审 题

我习惯于把议论文的题目分为短中长三类。

短的题目，往往只是一个词。在较早的时候，高考作文经常会确定主题，比如2010年的重庆高考作文：请以”难题”为题目，写一篇文章。这种作文在审题上没有什么陷阱和障碍。现在的高考作文题哪怕只有一个词，也往往不会是直接的主题，而是既抽象又具体，可发散的，可以从不同角度去分析的。

中等长度的作文题目往往是一句话，也可能是具有一定关系的两个词。比如2010年北京卷作文题目：仰望星空与脚踏实地，再比如2014年上海卷：你可以选择穿越沙漠的方式，所以你是自由的，你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。方法还是一样的，你要往你熟悉的作文主题上靠。比如前者，是理想与实践，后者是自由与约束。

较长的作文题目一般就有具体的较为详细的事例了，这样的材料可以一方面可以从局部和整体两个角度来看。

立 意

审题完了之后需要我们根据审题结果进行立意。一个题目的中心立意不是唯一的，可能对于阅卷人来说会有好几个主题都是最佳的，但对于你来说，什么是最佳的主题呢?一方面得是你审题时审出来的核心主题之一，一方面得是你足够了解，有足够素材积累的主题之一。

观点就是你这篇文章论述的核心，你用了好多的素材，写了好多的话，是为了表达怎样的一个想法。这个想法，往往是简单但完整的一句话。这里是特别需要注意的，主题不是观点!围绕一个主题可以有很多观点。

结 构

在结构方面我不会按作文书的方式讲什么论证结构，我只讲考试中最简单，最常用的几种大家都能看懂的结构。

（1）三大段并列论述+（一小段总结）

三个大段之间的观点是完全平等的，没有层次之分，一般用在只限定了主题的题目中。

（2）三大段分层次论述+（一小段总结）

三个大段之间的观点是有一定联系的，可能是一环扣一环的递进关系，也可能是逐渐深入，或者是逐渐提高层次的，比如从个人到家庭再到国家。

（3）两大段并列论述+（一小段排比+总结）

有时候想不到太多较新的素材值得详细论述的，那就先用两大段详细论述，把剩下的较老的素材放在最后的一个段落里，用排比来充实内容，最后用个省略号……这样是想告诉阅卷老师：其实我知道的还有很多，只是地方太小写不下了。

（4）两大段正反论述+（一小段总结）

对于一个问题，可以从正反两个方面来论述，然后用一个小段来总结。正反不一定是绝对的同主题的正反论述，在对有辩证关系的两个主题进行论述的时候，有与之相同的套路。

（5）慎重!两段事例+几大段升华（中间加有小句的事例）

这种结构写好是很夺人眼球极易得高分满分的，但写好也是不容易的。