20个有关螳螂的作文素材下面是小编为大家收集的20个关于螳螂的五年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多五年级作文

螳螂的五年级作文：（1）：

我家有一只螳螂，它头上有一对细细的触角，一双锐利的眼睛，手臂上有像锯子一样的刀，后面还有四条腿，如果在草丛里是很难看见它的背影。

螳螂喜欢吃蝗虫。有一次，我在花园里抓了一只小蝗虫，喂给了螳螂，过了一会儿螳螂就开始进攻了，它先爬上盒子的最上面，纹丝不动的守着，蝗虫觉得很安全就慢慢往上爬，忽然螳螂抓住了蝗虫，蝗虫一直垂死挣扎，螳螂毫不留情，抓住蝗虫就吃，就这样，蝗虫被螳螂美美的享用了。

螳螂喜欢格斗。有一天，我把螳螂放在阳台上，突然有一只螳螂飞过来，准备和它比武，那只螳螂先用螳螂拳，我的螳螂闪过去了，接着我的螳螂用螳螂刀，一下把它勾住了，它一下也把我的螳螂勾住了，这下它们拼得你死我活，双方不分胜负。我的螳螂抓了一次机会，给了对手一个致命一击，最后我的螳螂获胜了，把另一只的脑子，眼睛和四肢都给吃了，只剩下了残骸。

我喜欢我家那只百战百胜的螳螂！

螳螂的五年级作文：（2）：

今天晚上，我和爸爸妈妈一起去奶奶家玩，到了奶奶家，我坐在沙发上，津津有味地看起电视。

突然，不知从哪冒出的一只蟑螂，在客厅横行霸道。我看见了，连忙喊道：“有蟑螂，快来打蟑螂啊！”妈妈闻声赶来，我一边叫一遍把拖鞋递给妈妈，妈妈拿起拖鞋，猛地朝蟑螂打去。谁知，这蟑螂还挺机灵的，还没下手，就逃之夭夭了，还是我亲自下手吧，我眼疾手快，谁知，可恶的蟑螂还是比我快了一步。

这次，它躲在沙发下，奶奶挪开沙发，我就钻到沙发后，和蟑螂进行了一场“恶战”，我东打一下，西打一下，蟑螂拼命地逃命，双方是不分高下，我爸爸大摇大摆地走过来：“区区小事，何足挂齿。”他见蟑螂逃进角落，便重重打了一下，蟑螂受了惊，马上朝另一边逃跑，说时迟，那时快，爸爸早就守在另一边，瞄准了给它狠狠一击，哈，打中了，爸爸炫耀的说：“看我多厉害，用了《孙子兵法》中的声东击西……”我呆呆地看着爸爸，既佩服又后悔：为何我平时不多看书呢？

立意：书到用时方恨少。

时间：2015年10月24日

地点：奶奶家的客厅

螳螂的五年级作文：（3）：

【第1篇】

我们家有一只螳螂，这只螳螂是我在弟弟家门前的草坪里捕捉的：有一次，我和弟弟在草坪上玩，我忽然发现一只螳螂正在捕捉虫子，便和弟弟来了一个“螳 螂捕蝉，黄雀在后”联手把那只螳螂抓住了，但是我的手还被它的“锯齿钢刀”夹了一下，我顿时感到火辣辣的痛，痛得我“龇牙咧嘴”。

一回到家，我便把这只螳螂放在我家的植物上，让它“为植物除害”

只见这只螳螂全身都是碧绿色的，只有尾部略微有一点红色，尾部上面还有一对翅膀，用来恐吓猎物，然后将猎物捉住，细长的四肢可以使它全速前进，四肢 上面还有许多小锯齿，可以使它即便在光滑的枝干上也能稳如泰山地飞快的前进，螳螂的脑袋是三角形的上面有一对眼睛，最具特征的还是要属于螳螂的两把“大 刀”了，威力可大着呢！被它夹住的猎物必死无疑了。

螳螂不仅外形很酷，它也是一位大自然的“伪装大师” 呢 。有一次，我捉来一只蝉，把它放在植物上，想看看螳螂怎样捕食的，，只见那只蝉慢慢地向上爬，毫不注意身后的危险，蝉忽然不爬了，停在枝上“高声歌唱”， 螳螂慢慢跟着，我想摘片为螳螂作掩护，可我手一松，叶子就掉了，可蝉还没有发现螳螂，近了，近了，螳螂举起大刀向蝉身上砍去，蝉立刻命丧黄泉了，螳螂的伪 装技术真是太高超了！

时间久了，这只螳螂见到我时也不像以前那样气势汹汹的了，我碰碰它，它也不再用那两把大刀夹我了，反而友好地爬到我的手上，我把它放在植物上，让它继续除虫，为民除害。

这就是我家的螳螂，是不是既凶猛又温柔呢？

【第2篇】

螳螂，它小巧玲珑，捕食敏捷，被称为田野霸王。

螳螂天生就有一副苗条优雅的身材，再加上钢丝般纤细的长腿，好像一个祈祷女神。然而，令人意想不到的是，这个看似温柔美丽的女神，实际上却是一个技艺高强，心狠手辣的杀手。

像大刀一样的前足是螳螂最厉害的武器，猎物一旦经过，就几乎只有死路一条。它如同一把凶恶的老虎钳，把到手的猎物压紧。螳螂一口咬下去的是颈部，这一点对猎物来说是致命的。就连黄蜂打败它的几率也不高，大多成为螳螂的点心。不仅如此，螳螂身上还有最厉害的暗器。它们就是长在螳螂钳子内侧密密麻麻的锯齿，它们可以将猎物扎地没有反击能力，最后不得不丧命于螳螂之手。

曾有一次，我抓了一只活蹦乱跳的蝗虫喂螳螂。蝗虫一进了盒子里，吓了螳螂一大跳，立刻把半个身子竖起来，准备迎接激烈的战斗。蝗虫居然还不知好歹的跳到螳螂头上，然后又跳到螳螂身后，头居然还背对着螳螂！螳螂迅速转过身来，蝗虫一下就跳了起来，我还以为这一回合吃不成了。可是螳螂就在刚跳起的一瞬间把蝗虫夹住了！接着大口大口地啃食蝗虫的颈部，蝗虫受到了一顿狂轰乱炸般的痛捶，开始奋力挣扎，螳螂就用它密布锯齿的钳子压紧蝗虫，此时蝗虫已再无回天之力了。

我通过观察，终于知道了螳螂为什么被称为田野霸王。

螳螂的五年级作文：（4）：

我们家有一只螳螂，这只螳螂是我在弟弟家门前的草坪里捕捉的：有一次，我和弟弟在草坪上玩，我忽然发现一只螳螂正在捕捉虫子，便和弟弟来了一个螳 螂捕蝉，黄雀在后联手把那只螳螂抓住了，但是我的手还被它的锯齿钢刀夹了一下，我顿时感到火辣辣的痛，痛得我龇牙咧嘴。

一回到家，我便把这只螳螂放在我家的植物上，让它为植物除害

只见这只螳螂全身都是碧绿色的，只有尾部略微有一点红色，尾部上面还有一对翅膀，用来恐吓猎物，然后将猎物捉住，细长的四肢可以使它全速前进，四肢 上面还有许多小锯齿，可以使它即便在光滑的枝干上也能稳如泰山地飞快的前进，螳螂的脑袋是三角形的上面有一对眼睛，最具特征的还是要属于螳螂的两把大 刀了，威力可大着呢！被它夹住的猎物必死无疑了。

螳螂不仅外形很酷，它也是一位大自然的伪装大师 呢 。有一次，我捉来一只蝉，把它放在植物上，想看看螳螂怎样捕食的，，只见那只蝉慢慢地向上爬，毫不注意身后的危险，蝉忽然不爬了，停在枝上高声歌唱， 螳螂慢慢跟着，我想摘片为螳螂作掩护，可我手一松，叶子就掉了，可蝉还没有发现螳螂，近了，近了，螳螂举起大刀向蝉身上砍去，蝉立刻命丧黄泉了，螳螂的伪 装技术真是太高超了！

时间久了，这只螳螂见到我时也不像以前那样气势汹汹的了，我碰碰它，它也不再用那两把大刀夹我了，反而友好地爬到我的手上，我把它放在植物上，让它继续除虫，为民除害。

这就是我家的螳螂，是不是既凶猛又温柔呢？

螳螂的五年级作文：（5）：

螳螂小金想去旅行。于是，他问妈妈可以不可以，妈妈说：“可以啊！但是我要给你一个任务，就是把你那失踪已久的爸爸找回来。我听说他在拉布拉多市的中心。赶快去吧！”-

小金在网上订了机票，然后他就去机场坐上F6018型号飞机了。那是去叽里市的飞机，因为它离拉布拉多市最近，还有那儿有世界最大的自然历史博物馆，小金怀着激动的心情参观了螳螂琥珀，又去了大侠谷乐园玩ＣＳ。妈妈打电话过来，说：“你爸爸在啫巴市中心。”-

他租车去了啫巴市，小金怕老爸又偷偷溜走，他就用GPS跟踪系统，输入了爸爸的名字，他看见爸爸后，就带爸爸玩了一个下午，就回家了！-

从此，他们幸福快乐地生活在一起。-

螳螂的五年级作文：（6）：

有一次，我在公园的桥上捡到了一只很小的螳螂，爷爷说那是一只刚出生的小螳螂，于是我就把它带回了家。

回到家，我把小螳螂放在了院子里的一颗小树上。过了几天，我一看，它长大了不少。可是，我不知道它吃的食物是什么？有一天，我又捉到了一只小蝴蝶，我把它放到了螳螂的旁边。只见小螳螂先是对着蝴蝶屏息凝神，然后突然向前一跳，一下子把那只蝴蝶捉住吃了起来。它吃得是那么津津有味，很快一只蝴蝶就一点也不剩。

对了，我还没介绍它的样子呢！小螳螂全身都是碧绿色的，长着一个小巧的三角形脑袋，还有两个威武的大钳子，只要感到危险，就举起钳子像镰刀一样挥来挥去，两个小眼睛还在太阳照耀下闪闪发光，样子神气极了。

经过我的观察，螳螂在我们家还有大作用呢！只要有哪只苍蝇从他身旁飞过，它就会捉住并吃掉它，这样，一只小小的螳螂就帮我们消灭了害虫，保护了我们的健康。后来，我专门查了一下资料，原来螳螂是我国农、林、果树害虫的重要天敌，能够捕食多种害虫呢！

现在，那只小螳螂已经长大飞走了，虽然心里有点舍不得，但我想，它一定回到了更加广阔的大自然，也许，正在为人类消灭害虫做贡献呢！

螳螂的五年级作文：（7）：

啊这家伙咋复活复活啦！这天放学回家，在等公交车的时候，我遇到一件非常匪夷所思的事情。

这天，我在公交车站牌后面的阴凉处等待公交车，我闲着没什么事干就坐在地上数起了一会蚂蚁。一只、两只咦？数着数着，不知何时，一只庞然大物映入我的眼帘。这东西比蚂蚁大不知多少倍，身体呈棕灰色，手里还握着一把镰刀呢！而且它好像还虎视眈眈地望着我，它当场就把我吓了一跳，吓得我至于它叫什么都忘记了，好像叫那啥额刀螂，对，没错就叫刀螂。不过它怎么一动不动的呢？是不是死了？可是它要是死了不是会被蚂蚁搬走吗？还是被我这英俊的脸庞给吓傻了呢？也有可能是它脱下来的皮吧。也不知怎么的，也许是我鬼迷心窍了吧，我的好奇心竟然驱使着我用手指去动它，还要我动它的头。结果，呵呵，可想而知我杯具了！那玩意直接蓄力一蹦就跳到我手指上一砍就是一道血肉模糊的口子，吓得我一溜烟的跑了，连车都是跑过两站才坐上。

我一回到家就查了这家伙的来龙去脉螳螂，为了捕猎所以前足进化成为镰刀状的利器，捕猎时常常伺机而动，一击秒杀猎物。因为捕猎姿势所以在一些国家也叫它祈祷者。哦原来它叫螳螂啊，不过这家伙的伪装也装得太像了吧，还有那姿势，叫祈祷者真是名副其实。想想究竟有多少生命死于它那恐怖的刀下？幸好我跑得够快，没被它追上，在一刹那，我的脑子里意识到了什么东西。什么？这么凶残的杀手竟如此有耐心！在我的意识中杀手都是无比残暴的呀。

想想，就连一只小小小虫子都这么有耐心，而我呢？脾气那么暴躁，一天到晚乱发脾气，我真应该好好学习螳螂的忍耐心。

螳螂的五年级作文：（8）：

在一个风和日丽的下午，我和妈妈吃完饭后在院子里浇水，浇着浇着，我突然发现一片叶子底下有一只绿油油的虫子，我大吃一惊，连忙去问妈妈：妈妈，这是什么虫子啊？是螳螂吗？是啊，不是螳螂是什么？听了妈妈说的话以后，我兴致勃勃的观察着这个从未见过的新物种。

螳螂有一个三角形的小头，上面有两个豆子般大小的眼睛。一个小小的嘴巴。它全身绿油油的，是很好的保护色，可以在树叶上不被敌人发现。而且它还有两只镰刀一样的前爪。

后来，我让妈妈搜了搜螳螂的详细资料后，我才知道，螳螂是节肢动物，世界上有1800-2000种螳螂，世界各地都有。还有一种螳螂叫西班牙螳螂，这种螳螂濒临灭绝。

原来螳螂有那么多知识！我以后要认真观察知道更多知识！

螳螂的五年级作文：（9）：

一天前，妈妈从单位的路上给我带回了一只枯叶螳螂，好大个的家伙，精神抖擞。今天我从奶奶的扁豆里面看到了一只肥胖的菜青虫，我立即想到了把她作为这只凶猛的枯叶螳螂的晚餐。

当我把青虫放进瓶子里时，螳螂“嗖”的一下用锋利的爪子抓住虫子，用嘴巴把虫子一块一块地撕下来，摇着头，大快朵颐、津津有味地吃起来。真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，温柔的面纱下面隐藏着杀气。

其实，我本来是想让那只虫子变成蝴蝶，让螳螂给我展示武功，再慢慢享受食物的。可是，这家伙等不及啦。

期间，螳螂用它那双复眼看见一只飞来飞去的小飞虫，它歪着头，似乎用不屑和霸气的眼神说：你别得意，等我吃掉它，再来消灭你！

这就是我家螳螂的晚餐之旅。

螳螂的五年级作文：（10）：

当一只螳螂好不好？我的伙伴们都说：当一只螳螂，一点都不好。

如果我们没发现后面有一头老虎，老虎会把我们吃掉。如果我们跑步没发现前方有一个水沟，一不留神，会掉下去，被淹的昏头昏脑。

不过，我觉得当一只螳螂还真不错。

可以天天睡大觉，不用人催。不用买房子。不用上学校。

我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

蚯蚓喜欢玩捉迷藏，如果我掉进坑里，就会和蚯蚓玩捉迷藏。小虫子会逃跑，每一次我走到虫子旁边，虫子看见了会逃跑。有些动物非常温和，比如蝴蝶，每次它看见我，都会送我一朵花。

我喜欢当一只螳螂，当我很快乐的时候，会练功，如果你在夜里看见有人在练功，你就一定能找到我！

螳螂的五年级作文：（11）：

上周，老师让我们调查一种小动物。我选择了螳螂。通过调查，我发现了螳螂的诸多秘密。

螳螂是无脊椎动物，最典型的特征是有一对突出的大砍刀，所以它又叫刀螂。在古希腊，人们视螳螂为先知。螳螂有许多别称如祈祷虫、草猴子等。已知世界上的螳螂种类有2000种，我国有51种。河南地区最常见的螳螂有中华大刀螂、狭翅大刀螂、广斧螂、棕静螂等。螳螂是中国农、林果树以及观赏植物害虫的重要天敌之一。

螳螂是昆虫中体型偏大的昆虫。身体为长形，体表颜色多为绿色，也有褐色和花斑色的。它的头呈三角形，能灵活转动；它有两只复眼，每只复眼中有三只单眼；它的口器是咀嚼式口器；丝状触角；有三对足，两对翅。前翅发达用来捕捉食物，后翅用于行走。

螳螂是食肉性动物，是农业害虫的天敌。它在食物奇缺时会出现吞食同类弱小现象，另外在交配后会吃掉雄性同类。个别螳螂甚至会以小鸟、蜥蜴、青蛙为食。它动作灵敏，捕食时最快可在0。01秒内完成。它的寿命一般6到8个月左右。即使在失去脑袋的情况下，也能存活10天左右。

螳螂可以做成美味食品，据说它体内的的蛋白质含量比牛肉都高。螳螂鞘可入药，主治身体虚弱，难以入眠症状。

螳螂的密秘密太多了，等着你我去探索发现。

螳螂的五年级作文：（12）：

【第1篇】

那天上坟的时候，突然我发现了一只一寸大的螳螂，那螳螂披着一身土黄色的盔甲，跟周围的颜色非常相近，手像一把武士大刀，挥来挥去，它的样子简直就是一名“侠客”。

这是我第一次见到这么大的螳螂，所以我就把它抓了起来，放进了瓶子里，准备仔细观察一通。我放了几只蚂蚁进去，想看看它的吃相。只见那螳螂静静得待在原地，很镇静得样子，说时迟，那时快，它紧紧得用“大刀”抓住了蚂蚁，蚂蚁连挣扎得机会都没有，连自己怎么死的可能都不知道，就被螳螂狼吞虎咽地咽了下去，接着，又是一个快速得扑捉动作，把另外一只蚂蚁的屁股咬掉了，那蚂蚁在地下滚动着，不一会儿，也上天堂了。我感觉它很残忍，正因为它的残忍，所以别的昆虫都很怕他。最后我把这位“侠客”放了。

【第2篇】

一天，我正在写作业，突然听见妈妈的声音；“昕欣，快过来!”我大声地回答；“哦，知道了！”说完，我顺便来到妈妈身边，妈妈指了指衣服上的螳螂害怕地说；“昕欣你能把它弄走吗?”我一晃眼睛看见一个放牛肉瓶子，自豪地说：“看我的吧!”我拾起瓶子轻轻一按，螳螂就掉进了瓶子里，我乐得一蹦三尺高。心想；看你往哪儿跑！

我拿起放大镜，它的头是三角形的，眼睛小小的，像一别针尖一样小似的，它的膊子又硬又长，相当于身长二分之一，肚子胀得鼓鼓的，绿色的翅膀下面还藏着一对黑翅膀，它的爪子乱抓，两只前爪 长满了小齿，怪不得粘在衣服上那么紧。

对呀！它怎么没有鼻子呀, 我好奇地想了想，为了找到它的我拿了一个杯子，再盛满水把螳螂放进去就能找到它的呼吸口了。果然螳螂一下水头顶上冒出小泡泡。我高兴地叫起来：“耶！太棒了，我找到螳螂的呼吸口了!原来在它的头顶上呀，有细细的两个小孔，太可爱了。”后来我把那只螳螂放走了。因为它也是有生命的呀!

螳螂的五年级作文：（13）：

今天，我和妈妈坐在客厅的大窗台上闲聊，突然，妈妈手指着纱窗啊地惊叫了一声，我顺着妈妈手指的方向一看，不得了，一只绿色的大虫子，紧紧地贴住纱窗，什么东西啊?我大声喊道，奶奶循声走来，螳螂啊，哦，原来是螳螂，可是，它怎么和电视上的螳螂不一样呢，我刚在电视上看到螳螂，三角形的头，细细的身子，可这只螳螂身子粗粗的，头和身体连在一起，嗯，可能是另一种螳螂吧。

妈妈问我，要不要把它捉住?，要，我干脆而响亮地回答，我只抓过比它小很多的昆虫，还没抓过这么大的呢，心里又有点害怕，忙叫奶奶来捉，奶奶把纱窗拉开，手伸出去就要碰到它的时候，这原来一动不动的家伙居然看到了我们的行动，一下子就飞走了。啊，这下是我大叫了一声，它飞得还挺快的呢。飞到哪去了?我们往楼下看，呵，看来它并没有对我们产生戒心，就停在楼下地面上，我赶紧叫奶奶到楼下去，自己也飞快地下了楼。在那里，在那儿，奶奶捉了好几次，每次都是就要捉住它的时候却让它飞走了。

太棒了，捉到了!，在几个回合之后，我高声喊道。奶奶把它捂在手心里，妈妈找了一个盖子上有孔的塑料盒，我们手忙脚乱地终于成功地将螳螂放在了塑料盒里并盖上盖子，这下我才敢捧着盒子好好地看看这只螳螂，这时候，爷爷从房间里走出来，看到我们的兴奋劲儿，也来看看我们的战利品，这不是螳螂，是蝗弹，什么是蝗弹啊?妈妈听不太明白爷爷的家乡话，爷爷解释了一会，我们还是不太明白，还是去电脑上查查吧，可是用蝗弹这个词搜索并不成功，是不是蝗虫啊，我们想。于是就搜索了蝗虫 图片，结果很快看到了屏幕上蝗虫的样子，天哪，和我们捉到的螳螂一模一样。

原来，我们抓来的是蝗虫，并不是螳螂。真好笑!

螳螂的五年级作文：（14）：

今天我看到新闻里说有些地区的人喜欢烤螳螂吃，可螳螂是益虫，但有些螳螂却死于非命，这使我非常痛心。

螳螂是一类较大的食肉昆虫，生活在植物从中，身体的颜色和绿色植物几乎一个样儿，所以有些昆虫很难发现它。螳螂的颈上顶着像坦克一样能向任何方向旋转的头，还有一对多丝的触角。

它常用两对后足着落在植物上。螳螂不仅有着威武而英勇的身姿，还是昆虫世界中家喻户晓、大名鼎鼎的“除害大将”呢！它的前足长着两排锐利的锯齿，专门用来捕食苍蝇、蛾子、蚊子、蚱蜢等害虫。它捕虫的动作灵敏迅速，只要零点零一秒，任何活泼的害虫在它那两把大刀前面，都没有丝毫逃跑的余地，连昆虫世界中的“跑跳冠军”蝗虫，也常常成为它的美餐。不仅成年的螳螂有捕食害虫的本能，幼虫也具有这样的本能。螳螂不仅能为我们消灭害虫，它的卵巢还有治冻疮，治牙疼的作用。

保护益虫，人人有责。螳螂是人类的好朋友，我们要保护它，不让它受到伤害。

螳螂的五年级作文：（15）：

星期天的中午，我正准备回房间看书，忽然发现门锁上有一只翠绿的小东西正在蹑手蹑脚地往上爬呢。我仔细一看，原来是一只小螳螂。我觉得它很好玩，想把它捉住。可我刚把手伸到它的面前，它便“嗖”地转过身子，迅速地逃走了。只见它脚下一滑，便直直地摔在了地上，摔了个四脚朝天。我趁机捉住了它。

小螳螂刚被我丢进玻璃瓶中时，像个没头苍蝇似的在瓶子里横冲直撞，过了好久才平静下来，我这才能好好地观察它。小螳螂的全身都是绿色的，和草叶的颜色一模一样，我想：这应该是螳螂的保护色吧。它的头是三角形的，可以向四周转动，头上有两只又大又圆的眼睛，两条触角不停地晃动着，样子十分神气。它的胸部、腹部都是细长的，还长着三对足。它的前腿最大，腿上的小齿，像锯条似的，看起来十分锋利，这对“锯条”可是它捕捉小昆虫的利器，应该是螳螂最得意的武器了。

我写作业时，螳螂从玻璃瓶中跳了出来，落到了我的手中，吓得我一激灵，大叫一声“啊”。我抖手甩开螳螂，可手忙脚乱之中，不小心碰到了它的“锯条”，锯齿扎得我龇牙咧嘴。可螳螂却摆摆它的“锯条”，好像在说：“胆小鬼，看到我的厉害了吧！”

这只调皮的小螳螂，实在是让我爱恨交加。我知道它的世界应该在广阔的天地之间，于是我将它放生了。我希望它能和小伙伴一起，快乐自在地生活。

螳螂的五年级作文：（16）：

威武的螳螂

说起螳螂，我不由地想起它那威风凛凛的样子，因为它总是让敌人心惊胆战、不战自乱。

去年夏天，我回老家和小外甥一起去捉螳螂。在野草里我们发现了目标，我负责分散螳螂的注意力，小外甥则见机行事，直接将它扣入罐中。

这只被我们俘虏的家伙，全身都是绿色，手成刀状，强壮有力；它的六条腿走起路来“箭步如飞”；它的眼睛小心翼翼地盯着四周，寻找出逃的机会。它似乎对我给它建得新居很不满意，一会打“螳螂拳”、一会踢“飞螂脚”把宿舍折腾得七零八落。它为自由而奋斗的精神终于打动了我们，我们一起将它送回了大自然。

螳螂的五年级作文：（17）：

有一天，我在一片草地上，发现了一只灵活威猛的螳螂，那可真是漂亮。

你看它挥舞着力大无比的“刀子”，趴在草地上静静地等着每一个猎物。

突然，它的身体渐渐变成淡绿色，又从淡绿色变成深绿色，趴在那里一动不动，像一株小草似的站在那里。有的虫子在它面前荡来荡去，蜻蜓也在它面前飞来飞去，还有的虫子在离它不远的地方玩耍，它们没有感觉到危险渐渐在向它们靠近。

刹时，螳螂像离弦的箭似的向蜻蜓扑去，蜻蜓立刻感到危险，急忙飞走，螳螂怎么也不会服输，就是一砍，把蜻蜓的翅膀砍烂了，这时的蜻蜓也无力气了，只好变成螳螂的 美食了。

我今天了解了螳螂捕食的经过，还了解到一种不服输的感觉，做事执着的品质。

螳螂的五年级作文：（18）：

上周五，文具店叔叔送给我一个小礼物一只可爱的褐色小螳螂。

一直以为螳螂都是绿色的，这还是我第一次见过褐色的螳螂。回到家，我便打开电脑查阅资料，这只褐色的小螳螂因为经常躲在墙角处或是泥砖瓦的后面，久而久之形成了保护色，时间长了才变成褐色的。

小螳螂刚被我放进房间，它就像只没头苍蝇似地横冲直撞，好像整个房间都装不下它，过了一会才平静下来，我这才可以仔细观察它。

螳螂身穿褐色战袍，头戴褐色战盔，脚穿褐色战靴，头前两把褐色战刀，就像一个全副武装的元帅。它的头是个倒三角的模样，长着一副瓜子脸。眼睛又大又圆，说黄吧，中间又有点黑，就像一粒大黄豆中间钻了个虫眼一样。它就像一个大孕妇，挺着鼓鼓的大肚子，走起路来拽拽的，好神气。

其实最吸引我的并不是它的身体，而是它那一对大镰刀，那对镰刀上的锯齿，让人看了就不寒而栗，看着它蜷缩着弯钩锯齿般的爪子，仰起头来两眼直视着我，好一番挑衅的模样。于是，我拿了一根小木棍开始挑逗它，开始的几次，它似乎有点不在乎，可当我用小木棍碰了一下它的头以后，它就发怒了，只见它弯曲的前足猛地向前一伸，紧紧地锁住了我手中的木棍，我想把木棍抽出来，已经是不可能了，它把身子拱起来，用一只镰刀来锯我的手指，吓得我赶紧松手，把武器都丢了，再看看这只小螳螂，腹部抖动着，是在捧腹大笑吗？笑我丢盔弃甲，不堪一击？看着它威风凛凛的样子，我觉得它一定是个常胜元帅。

资料上介绍，螳螂的眼睛虽然很大，但视力不好，它的两个长长的触须就成了它的引路器，像雷达一样，每时每刻每秒都在探索着食物，看着每一个生命的迹象，随时准备着扑食猎物。每一个进入它埋伏圈的猎物，都会插翅难逃，它那锋利的长刀牢牢地抓住食物，任凭食物怎么挣扎也不会逃脱螳螂的魔爪，终成为螳螂的盘中餐。

我知道，螳螂是人类的朋友，它和青蛙、蜻蜓们一样吃害虫，我不想把它关在家里、让它失去自由，我跟它玩了一会儿，决定把它放走，我把它装进盒子里，便带它去了楼下的草坪。我打开盒子，小家伙并没有马上出来，似乎它还不舍得我这个朋友，我只能把它抓出来，过了好一会儿，小螳螂一蹦，我就找不到它了。

螳螂的五年级作文：（19）：

今天天气炎热，太阳像个大火球，炙烤着大地。“知了”在树上叫着“热――热――”。这时节，也是螳螂神出鬼没的时候。我看到别人的一只螳螂有眼睛，但没有呼吸器官，这真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我决心探索这个奥秘。

这天下午，天气挺好。我找了一根长棍子，领着弟弟去捉螳螂。

弟弟是个小向导，他一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶中，有的在高树上。”弟弟说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到仔细不可。我在扁豆叶上仔细寻找，忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没在意。可我刚要转过头去的时候，忽然又发现那个绿东西动了动，我过去一看，高兴地差点叫出声来。原来一只大螳螂趴在叶子上，它以为这样会骗过我。我伸手抓住了它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，连忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，但是还想抓住它。弟弟跑来问：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬汉：“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高兴地喊着：“捉住螳螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿色，两只小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身长的二分之一，肚子胀得鼓鼓的，上面还有几条横道，绿色的翅膀下面还重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人特别厉害。“它没有鼻子吗？”弟弟问。我说：“它准有鼻子，可能不在头上。”

为了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端来脸盆，再倒上一些水。我俩把螳螂的头放入水中，看看它有什么反应，可它在水中一动不动，显然呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的脖颈上冒出来了，我把它拿出来仔细一看，只见它的脖颈上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就是螳螂的呼吸器官。

当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。

【评析】

《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的起因――“螳螂的呼吸器官在哪里”之后，就非常详尽地记叙了事情的经过――捉螳螂：找螳螂――抓住却又不得不放开――再捉――仔细观察；结果――终于发现了呼吸器官。另外，小作者在具体写经过的过程中，通过一系列捉螳螂时的动作描写、对话描写，对螳螂的细致描写，使文章写得特别生动。可见，作者是经过一番仔细观察、用心体验的。这样的写作，既把事情的经过写具体了，同时，也突出了文章的重点。

螳螂的五年级作文：（20）：

关于螳螂的作文

早就听说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，可就是没见过螳螂是什么样子的。

我一到家，就把书包往书桌上一甩，直飞扑上床。“妈呀！大虫子！”我被吓了一大跳，翻到了床下面，要知道，我可最怕大虫子了！只见它乌溜溜的大眼睛，两把大刀似的钳子在空中威武的挥舞着，它那墨绿色的大外套，裹盖着它的全身。我拿起一只铅笔，溜到它的背后准备偷袭，没想到它背后像长了眼睛似的，忽地转过身来，把我吓了一跳，只好扔下“凶器”乖乖逃跑了。

这是什么虫子啊？我绞尽脑汁，搜刮着肚子里仅有的那点墨水。纺织娘？蟑螂？(⊙v⊙)嗯？这难道就是传说中的螳螂？我不由肃然起敬了起来。

螳螂该吃什么呢？我不由又发起了愁来了。对，摘几片大叶子，弄几滴水当露水吧！我连忙摘下叶子，沾上水，小心翼翼地将螳螂加起来，扑上草，放上去。咦？昨天晚上螳螂的眼睛不还是乌溜溜的吗(⊙_⊙)？现在怎么碧绿碧绿的了？我百思不得其解。来看看它是怎样吃饭的吧！只见它的牙齿长在嘴外面，一努一张，叶子就被割出一道小口出来了。再割一小道口，就割下了一小块叶子，再用牙齿衔起叶子，送入嘴中，狼吞虎咽下去，啊！这真是一件奇妙的事啊！我不由感叹起来。

一放学，我就直奔向螳螂。啊？怎么不动了？我不由捧起它，将它埋藏在树下。

我捧着它，守住来年一个梦。新的希望，新的梦想，又将在我手上绽放。

春暖花开，梦想一直延续到永远，永远??????