20句有关听见的作文素材下面是小编为大家收集的20句关于听见的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

听见的二年级作文：（1）：

你听见过杨柳梳头的声音吗？你听见过树叶私语的声音吗？你听见过春雨飘下来的声音吗？

一个宁静的早晨，一丝丝细雨，从天上轻轻地、慢慢地飘落下来，它们乘着微风，斜着身子。那时，如果你身在其中，一定能听到这美妙的舞声。

也许你会说，这都是想象中的声音吧？我怎么听不出来呢？

你总听到过动物的声音吧？当小狗一边叫一边跳，当猫咪在水池边玩耍，当鸡爸爸在清晨高歌，当兔子跑过草丛，当夏日的蝉在树枝上开演唱会，这些你总该听到过了吧？

还有，当你回家洗手，水龙头发出快乐的声音；山间瀑布发出的怒吼声。

听一听妈妈那温柔的声音。

录下自己小时候那稚嫩可爱、口齿不清的声音，长大后，仔细听一听。

你听着，听着，便开始不由自主地微笑，轻轻地笑，大声地笑。这时候，你一定会听见的，这个世界，也跟着你欢笑……

听见的二年级作文：（2）：

伴着淅淅沥沥的春雨，春天又一次如约而至。面对春天，我们不妨换个方式，用耳朵来欣赏春日的美好。

小草经过一个冬天的蛰伏，终于从土里冒出了尖尖角。仔细倾听，噗，细微的一声，是她们在悄悄的庆祝重生。嫩绿的颜色更是为春天的到来铺上软绵绵的地毯，供春天缓步走过。树梢上的一朵朵小花儿，雪白的、桃粉的，她们吸饱了春天清晨的露珠，伸展着腰肢，啪得一声裂开了一条小缝，当她们遇见充足的阳光时，就再也忍不住了，尽情的盛开，为春天的到来献出自己最美的颜色。

春风自是随着春天的脚步来到了。它不同于冬日呼啦啦的狂风，风中夹杂着尖锐的哨声把人吹得东倒西歪。它温暖，柔和，每每当春风从你耳畔吹过，就像母亲在你耳边轻声细语，痒痒的，却很温暖。有时它也是顽皮的，卷来花瓣、带着青草的芳香，又伴着清脆悦耳的鸟叫声来到你的窗前，告诉你春天来了。

春雨也早已赶在春天的前面来了。今年的雨不大，却已经下了半个多月。春雨如针、如线，织着一张无形的大网，静静盖在整个世界。在热闹的都市中，雨水打在建筑上，噼里啪啦、噼里啪啦的声响在嘈杂的车声人声中，遮挡住了部分杂音，也在夜深人静时为人们奏着催眠曲。在深林里，细密密的雨打在青翠的竹林中，更显出深山的静谧与深沉。有几只黄鹂鸟站在刚冒出嫩芽的枝头上跳着唱着，为这场春雨协奏曲充当伴奏。青石板路上，两两三三的行人撑着花伞，雨水拍在伞上叮咚叮咚，当起了协奏曲的鼓手，为这首曲子又增添了一丝风味。

春天的色彩鲜明绚丽，春日里的声音也令人随意畅想，虽是初春，但是通过春草、春花、春风、春雨等等春天美好的事物的声音，也能让我们遐想。整个春天生机勃勃、春意盎然。

春来了，不仅仅是视觉，在听觉上也让人欢喜。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。花儿绽放，黄鹂歌唱，被美丽春景所包围的世界正在为春的到来而欢呼雀跃。

春天来啦！她唤醒了小草，唤醒了大地，唤醒了世界。更唤醒了我们的耳朵，让我们静心聆听，聆听着春天的欢唱！

听见的二年级作文：（3）：

苍老又轻柔。你的呼唤一声声地在我耳边回响，像是一种古老的契约，召唤着我，回到你的身边。

我决心趁着周末的空闲回乡看看。坐在车窗旁，看着妖治、艳丽的霓虹灯在身旁一圈一圈地倒退，我感受到了久违的宁静和安适。耳边再没有城市的喧嚣嘈杂，只剩下了一片清爽宁静的蝉鸣蛙叫。

远远地，我瞧见了你坐在小木椅上的身影。那是一个佝偻沧桑的背影，隐隐透着孤独。近了，近了，终于到了。你瞧着这辆从远方驶来的车辆，眼里似乎腾起了一丝希冀和期待，却在一瞬间被孤独淹入眼底。那一刻，我似乎听见了你低沉的叹息。奶奶，我听见了你的心在呼唤，在嘶吼，在叹息着亲人的名字。那无形的声音传入我心，像是一种腐蚀性元素，激起阵阵刺痛。我想要呐喊，想驱走你的所有孤单。

下了车，我直直地向你走去。你渺远深沉的目光中升起点点疑惑，转而变为欣喜，你一下站了起来，步履蹒跚却快速走到我面前，有些不敢置信地唤我：囡囡，你回来了？你的声音还是那么轻柔、温和。满是惊喜的声音里还带着些尚末散去的疑惑和讶异。你的声音开心得都有些变了调，里面仿佛蕴藏了无数的思念和爱意：回来了就好，回来了就好。你反复念叨着，满是皱纹的眼眶逐渐染上绯红色。那一瞬，我在你的声音里又听见了孤独和无限宽慰。而冥冥中，却好像又有无数声音在嘶吼。

那一下午，你用那独特又温和的声音关心我，询问我的近况，你用那苍老微哑的声音一点点唤起我童年的回忆。在你的叙述中，我看见了幼时的我，抓着你的手，在村后的河边捉小鱼，我听见你轻声提醒我脚下湿滑、注意安全。两种声线重叠在一起，那缓缓回忆的声音，却又多了几分孤独寂寥。到了点，我要回城上课，你不舍地拍拍我的手：下次还来啊！那寥落的声线，几乎让我落泪。

回程中，我在妖治的霓虹灯下眺望着远方你的房子，在一片喧嚣中，我又听见了你无助孤单的呼唤、叹息，我听见所有空巢老人的嘶吼和哭泣，他们很孤单，他们需要爱和温暖

噢，我听见了你的声音。我将为你发声

听见的二年级作文：（4）：

你听见过树的惨叫吗？当锯子、斧头进入它身体时，惨叫声像马达声一样，可响了！

你听过鱼儿逃的声音吗？那天，鱼儿在明亮的大海里玩耍，“唰啦”一声，一张大网从天而降，“快跑！人类来啦！”顷刻间，它们全游走了。

有人说，这都是想象出来的声音，听不到的。那我再讲清楚点：

你总听见过水声吧？当小溪流入江河，当江河汇入大海，当雨水“唰啦啦”落入小溪……你肯定听得见的。

你也听过风声吧？当轻风拂面，当大风吹过屋脊，当狂风刮过海面，当暴风掠过山尖，你总能听见啥吧？

你总听见过动物的声音吧？

当两只小鸡啄米，当老虎怒吼，当野狼仰天长啸，当野猫为抢食物而战，你总能听到吧？

说得清楚些，只要你没聋，就一定会听见，也不得不听见。

许多声音在生活中听惯了，竟不知不觉地消失了！就像马达声，洗衣机声，水声……

这里的几个小游戏，试试看？

上下张合牙齿，听听发出的声音。

用手捂住耳朵，再用另一只手敲一敲，听听声音。

发声时拍拍嘴巴。

这时，你一定会听见的。

听见的二年级作文：（5）：

在一个个雨天，你可曾听见过小雨滴们跳舞的声音？在一场场舞会，你可曾听见过女孩子们的裙摆旋转的声音？在一扇扇门旁，你可曾听见过风铃互相碰撞发出的声音？我，听见了

我听见了风吹落枯叶的声音。凉风习习，呼呼地掠过枝头，一片枯叶渐渐经受不起微风的骚扰，只听一声轻微的哒，枯叶离开了枝条。在凉风中，枯叶打着转，徐徐下落的同时不忘保持着曼妙的舞姿。沙，枯叶投入了大地温暖的怀抱。

我听见了鞋子踩在道路上的声音。大街上人来人往，鞋子的声音此起彼伏。打扮成熟的女王穿着高跟鞋，哒、哒，有节奏的声音像极了节拍器。一路小跑的少年穿着运动鞋，咚、咚，这高频率的声音像极了即将上场表演时心跳的声音。大学生模样的小姐姐穿着皮鞋，啪、啪，这清脆的声音像极了水滴落入池塘内的声音。

我听见了流星划过天际时愿望的声音。咻地一声，流星从眼前一闪而过。而这一声咻里面藏着多少愿望呀！临近高考的学子许愿：希望我能考上自己理想的大学！重病缠身的患者许愿说：希望我能早日康复！儿女外出的老人许愿说：希望我的孩子能早点回来看我！马上要发工资的丈夫说：希望这个月老婆能多给我点零花钱！

我听见了花朵绽放的声音。春天将至，一朵朵含苞待放的花骨朵即将开启它们的一生。花开的声音会是怎样的呢？开花的声音应该包含了很多东西吧。雨水灌溉嫩芽时的声音，阳光温暖花骨朵的声音，蝴蝶停在上面歇息的声音，孩童们在一旁玩耍的声音这种种声音，都会在花开的那一刹迸发出来吧。啵，花开了

我们周围有很多声音，如果仔细去听，会发现连笔尖划过试卷的声音都变得美妙了起来。而这些平常很普通的声音交织在一起，就会变成比贝多芬写的乐谱还美妙的交响乐。

听见的二年级作文：（6）：

手指间跳跃的音符，只有聆听才能感受到心灵深处的悸动。

题记

阳光的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹，日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落

揭开月考成绩序幕的那天，天气阴沉，黑压压的，如同大山般压得我喘不过气来终于，那一个个鲜明的低分似乎要将我打入地狱一般。听着周围同学因考得好而发出的欢声笑语，心中不免升起几分忧郁。径直走出了教室，走在花坛边上，不觉听见一阵悦耳的音乐，那是钢琴声，这让自小酷爱音乐的我不经意地迈开脚步朝那音乐的发源地走去。

柔美的音乐时而轻快，时而舒缓，轻快时如同生机勃勃的春天，舒缓时又如同一股暖流深深流进你身体的每一个角落。他闭着眼睛，修长白皙的手指在琴键上自由轻快活跃地跳动，似乎有一群可爱活泼的小音符在他之间和琴键上穿行，这一祥和的美令我不仅陶醉其中，闭上了眼，静静地享受着这一份安逸。

怎么？遇上麻烦了吗？一个略带沙哑却又十分好听的男声响起。我吓了一跳，睁开眼，只见他早已睁开眼了，他笑嘻嘻的看着我。其实困难并不可怕，只要你认真坦然的面对。看得出你很喜欢音乐，要不你唱一首，我用钢琴给你伴奏！他用他那真诚的双眼看着我，不忍心拒接，便唱了首自己最爱的歌。那个的歌词正如我此时的心情。我用心的去唱，唱着唱着眼角便湿了，晶莹的泪珠从眼角溢出。那泪珠似乎带着考后的忧虑，难过，伤心一起逃离了我，似乎是被那好听的钢琴声给感化了，幸福，满足，快乐顿时充盈着我的躯体

一曲终了，耳边一阵掌声响起，依旧是他，唱得不错嘛！很有感情，其实困难和挫折就如同音乐一般，只要你用心去聆听它的苦处，听见内心的困惑，才能对症下药，找到最适合自己的音符！怎么样，再听一首？他坐在椅子上，如同一个知音般一次又一次地说中我的心。我点了点头，又继续沉浸在了那音符的海洋

夕阳的余晖洒下了最后一抹光华，聆听着心灵深处的悸动，听着听着，我的心舒缓了；听着听着，我的心舒畅了

听见内心中那旋律，升华起心灵深处的另一种美，夕阳下的我，懂了

听见的二年级作文：（7）：

我听见地球妈妈在哭泣

“滴--答，滴--答”水龙头在哭泣她那晶莹的泪花原本是多么美丽，每一滴都足以让旱区的儿童感到万分甜美，可是我眼前这只水龙头太伤心了，闷声不响地至少哭了半小时，竟没有人来理睬她想到这，我气愤地按下水龙头，忍不住在心中呐喊：“水，我们的生命之源，没有她，万物将会消亡；没有她，人类无法生存，没有她，地球将不复存在……保护她，我们义不容辞！”

记得有一年的夏天，爸爸妈妈带我去游览无锡的“三国城”这是一座著名的影视城，依山傍水，风景秀丽我们乘坐着景区的游览车，饱览着影视城中别样的美丽道路两旁荫荫绿树，时而可以看见那茂密的树丛中正大口嚼着青草的马儿；时而一些羽毛鲜艳的鸟儿端坐在树杈上高声歌唱正当我沉浸在这鸟语花香中时，驾驶员停下了车，我伸头张望，远处一片无边无际的蓝色展现在我们面前，仿佛天地融为了一体，太湖，美丽的太湖！

我伸手拉住妈妈的手，跳下车，迫不及待地向太湖边跑去近了，慢慢的近了，随着太湖的临近，我却放慢了脚步，因为呈现在我眼前的是湖边的一片泛黄和一座孤独的木板桥，通向桥的尽头，只有寥寥无几的游客和一溜串儿的快艇停在那儿近观太湖尽管没有想象中的那么美妙，但我依旧踏上了木板桥突然，一阵风吹来，风中夹杂着一股浓烈刺鼻的气味，我赶忙捏紧鼻子，像只受惊的小鸟一样迅速往回跑，谁知那臭味像在追赶着我们似的一阵接着一阵地吹来妈妈见我狼狈的模样，拉住我，伸手指了指那一片泛黄，神情凝重地说：“你看，正因为湖水被人为的污染了，它才会发黄发臭，还有那些水藻也是有害的，而且繁殖非常的迅速，虽然现在只有湖边的一圈，但如果我们不及时制止的话，以后整个太湖都将被这这发黄发臭的水和有害的水藻所吞噬”我大吃一惊，望着这像倒了黄色颜料的湖水和大片的水藻，这一刻，我的心久久不能平静，我一定要告诫自己，告诫他人，保护环境，保护水源这是我们的生命之源，我们岂能让她染上这一抹黄？

伴随着无奈和失望，我们踏上了归途，一路上我一直思索着一句话“生活的理想就是为了理想的生活”是啊，我一定要为我们将来理想的生活而定下我的理想:那就是做一名出色的生物学家，研制出一种能够不污染原有的水源的基础上再能净化水质的液体水是生命之源，全球还有不少的旱民啊，这神圣的水，神圣的世界，能容得我们去污染，去破坏吗？

约翰逊说“人的理想志向往往和他的能力成正比”所以我要坚持不懈地努力学习，增长我的知识，提高我的能力，争做环保小卫士来共同保卫我们的生命之源，共同治愈地球妈妈的伤口，不再让她哭泣，不再让她叹息！

【我听见地球妈妈在哭泣】

听见的二年级作文：（8）：

你听过竹笋发芽的声音吗？竹笋有一件绿油油的小衣服，当春天来临时，竹笋长高了一大截，一眨眼，小衣服就被风儿吹走了！

你听过落叶飘落的声音吗？一个寂静的秋夜，一片小小的落叶，从树上轻轻地轻轻地轻轻地飘下，飘呀飘、飘呀飘，飘落在路边的窨井盖上，它的生命也就结束了

你听过松果大叫的声音吗？秋天，一只松鼠在寻找松果，一不小心踩断了一根带有松果的松树枝，松果掉了下来，大叫一声：哎呦，真疼呀！

如果你想问，那些都是想象的声音吧？我怎么听不见呢？那么我再说清楚点吧：

你总听过风声吗？当春风吹拂着千万条带嫩叶的柳丝，当秋风吹起一片片落叶，当寒风像刀割一样刮过你的脸蛋，你会听到些什么呢？

你总听过动物的声音吧？当小鸟叽叽喳喳，当小狗汪汪，当小虫啾啾，你总会听见些什么吧？

只要你有两只耳朵，自从你出生那一刻咿咿呀呀开始学说话，你就不得不听。你学着外婆给你做衣服，妈妈给你刷牙，爸爸打呼噜的声音，学着听写字、画画、读书的声音，这些随时随刻在你身边发出的声音，你怎么会听不见呢？

偷听小鸟的歌声，聆听它美妙的声音，把鸡蛋摔在地上，聆听它磕磕的声音。

听一听雨滴打在阳台上的声音，听一首欢快的歌，把它编成一个小小的故事。

这时候，当你听见这种声音，一定会感到无比愉悦、幸福！

听见的二年级作文：（9）：

你听过松果跳伞的声音吧？松果有一件滑翔衣，当他要掉下去的时候，打开滑翔衣，嗖的一声，转眼间，他已经在地面上招手了呢！

你听过一株小草的惊叫声吗？有一天，公园里的一个小男孩被石头绊了一下，摔在小草上，小草大声惊叫：地呐，原子弹来啦！小草马上钻到地里面去了。

你听过绿豆炸开的声音吧？一粒绿豆吃饱了，肚子像手榴弹一样，嘣的一声炸开了。他说：我吃饱了，该去外面转转了。

如果你问，那都是想象的声音吧？我怎么听不到呢？那我再说一说你听得到的声音吧！

你总听过动物们的声音吧？看，一大群鸟儿在一棵大树上开着演唱会呢，他们啾啾地唱着悦耳的歌、跳着舞、弹着琴。时而成群结队地伴舞，时而聚精会神地独唱，好不快活！

你肯定听过风吹的声音吧？当狂风吹过大树，枝头乱颤的时候，当寒风入侵你的身体，瑟瑟发抖的时候，你又会听到什么呢？一定是呼呼呼作响的风声吧！

你轻轻的捡一片落叶，把他揉成一团，仔细听听那清脆的响声；拿一张塑料纸，揉作一团，轻轻松开你的双手，仔细聆听，听听那缓缓舒展的声音，嗞嗞嗞，是不是很柔、很轻、很美

听一听雨点打在铁皮板上的声音，嘭嘭嘭，噼里啪啦的响着，时而轻，时而重，时而急，时而缓，像带着旋律一样。选一首喜欢的歌吧，加上雨滴的旋律，把他们编成一个动人的故事。

当你早晨起来上厕所，忘记冲水了，听，妈妈帮你冲水的声音；你听见过爸爸做菜的声音了吧，爸爸又在厨房里忙起来了，听，他切菜伴随着刀子、砧板撞击的声音这些随时在你身边发出的声音，你怎么会听不见呢？

你听见了这些声音吧，饱含着美妙和爱！你开始微笑，轻轻的笑，捧腹大笑，这时候，你一定会听见的，这个世界也开始随着你微笑！

听见的二年级作文：（10）：

你听过柳树姑娘洗头发的声音吗？柳树姑娘有一头碧绿的，细长的头发，当风吹起时，她便将头发甩进池塘，洗完了，她的头发多么漂亮啊！

你听过蚂蚁进军的声音吗？那天早晨，首领带着蚂蚁大军去觅食了。他们迈着整齐的步伐，走到一个路口，突然咚的一声，一块石头落了下来，不好，我们中计了！首领大喊，蚂蚁大军也因此全军覆没了。

你听过雪花跳舞的声音吗？夜幕降临，细微的雪花从天上徐徐降落，一会跳到东，一会跳到西，像极了一个个白色的小精灵。

如果你认为，那是想的声音，那我只好再说详细一点了。

你一定听过雨滴唱歌，当春雨拍打着你的脸孔时，当你撑着伞，在秋雨里奔跑时，你一定听到什么了吧？

你也一定听过昆虫的音符，当蝉鸣叫时，蝈蝈上蹿下跳时，蝴蝶拍打翅膀时。你一定听到了它们的声音吧？

只要你会听，只要你好好听，打从你来到世上时，你就要学会听。你听着妈妈逗你笑的声音，爸爸打鸡蛋的声音，外婆讲故事的声音这些美妙悦耳的声音，你一定能听见。

轻轻用手指头敲打桌面，聆听它清脆美妙的声音；用手掌心摩擦一个脸盆，聆听它动听的歌声。

你开始微笑，轻轻的笑，放声笑，这时候，你会发现，全世界都在与你微笑

听见的二年级作文：（11）：

有人说她是一位魔法师，可我却不那么认为，我认为她是一位音乐家。她用手中的指挥棒轻轻一挥，就会演奏出美妙的旋律。听，这是她的声音——

“沙沙沙，沙沙沙”雨细细的洒下，像一层薄膜，不像那夏雨那么猛烈，又不如冬雪那么寒冷，也不像那秋雨那种凉爽的感觉，她的雨呢?给人一种温暖。清灵的小雨就更不必多言了，她“随风潜入夜，润物细无声”。雨儿细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声又似有息地似柳絮般翩翩飞落。她调皮地坐在树枝的嫩芽上，又顺着嫩芽的身子缓缓滑落，用自己滋润嫩芽。

紧邻河边的小溪欢快的奔涌，碧波荡漾，飞舞闪耀的水珠在阳光下闪闪发光，熠熠生辉，宛若一颗颗晶莹剔透、奇光异彩的珍珠，又如飞珠滚玉一般，激起一片赞叹。鸟儿们也展开了歌喉，尽情地欢快地啼叫，歌声悠扬婉转，高昂深沉，委婉动听，令你不能不用心去品尝，去体味。

再看看我家门前的小河，柳条早已迫不及待地吐出了嫩芽，一阵微风吹来，柳枝舒展着自己柔软的腰肢。河面上泛起鱼鳞似的波纹，河水发出“哗哗哗”的响声，远远望去河面，就像无数的星星在闪烁，又似千万颗珍珠在眨眼。几只鸭子在河面上快乐的嬉戏，一切都充满了生机。又一阵风吹来，我深深地吸了一口气，啊!一股泥土的清香扑鼻而入。

拾级而去，满眼的珠光宝气流入心底。残枝头上密密麻麻的花絮像是母亲在鞋底上用那不太清楚的双眼缝出来的针眼。清风拂过，花瓣纷纷扬扬，飘飘洒洒，像是蝶衣少女在空中相逐，你追我赶，打一个弯儿，盘一个旋儿，我仿佛已经望见了他们脸上盛放的笑容，听见了她那动人的歌声。

如果说夏天的声音是火红的，充满活力;秋天的声音是金黄的，充满收获;冬天的声音是雪白的，充满挑战，那她的声音就是柔嫩的，充满了希望。

听见的二年级作文：（12）：

我们每天都能听到各种各样的声音，有街上的汽车声、卖家的叫卖声、校园的钟声但在我的心里有一种声音是优美的，是充满期望的，是生生不息的，那就是农民劳作的声音，这种声音充满力量，富有感情，而且四季的声音也各有不同。

春天农民用锄头翻地卡沓卡沓一下一下，那声音既有规律又有节奏，有几分高兴还有一些期望。土地就像是他们的孩子一样，用心呵护着，与其说他们播下的是种子，不如说是播下一种希望，是对一年有个好收成的盼望，是对一家人平安幸福的祈福。

夏天的太阳灼热毒辣，土地也已经有了裂纹，农民们迈着沉重的脚步啪嗒啪嗒，这种声音有一些焦虑有一些紧张，但是突然间声音又变了轰隆隆，轰隆隆是打雷的声音，用不了一会儿，雨下了起来，农民们笑了哈哈哈那声音多么激动多么爽朗，好似雨后的彩虹那样灿烂夺目。

秋天到了，农民们用镰刀把麦子割下来刷刷，刷刷麦子的茎断了，那声音中有喜悦，有激动，还有无声的感动。剥皮机在轰轰的运作着，被剥了皮的大米装入袋子装上汽车，嘿呦，嘿呦这是农民扛米袋子的声音，这声音有满足，有心甘情愿，又像对待嫁的女儿一样有些不舍。一年的劳作在这有刻得到了回报。

冬天是农民们最闲的季节，叮当叮当这是农民修农具的声音，这声音充满力量，又富有寄托。快过年了家家户户张灯结彩，喜笑颜开他们都盼望着下一个春天的到来。

声音无处不在，而每一种声音的背后都蕴藏着一个故事。只要细细品味，就像一坛陈年老酒，有不同的味道，还有无穷的回味。

听见的二年级作文：（13）：

你听过蜻蜓舒展腰肢的声音吗？蜻蜓有着迷人的身姿，它每天都练着瑜珈，每每飞进花海，就不停地喊着“一二三四五六七八……”

你听过阳光照在地上的声音吗？太阳有无数个脚丫子，无时无刻都踩在大地上，它一走路，就会“吧唧，吧唧”地响。

你听过白云的歌声吗？天上的白云们总是聚在一起，一起散步，一起唱歌，一起玩捉迷藏。

如果你问，这都是想象的声音吗？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点。

你总听过风声吧？春风“沙沙”抚过小草小花，夏风“哗哗”摇动树木，冬天的风就更大了，“呼——呼——”地卷走一年。

你总听过动物的声音吧？当小狗啃骨头，当鱼儿用尾巴拍打水面，当两只公鸡打起架来，你总能听见些什么吧？

你也总听过流水声吧？下雨时，那一滴滴雨水滴在路上，山中的泉水“哗哗”地流淌，当水龙头里的水流到水盆里，你总能听见些什么吧？

说的明白些，只要你的那两只耳朵紧紧地贴在脸侧，从你出生时，你就在听，流水声，喷嚏声，摇篮声。

说也奇怪，一个人长期习惯了这一种声音，或潜意识抗拒某种声音时，它就不明不白地消失了。比如车流声，抱怨声，机器声，都被“过滤“了。“聪明”的人知道什么该听，什么不该听。在这“听”的过程中，让他知道了什么“有益”，什么“无益”。

听一听那雨水落入池塘的声音。

听一听那饼干碎于牙齿的声音。

听一听那寒风吹过大地的声音。

我相信，你总会听到这声音。

听见的二年级作文：（14）：

大自然的声音是那么的美妙、那么的优美、那么的妙不可言。

记得去年夏天爸爸妈妈带我去河南云台山玩，到了那里我不光看见了如画一般美丽的风景，我还听见了大自然很多美妙的声音。刚进入山里我就听见小鸟在树枝上唱着优美的歌曲，那首歌曲是那么的有节奏，那么的有旋律，好像是在欢迎我们的到来，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向前走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲！让我深陷其中，如痴如醉，无发自拔。

瞧！它不是自己一个人在演唱，它还有自己的演奏师，天上的斑鸠、大雁，地上的野鸭也都配合地发出不同的悦耳声音。小蜜蜂在美丽的鲜花丛中忙碌地采着蜜，帮着花姑娘传播花粉，它们的翅膀拍动着发出沙沙的声音，在路边一片草地上有一群野鸡也发出喔喔的叫声。路两旁的山上树上一群小猴子上蹿下跳地叫着，好像在说欢迎你们的到来。这时天空打了两声雷，然后就下起了大雨哗哗哗哗，雨点像一群顽皮的孩子蹦蹦跳跳的，有节奏地打在地面上，谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声，忽而急促，忽而缓慢，层次分明，错落有序。藏在洞中的小猫咪，竖直了耳朵，倾听着令人陶醉的歌儿。不一会儿雨就停了，树上的小鸟，猴子，小溪里的小鱼所有山里的小精灵们又一一跑了出来，继续唱着歌跳着舞，好像比刚才更加悦耳动听了。

不知不觉中我们已经要从山里走出来了，这时我仿佛听见小鸟的歌声和刚才不一样了，小猴子也一边叫着一边跟着我们往外走，难道它们是在欢送我们吗？想到这里心里有了一些不舍，我想我还会再来看它们的，因为我已经被它们所感动，它们美妙的声音将久久萦绕在我的耳旁。

啊！美丽的大自然，你的声音如此优美动听，让我陶醉其中！

听见的二年级作文：（15）：

一个小男孩在津津有味的吃着香蕉，他身后不断有香蕉皮落下来；一家煤气公司发生煤气泄漏，把天空染成了白蒙蒙的一片……这些，在我们眼里看似平常小事，但是如果人类再不改正的话，那将酿成一场人与大自然间的战争……

听，地球妈妈在轻轻哭泣——人类啊，人类，地球是你们的妈妈，你怎能忍心伤害自己的亲妈妈呢？

地球是无辜的发生自然灾害时，人们往往会用“无情”来形容地球不，真正无情的才是人类地球妈妈把美好的生存环境无私地奉献于人类，把仅有的一些宝贵的资源送给人类，可是人类却“生在福中不知福”，把地球上的资源消耗的所剩无几听，地球妈妈在埋头哭泣——你们把地球制造成如此模样，让地球妈妈失去往日美丽的面容，你们难道丝毫不感到惭愧吗？

人类啊，只要你静下心来听，就会听见地球妈妈以及所有的生物都在因为你而哭泣万一哪一天，你们的妈妈被你们活活“害死”，那你们又该如何生存下去呢？你们就好像一个不孝之子，只顾着自己，连亲生妈妈都不要听，地球妈妈在放声大哭——人类啊，人类，醒醒吧，珍惜身边的所有资源，不要让地球妈妈的血液因你而花光！

听，地球妈妈在哭泣，她是那么的伤心，人类啊，人类，你让地球妈妈恢复到以往的笑容——破涕为笑吧！

【我听见地球妈妈哭泣】

听见的二年级作文：（16）：

这是一种无声无息的声音，他以人们无法听见的声音存在着。它不比雷声震撼人心。它不比歌声扣人心弦。这就是沙漏微不足道的沙沙声。但是他始终深深的存在于我的心中，如同时间一般，真实的存在着流淌着。

有时候他能把我的思绪拉回到过去的岁月，我听到了我呀呀学语的声音听到了，听到了我和同学的欢笑声，我听到了我们在操场上奔跑的喘息声，听到老师的粉笔与黑板的摩擦声，我的旧自行车叮铃铃的铃声这些过去的声音，化作沙漏流逝的声音，充满了温暖的、幸福的回忆。

有时候它能让我意识到现在时间的宝贵，我仿佛感觉到我的作业在窸窸窣窣地排队等我，我又仿佛听到足球队友在呼唤我。沙漏的声音带着我的叹息和无奈，预示着时间正悄悄从我的指缝间逃走。有得到必有失去，人生的取舍见证着生活的多姿多彩。我们无力也无需挽回时间的流逝，只需在当下，做最好的自己。

有时候我能感觉到沙漏的声音就是我成长的声音，我仿佛能听到长大的我向前进发，走在风吹拂的路上，唱着梦想之歌。我还仿佛听到了用音符交织的生命的声音：有不知疲倦的脚步声，有经历冒险后清脆的笑声，有经历失败后的叹息声，还有帮助我成长的鼓励声。我仿佛走在了时间的前面，激动地和长大的我一起翱翔。

是的，今天我在沙漏微小的沙沙声下，写下这些文字，用心去倾听过去、现在和将来。

听见的二年级作文：（17）：

【第1篇】

听,是谁在哭泣？是天空吗，它在为自己漂亮的蓝衣裳染上了灰蒙蒙的灰尘而哭泣吗？它哭得那么伤心，那么不易觉察……

听,是谁在哭泣？原本雪白可爱的云朵，悄悄地擦拭着它一滴又一滴的泪滴。它为它圣洁的脸蛋，已经不复原来的模样而哭泣，为它昔日的小伙伴——小鸟，不能再每天看见它们小巧的身影而哭泣……

听，是谁在哭泣？一个沉重的声音在耳边萦绕，身在云里雾里的远山，在静静地哭泣。曾经，它可以自由地眺望日出、朝阳、黄昏……，以及璀璨的星空。现在它再也看不到这美丽的景观了，眼前蒙盖着双眼的，只有一层又一层似雾非雾的气体……

听，是谁在哭泣？是一株翠绿的小草？还是一朵讨人喜爱的鲜花？在你的脚下轻轻地哭泣，她们诉说着自己的心声，然而，没有一个人愿意停下脚步，来静静地倾听它们的哭诉……

听，是谁在哭泣？那哭泣声是那么委屈，又是那么轻易地被吹散。——是霾。霾在哭泣。它在为自己来到不该来的地方而哭泣，它在为自己要承受那么多的指责而哭泣，它在为自己的罪恶而哭泣。而它的哭泣声却没人听得见，更没有人能理解……

听，谁在哭泣……

朱老师点评：听，是谁在哭泣？小作者运用画面连缀的方式，层层设疑，又通过蓝天、白云、远山、小花小草的诉说，写出雾霾带给世间的危害。文章如泣如诉，让读者为之动容。同时，也让人陷入深思：天空，白云，远山，小花小草，它们都哭诉霾带给自己的痛苦，责怪霾。可是，霾，它也在哭泣？它为什么而哭泣？我们都责怪霾，霾应该责怪谁呢？

【第2篇】

一滴滴，水源一滴滴地流去；一棵棵，树木一棵棵地减少。人类肆无忌惮地砍伐树木，使这些抵挡沙尘暴的功臣一棵棵倒下。天空正变得灰暗，云儿也变得乌黑，人类正一点一点面临死亡的地步。现在云南的干旱也很令人揪心，这就是人类不断破坏地球妈妈而遭到的报应。

云南曾经是一个景色宜人的地方，那里的树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蔚蓝的天空。可如今这个美丽的地方，现已遭到了毁坏，发生了翻天覆地的变化。原本生机勃勃，现已死气沉沉。在森林里，失去了以往小鸟在歌唱，孔雀在跳舞助兴的景象。森林里树木光秃秃的，没有一片绿叶，大象、孔雀都成群结队的走出森林，小鸟也不愿在此停留，万物失去了以往的生机。

可这一切的罪魁祸首是谁呢？那就是——人类。人类不断地排放二氧化碳，使臭氧层遭到破坏，全球气候变暖。云南是一个很适合种植橡树的地方，可是橡树长得慢，人们就种那些如抽水机般的桉树。这种树木长得快，而且还有经济效益，所以人们大片地种植桉树，桉树一种到地下，就大量吸收水分，才造成今日这个后果。

地球妈妈伤心地说：“我虽能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。”我仿佛听见了地球妈妈正在伤心地哭泣，请不要太盲目地去追求经济效益，请手下留情，为子孙后代做一点贡献吧！

【第3篇】

我每天早上都在听天气预报，可是每天的空气指数却天天下降，我仿佛听见地球妈妈在哭泣。

随着科技的日新月异，人们生活水平不断提高，大家都纷纷买起了轿车，车牌一下子就从3万多元涨到了7万多元。虽然买了轿车通行会比较方便，但是汽车排放出来的气体是会污染到空气的。汽车里排放出来的气体含有：一氧化碳、碳氧化合物、氮氧化物、细微颗粒物及硫化物等。这些一次污染物还会通过大气化学反应成化学烟雾、酸沉降等二次污染物。它们对城市大气环境和人类健康以及生态系统造成一系列的不利影响。

塑料袋是我们经常会用到的东西，平时我们出去买菜，需要用到塑料袋；我们去超市购物时，也会用塑料袋把东西装起来带回家。可是，每次带点塑料袋回家，家里的废旧塑料袋就会越积越多，然后当垃圾扔掉。要知道，废旧塑料袋里有着许多坏东西：聚乙烯和聚丙烯，不仅会污染土壤，影响农作物的生长，而且需要200年才能化解。

地球原来是多么的美丽、多么的可爱，可就是因为受到了空气的污染、环境的破坏，所以地球失去了原来的色彩和魅力。地球妈妈已经在哭泣了。

听见的二年级作文：（18）：

呜呜，呜呜，呜呜一个哭泣的声音传到了我的耳边，我问道：这是谁的哭声呢？这时，有一个沙哑的声音回答我说：孩子，我是地球妈妈。我问：地球妈妈，你是生病了吗？

地球妈妈哭诉地回答：是的，我原本有着绿色的外衣丛林，但人类大量地砍伐树木，把我的绿色外衣给撕破了，露出了我光溜溜的皮肤，被强烈的太阳光给灼伤了。还有，我的体温不断上升，大地都干裂了，血液也干涸了，连小鱼和小虾也不想在这里了，我实在是特别难受。你们人类又乱扔垃圾，随地吐痰，还把垃圾扔到河流里，把小鱼和小虾都弄得生病了，使我的血液感染，让我患上了疾病。你们除了往我的身上乱扔垃圾，破坏我的绿色外衣，还在排放废气，使我呼吸困难，把我搞得臭哄哄的。

地球妈妈又说：人类孩子啊，我提供给你门这么多生存的资源和这么多新鲜的空气，你们却不好好珍惜说道这儿，地球妈妈哽咽着。

我听了地球妈妈的哭诉心里非常难过，对地球妈妈说：对不起，地球妈妈。我愧疚地流下两行热泪，我们会保护环境，把你的病治好。我一定会呼吁人们要保护环境。说着我就动手把垃圾捡到垃圾桶里。

我们要保护环境，让我们的家园美丽起来，让地球健康起来！

听见的二年级作文：（19）：

傍晚来临，华灯初上，上海这座大都市欣欣然睁开了眼。忙碌的人追逐着光的影子，来来往往的路过盏盏路灯。车开得飞快，人也走得匆忙，却少了他们该有的人情味。城市的灯火很亮，却似乎只有冷漠的温度。

那天作业很多，路上人也很少，只有落叶扫走剩下的余温，好像猫爪在挠着被单。飞驰而过的车辆，像是黄蜂在沙漠中横冲直撞。我站在校门口的油柏路上，我等着妈妈，风从我身旁大笑，幸灾乐祸地嘲笑着我的寒冷。

哧啦哧啦身旁突然多了一辆三轮车。车上有个破旧的油桶，盖子掩着，炊烟还是不停冒出来，一股浓郁香甜的红薯味溢了出来。这时推着车的老人停下来，从车里拿出一个小矮木凳，安放在车后，坐了下来，什么也不做，也不叫卖，就看着马路，好像期待着什么。

红薯的味儿，顺着冷风，就这样暖暖地飘了过来。

哎！小姑娘！

我本能地回头，看见老人正看着我，笑着。她的声音沙哑沧桑，像年已蹉跎的老黄牛，又像被猎人抓住，叫破嗓子的小鹿。

你在等妈妈吗？

嗯对

你妈妈开车来接你吗？

嗯

你读几年级啊？

初一，七年级。

她的声音，带着浓厚的方言口音，我听出了和蔼、乐观，似乎也听出了这个城市对她的无情，冷漠。听出了小孩般的天真好奇，也听出了长者的叹息。这一刻，我内心涌起一股冲动，想去买一个红薯，可惜没带钱。

是的，世上像这样卖红薯的老人，还有好多，他们卖的不只是甜糯的红薯，更是一份远于城市喧哗的温暖。

哎，天不早了，我也该走了。老人说道。默默地把她的木凳发回去，推着她的的三轮车哧啦哧啦地走了，好像时光倒流一般。

刺耳的车声渐行渐远，但红薯的味儿始终没有远离，一直暖人心怀。好像城市里在哪一站坏了但温暖的路灯，突然亮了。

听见的二年级作文：（20）：

我们因为能活在这个美好如暇的世界上，是因为有地球妈妈的呵护，我们投入到怀抱中去，享受美好时光。可是现如今，却不是这样的。

呜呜，呜呜咦，真奇怪，这是谁在哭叫呀？我回头一看，奇怪地说：这里没有人啊？孩子，是我，我是地球妈妈。地球妈妈请问，你为什么哭呀？我问。地球妈妈伤心地说：因为，我都快被你们给折腾死了！

我接着又问：为什么被折腾死了？地球妈妈又继续说：因为你们把我的皮肤变得没有弹润，反而变得更加地松弛了；还把我的身上搞得臭烘烘的，像个垃圾婆一样；让我走也走不动了，没有一点生机，哼！我一听，想了想：以前河水那么清澈见底，都能看见江底的石头，可现在却被那些游客乱弄垃圾污染了。我说：对不起，地球妈妈是我们的错，我们不应该这样，应该一致行动起来，制止不良的行为，不乱砍滥伐，不乱丢东西，而且我也会补偿种树，这样才平衡。

你现在听到地球妈妈的诉说，应该不会有这种行为了吧。所以我们应该行动起来：保护地球，人人有责！