的空气更是臭气熏天，无法忍受。在我向前游的时候，这些垃圾都撞到了我的身上，让我的身体疼痛无比。我忍着疼痛游了许久，终于没有那些烦人的垃圾了，我惊喜万分。可正当我准备向前飞快地游去时，我动不了了，我回头一看，我的尾巴竟被不知名的东西缠住了。我想将我的尾巴抽出来，可我的尾巴每动一下，便给我带来剧烈的疼痛。在我咬牙将我的尾巴抽出来之后，我的尾巴早已鲜血淋漓。难道前方的路都是这样的吗？都是充满垃圾与阻碍的吗？我害怕了，我想回家，但是当我想起我的梦想，我便又充满了动力和信心。

我忍着流血的尾巴带给我的巨大的疼痛，不知游了多久，终于到了大海。大海真的很辽阔，没有垃圾，也没有缠住我的尾巴的可恶的东西。多么希望爸爸妈妈可以在我的身边啊，这样我就可以大声地告诉他们：看！这就是大海，我终于到了大海了。突然，我听到一阵巨大的机器的声响，我有件一看，发现一个巨大的机器在开采石油，周围的水更是被泄漏的石油污染了。唉！原来大海并不是完美的，这并不是我心中的大海，也并不是我想到达的大海。我失望极了，便开始寻找回家的路。

在回家的路上，我发现道路窄了很多，很多地方竟然都变成了土地，被种上了稻田。导致许多鱼儿无家可归，只能在外面过着担惊受怕的日子，时时刻刻都面临着被捕捞变成食物的危险。我终于到家了，发现爸爸妈妈都在，没有搬家。原来是政府采取了一系列措施，关停了重污染企业，治理了这里的环境。我的家园又变得美好起来，我又可以无忧无虑的生活了！

保护环境吧！爱护我们的家园，就像守护人类自己的家园那般用心。不要把我们的家园当做人类的垃圾桶了。我相信，只要我们从自我做起，从现在做起，从小事做起，行动起来，爱护水资源，我们的家园的明天一定会更加美好！

假如的二年级作文：（19）：雪后的冬天是个银装素裹白茫茫的世界，一只红色的彩笔走了出来，它说：不好、不好，白茫茫的世界多凄凉，它大手一挥，变成了红彤彤的太阳、红彤彤的云、红彤彤的天、红彤彤的草地，看着自己的作品，它得意地笑了，多么热情洋溢的环境。

这时绿色的彩笔走了出来，它说：不好、不好，红色遍地，太难看了，它一呼气，变出了绿色的太阳、绿莹莹的云、绿莹莹的天、绿茵茵的草地，它骄傲地说：绿色显得多么生机勃勃呀!

蓝色彩笔看到了，它说：不好、不好。它轻轻一涂，出现了蓝色的太阳、蔚蓝的天空、蓝蓝的草地，它满意地点点头，自我欣赏地说：这才显得恬静嘛!

它们都各执己见、争吵不休。这时，春姑娘轻轻的走了过来，让它们分工合作，把太阳变成了红色、天空变成了蓝色、草地变成了绿色，好一派春意盎然的景象。春姑娘问：哪个颜色的世界更美好呢?，不同颜色的彩笔都羞愧地低下了头。

我们的世界因为有各种各样的不同才多姿多彩、五彩斑斓。

假如的二年级作文：（20）：

教师是一个神圣的、值得尊重的职业，他们传授学生科学文化知识和安全教育常识，教会学生讲文明、懂礼貌，更是教会学生做人的道理。但是有很多的同学不尊重自己的老师，对老师的淳淳教育如同耳旁风，视而不见、置之不理。

假如我是老师，我会坚定一句话：没有规矩不成方圆，坚守这一原则。如果在课堂上窃窃私语、做小动作、调皮搞笑、吃东西，这些坚决不允许，我会让他们站在外面做适当的惩罚，因为这样的调皮捣蛋是对其他同学的一种伤害，是剥夺其他同学学习的权利，必须制止。

如果受了惩罚还是不知悔改，一错再错的话那就严重了，那就要请家长来看望他了。如果是在课间打架了，就要写一份检讨，必须要写明打架的原因，上面写上为什么打架，以后打不打了，要是还打怎么办，要做出深刻的检讨并且做出保证。

如果放学走路队时说话、交头接耳，这都是有损害班级荣誉和形象的，也会对他做出惩罚，让他站在那里对着大树好好的说，直到改正为止。

老师最大的烦恼就是同学们不交作业，因为作业是对同学们课堂知识的一个检验，老师会通过作业的批改来了解每位同学的学习情况，及时的了解哪些知识是学生的弱点，哪些知识学生还没有掌握，老师会根据这些给学生重复讲解直到全部学会为止。如果有人不交作业也会受到相应的惩罚，第一次要说明原因我可以原谅，第二次不交作业就会加罚作业，这样作业会更大，让学生直到规矩的重要性，第三次不交作业就会把你请到办公室，完成作业并做出深刻的检讨。

也许很多人认为惩罚不好，但是不惩罚谁都认识不到这些错误的重要性，如果我是老师为了学生的前途一定要严格要求。