20篇作文素材:帮助别人的想象作文下面是小编为大家收集的20篇关于帮助别人的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

帮助别人的二年级作文：（1）：

幸福是什么？有人说幸福是奉献，有人说幸福是获得帮助，有人说幸福是拥有好朋友……而我却说幸福是帮助别人，快乐自己。

那一天万里无云，天格外的晴朗。我非常快乐的坐公交车去喜盈门。我刚上公交车就找到了一个空座位儿坐下。过了一站上来一位老奶奶。司机喊到：“谁愿意为这位老奶奶让个座？”可是没有一个人站起来，好像都没听见似的。

我想：如果给老奶奶让座的话，我一定会累的。如果不给老奶奶让座的话，老奶奶就会累着的。这时，我心里出现了一个魔鬼和一位天使。魔鬼说：“别让座了，你还是小孩子呢，让别人让吧。”天使说：“你快点给老奶奶让座吧。老奶奶年纪大了，快点帮助老奶奶吧。”魔鬼又说：“你还是小孩子，让座是大人的事，你还是自己坐到座位上吧。”“魔鬼，你说的一点都不对，难道小孩子就不用尊老了吗？”天使说。最终天使打败了魔鬼。我把位子让给了老奶奶。老奶奶笑了。

下了公交车，天仿佛格外的蓝，云好像更加灿烂。我感到幸福极了！

帮助别人的二年级作文：（2）：

在我小学的生活当中，有很多令我感动的事情，有的发生在老师身上，有的发生在同学身上，他们都是在我最需要的时候给了我帮助，每当想起的时候，我的心情是万分感激。

记得有这么一件事情，在我上小学五年级的一个课外活动课上，我的一支自动铅铅笔，被一位同学给弄坏了，我当时心里很难过，这时，顾薇看到我很不开心，就问我：“乔钰婷，你怎么了，你好想看起来不怎么高兴啊，到底发生了是什么事情了，跟我说一说。”我没有回她的话，而是，从我的文具盒里拿出那只坏掉的自动铅笔给她看，她双手接过那支坏掉的自动铅笔，说，“原来，你是为这支自动铅笔，而哭啊，放心吧，我会给你修好的。”说完，她仔仔细细的观察起来，接着，她又叫上了许多的同学来帮我修理这支坏掉的自动铅笔，他们修理自动铅笔时，是从这头观察到那头，从那头观察到这头，从里头观察到外头，又从外头观察到里头，反正，那支坏掉的自动铅笔，没有他们没有看过的地方，最后，他们把坏掉的自动铅笔给我修好了，然后，顾薇用双手拿着那只以前已经坏掉的自动铅笔，郑重的对我说：“乔钰婷，您的自动铅笔已经被我给修好了，请拿走你的那只自动铅笔吧。”说完后，我带着心奋、激动、感激的心情郑重的从顾薇手里拿过了那支漂亮的自动铅笔。

自从，我的那支自动铅笔，被顾薇修好后，她给我的印象刻骨铭心，因为从她身上，我学会了“宽容、大度、助人为乐”的精神。

帮助别人的二年级作文：（3）：

收衣服

一个冬天里的一天，早晨天气晴朗，太阳高照。邻居一家人准备出门去玩，他们看今天的太阳很大，于是就把家里所有的床单、被褥都拿了出来晒晒太阳。

一个上午过去了，原来还是晴空万里的天一下子就变脸了，变得乌云密布。我把自己家的衣服收好后，正好看见了邻居家的衣服还在外面，看天就快要下雨了，我就急忙地跑进了屋，跟奶奶说：“奶奶，快要下雨了，沈辉家的衣服被子还晾在外面，会被雨淋湿的。”奶奶听了，急忙走了出去，开始大声叫唤让他们下了收衣服，一会儿才记起来邻居一家人都出门去玩了，他们家里没有人了。看这黑压压的乌云，真是急死人了，我们只好自己去帮他们收衣服了，由于我们两家的房子是连在一起的，所以我把手伸进了栏杆，把后门打开了。我和奶奶立刻跑了进去开始收衣服、床单。我使出吃奶的劲把被子都卷了起来，放在棚子下面。奶奶也飞快地收着衣服，看着天越来越黑，我们都加快了手脚。当我刚刚收进最后一床被子时，豆大的雨滴打了下来。我们总算松了一口气。我们回来时，被淋了个半湿。

等邻居回了家，看到眼前整整齐齐的衣服、被子，高兴极了：“是你们帮我把衣服都收回去的吗？真谢谢你们！本来还以为今天晚上没有被子盖了。早知道要下雨的话我们就不出去玩了，也不用麻烦你们帮忙收衣服了。”

我听了这话，心里美滋滋的，真是“帮助别人，快乐自己”啊！

帮助别人的二年级作文：（4）：

一天要放学的时候，我看见赵若然不像以前那么活跃了，我就问赵若然：“你怎么了？”赵若然说：“我没有班币，我就不能从老师那买东西了。”

我说：“你几角钱了？”赵若然说：“我没钱。”我想：帮助别人，自己也会得到快乐。可是我就一元钱呀！如果给他吧，我自己也不多，而且我也想找老师买东西；不给吧，赵若然的样子怪可怜的。最后我还是决定帮助赵若然。我对赵若然说：“好吧，我就送你二角吧。”赵若然高兴的对我说：“谢谢你！下次我也会帮助你的。”

帮助了赵若然，我心里也很快乐。我觉得这真是赠人玫瑰手有余香啊！

帮助别人的二年级作文：（5）：

【第1篇】

“人人献出一点爱，人间永远是春天。”你是否为他人给予过帮助？今天我就来给大家讲个事情。

记得有一次，我和朋友张小鹏一起去公园的路上，走着走着，他突然紧紧地抓住我的衣角，把我拉到一座房子的角落，对我说那个老人这几天每天都在锄他屋子前的一些杂草，今天也不例外。他好可怜，一个人生活的。

“那我们去帮他一起干活？”我轻轻地说道。

“他会同意吗?”小鹏说。

就在这时，屋子的电话铃响了，老人走了进去，我们趁机跑到屋前以迅雷不见掩耳之势拔掉了所剩无几的一些野草，并把它们放进了垃圾箱里，然后又大步流星地“逃”到了屋子外的墙角。

过了一会儿，老人从屋子里走了出来，惊讶地说道：“呀，草呢？去哪儿了？”然后脸上露出了笑容。我们见了别提有多高兴了。

走在路上，我想：帮助别人真快乐，我从来没有感到过这么快乐，这样做可真好啊！

【第2篇】

每个人一生中都有帮助过别人的经历，同样，我也有帮助别人的事，而且从中得到了快乐!

记得有一次，我坐在公交车上去上学。车开着开着，我旁边的同学因为晕车，吐了。那个同学的裤子上，衣服上都是，我呢也没能幸免，衣服和裤子上都是了。那个同学大概怕我生气，急得满脸通红。她连声对我说:对不起，对不起，我不是故意的，请原谅我。我说:没关系的，我先擦擦干净就行了，晚上回家再让妈妈洗。我从书包里拿出一包餐巾纸，先帮那个同学的衣服和裤子上的脏东西都擦干净，然后又从驾驶员叔叔那儿拿了一把拖把，把那个同学吐的地方拖干净了，最后才把自己身上给擦干净。驾驶员叔叔直夸我真懂事!

虽然，这件事已经过去很久了，但我还是那么记忆犹新。因为从这件事中，我懂得了:如果帮助了别人，心里要比吃了蜜还甜;如果帮助了别人，心里要比妈妈和老师表扬了你还要开心。我想对大家说;帮助别人是快乐的!

帮助别人的二年级作文：（6）：

人们都说：帮助别人，快乐自己。几乎人人都知道的话，有些人还是做不到。就来说说我的故事吧！

那一次，在学校：叮叮下课了，我去上个厕所，我一看，很惊讶：木城一小的人就这么没素质吗？看来，我还是自己行动吧！我缓缓走向大水 池，先一个挨一个得把它们拧紧，在用水把我的手洗干净。回到教师，我感觉整个人就飘飘然了，心想：虽然只是一件小事，但水流时间长了，就会积少成多，先 干不如早干,我相信这是对的！

还有一次，几位同学去帮老师搬书，突然有位同学搬的书掉了，我就连忙去捡，帮他把书放在上面，不吭一声就走了。

我喜欢帮助别人。从那次起，我终于彻底明白了帮助别人，快乐自己。这句话的意义。我不求地位、金钱，我只求快乐一生！

帮助别人的二年级作文：（7）：

帮助是一缕春风，温暖了冰冷的心房；帮助是一盏明灯，照亮了前进的方向；帮助是一叶小舟，划过了困难的阻挡。

当你向别人伸出援助之手时，自己也会感到快乐！

记得有一次，我和同学们在教室里玩耍。正在我们玩得起劲的时候，忽然从角落里传来了一声痛苦的“哎呀”声，我立马跑过去一看究竟，原来是她的手被门锁划破了，鲜血从伤口中流了出来。只见她咬紧双唇，皱着眉头，强忍泪水不让它流出来，看得出来她很痛苦，我心里顿时也感到一阵阵地刺痛。我深吸了一口气，让自己平静下来，脑子里回忆起自己掌握的急救知识。我让她用另外一只手指压着伤口，“走，我带你去医务室！”我毫不犹豫地搀扶着她往医务室走去。到了二楼医务室，我迫不及待地推开门，发现医务室医生不在里面，这下我更加着急了，看着她伤口不断渗出鲜红的血，我头上挂满了细密的汗珠。我看到墙上有医生的电话，我立马拿起医务室里的座机，拨打医生电话，电话中我跟医生简要地说明了情况，医生很快就赶到了医务室，看着医生娴熟地为她消毒包扎，我松了一口气，她带着泪的脸庞露出了微笑。

走在回教室的路上，我感到了前所未有的轻松和快乐。我望着窗外，花儿似乎在向我微笑，太阳公公仿佛再对我说：“你做的真棒！”，我好像听到了老师的表扬，看到了妈妈的笑脸……

帮助别人也是快乐自己，从今天起，让我们以助人为乐吧！

帮助别人的二年级作文：（8）：

一个星期六的晚上，我从闷热中醒来，突然惊出一身汗，因为我发现，我竟然悬在半空中。这时，一个深沉的声音对我说，我赋予你超能力，我慌忙左看右看，但并没有发现什么，难道只是个幻觉？我猜疑着，迷迷糊糊的又睡着了。

第二天一大早我就起了床，飞快地跑下楼，因为我期待着我真的有超能力。我用手当翅膀使劲拍打，可飞不起来；我指着石头使劲变变变，可是变不成玩具；我想隐身抓麻雀，可是好像每只麻雀都会火眼金睛失败了，全都失败了。我垂头丧气。

回家的路上，我看见草地上有几只小猫围着一只母猫在伤心的喵喵叫，母猫受重伤，快死了，可小猫还没有断奶，好可怜。我伤心地摸着母猫，想着它要是好起来多好。奇迹发生了！母猫真的好了！吃惊的同时，我终于发现，原来我的超能力是治愈。看着猫妈妈与宝宝们围着我欢快地跑跳，我开心地笑了，我的超能力真好，我要用它帮助别人。我四处跑动，发现了一只受伤的小鸽子，在草地上咕咕叫。我治好了小鸽子，它拍打着翅膀，欢快的飞上了天空，不时回头朝我欢乐的叫，好像在向我道谢！我心里乐开了花，帮助别人的感觉真好！

当我还想继续寻找受伤的小动物时，我突然想起了什么，飞一般地跑回了家。在家里，我治好了奄奄一息的小乌龟，歪着身子游的小鱼，瘸腿的小鸟，断翅的蝈蝈。看着开心的小动物们，我的心里乐开了花。我快乐的告诉它们，我会爱护它们，保护它们。

起床了！起床了！妈妈在催我起床，我迷迷糊糊的睁开眼，原来是场梦啊！我真的好想有超能力，真的好想帮助有困难的人！

帮助别人的二年级作文：（9）：

帮助，在你的身边随处可见;帮助，帮我们解决了一切难题;帮助，永远都是最美好的字眼;帮助，也让我改变了对某些人的想法。

那是一个普通的冬日，寒风呼啸。大街上的许多人都蜷缩着身体，带着口罩。我刚刚做完值日，飞奔到车站。我看见车站那里的人排山倒海一般，我被人挤得压在后面的广告栏那。我一摸书包，感觉少了点东西。我心想：“公交卡带了吧?”可正好是公交卡忘拿了。我在书包里翻来覆去，以为我回不了家了。天无绝人之路，我摸到了一元钱，我欣喜若狂，紧紧攥住，像是抓到了救民稻草一样。

车来了，我赶紧挤上车投了币，坐下了，到了一个路口，车直行。我问司机：“为什么不转弯?”司机说：“本来就是直行。”我又问这是几路，司机回答让我彻底崩溃了。“17路。”我是坐15路的，我匆匆忙忙的下了车。看见一个乞丐在乞讨，我心想“年轻力壮的，不去工作跑到这里当乞丐，真丢脸，有一些还是假装乞丐，他不会就是吧?”我管不了那么多，又把书包搅得天翻地覆。那个乞丐到我这儿干什么啊，我冷冷地回答：“找钱。”他说：“我给你10元钱，要不要啊?”我心里怦然一震，说：“2元就够，我坐错车要返回去。”他毫不犹豫给了我4个5角的，我不好意思地说了声谢谢。我问他：“你问什么不去工作，来做乞丐?”他说：“我人生地不熟，一来到杭州，钱包被偷了。我想攒够钱，租房子，买套衣服去工作。”我说：“你可以找包吃包住的工作。”他说：“谢谢你，小兄弟，我现在就去。”说完，他就走了。

我一路上都在默默的感激他。人的地位虽有高低之分，但是精神品质却没有。人的本性是善良的，后来是好是坏，取决于一个念头。

帮助别人的二年级作文：（10）：

一天早上，天边的一轮红日渐渐被飞来的乌云给遮住了，过了一会儿，轰隆隆，轰隆隆天边下起了大雨。

小明一只手撑伞一只手提着沉甸甸的书包，气喘吁吁地说到：书包本就很重了，雨今天也赶巧儿了，下得格外猛烈，不行，我要坐在这块石头上休息一会儿，等雨小一点儿了再走。

小明坐在一块大石头上，欣赏起雨中的美景来，雨水打在地上，溅起的水花像淘气的小孩，一会儿消失的无影无踪了，但一旁绿油油的小草却贪婪地吮吸着雨水，滋润自己，花儿们也在雨里欢快地随风摇摆着。雨水又毫不留情地打在树叶上，发出劈劈啪啪的响声，打在瓦片上的雨水顺着隙缝流了下来，落在地上，水势汹涌，犹如瀑布流水般的，咚咚的声音打破眼前的寂静。

过了一阵子，小刚看见他的同学小明，小刚在心里暗喜到：哈哈，有闪伞撑了，小刚便飞快地跑到小明身边，激动地说：小明，看到你，我真开心！我能和你一起去学校吗？小明高兴地说我很乐意，上学路上有同学陪伴，就算下再大的雨，我也不怕，那咱们走吧！一会儿，小明看了看表，又接着说：我们上学快迟到了，咱们这样走太慢了，该怎么办呢？他们俩想了许久，小刚灵机一动，说道：你来撑伞，我来提书包，你看行不行？小明看了一眼，彼此便行动起来了，就这样，他们很快就到学校了。

通过这件事情，我明白了一个道理，帮助别人就是帮助自己。

帮助别人的二年级作文：（11）：

帮助别人等于帮助自己谁说快乐只是自己得到什么东西而已，其实帮助别人，为别人解决力所能及的事也真是件开心的事儿，今天我就真正体会到了。

当我翻看我的作文本的时候，我看到了我三年级回老家体验生活的那一段时间里面，我发现我帮助了一个老爷爷，事情是这样的。

那一天早上我和我爸爸在五点钟的时候醒来了，我爸爸要铺出去买菜，我在家里面帮忙扫地，然后等到爸爸回来的时候我。感觉没事儿干，然后出去走了走。

我看到一个老爷爷在那里摆手让我过来，后面我走到了他们面前，我让他。老爷爷，您怎么了，然后他说的。我感觉有点儿痒，看那个商场太远了，我想让你帮忙去那个超市，他把钱给了我，然后我就飞奔跑到了那个商场里，然后买完东西以后，我又把花露水给了他。

帮助别人快乐自己，而且帮助别人也就等于帮助了自己，所以我们要了我帮助别人，快乐自己。

另外一件事，就是在老家的时候。我爸爸给我一点钱，让我去买两份山东大饼，一个给我吃，一个给他吃，那是那边卖山东大饼的叔叔，这三轮车准备走了，我边喊边跑，他没听见，我跑到半路的时候有出现两只狗。超市里的阿姨帮我赶走了那些两只狗，我休息了一下，我就继续追，那个叔叔停了下来，最后他听后下了车，我连忙跑了过去，他看到了我，我买了两份山东大饼后，我很累，累得满头大汗，但是感到非常的开心，这就是助人为乐。

一个道理，帮助别人，快乐自己，为什么说？帮助别人就是帮助自己，就是因为怎么对待别人，别人就会怎么对待你。

帮助别人的二年级作文：（12）：

帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

记得在我读三年级的时候，一次语文考试它让我懂得了 帮助别人，快乐自己 的含义。

这天我急急忙忙地从抽屉里拿出三支圆珠笔，刚到了教室里。来到教室不一会儿铃声就响了 零零零上课了，老师也跟着来了，在这一瞬间同学们停止了话语，从书包里拿出书来，静静的坐在课桌椅上伪装读书了。

开始考试老师的话音刚落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支笔、一张垫纸板。

在考试时，大家都在做考试卷，这时我的组长轻轻地拍着我的肩膀，一边小声地说： 晓晴你有几支笔?能借我一支吗？借，我有点不乐意，可我一想起 帮助别人，快乐自己，要乐于助人，我的手就平、不听我的话了，不由自主地把笔递给了我的组长了。

考试后，当我听到组长对我说，谢谢时我心里感到美滋滋的。

这天我懂得了 帮助别人，快乐自己 的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。

中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中说唱最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事

帮助别人的二年级作文：（13）：

帮助别人，快乐自己。哪怕是一件微不足道的小事，也会令自己快乐。

记得我在读三年级的时候，一次语文考试让我懂得了帮助别人，快乐自己的含义。

这天，我急急忙忙收拾好书包，来到学校。刚到学校一会儿，铃声就响了，老师也跟着进来了。突然，同学们停止了说话，从书包里拿出书来，静静地坐在座位上开始假装读书。

开始考试！老师话音刚落，大家就开始收拾桌子，只剩下几支笔，一张垫纸板。考试开始了，大家都在认真做题，这时我身后的同学轻轻地拍我的肩膀，说：梓萱，你有几支笔？能借我一支吗？借笔？我虽然有点不乐意考试被人打扰，可我一想到帮助别人，快乐自己，我的手就不由自主地把笔递给了我身后的同学。考完试，当我听到身后的同学对我说谢谢的时候，心里感到美滋滋的。

只要你在别人有需要时帮助别人，你就会收获快乐。而且，在你需要帮助的时候，别人同样也会帮助你。

帮助别人的二年级作文：（14）：

星期天早上，一阵哧拉哧拉的声音在北风的帮助下飘到了我的梦中，我不情愿的醒了过来，眯着眼睛望向妈妈的卧室，没想到妈妈也起来了，揉着眼睛嘴里不停地默念着：都响了一早晨了。我顺着声音走到了阳台，原来是人们在那铲雪呢，窗外飘着雪花，引我回到了昨天。

星期六像往常一样来到了辅导班，妈妈送我走之前还千叮咛万嘱咐，让我今天下午自己打车回去。然而我到了下午的时候才发现钱没带够，这可怎么办啊！我连忙跟同学说了这件事，并问同学他还剩下了多少钱。同学从口袋里掏了半天，最后我数了数只有五块，不行啊从这到我小区需要8块，我瞬间焦躁了起来。这时同学对我说：你跟着我不就是了，如果小杜他爸爸来接你跟他爸爸说一声就行。好吧也只能这样了。就这样我让小杜爸爸把我送到了儿童乐园那。今天雪下的突然，上了一下午辅导班的我都不知道雪何时开始下的。就这样心里产生对妈妈深深的抱怨，明明知道今天要下雪还不来接我。

看着自己一个人在红绿灯底下等着绿灯，对妈妈的抱怨也越来越深。突然一阵哗啦啦的声音，跟着雪花降到了我的耳边，一看原来是一位奶奶买的绿豆散落在了马路中央，这些绿豆对于老奶奶来说，就像一粒粒的珍珠散落在了地上。绿灯亮了，只见老奶奶摘下了手套，在那一把一把的捧着绿豆往袋里装，后面的车不停的按着喇叭，绿灯再一次亮了，前排的车也着急了，向左拐的车绕开了老奶奶走，老奶奶好像想起了自己阻挡了车的正常行走，就不情愿地走了过来。这位老奶奶带这个大红帽子，头上还系了一块蓝色的头巾，穿着大花袄，个子有些矮小，但又有点胖。

刚开始我就想帮那位老奶奶一下，却一直迈不出那一步，我就站在红绿灯的下面看着那位老奶奶，老奶奶拿着装着绿豆的袋子，紧皱着眉头，这边系几个扣，那边系几个，我深深的吸了一口气，走向老奶奶，笑着叫着老奶奶，老奶奶向右看看，又向左看看，终于那目光到了我的身上，我从书包里拿出了一个袋子，撑开说：老奶奶你装上吧。老奶奶装上了却一边在说：可惜了那些绿豆。接着我听见了一些噼里啪啦的声音，原来那些躺在地上豆子，都被车撵了，突然一位阿姨过来了并嘱咐老奶奶说：别再去拾了大娘。我看着奶奶走了，才回的家。

不知怎的，自己的心情异常高兴，对妈妈的抱怨也渐渐没了。原来帮助别人也能获得快乐。

帮助别人的二年级作文：（15）：

记得上周六，天气晴朗，阳光明媚，我准备去公园里散步。

去公园我必须要经过一个陡峭的山坡，在那个坡，我看见有一个阿姨正吃力的拉着人力车，上面还装着几大箱水果。阿姨一步一步艰难地往前迈着，车子慢慢朝前移动，看到这一幕，我三步并作两步往前走，准备帮阿姨推车。啪一箱水果从地上掉下来，苹果洒的到处都是，我赶快帮阿姨把车推上坡放稳。阿姨也来不及管我了，立刻去捡水果，我也跟着阿姨一起捡。阿姨虽然不知所措，但是还是一个劲儿的说谢谢。

路上的行人看见了，也加入了我们的行列。可我见他们把苹果捡起来后就直接放进了自己的袋子里，我以为他们是要带回家，就连阿姨几乎也是哀求的说：你们别捡了，别捡了阿姨一边说一边手忙脚乱的捡。行人们还是一个劲儿的往书包里装，我刚想上前制止，同学们又把装进书包里的水果倒进了阿姨的筐里。哦，原来他们是真的要帮阿姨装水果呀。

就这样，行人们和我一起把水果放回了筐子里，当阿姨看见这一筐水果时欣慰的笑了，我们也开心的笑了。

通过这件事我明白了，帮助了别人，也快乐了自己。

帮助别人的二年级作文：（16）：

内心的狂风暴雨是由月考造成的，回想起发考卷的那一天，更为我添了几分忧愁。刚升上初中的我，面临许多的难题及压力，去年的我仍是那么的逍遥自在，现在我又向往起以前的生活，尤其是那一天……

事情发生在我小学六年级的时候。由于住家和学校有着一段不近的距离，所以，我每天搭乘公车上学，也因此，我上学之前的作息均受车班影响。一天清晨，公车上除了司机外，就只剩我和一位老婆婆，莫约十分钟后，那位老婆婆突然走向我来，紧张兮兮的对我说她自己搭错了车，虽然我很为她担心，但一看表，上学的时间就快到了，我真是为难。

帮忙老婆婆及上学，在我的心中产生纠结，一场激烈的拔河。像热锅上蚂蚁的我，面临这个问题，我实在无法迅速的做出回答。顿时，一句话忽然在我脑海中浮现：“助人为快乐之本。”望望老婆婆瘦弱的身躯，又为这句话添了几分肯定，负起一种正义感，我决定帮助她，因此，我在下一站下车。

换了车，在拥挤的市区间，靠着老婆婆的一点线索，寻找正确的路径。终于在一番努力之后，老婆婆成功的搭上车，她临走前的挥手，对我而言是种回报吧!因为，我不仅证实了“助人为快乐之本”，那股快乐的涌泉也不停地在我心中涌出。我再度看表，虽已经八点了，但我不怕老师的责备，因为，我做了一件有意义的事。我发现，这个世界原来是那么美好，我好快乐。

一阵沁人的寒风，如针般刺着我的身体。缓缓地，我从书桌上爬起，伸了个懒腰，如山的参考书依旧，原来，我沉睡了。曾经，我是如此的快乐，但眼前的压力接踵而至，从现在起，我又得活在阴霾中。现实的生活仍是得积极面对。但无论那天离现在有多久，过程有多么短暂，那位老婆婆的皱纹有多复杂，快乐的一天，会为我带来鼓励，而且，永永远远烙印在我心。

帮助别人的二年级作文：（17）：

一天，妈妈带着我去公园散步，玩耍，我是多么高兴呀！

正玩着，看到前边两位老人，老爷爷倒在地上，老奶奶使劲的想拉他起来。我莽莽撞撞的向前跑去，想帮老爷爷。妈妈却三步并作两步向前拉往了我。我想，也许是妈妈有顾虑吧，毕竟现在电视上，网络上帮助别人反被诬陷的报道每年都有。妈妈环顾了四周，没有人。我拉了拉妈妈，提醒妈妈：“旁边有个摄像头。”妈妈这才说：“咱们过去看看吧。”妈妈走过去，问了老爷爷几句话，发现老爷爷只是简单的跌倒，又无外伤，就把老爷爷扶了起来。并询问他们，要不要送他们回家。老奶奶说不用了，他们慢慢走可以的。妈妈看到老奶奶手中拿着袋子，沉甸甸的，里边放着青菜，猪肉，胡萝卜，毛豆等等……好多菜，就说：“我帮你提袋子吧！”老爷爷本来年纪大了，走路慢，刚摔倒，更加小心了。老奶奶要扶老爷爷，便把袋子给了妈妈。我和妈妈跟在他们后边，一段很短的路，走了半个小时，妈妈一路上怕我闷，让我一边走，一边背课文。送好了两位老人，我疑惑的问妈妈：“你总是说要我助人为乐，我看你也只是说说，你刚才为什么不扶老爷爷走？”妈妈说：“这两位老人经常在我们小区散步，对于他们来说，是他们的一种锻练身体的方式。他们走得很慢，我们去扶他们未必能适应我们的方式。”“那你刚才没看到摄像头还不敢过去呢？”我又问，妈妈说：“我不是看摄像头，我是看周围有没有别人，老人摔倒，不正确的搀扶方式有可能造成二次伤害，我自认自己专业知识不多，所以拉着你，没让你毛手毛脚上前。不是因为摄像头。你没看那摄像头又没对着我们的位置。” 我又说：“那老爷爷老奶奶也真是的，最后也没说声谢谢。” 妈妈说：“问心无愧便好，帮助别人不为那声感谢。老爷爷刚摔了，半天起不来，受了点惊吓，所以才忘了说。其实他们本来也不想麻烦别人的。”

听了妈妈的话，我好像明白了什么。用别人能接受的方式帮助别人，不动声色的表达善意，还要有正确的方法，看来助人为乐也有大学问呀！

帮助别人的二年级作文：（18）：

“我在马路边，捡到一分钱......”这是一首我们大家都很熟悉的歌曲。歌词教育我们要拾金不昧；早上坐公车，车上人很多很挤，有见到老人，孕妇，小孩，残疾人也要主动让座等等，在我们身边每时每刻每分每秒都有好人好事在发生，那今天我就来说说身边的好人好事吧。

5.12汶川大地震可想大家都知道吧，期间我在新闻里看到了这么一个事件：一位以乞讨过日子的老人在早上来到捐款处捐了5元钱，过了中午又来捐了100元，捐款人员问他为什么捐这么多钱，老人回答到：“因为那里的人生活比我还惨，上午只有5元整的，其余的全是1角2角，1元的和5角的，不好意思拿出来，中午又去讨了点，再去银行换成一张100元的整钱。”这时有位经常路过这里的人说：“他每天讨来的钱都不是去吃好吃的，每次捐款都比那些每天讨来都去吃好吃的人捐的多了足足好几倍。”老人又说：“虽然每天生活过的很困难，但是钱对于他们来说比我还重要，我的一分钱对于灾民来说就是几十元。”说着说着又从口袋里面掏了一下，掏出了1角硬币放在捐款箱里，走时还说：“我这也是希望有能力的人们，能为灾区人民献上自己的一份爱心。”然后就拿起破碗走了。后面捐款的人不是生活条件好的，就是一些以乞讨为生的老人。这些老人捐了许多1角1角和1元1元的钱共计50.4元放在了捐款箱里。这个事例告诉我们在这个世界上，有许多遇到困难的人需要我们伸出帮助的援手，有些人则会视而不见，坐视不理，有些人则会很热心的帮助他们。“帮助别人等于帮助自己”这个是我看过的格言，我很喜欢，当别人对我一点点的好，我会感动，可能许多曾经帮助过你的人都不会留下名字，但在你的心里你会永远记得这些人。

再给你们说个事例：今天是周末，一大早我和爸爸出门，路过北大街，看见银泰门口停着一辆无偿献血车，爸爸也参加了献血，回来路上，我拉着爸爸的手，迫不及待的向爸爸提出了一连串的问题：什么是无偿献血？为什么要无偿献血？。。。。。。爸爸笑着告诉我：“血液是生命之源。在日常生活中，经常会有人生病，有人受伤急需输血抢救，鲜血对于他们就意味着生命，这些抢救用血需要靠大家的无偿捐献。当我们献出自己一点鲜血时，不仅给予了他人生的希望，更给予了他人爱的温情！”听了爸爸的话，我渐渐的懂得了无偿献血的意义。我也希望自己快快长大，早日加入到光荣的无偿献血者行列中！

同学们，我们应该从身边的小事做起，拾金不昧，尊老爱幼，见义勇为，帮助需要我们帮助的人。

帮助别人的二年级作文：（19）：

我的同学有很多种，有善良的、活泼的、开朗的、淘气的等等。但是最让我敬佩的就是乐于助人的涂思危。他有一双水灵灵的大眼睛，红红的小嘴，瘦瘦的身体…

一天，史老师留了一页数册，我迅速的做完前面的几个大题，可是做到智力发散时，就放慢了速度，这道题很简单，我怎么想不起来了?我左思右想，该怎么写呢?我突然想到了我们班的学习委员，涂思危，我想我去问他吧,但是我又想了想：这道题这么简单，只是我想不起来了，他肯定会说：“你怎么这么笨，这么简单的题你都不会，别来烦我，快走!”但是我还是决定去找他问题，没想到他却这么说：“哦，这道题是这样解的…。”路过的同学都嘲笑我，这么简单的题，你都不会，你真笨!涂思危却接过题温和的给我讲解，他一边看着我，一边问我是否明白?见我眉头紧锁，他就工工整整的列出来，他一边指着题，一边给我耐心的讲解，直到我明白为止，他还会出一些同样的题来考我是不是真的明白了。如果我懂了，他就笑着说：“那咱们就讲在下一道题了!”都讲完了，他舒了一口气，安慰我说：“你挺棒的，是该毕业了!”那笑容是那么真诚，让我的心里暖暖的。我问他：“同学们都嘲笑我，说我笨，这么简单的题都不会，你为什么不这样说呢?是你不敢说吗?”他微笑的对我说：“我不这样说是因为可能会伤到你的自尊心，因为我原来也被同学嘲笑过，己所不欲，勿施于人，还有就是这道题其实你会，只是想不起来了，只要你明白，就肯定会想起来的。”望着他真诚的目光，听到美丽的话语，我不禁被感动了。

经过这件事后我知道涂思危是个乐于助人的人，“己所不欲，勿施于人”同学有困难了，不要嘲笑他，而是要帮助他解决问题!

帮助别人的二年级作文：（20）：

每天小明在学校里都帮助别人。

有一天，小明走进教室看见小陈坐在座位上写作业，抓耳挠肋的，好像遇到了什么困难。小明连忙跑过去，站在他的旁边说：“小陈，是不是遇到什么难题了？我来教教你。”小明非常有耐心，讲了一遍又一遍，而且讲得非常认真。“你真傻！他一个调皮鬼，没少诺你生气，你干嘛帮他呢？有时间，我带你玩去。”我见了十分不解。

“你还不了解他吗？他为人很大度的，而且最喜欢帮助别人的。小明这样认真耐心地讲，想让他真正地弄懂学会以后再也不会做错了呀。”小明的好朋友小红听了解释道。

“是呀，小明真的乐于助人！”小刚听了也由衷地赞叹道：“上次我买了本字帖自个儿在练，可不管我怎么练，写出来的字都是乱七八糟的。他看见了马上走过来了告诉我‘写字不要心急，要一笔一画把字写好。’然后还握着我的手教我了半天。要不是他教我，我的字哪有这么快的进步呀？事后我问他‘你费这么多的时间教我，你不觉得浪费了你学习的时间吗？’没想到他说：‘哎呀，我看见同学有困难，我就难受，就一定要帮助他，而且直到帮好为止。’”

不过，我总觉得他太傻，因为他经常帮助别人，浪费了他自己的很多时间和精力。然而后来发生的一件事让我彻底地改变了看法。

那一次考试，不知道是什么原因，小明考得特差。小明看着那糟糕的成绩，急得快哭了：这次回家肯定得上演“竹笋炒肉”了！小明郁闷地上完了一节课，没想到一下课，同学们一下子围绕了过来：有的关心地问他是不是有什么不舒服，有的帮他寻找考差的原因，还有的干脆拿过他的卷开始研究了起来……我感到很奇怪，怎么一下子都关心起小明来了呢？他们看我疑惑不解，纷纷解释起来：“他以前这么帮我，现在他有困难了我肯定要帮他呀！”“该向他学习一会‘乐于助人’啦！”“同学之间，本来就应该互帮互助嘛！”……

我看着热情地围绕在小明身边的同学们，情不自禁地默默感叹：“原来帮助别人就是帮助自己呀！”