20个成长作文,符号的优秀作文下面是小编为大家收集的20个关于符号的五年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多五年级作文

符号的五年级作文：（1）：

在一个晴朗的夏天，房间里发生了一场争议，是谁在争议呢？没错，就是我们作文重要的标点符号在争吵谁是最佳。

它们等待主人走后，逗号第一个走了出来，大声说：你们看，我是最重要的标点。一篇作文没了我，句子就没了停顿，会让人读得上气不接下气，所以我是最佳标点符号。

逗号说完后，句号迈着傲慢的步伐走了出来，它得意地说：逗号你有什么厉害？如果一篇文章没了我，句子就没了结尾，一篇文章就永远、永远、永远地写不完，那该多么的可怕啊，所以我才是最佳标点符号。

在一旁很不屑的冒号走了出来，不紧不慢地说：你们有什么了不起？一篇文章如果没有了我，就等于文章没有了人物的对话，没有了一点生动鲜活的感觉，你们受得了吗？

这时问号推开冒号嚷道：你们真是班门弄斧，如果文章没有了我，就没有了提问，所有的句子平平淡淡，难道我不是最佳标点符号吗？

见状感叹号用它的大嗓门叫道：你们都给我让开，我才是最佳、最佳、最佳标点符号！如果文章没了我，就没了感情，没了强调语气，没了一篇文作的灵魂！它说着，还一边用眼睛深情望着天空，一副势在必得的样子。

就你？你还灵魂？

就你了不起？

这时主人回来了。

它们迫不及待异口同声地问：主人，你说说我们中谁最有用？谁是最佳标点符号？

你们大家都有用，各有各的特点、用途，你们全是文章的灵魂，何必为这争议呢？小主人语重心长地回答道。

沉默了一会，它们所有所思地说：是呀是呀！，我们都是最佳标点符号，作文离不开我们的每一个人。说完它们拥抱在了一起。小主人见了也会心地笑了，从此它们再也没有争吵过了。

符号的五年级作文：（2）：

今天，在标点广场的中心，标点符号们进行了一场谁最有用的争吵。

逗号仰着头说：我可是一篇作文中使用次数最多的标点符号，如果没了我，作文将没有让读者喘气的机会，那当然是我最有用啦。

句号弟弟就不服气了，双手叉腰地说：如果一句话没有句号，将会没完没了，读者一直读不完，一直延续下去，难道我不应该是最有用的吗？

问号哥哥嘟着嘴吧也来说道：我是一个最有用的符号，如果我不在问句里，人们将不能问问题，不能问问题就会导致迷路不能问路，买东西不能问价钱，无法写作文问句所以我是最有用的！

见状感叹号一摇一晃霸气地走了过来，对着各位标点说：你们别吵了，这场比赛我拿下了，因为如果没有我的帮助，特别开心无法表达出来，特别难过无法表达出来，特别激动也表达不出来。所以我最有用！

这时冒号姐姐优雅地走了过来，对着感叹号愤怒地说：又不是只有你最有用，为什么要你做冠军呢？我的作用才实用，也好用。我在一句话中表示着说话，如果没有我，整篇文章的人物都将不能说话，不能说话就不会生动，不生动就没有人看。标点符号们吵来吵去，吵了很久。这时，字典爷爷走了过来，唱起它的标点歌：标点标点真多啊，个个用法不一样标点们听了一下歌，理解到了自己的错误，都互相道歉了。

符号的五年级作文：（3）：

人生犹如一部小说，生活犹如小说里的每一个章节，我们生活的每日、每周、每月、每个时期，每个阶段犹如组成小说章节的每个段落甚或每句话。标点符号是来衬托渲染文字的，但我们的人生更是它们来点缀！

问号爸爸

我爸爸是位数学老师，他思考问题的时候，总爱自己问自己，然后再把数学题解开。有一次，爸爸在解一个很难很难的数学题时，他又问自己，把AX五分之二会成什么后果呢？爸爸有一点特质，他不把这个难题解掉就不会休息。在爸爸的时间里，充满着数不完的问号。

妈妈省略号

我的妈妈是我家的一位大厨，她做吃的健康又美味，而且她还会不停地创新。我给你们说说吧红烧肉、西红柿牛柳、小土豆在妈妈的手下一个个诞生了，还有不少的美味佳肴等她创新呢，妈妈的生活有着无数个省略号。

我逗号

为什么说我是逗号呢？因为我每次做什么事都爱发呆，发呆代表停顿。有一次，妈妈叫我读英语，我读到了一半就开始发呆了，等妈妈叫了一下，我才回过神来，在我的生活中，处处都是逗号。

我爱语文中的标点，更爱我家的标点。

符号的五年级作文：（4）：

一次小主人的作文得了满分，标点符号们在一起聚会，他们酒足饭饱之后，有人提议比谁的作用最大。

第一个出场的是逗号，它自豪地说：你们看我长得像小蝌蚪一样可爱，我表示句子中间的停顿，要是没有我逗号，小主人一口气读下去，还不得累死。而且我在作文中出现的次数也是最多的，所以我的作用最大。

逗号刚说完，句号就不服气地站起来，拍着桌子说：瞧你那样，我可以把句子停止住，要是没有我小主人就没完没了的写下去。所以我的作用最大。

问号拄着拐杖站了起来，在地上敲了几下，说道：只有我能引起人们的思考，疑问句、设问句、反问句都要用到我，我才是作用最大的。

感叹号像弹簧一样跳了起来，说道：你们都没有我强，我能表达强烈的情感，惊讶、惊奇、赞叹、赞美都要用到我，我的作用才是最大的。

标点符号们你一言我一语的争吵起来，把美梦中的书本给吵醒了，书本听了它们的争吵，语重心长地说：你们是一个整体，都很重要，各有各的作用，你们应该各司其职，为小主人贡献自己的力量。

听了书本的话，标点符号们都停止了争吵，从此以后都和平共处，每天快快乐乐的生活。

符号的五年级作文：（5）：

在标点王国里，开始了十年一度的选王竞赛，谁的本领最大，谁就能当国王。

逗号说：我的本领最大，如果没有我，读一句话能让人累死。

句号说：我的本领才大呢，如果没有我，人们就没有办法分清每一句话。

问号看不下去了：够了，我的本领最大，想知道为什么吗？其他标点忙问为什么？

因为没有我，你们根本无法读出疑问的语气。还有，你们知道世界上最短的信有多少个字吗？问号继续说道。

省略号说：我猜最少应该有十个字吧。

不对！

逗号说：应该有五个字吧？

不对！

句号说：应该有三个字。

不对！

大家很奇怪，问那到底有几个字。

就我一个？。法国著名的大作家雨果，曾给出版社写了本书，等了一年，还没有结果，就写了个？寄过去。

什么意思？

意思就是怎么还不出版我的书？

你们聊好了没有？最厉害的应该是我，因为出版社给雨果也写了封回信，信上就我一个？感叹号说道。

省略号问：这又是什么意思？

意思就是：马上出版你的书！再说了，如果没有我，怎么能表达出强烈的语气呢？感叹号理直气壮地说。

逗号又说：应该选我，因为我还是抗日小英雄呢！它高傲地抬起了头。

就你？还抗日小英雄？哈哈大家都哈哈大笑起来。

你们不要笑，来看这句话有粮食，不卖给八路军吃。

这可是反动言论。大家都疑惑不解。

你们再来看！逗号变了个地方，刚才那句话就变成了：有粮食不卖，给八路军吃。大家这才恍然大悟。

句号说：看来我们都很有用，不用再争了，咱们还是安安稳稳地给人民服务吧！

符号的五年级作文：（6）：

一天，句号、问号、引号、逗号一起去玩，讨论起了自己的外貌特点。句号说：“你看我像一个小足球。”引号说：“你看我像一个小花园。”问号说：“你看我像一只耳朵。”逗号说：“我像一只小蝌蚪。”他们开心的谈着。句号老弟说：“我们去旅游吧！”他们都同意。于是他们便出发了。

他们走着走着不小心迷路了，便无奈的说：“早知道迷路我们就不出去旅游了。”于是他们坐下来又相互夸奖起来。句号说：“问号老弟，你的作用可真大啊！如果没有你，世界上就不会有问题了啊！”问号说：“句号老弟，你的作用也很大啊！如果没有你，一个句子读也读不完呀！”引号也对逗号说：“逗号老弟你的作用可真大呀！如果没有你，句子再长也不会有停顿。”

这时，逗号想起来还带着地图呢。便对句号、问号、引号说：“我们看着地图走吧。他们都说：“好”！就这样他们找到了家，还成了非常亲密的好朋友。

符号的五年级作文：（7）：

有一天，标点符号发现了一张将要被扔掉的作文稿。

标点符号们都争先恐后出谋献策。逗号弟弟走上来说：“我的本领最大，不然句子怎么停顿呀！”句号哥哥抢着说：“要是没有我，句子怎么结尾呀！”问号号妹妹急忙的说：“要是没有我，作文就没有意思了呀！”冒号姐姐接着说：“要是没有我，句子怎么提示下文呀！”省略号急得上蹿下跳地说：“要是没有我，有些事情重复啰嗦就没有人来处理了！”这些话被感叹号爷爷听见了，它说：“孩子们，你们都有自己的长处，也有短处，你们要齐心协力地帮助文字，这样才能更好的体现出你们的价值呀！”标点符号们听了这些话，惭愧地低下头。

符号的五年级作文：（8）：

标点符号，看似作用不大，平凡的很，然而他们却有着极其大的作用，还蕴含着丰富的意义，他们各有所长，各有所短，大小不一，形状不同。

逗号在标点符号这个家族里，形状一般般。身体圆圆的，身后还有一个小尾巴，怪小巧可爱的。如果说句号是一个有责任心、心中有男子主义的男生，那逗号便是一个活泼可爱、聪明善良的小姑娘了。她还是标点符号家族中最忙碌的人了，她有许多含义，又时表示句子的意义分开，有时又表示读时停顿真是标点符号家族里最忙碌的人啊！

句号有些肥胖，当然！只是虚胖啦！他给人的第一感觉就是胖胖的，但是你与他认识后就会发现，他并不胖。句号就像一个有责任心、心中有大男子主义的男生。他表示一句话的结束，也表示新一句话的开始，所以他是标点符号家族里的第二大忙人。如果没有了他，我们的一句话有将永远不会结束，即使可以让标点符号家族里的其他人代替，也不可能永远不出现他呢！所以他也很重要！

问号长得有些奇怪，是一个圆画了3/4后向下画了一条竖线，还打了一个点。他应该是一个勤学好问的小男孩吧！问号还是标点符号家族里最有历史的一个人呢！他是有拉丁语演变成现在这个样子的呢！他也有许多的用途。

感叹号身材纤细，盈盈可握，是标点符号家族里最美丽优雅的人了，是一位大方善良的大姐姐。省略号就有所不同了，总是做事拖拖拉拉，是一个邋遢大王。不过即使是这样，他也是标点符号家族里不可缺少的一部分呢。

标点符号这个家族，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。标点符号这个家族，同人群的全体一样少，少了一个人，就不会有那么大的能量，只要团结一心、一起努力，就会成为一句含有所有人努力的话，那就字字有用，字字有强大的力量。不再有什么大小、肥瘦之分了。

符号的五年级作文：（9）：

在参加这届世界杯的支队伍中，每个队伍都有自己的一个符号，下面我就谈谈我对其中的支队伍的符号应有的符号

队名：意大利

符号：！

理由：意大利是今年世界杯的冠军，不过意大利的队员都非常年轻，这说明意大利队还有很大的发展空间，怪不得现在巴西视意大利为死敌呢！巴西获得过届世界杯冠军，意大利获得过届世界杯冠军，但是巴西人可没有意大利人这么年轻，毕竟青春是永远也不会复返的啊！

队名：法国

符号：

理由：我心爱的法国队在这届世界杯中表现的大大的不错，可是法国队在本届世界杯后，威震世界足坛一时的法国“黄金一代”将会有多名大将离开，特别是法国队的灵魂--齐达内，到时候法国队曾经的“黄金一代”只有亨利和特雷泽盖这两人喽！

队名：德国

符号：，

理由：要说德国队在这届世界杯中的表现那可是相当的好啊，他们和意大利队一样，所有的队员都很年轻，特别是克劳泽，本届世界杯的最佳射手，看来德国一定会在年世界杯中大放异彩的！

队名：巴西

符号：？

理由：“五星巴西”这个令对手胆寒的名字，在今年世界杯中的表现实在是令人不敢恭维，届世界杯冠军，多么伟大的成绩呀！如果不是在今年世界杯中他们的运气好，他们还不一定可以走到强呢？这时候我不禁会问“巴西队你们怎么了？”

看了这么多，你们有什么想法和建议吗？如果有什么想法或建议，你们不妨也提出来，让我们共同的进步，好吗？

符号的五年级作文：（10）：

夜深人静的时候，字典王国里的标点符号开始了一场战争。

我，像金钩子。问号得意洋洋地说，每个问题后面都少不了我，我可以提出成千上万个问题，让别人多思考，使他们变得更聪明！谁也比不过我。

谁说的？嘴巴一点也不甜！我才是最厉害的呢！我有一个像棍子一样的身体，再加上一个像足球一样的腿。只要是强烈感情的句子后面都得加我。瞧，我真是又美又有用的标点符号，你们都得听我的！感叹号说。

有什么了不起的，长得多丑，我是句号，像一个小圆点，每句话后面都少不了我，要不然读者读起来没完没了的！句号说。

你们都比不过我逗号挤进来说：我的样子像一个小蝌蚪，要是没有我，读者会读得上气不接下气，连休息的时间都没了。

连接号说：切，有什么好的，我是连接号，我的样子是个横线，用来写重要的东西都得用到我，我才是最厉害的！

我像括号，名叫书名号，只要每次用到书名时，就只能用到我，你们根本就不能跟我比。书名号说。

停下，都停下，字典国王出来劝架了，你们都是一个王国的标点符号，每个人都有很大的作用，缺一不可，吵什么吵？

标点们听了，惭愧的低下了头，它们又开始团结了起来。

符号的五年级作文：（11）：

有一天，我要做作业，我的作业是要背诵八首古诗，当我翻开书的时候，我惊呆了，一群标点符号挤在了一起，我开始以为那是滴上了墨水，细看原来是一群标点符号，刚开始，他们不知道我在看他们，过了一会，他们看见了我，站回了自己的位置，我以为自己花了眼，就不再说了。

可是，过了一个月后的一天，我遇见了一件奇怪的事，标点符号不见了，书上的字一个挨着一个。

自从标点符号不见了，生活发生了很大变化。学校图书馆就大乱了。没有了标点符号，很多书同学们都看不懂了，看不懂就相互讨论，意见不一致，有时还会大打出手，所以没了标点符号对学习生活影响太大了。

标点符号去了木星人的书上，但日子并不好过，木星人完全不会用标点符号，木星人会拿着笔在他们身上乱写乱画，标点符号气得不得了。一天夜里，他们又和木星的标点符号商量逃出去。没想到木星的标点符号居然爽快地答应了。就这样，他们一起去了火星、金星、水星、海王星、月球、土星、冥王星等星球。虽然去了这么多地方，居然没有找到合适的家。他们又商量着各自回到自己的家。

标点符号回来后，人们知道失去标点符号后生活的改变，标点符号也知道了自己的过错，他们见了面各自说着自己的错误，并发誓自今后再也不离不弃，永远生活在一起。

接下来他们，他们开心地度过每一天，成为了世界上最亲密无间的好朋友。

符号的五年级作文：（12）：

在一本书里，各种标点符号都快快乐乐地生活着。有一天，句号突发奇想，它想要占满整本书。

句号骄傲地说：我们能放在一个句子后面做一把手，如果没有我们，整篇文章就只能用一个词来形容没完没了！再说了，我们还能让人们停顿一下，喘口气，如果没有我，人们就要一口气把整篇文章读完，那岂不是要累死了？快，来人，把整本书加满句号！

这时逗号不甘示弱，还没等句号把话说完，他就反驳道：什么话？我虽然是二把手，但是我们的数量比你们多，足足有十万呢！你们才一万！有什么稀奇？再说了，你们的本领也不见得比我们高。我们可以放在句中做小停顿，别看这停顿小，作用可大了。如果一句话里全是你们，那人们岂不是要读得点头哈腰吗？整本书就这样败在你们手中了！句号简直是胡言乱语！应该全加逗号才好呢！

感叹号在一边听了，也加入了这场争夺之战。它反驳逗号句号：我们也能做一把手，逗号只是数量多一些而已，哪能比得上我们？你这句号有什么稀奇？我能表达惊激动、喜悦、愤怒等多种感情，你们这平平凡凡的句号、逗号能表达这些复杂的感情吗？你们只能表达一种感情，那就是平淡，比得上我吗？简直是无赖！再说了，你们的话语里也要用上我呀！可见，我是多么神通广大，无我做不到之事！

这时，书的作者过来了。他插话道：尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。众人拾柴火焰高，如果你们团结一心，才会使这本书取得巨大的成就！

从此以后，各种标点符号团结一心，组成了一首首优美的诗，一篇篇华丽的文章！

符号的五年级作文：（13）：

【第1篇】

今天，我接着介绍我们班的标点符号。

问号吕尤。吕尤是我的同桌。吕尤经常穿一件牛仔裤。吕尤从我见到他一直都是板寸，不过，他浓黑的眉毛却和他的头型不配，还有鼻子，估计是鹰钩鼻，也与他的头型不配。吕尤经常带着笔，方便随时记录。

吕尤学习很好，估计这与他好问有关。一天，老师正在讲居里夫人，吕尤开始问：老师，居里夫人为什么叫居里夫人？老师推推眼镜，说：居里夫人是居里的妻子。吕尤问：她没有自己的名字吗？老师无语了。我踢了他一下，他恍然大悟，后面还有好几位来听课的老师呢！连校长也在后面。

感叹号邸茂林。邸茂林是我们班的英语课代表。她穿着一件粉色的上衣，下穿一件牛仔裤，头上经常戴的天花乱坠，我们跟她开玩笑说：你戴的这么多，也不怕招蜜蜂吗？她的眼睛很可怕，可以发出令人害怕的光芒。她的鼻子塌着，嘴翘着，很好玩。就是个子不高。

这个感叹号读课文很有感情！一天，老师选同学去区里参加朗读比赛，老师想都没想，就选了邸茂林。不过，邸茂林也真争气，给我们班，不，是我们校拿了个金奖。邸茂林平时也这样，说话特有感情，就连平时罚人时也这样，很可怕。

怎么样，很好玩吧？不过还有两个标点符号没介绍！不过我可不告诉你。

【第2篇】

如果说我们班是一篇精彩的文章，那么这篇文章里肯定有不可缺少的标点符号。下面，就让我来给你介绍介绍吧！

朱万尚可是个不折不扣的“省略号”。他有一个坏毛病，说话总是断断续续。就说上次他给我们讲故事，讲到最精彩、最关键的时候就收口不讲了，摇头晃脑地笑着说：“预知后事如何，且听下回分解。”说罢，便笑嘻嘻地走开了，撇下一脸茫然的我们。我们怒气冲冲，真想找他报仇啊，可就害怕他不给我们讲故事。

“句号”非贾燕雯莫属。因为她做事从来都是认认真真、有始有终。每次上完信息课，许多同学都忘记把凳子放在桌子底下，而贾燕雯每次都会把凳子放在桌子底下，并且检查其他同学是否把凳子放回桌子底下，最后一个才离开。老师表扬她：“同学们，通过一件小事我们可以看出贾燕雯对班集体的热爱，我们应该向她学习这种做事认真的态度。”

除此之外，我们班还有“感叹号”焦远远，因为她动不动就为某些事而感动，流下眼泪；“小问号”侯梦月，有些不会的题会一直问“为什么”，非得搞明白才行；“破折号”张恩赠，一句话讲完后，就要对别人再讲个四五遍，让对方明明白白、清清楚楚……

我们班的“标点符号”是不是很有趣呀？

符号的五年级作文：（14）：

我们班每个人都有自己独特的性格与特点，就像一个个标点符号，每一个都有自己独特的一处。

逗号——刘睿

我们班的“逗号大王”可真是非刘睿莫属，他什么事情只做一半。那次，老师让他课间把英语作业本送到副校长室，他便拉着好朋友——樊昊洋一起去送。两人一边走，一边聊。打上课铃时，才走了一半路。可这节课是数学他们也不是不知道数学老师的厉害。樊昊洋扔下刘睿就回去上课了。刘睿呢，就把作业本放在地上就走了，害得我们班被校长批评。悲催啊！所以我们都管刘睿叫“逗号”。

句号——安柯地

我们班的“句号大王”是安柯地，什么事情必须圆满结束。那次，信息老师让他走的时候关上灯。等同学都出去了，就剩他一个人时，他便把所有电脑都检查一遍关没关，再把黑板才干净，粉笔头都扔掉，最后才关灯走人。信息老师听说了以后，连连夸奖他，他的脸红的跟红苹果一样，他说：“既然这样，我就当个‘句号大王’吧！”就这样，我们班的“句号大王”便产生了

省略号——王怡文

我们班的省略号——王怡文可真是名副其实。又一次，数学老师让她讲解一道题。她讲解了一半就说：“难的部分我已讲完，简单的地方我相信大家都明白了。”数学老师瞬间“吐血”。还有一次课间，她给我们几个女生讲故事。正当讲到最精彩的地方时，她说：“我讲累了，剩下的部分你们自己猜吧！”说罢，便走了，只留下冥思苦想的我们。所以我们一致认为“省略号大王”就是她了。

问号——王津宏

我们班的问号——王津宏可真能问。那次，英语老师给我们一堂课时间解答问题。前5分钟，只见他在不停地折角，我们还能问几个问题。可等他开始问问题时，我们便一直在他后面“罚站”。一直到打下课铃时他还没有问完，老师也皱起了眉毛。我们异口同声的说：“王津宏，你可真是”问号大王“呀！”

我们班就像一篇文章，有了这些标点符号才会更加多姿多彩。

符号的五年级作文：（15）：

【有趣的标点符号】

中心五一劳动节，作文老师给我们出了一道看似简单实则并不简单的词语游戏。

课堂上，应老师给每人发了二张白纸，要求我们在纸上写出三个和读书有关联的词语。

题目要求虽然简单，但我还是认真的写了爱读书三个字。随后，我的纸条和其他同学的纸条混合一起。最后，应老师通过抽签的方式，由各张纸条的顺序，在黑板上写出词语组合。

读书好叫说好爱读书勤细苦天哪，这是什么词语啊！我心想。

我组的几位同学禁不住发出声音，开始猜测了。

通过三分钟的集体默契交流，我组同学把词语分解成读书好，叫说好，爱读书，勤细苦。的句子。干巴巴的词语，经过同学妙笔符号后，想想觉得还很生动有趣。大家不禁捧腹大笑！

真正的比赛开始了。我组同学通过写词语、抽签、连句，在黑板上编成了一句打扫马桶、辛勤劳动、光荣劳动，去劳动了、拖扫擦倒。哈哈，对手同学的一阵笑声。由于游戏规则不能改字只能标符号，我们商量后又改成了一句打扫马桶？辛勤劳动。光荣劳动，去劳动了？拖扫擦倒。

【有趣的标点符号】

我手里拿着这张洁白如雪的单薄纸条，心里都充满了无限的想象：怎么让纸条的词语变成奥秘有趣的句子呢？

看着其他同学的纸条一一交给老师，我还在纠结迷惑中。一分钟间到了，我无奈地写下了沉重的三个字：看入痴。

通过抽签搭配词语后，我们B组的词语顺序生成了：读书好爱读书看入痴叫说吵勤细苦。第一次，我们交流后给词语添加标点符号：读书好，叫、说、吵！爱读书、看入痴，勤、细、苦！

看着自己在笔记本上连成的句子，我心里暗暗自喜。

第二次出题是围绕劳动节有关的词语。我心里浮现出两个词语，一个是吃苦耐劳，一个是百折不挠。想了片刻，我还是觉得吃苦耐劳的词语比较妥当。写下这几个字后，我心里觉得这张普通的白纸，即刻变成神圣的、有尊严的、充满荣誉的节日。

当老师在黑板上写出打扫马桶四个字时，许多同学都笑得前府后仰。接着，我们这组出现了三个劳动节和一个拖扫擦倒。这一下难到了我们这组，看着A组同学早己搭配好的句子，我只好愁眉苦脸的写下了去劳动了！打扫马桶，辛勤劳动！光荣劳动，拖扫擦倒。

这是节多么生动有趣的作文课啊！

句子有点奇葩，但游戏过程却让我感受到了文字的魅力。

【有趣的标点符号】

提起标志符号，是我们小学生再熟悉不过的东西。今天的作文课堂，让我领略了一次标点符号的神奇和魅力。

老师在黑板上工工整整地写上读书两字时，我一激动，突然拍起桌子，站起身来喊道：啊，我会了！旁边的王子优和支一帆俩位同学吓了一跳，不约而同的斜过眼晴，瞪了我：你激动啥啊，游戏还没开始呢？

接着，我在纸条上写上了读书好三个大字，以怕别人看不见似的。

小组的词语顺序出来了，读好书慢慢品乱读书小书虫。根据游戏规则，老师叫我们在这一排字中间添加标点符号，突出句子的意思。

面对这排不是句子的字，我焦额烂头，思考了许久还是想不出好标点符号。就在我暗想难道老天爷在捉弄我吗时，支一帆勇敢地站起身来，跨上脚步，来到黑板前把一排错乱排例的词语加上了标点符号：读，好书；慢、慢、品。乱、读书，小书虫。

我目瞪口呆，在错乱无章的文字上添加了几个标点符号，内容有了，意思新了，呵呵！

这节作文课，让我懂得了标点符号魔力的神奇，真棒！

符号的五年级作文：（16）：

和往常一样，中午12点的舞蹈课刚结束，就看到妈妈在楼下接我。不一样的是我发现她脸上的表情怎么那么难看呢？只见她阴沉着脸，皱着个眉头，眉宇间一个深深的川字特明显。

还没等我反应过来，快走，去你姥姥家！妈妈一个箭步走到我跟前，拉着我的手就向外走，看着她这样急，我拿着的鞋都没有顾得上换，也没敢哼声。我们三步并着两步地快速来到了车上。

咱妈这是怎么了，表情这么吓人？一上车，看到哥哥也在车上，正想问下去。哥哥却努努嘴，把一个手指放在了嘴上，我知道这是示意我不要吵吵，于是，我坐在了后座上，不敢作声了。坐在后座上的我还是悄悄地向哥哥了解到，原来是姥爷胃不好，这几天没怎么吃饭，晚上疼得厉害，一早就去济宁做胃镜了。哥哥还说妈妈听到消息后在家急得很，要不是因为我学舞蹈早就开车去了，一上午她都阴着个脸，也不说话，这时，我从车内的反光镜上，看到妈妈的脸依然是不好看的阴天，有时还有零星小雨，时不时地咬着嘴唇。

车开得很快，来到姥姥家，姥爷检查已经回来了。妈妈快速跑到了楼上，还没等我们上去，妈妈又下楼喊我们呢。不用问，姥爷一定没事，从妈妈乐呵呵的表情上就看出来了快上来，你们两个，你们姥爷检查的结果出来了，没事，就是有些炎症。

这就是爱的表情符号，一种不用语言表达就能看出来的关心、焦急、痛苦和开心！

符号的五年级作文：（17）：

标点符号原来十分和气，可是有一天他们不知为什么真的不可开交。

问号扯着嗓子大声说：当主人问话时，末尾都要用我。当主人要将陈述变反问句时，末尾也要用我。所以我的功劳最大！

感叹号听后不服气地大声分辨道：你这分明是在胡说，当主人要抒发情感时，我的作用可就大了！当主人要赞美时，全靠我，这时，你顶个屁用啊！我的功劳才大！

句号听了，十分生气，大声吼道：你们可别小看我，一句话说完时主人全要用我给结尾，你俩早就被甩一边儿了，所以我的功劳最大！哈哈！

逗号也开始为自己争辩了：就凭你们几个，跟我比还差得远！当主人一句话没说完时，全靠我！一篇文章里我出现的次数最多，你们几个主人才能用几次啊？有时候早忘到九霄云外去啦，你们都快点投降吧，我的功劳最大，比你们都大！

这时，字典爷爷被它们吵醒了：吵什么呀？符号们异口同声地说：爷爷，爷爷，您快说说我们谁的功劳最大？字典爷爷一听，语重心长地说：你们几个呀，都是文章的宝，没有你们主人可写不出好文章呀！你们应该团结一心，为主人服务。

标点符号们一听都低下了头，从此它们再也没有争吵过。

符号的五年级作文：（18）：

一天，小主人去参加了作文比赛，回来就被老师骂得狗血喷头。小主人气不打一处来，把标点符号家族痛骂了一顿。

被小主人骂完以后，逗号最先站出来说：这可不怪我，那个时候谁都不站出来，我只好硬着头皮往前站。当时，小主人像看到了救命稻草一样，忙把我写上去逗号的话还没说完，句号就插进来说：要是没有我站出来，你还跟着小主人一起往前奔跑呢！到时候整篇作文都是逗号，那不把小主人害得更惨呢！

句号的话刚说完，感叹号立马就说：我的那个问号兄弟老是占着我的位置，我也挤不进去呀！小主人的感情也表达不出来呀！问号被感叹号骂得目瞪口呆。

前双引号接着说：当时，弟弟后双引号和我的哥哥冒号也不知道哪儿去了，只能让别人看我的笑话后双引号插进来说：那天晚上，我和冒号聊天，一不小心就聊到了通宵，哪知早上起来我的前双引号哥哥也不叫醒我

标点符号家族正吵得不可开交呢，语文书爷爷就说：既然你们都知道自己的重要性，那为什么不好好地帮小主人呢？标点符号家族的成员们明白了，以后再也没吵过了。

以后，小主人次次写作文都写得很好了。

符号的五年级作文：（19）：

数学中的运算符号可以改变数字增加或减少的速度。

“-”好像一辆绿皮火车，它慢慢地行驶在数字之间，“÷”快得像风，它可以让数字飞快地变小，“＋”虽然能让数字变大，可它不知道“×”比它快。

运算符号真奇妙，不过粗心的小朋友却看不出来。

符号的五年级作文：（20）：

有一天晚上，大家都睡着了。作业本里的标点符号却跑了出来，把橡皮当舞台，把铅笔当椅子，他们要举行一个非常重大的会议--选国王。

小句号最先发话：标点王国里我最重要，没有我的话说，说话就会没完没了。小逗号不高兴啦，生气的说：哼！要是没有我，读一句话都能把人读断气了！小顿号也在一旁助威：哼，就是，就是。感叹号跳出来叫道：我才重要，没有我，话都是死气沉沉的多无聊！全场安静了下来，小问号跑到台上说：我也很重要，谁来，让大家动动脑？大家你一言我一语的吵起来，橡皮走过来说：大家别吵啦，休息一会儿再开会吧。

过了一会儿，他们又开始开会了。省略号，一边叫一边上台，他说到我重要！我重要！我重要！你哪里重要了？问省略号。省略号说：我就是非常重要，因为它被橡皮抱了下来，橡皮说：你们不要选国王了。为什么呢？橡皮说：因为你们各有各的用处。要想让咱们的小主人写好一篇文章，大家都是缺一不可的。赶快回到作业本里吧！小伙伴们听了橡皮的话，感觉非常有道理，于是高高兴兴回到作文本里了。