人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者...
这篇文章，作者通过记述“我在幼儿园发生的一件小事”，表达了“互相帮助才能得到真正的友情”的主题。文章语言简朴，感情真挚，通过语言和动作描写突出人物形象，是篇不错的文章。...
这篇读后感抒发了作者观看教育片《大地有爱》后对于人生的感想。故事叙述刘天明通过心理的关隘而顺利通过高考，刘天明站在人生残酷的考场里而没有被打败，这是生命的顽强与不屈。文章对故事概括简洁，议论给人前进的力量。...
这篇文章表达了自己在考试失利之后的内心情感，通过一次雨中漫步完成了心理的升华。立意比较浅显，感情的变化显得有些突然，缺少过渡。语言表达通顺。...
本文通过冯雄雄的故事告诉我们面对挫折要坚强，“我的白日梦”则表达了小作者的美好心愿；的确“坚强、勤奋、勇敢和孝敬父母”是每个人都应该具备的精神。...
本篇散文通过“绿色重新铺满大地”写出了“全人类的心愿”以及小作者对“我永不变更的心愿”的感悟和思考。内涵丰富，主题深刻，语言也非常流畅自然，让人回味无穷。...
这篇文章描写“我”的老师。小作者先对老师的外貌特征进行描写，再通过几件小事，对老师的性格品质进行描写，层层深入，条理清晰，但语言过于平淡，描写不够细腻。...
这篇记叙文记叙了在父亲的帮助下“我”与小树共成长的故事。通过语言和动作描写，刻画出一位有耐心、爱心、坚持不懈的父亲形象。感情真挚，语言自然清新。...
文章开头连用连个优美的排比句引出作者的观点，语言气势磅礴，中间通过作者亲身经历的论证作者的观点，结尾处再次点题与开头遥相呼应，文章语言流畅，内容充实。...
这是一篇叙事的作文，语言幽默诙谐，情节曲折起伏，文章结尾提出通过下象棋学会了“不论干什么事，都要动脑筋，不要骄傲，不到最后，决不言败”，中心思想突出。...