出自唐代元稹的《得乐天书》,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...
出自宋代郭茂倩的《白石郎曲》,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...
出自宋代苏轼的《浣溪沙(即事)》,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...
出自五代牛希济的《临江仙》,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...
出自五代李煜的《虞美人》,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...
出自唐代顾况的《悲歌二(一作《悲歌》,一作《短歌行》)》,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...
出自唐代谭用之的《秋宿湘江遇雨》,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...
出自宋代王安石的《送和甫至龙安微雨》,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...
出自唐代王维的《送方尊师归嵩山》,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...
收放自如、潇洒行文、紧扣中心是本文最大的特点。开篇以“生活,本如一渠流水,清清的,淡淡的”引入,然后从沈从文的“要从容”到对“君子之交淡如水”、“高山流水遇知音”的另类解读,最后归结到“清水”已经成为民族精神的符号。文章以水的清淡贯穿全...