12则作文素材:1+1的想象作文下面是小编为大家收集的12则关于1+1的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

1+1的二年级作文：（1）：

1+1是一个新的思考，新的答案。我施下畅想的魔法，奇思妙想1+1。

一个贾宝玉加一个林黛玉等于一段凄惨的爱情。

一个肩膀加一个伤心的人等于心灵的安慰

一个句子加一条美丽的裙子，等于一个优美的画面。

一只萤火虫家一个夜晚，等于一片星光。

一个多啦A梦加一个魔法口袋，等于说不尽的愿望。

一加一等于六，一群同学加上一段美好时光，等于记忆中不散的六月。

一加一等于三百六十五，一场团圆加一个小年等于三百六十五天的辛酸和快乐。

一加一等于一，一颗善良的心加一个不完美的人等于一个完美的世界。

一加一等于一，一个太阳加一个后裔等于一部热剧《太阳的后裔》。

一加一等于一，一首老歌加一位流浪歌手，等于一段不老的传说。

一加一等于十二，一位美丽善良的姑娘加一双水晶鞋，等于那个发生在十二点的美丽故事。

一加一等于二，是这个问题最逗说法，一个人加一种逗比的性格，等于一个十足的二货。

一加一等于一，是这个问题最期待的说法，一群向往明天的人加一所高校，等于一场新的梦想启航。

一加一等于一，一个美丽的风景加上一个文明的人等于一道靓丽的风景线。

1+1是一个谜，多用奇思妙想去看它，那它就不再是等于二那么简单了。

1+1的二年级作文：（2）：

1＋1＝？你一定觉得只是2.其实，1＋1的答案有很多、很多。

从同学之间的相处我知道，1＋1＝1。为什么？当一个友善的微笑加上一份真诚，我们就会拥有一份友谊。所以，1＋1＝1。

妈妈说，1＋1＝4。在学习上，只要有一点点的灵感和汗水，你得到的就不仅仅是成功，还有满足、快乐、幸福。

1＋1的答案不仅仅如此。当我走在马路上，1＋1的答案就更多了。

公交车上，叔叔为怀孕的阿姨让座；大街上，孩子扶起了摔倒的老人；司机为行人让路；盲人身旁总能见到素不相识的好心人。

母亲节，花店里多了孩童的身影；教师节，哪个“小马虎”把礼物放在办公室却忘了写上名字；雷锋日，又是谁修好了教室坏掉的课桌椅……1＋1＝感恩、回报。

教室里传来琅琅读书声；公园椅上到处是拿着书阅读的年轻人，还有……1＋1＝新一代的成就与创造。

不仅如此，1＋1＝更多。我看见西北地区人们条件的改善；我看见山中的女童拿起了从来没碰过的书；我看见中国加入了WTO；我看见“神七”飞天；我看见中国用全球7％的土地却养活了22％的人口；我看见……1＋1＝祖国前进的步伐，祖国辉煌的明天。

上帝给了麻雀和鹰各一对翅膀，麻雀却只在林间嬉闹，而雄鹰却排云直上九重天。人生的成功并不在于生活给予你多少，而在于你是否利用好人生中的加法。

做好加法，收获人生。

人生道路还很漫长，让我们体现加法的魅力——1＋1不仅仅只是等于2！

1+1的二年级作文：（3）：

一开始看到这个题目的时候，我心里有很多的想法，但还不知道怎么下笔，这里的1不是所说的数字，而且一个人、一件事、一朵花等等，我恍然大悟，想起一件1+12的事。

在生活中1加1究竟等于几呢？有人说1份努力加1份汗水就等于2，是啊，既然付出了努力和汗水，那么就会获得成功，在付出的同时我们知道了付出是很难做到的，但是成功也是很难得到的。不付出努力哪能得到成功呢？这是我们在学校里老师教我们的知识啊！“铁杵能磨成针”正是这个道理呀！铁杵经历了长时间和人的耐心最终被磨成了一根细小的针，说明了只有经历磨练，才会获得成功；所以我知道了1加1在生活中也是等于2的，用一份努力和一份坚持就会等于2。

成功是说起简单，做起难，只有具备耐心和坚持的人才能做到。

1+1的二年级作文：（4）：

【第1篇】

从前，农夫有两个儿子，这两个儿子都很自私，不愿意合作。农夫也无话可说。

有一天，一个学者给他出了主意，农夫对儿子说：“我在一个山洞里放了宝物，你们去寻宝吧！”

老大跑步很快，他飞快地跑过平原，前面出现一条河，老大犯难了。“我不会游泳怎么办呢？”老大只好回去了。

老二出发了，他跑步非常慢，但他会游泳，他走了几天几夜才走到小河边，他力气用完了，倒在了平原上。

农夫见老二还没回来，就叫老大把他背回来。农夫对他们俩说：“两个一起去。”说完他们两个就出发了。

他俩到平原，老大背着老二向小河边跑去。到了小河边，老二背着老大游过去，到了山洞，找到了宝物。

这个故事告诉我们：要团结一致，才会成功。

【第2篇】

从幼儿园开始，爸爸、妈妈、老师就会告诉我们1+1＝2。可是等我渐渐长大，我忽然发现1+1有的时候竟然大于2！

中国古代一直流传着这样一个故事：一根筷子很容易折断，但是2根筷子，一把筷子却很难折断。这不禁让我想起了上一次的足球比赛。我们班的足球队刚刚组建，练习的时间并不长，每个人的水平也各有高低。我对于比赛没有足够的信心和把握。可是老师告诉我们：“每个人的力量虽小，但是只要大家齐心协力，团结一致，就是最强大的战队！”赛场上小小的足球在我们脚下飞舞着，跳跃着，我们每个人都发挥出自己最好的状态。在我们共同的努力下，我们队取得了意外的好成绩。老师说：“这就是团结的力量！”

给阿基米德一个支点，他可以撬动地球；给梵高一支画笔，他可以画出千千万万幅打动人心的巨作。在我们家里1+1也大于2，因为爸爸和妈妈生了我和妹妹。在我们家1+1＝4哩！我猜你的身边也有许许多多1+1＞2的趣事吧！

1+1的二年级作文：（5）：

大家看了这个题目很奇怪吧！这两道题在数学中很简单，在语文中就不好说喽！这不，为了这两道题，我们在大作文课堂讨论了好久呢！

今天一上课，陈老师就在黑板上写了“1+1”、“1-1”两个算式。难道这节是数学课？或者是脑筋急转弯？不会是让我们写出好几种答案吧？我大惑不解。老师看我们一脸狐疑，笑着说：“我来举个例子吧，如：铅笔+橡皮=橡皮铅笔，鞋子-鞋帮=拖鞋。”“哦，原来是这样！”明白了之后，老师将全班分成了六个小组，要求每个组的组员一起围绕“1+1”、“1-1”进行讨论，看哪个组的“发明”多，哪个组的“发明”有价值。

开始讨论了，我们组的组员七嘴八舌地说了起来。杨恒先说：“可以在铅笔盒上安几个轮子，变成滑轮铅笔盒。”组长反驳：“这没什么用啊！”又有人说，在房子里安个“防震仪”，变成防震房子。这个社会上目前还没有，组长采纳了。男生们异想天开，认为可以在车上安个弹簧，变成“弹簧车”。这倒有点用，可以弹过障碍物，减少车祸的发生。可如果在马路上弹来弹去，不就乱成一团糟啦？组长说：“这不现实，而且很危险，不能采纳！”大家又开始思考起来。就这样，我们组一共想出了五个“发明”。

小组讨论结束后，各组代表轮番介绍各组“1+1”、“1-1”的发明，有创意的加十分，抄袭的加5分，不现实的是零分。我觉得第四组的小“发明”——“冷暖鞋”最有创意。在鞋子里装上一个可以调节温度的芯片。冬天，鞋子里很暖和；夏天，鞋子里又变得凉快。这样就用不着买各种各样的鞋子了。最有趣的还要数我们组的“滑轮铅笔盒”，引起了全班哄堂大笑。经过评比，我组以25分的成绩夺得比赛的桂冠。

这次活动，使我认识到：“发明”其实很简单，只要留心观察，善于动脑，生活中处处有“发明”。

★★★★★

点评：这是一堂非常有趣的作文课，同学们展开奇思妙想，发明了许多东西。全文条理清晰，语句流畅，能在确立重点段的基础上，将重点段大写特写、写具体，这样，结尾段的体会也就显得很自然。

1+1的二年级作文：（6）：

1+1=？，这个算式对我们三年级的同学们来说简直是简单得不能再简单的问题了！但在有时候，这样的说法是错误的，我相信你们在看了下面的文章以后，一定会有所发现的！

今天，在作文课上，魏老师写下了1+1=？这个算式，老师刚落笔，全班同学就开始没完没了地说了起来，曾秀霖说：“魏老师，你是教语文的老师，怎么和数学扯上关系了？”张伽熠说：“写1+1=？这个算式来干什么呀？难道是另有玄机？”见这两位同学这么积极，同学们也七嘴八舌地说了起来。“安静！”魏老师一声令下，全班顿时安静了下来。魏老师问道：“1+1=？”丁心桐说：“1=1=田。”安家锐说：“1+1=11。”苏栋元说：“1+1=王。”魏老师又写了帆+船=帆船；衣服+裙子=连衣裙；木板+滑轮=滑板；面粉+肉馅=肉包子……的算式。老师问我们发现了什么？等了半天也没人回答。魏老师见我们哑口无言，就开始说道：“你们发现没有，这四个算式都是用一件东西+另一件东西=创造发明！”同学们看了看觉得老师说的很有道理，都直点头。魏老师说：“这样的算式还有很多，现在，我把你们分成5个小组，1、3、5组在前，2、4组在后，每小组4名同学，选一名组长，再选出一名记录员，小组里的4名同学都可以说，记录员负责进行记录，组长负责纪律，两名组员主要负责说，马上开始！”老师的话音刚落地，同学们就马上分好小组并且开始讨论了。

我们这一组选的是何洪杰当小组长，我当的是记录员，安家锐和张家熠做组员。组长、记录员、组员都到位了，但是写什么呢？我们一时还没有头绪。安家锐急中生智，一连串说了好几个：灯泡+电=灯泡；水+盐=盐水；美人+鱼=美人鱼；珍珠+黑=黑珍珠。其他的都不能写，可由于理由不充足，遭到我们的反对，紧接着，何洪杰也说了三个：水+云=雨；木板+把手=木门；1根油条+2个鸡蛋=100分。我们全部都笑了起来，基本算是通过了，我补充了一个：雨+棚=雨棚。组员们全体通过。魏老师说：“停止计论。下面各组来汇报一下讨论的数量。”结果1小组20个；其它小组都是8个。1小组获得了第一名。魏老师说：“每个小组按小组顺序念一下各自找的创造发现。1小组念到：面+条=面条；笔+袋=笔袋……其中还有一些好玩的笑话。后来的小组也是这样，我们组还编出了几个精彩的段子。

虽然这次活动中，我们小组没有取得很好的成绩，但是我们总结了一个道理，那就是：一双会发现的眼睛+一颗会思考的心=创造发明。

成都市武侯实验小学三年级：绘梦者の吴笛

1+1的二年级作文：（7）：胖子+快乐=肥宅快乐水。水老师晃动黑笔划掉了这行字。可我桌旁的胖子们都显得很不高兴，想知道是为什么吗?那就请随我一起走进今天的课堂。

下午，同学们一窝蜂似的拥进了教室，水老师指向黑板，大声宣布道：今天我们来做一个游戏，1+1=无限可能。一言既出，同学们便叽叽喳喳地讨论起来。

水老师先给我们举了几个事例，再帮我们分成2个小组，为了防止偷听，水老师将我们安排在两间教室。开始讨论了，陶剑文首先冒了个泡：白衣+散发=贞子，怎么样?这话引得教室里爆发出了一阵大笑。这肯定是不行的，再好好想吧!嗯白大褂+口罩=白衣天使，这行吧!许清云鋆问。写!写!写!刘筱析高兴得拍手跳脚。十分钟很快就过去了，许清鋆将我们的答案写在了黑板上，所有人都十分激动。

水老师开始评讲了，每个答案都十分有趣，但还是有高低之分的，我们组竟有人写，地球-人类=和平。水老师严厉地告诉我们：你们这是反人类，知道了吗?说完，便在我们小组分上写了一个-1，我们怒气冲冲,可却没有话语去反驳，一旁的人见状都偷偷捂着嘴笑。评比继续，我朝四周望了望，大家都十分紧张，因为眼下这道算式可是我们组成败的关键啊!水老师忽然脸上笑咪咪的，像吃了蜜糖一样甜，她把我们写的苹果+牛顿=万有引力圈了起来，又在上面加了一颗大大的五角星，夸奖道：这个不错，大家可以借鉴一下，它不仅列出了我们一个都知道的事物，而且还写得十分清晰明了。我们欢呼起来。这时，对方不分青红皂白，立刻反驳道：老师，这可不对苹果+牛顿，瞧!这说的多别扭!水老师否认了他们的观点，并与他们发生了一系列的口舌之争。最终我们还是以4:3赢得了比赛。

我们亲爱的对手们还在为此愤愤不平着，而我们呢?快要笑翻天啦!

1+1的二年级作文：（8）：

4月24日 星期二 睛

同学们，我提一个问题。自然老师竟破天荒地问我们，l+l等于几？一个同学毫不犹豫地站起来说：1+1=2！

错了。老师笑了笑，在黑板上写道，1+12。这时，大家简直都不相信自己的眼睛。

老师似乎看出我们的心思，便说：让我们来做个实验。然后她拿出了实验器材：一个烧杯、水、酒精、两根玻璃试管。

哗哗老师把水倒进玻璃试管里，又用同样的方法，把酒精倒入另一根玻璃试管里。两根试管都装满了，几乎要溢出来。老师又把酒精和水倒入一个烧杯中。

老师又问我们：把这种混合物分别倒回试管，你们猜猜会怎样？和原来一样多。一个同学回答说。对！同学们一致赞同。

老师笑而不答，只是又把这混合物一滴不少地倒进原来的试管。同学们都聚精会神地看着老师操作，教室里安静得连掉一根针的声音都能听清楚。

咦！同学们异口同声地叫起来。奇迹出现了，试管里的混合物与试管差了一大截。可老师在下面又没做什么小动作，这是怎么回事？

大家感到奇怪吧？老师耐心地给大家解释，同学们，自然界中各种物质都是由极其微小的分子构成的，而构成物质的分子之间，一定有空隙。酒精和水混合时，由于酒精的分子之间有一定的空隙，水分子马上挤进酒精分子的空隙，就使液体的体积缩小了。所以产生了一瓶加一瓶不等于两瓶的情况。

噢，原来是这样。

1+1的二年级作文：（9）：

在数学计算中1+1=2，老师给打勾，但在生活中，1+1=2是不够全面的，它有无数种答案，这些答案都有深奥的意思在里面。

1+1=7，这是由1个小写1和一个大写一组成的，可能还是1，两个小写的1拼起来1+1=6也有好几种意思在里边。

1+1=6其中一种意思：就是踢足球，只要要齐心协力，互相配合才能取得胜利，1+1就能等于6。当球在我方手里的时候，一号主攻将球传给己方队，己方队员成功接住了球。突然，敌方一名队员像离弦的箭一样飞奔过来，转眼间，就离他不到三米，情况十分危急。我方队员突然感到一阵凉风袭来，他往后退了两步，并猛地一踢，将球传给了己方一号主攻。主攻接到球后，传给了二号主攻，可是那名主攻不知道球传给他的。

快点接球啊!那个一号主攻喊道。啊?二号主攻反问道。 他用全身力气向球跑去，但还是被敌方接到。我军由于是新兵，所以配合的不怎么不默契，使敌方一接到球，就猛裂进攻，我方迅速瓦解，最后以3:7败了。

我方吸取了教训，才在下半场有了出色的表现：一号主攻一抢到球就传给了二号主攻，旁边的主攻也跑了过来，准备抢球，可我方主攻不给他机会，一脚踢到一号主攻旁边，一号主攻立刻将球踢进足球网中，就这样一次又一次默契的传球，使我方下半场一7:2赢了，我方只要团结一个人等于敌方3个人呀!

是呀!世间万物都有自己的奥妙，让我们一起去探索吧!

【作者:张精胜】

1+1的二年级作文：（10）：

1+1=?对于这个再简单、再平常不过的题目，我们一定都会异口同声地回答：2!但是，一加一不仅等于二，它是个多面手。

第一面，1+1=1.8。一次，我做了一个实验量出250毫升水加上250毫升酒精混合起来，得到的液体一共是多少毫升?实验前，我一口就咬定两种液体混合起来一定有500毫升，可没想到当水被倒进酒精后，居然只剩下了480毫升的混合液!我怀疑自己眼睛花了，又从头做了一遍，可难以置信的是：得到的依然是480毫升的液体!1加1真的可以是1.8。

第二面，1+1=1。关于1+1=1，有许多种说法：①一滴水加一滴水等于一大滴水。②一群羊加一群羊等于一群羊等等。但它们都有同一种特征：是一个个体(群体)加上一个个体(群体)，成为一个整体(更大的群体)，这就是一加一等于一的道理、说法能够成立的根本。

第三面，1+1=(汉字)。1+1等于汉字是一些人用丰富的想象力造出的。比如，一、十、一组合是王， 一、十、一加上=组合是田。就这样，还有许多字被巧妙地组合出来：土、士、干等等。都是1+1=(汉字)的实例。

1+1，是一个不变的答案，也是一个万变的答案。不变的1+1的永远是2，万变的1+1可以是11、1、水、空气等任何东西。所以，1+1=?既是一个已解的问题，也是一个未解的谜!

【作者:钮泽镛】

1+1的二年级作文：（11）：一份信念+一份执著=不灭的希望

海伦一岁半的时候失去了听觉和视觉，但失聪失明的小海伦并没有因此放弃生命，在无声、黑暗的世界里，她顽强地活了下来。后来，家庭女教师打开了海伦心灵的窗户。在老师的教育和帮助下，她战胜了病魔，学会了讲话、用手指“听话”，掌握了五种文字。她不像正常人一样学习、生活，可她凭着信念一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想象的困难，坚持不懈，二十四岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院……

从她的精神，她的品质，她的信念，不难看出，在她眼里，每天都是希望，永远地为希望而活。希望是她的成功之本。但一个人只有信念是不够的，还需要执著。坚持到底，朝着理想、目标，勇往直前。

一份信念+一份执著=不灭的希望

曾经有个小女孩给林肯写信，希望他留长胡子。林肯极认真地读了这封信不仅立刻给孩子回了信还真的留起了胡子。

泰戈尔也曾经收到一个小姑娘的信。在信中写道：爷爷，我想用您的名字给我的小狗命名，行吗？泰戈尔不仅立即回了信表示坚决同意还在信中加了一句“不过在命名之前最好征求一下小狗的同意。”

林肯与泰戈尔都可以说是伟人，但他们的回答中丝毫不见疏远，反而处处流露出温暖。

一份才干+一份合作=永恒的成功

汉高祖刘邦在平定天下以后，设宴款待群臣，席间，他对群臣说：“运筹帷幄，决胜于千里之外，朕不如张良，治国，爱民和用兵，萧何都有万全的计策，朕也不及萧何，统帅百万大军，百战百胜，是韩信的专长，朕也甘败下风。但是，朕懂得与这三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。反观项羽，连惟一的贤臣范增都团结不了，这才是他失败的原因。”

刘邦只是个平民，他能战胜项羽的因素可能有许多，但才干与合作是必不可少的。

一加一等于希望、等于温暖、等于成功、等于……

一百个人思考1+1，会有一百种感受，1+1也就有了一百个不同的答案。

1+1的二年级作文：（12）：

一加一等于几，这是一个令人深思的问题，今天我们就来讨论讨论吧！

一加一等于一，一个激情四射的老师加一群活泼可爱的学生，等于一节精彩的课堂。

一加一等于一，一根导电线加一根灯管和一个灯泡，等于人类的一片光明。

一加一等于一，一个多愁善感的林妹妹加一个英俊的宝哥哥等于段优美的爱情故事，令人羡慕不已！

一加一等于一，一个聪明的秦风加上一个胜似乡巴佬的唐仁，组成惊天地泣鬼神唐人街第一神探组合。

一个刘翔下一个跑道，等于一个难以突破的世界纪录。

一个网店加一个手机，钱入涓涓细流一般，流入我的钱包。（百万富翁指日可待，哈哈！）

一个普通锅铲加一只小朋友皆知的海绵宝宝，等于一个美味可口的汉堡。

一头秀丽的长发加一个甜美的公主等于一个让人无数小女孩羡慕的白雪公主。

一个勇敢真正的杰克船长，加一艘神秘的船。组合成的一段经典的神秘故事。充满了诡秘，充满了奥秘，充满了探索。

一个小树苗加一个认真负责的种树人等于一棵百年老树。

一个学生加一堆作业，痛苦无数天令人发指。

一座长白山加一群大自然搬运工，等于健康环保的矿泉水。

一个富豪马云加上一台电脑，阿里巴巴从此诞生。

一个月亮加一群星宝宝，等于耀眼的星空，光彩夺目！

一群小鸟加一棵大树等于选秀现场，精彩无限！

一加一等于几，每个人都有不同的想法无穷无尽，说也说不清！