从王小妮大量近作可以看到，一代语感写作水准已在原先平淡质朴基础上，趋向更大张力。不是一览无余的白开水，平涂式的物像堆砌，零度风景展示，而是本真中的仪表隽永，透明里的意味，且与当下生存感悟结合得更为紧密...
四年级上册第六单元作文（精选10篇）【#小学生作文##四年级上册第六单元作文（精选10篇）#】写人作文可以从描绘外貌、性格特点、典型事例、语言动作、情感变化、生活环境等方面入手，结合人物的事迹和精神品质，展现一个生动、形象的人物形象。同时，注意运用生动的描绘手法......
这篇读后感，是小作者读《红楼梦》之后引发的感想。文章用精炼的语言，先介绍了宝玉的故事，然后结合自己的实际发表了感想。文章语言虽不华丽，但表达感情真挚，能打动人心。...
这篇文章议论文，想象力丰富，运用叙议结合的方式，使文章主题更加深刻且意味深长，达到了警醒读者的目的，特别是在描写方面细腻富有感染力，结尾句可改为反问句，表达效果会更好。...
本文将阅读《鲁宾逊漂流记》的内容与现实生活相结合，有自我独特的思考，且层层深入，语言精炼，“不论做什么事，都不能丧失意志，不能怕苦，要尽可能的发挥出你的才智”。...
本文将观看《八佰》的内容与现实生活相结合，有自我独特的思考，结构安排合理，层层深入，语言精炼，如“他们的前仆后继，也唤起了中国人的爱国热情，不愿做亡国奴，团结一切力量来抗击日本侵略者”。...
本文将阅读《搭建飞翔的舞台》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“传统是教育生命赖以生存永远需要的，而创新才是教学生涯走向光辉顶点必须具备的”语言精炼，有自我独特的思考。...
这一篇读后感，就《范进中举》中的人物故事，结合当时的社会现实进行了阐述，控诉了应试教育的丑恶，结尾发出“人活在这个世界上，很多事情都是身不由己的。或许当太阳再次升起的时候，我们的命运也也许能展开新的篇章”的号召。...
这篇读后感用概略的语言介绍了《谁动了我的奶酪?》中的人物和情节，结合人们在各种变化中茫然无措的现实进行了阐述，提出了有勇气和激情再去变动和追寻的观点。...
这篇读后感阐述了作者通过阅读《论小学英语口语评价的现状与对策》后的得到的几点收获:1、注重过程评价，关注学生发展；2、注重因材施教，提高整体水平；3、采用表演形式，增强运用能力。作者能够将理论和实践相结合，把知识运用到实际中，值得我们学习。...