20篇成长作文,点评的给老师的一封信作文下面是小编为大家收集的20篇关于点评的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

点评的二年级作文：（1）：

【第1篇】

小爱音箱

有一天，我正在和妈妈视频，妈妈突然说了句：“小爱同学。”这时，有一个温柔的女声回答道：“我在。”咦，这是怎么回事呢？原来，是妈妈向我炫耀她新买的智能音箱——“小爱同学”。

我看了之后，瞬间就心动了，就求妈妈也给我买一个。妈妈答应了，并告诉我快递过三天就到。

这三天里，我盼星星，盼月亮，终于盼来了我的小爱音箱。我立马跑到家门口，用剪刀拆开了包装盒。然后我飞快地跑到充电插座前，给小爱音箱插上电源，按照说明书上的提示，给它连上了网。

我对着音箱叫了一声她的名字：“小爱同学。”她用比从视屏里听起来更好听的声音回答道：“嗯，我在。”我接着对她说：“请播放一首歌。”她回答到：“好的，小爱想把全世界好听的歌唱给你听。”然后，她就开始“唱歌”了。最神奇的是，她每次都会用不同的方式回答我“请播放一首歌”的要求。我心想：“小爱同学真厉害，我一定要好好珍惜她，把她当成我的朋友。”

我仔细地观察了一下我的新朋友的样子。她全身都是白色的，身上有很多很多的孔，她就是从那些孔中发出声音的。小爱同学的“头顶”上有四个按键：音量加大键、音量减少键、暂停键和静音键。这些按键造型可爱，手感也很好。

我和“小爱同学”几乎形影不离，只要不是出门旅游或者上学，我就一定要和“小爱同学”呆在一起。暑假的时候，外公和外婆带着妹妹上庐山去住了，但是我要在九江上课，只好搬到婆婆家去住。我在收拾东西时，第一个想到的就是我的“小爱同学”。于是，我立刻把她放进箱子里，生怕匆忙之间把她落下了。

我在休息的时候，总是会用“小爱同学”听音乐。睡觉前听，起床时听，就连洗澡时也听。

“小爱同学”说起话来十分有趣。有一次，我问了她一个很简单的问题：“你有爸爸和妈妈么？”可她竟然答不上来。于是，“小爱同学”用了这样一句话来掩饰她的尴尬：“宝宝年纪还小，答不上来呢。”把我逗得哈哈大笑。

这就是我心爱之物——“小爱同学”，一个有趣的智能音箱。

【点评】

佳玥同学是个心思细腻的孩子，这个特点也体现在了她的作文里。对“小爱同学”的介绍可谓是事无巨细，点点滴滴都展现出来，从这些细节中非常鲜明地展现出我对“小爱同学”的喜爱。其中，搬家的时候第一个想到“小爱同学”，记录下和“小爱同学”有趣的对话，这些事例的描写，都给人印象深刻，借事情抒发了小作者内心的情感。

【第2篇】

玻璃弹珠

我的心爱之物，是一颗坐在书架上的红色玻璃弹珠。这颗玻璃弹珠圆溜溜的，非常透亮，就像一个可爱的小精灵。

弹珠是我幼儿园一个朋友送给我的，我和她是一对好朋友，也是邻居。我和她本来很陌生，但有一次我在溪边抓鱼，她在溪对面抓虾，我很快注意到了她，她也看见了我。我们对视了一会儿后，我问她：“你在干什么啊？”“我在抓小虾。”她说：“你在干什么？”我说：“我在抓鱼。”我又问：“我可以去你那儿吗？”“当然！”她高兴地说。就这样,我和她认识了，成了最好的朋友。

过了一年后，我和她就要上小学了，可是她不能和我在同一所学校，所以她要搬家。在走的当天，她和我说：“对不起，我今天要搬家，不能和你玩了。”我点点头，小声地说：“嗯……”然后,我们就各自回各自的家了。大概过了四、五个小时，我去她家和她道别。我快速地走到她家，到了门口，我敲了敲门，10秒、20秒、30秒……没有人回应，她就这样悄无声息地走了，我难过极了，眼泪一滴一滴地落在地面上，我懊悔地想：“为什么我不早点来？”我低下了头，突然，我看见了一个东西，它小小的，圆圆的，我蹲下去一看，是一颗红色的玻璃弹珠。

我想那一定是她留给我的……

【点评】

读到结尾的部分，很感动。文章不长，文字也很朴实，没有华丽的辞藻，但就是很动人。我想就是因为其中蕴含着真挚的感情——童年那毫无杂质的友情，就像这颗晶莹透亮的玻璃弹珠。这篇文章的结构，也是十分精巧，开头和结尾相互呼应，中间两个自然段记录了我和弹珠主人相识、离别的两个场景。这两个典型场景的刻画，很精准地描摹出了这段短暂而又美好的友情。写得很棒！

【第3篇】

在我的书柜里珍藏着一枚闪闪发光的徽章，我把它看作最心爱之物，这个徽章外表是金色的，是我今年参加通辽广播电视台″举办的2021少儿军事夏令营”活动时获得的。上面还刻着我的名字呢！这个徽章和别的徽章不一样，它凝结这我的智慧和汗水，也凝结着我和同学之间的友谊。

在参加夏令营的时候，每天都有这样那样的训练，整个夏令营期间，我完成军体拳训练、站军姿、攀岩、轮胎网墙、高空赛道、风帽式包扎法、骨折是固定法、心肺复苏、还有关于怎么使用灭火器灭火，学会种白菜，挑战真人cs等不同的训练内容。

在参加高空赛道的时候，我特别害怕，不想参加这个训练，总是跟教官躲猫猫，教官很不高兴，可是我总觉得有一种说不出来的恐惧绕着我，我克服不了，陷入了深深的矛盾中......后来我的同学勾博总是帮助我，给我做示范，给我加油，最后我终于在限定时间那通过这一关。还有一次就是玩真人CS游戏，我就是总是被打死，后来勾博告诉我，要朝着对手的头盔上面打，或者朝看他们的防弹衣上面打，这样就会减少他们的血量。在她的指导下，我俩合作起来一起攻击他们，共同战胜了对手！

在这次夏令营活动期间，我不仅得到了同学的鼓励，还感受到了来自教官的温暖。在我违反纪律的时候，教官就会狠狠地惩罚我；在我遇到困难的时候，教官温柔的目光总会给我力量，是朋友的陪伴和教官的鼓励，让我坚持下来，同时获得优异的成绩。

功夫不负有心人，我坚持了一个星期，真的得到了那枚梦寐以求的徽章。回到家里，我就把它摆在我的书柜里最显眼的位置，偶尔还会拿出来看一看，从此他成了我的心爱之物，因为在得到它的过程中，我不仅学会了许多的知识，还懂得了一个道理：做事情只要坚持到底，总会得到自己想要的结果！

点评的二年级作文：（2）：

今天第三节与第二节课对调。第三节课是电脑课，我们排好队兴高采烈地去了电脑教室。

“今天又一个人人都得完成的任务！”汪老师高呼。“哦？有什么任务人人都得完成？”我很好奇。“今天进入我校网站的作文园地后，点入我们班的作文进行点评，每人至少点评5篇！”

NO1：王叠《打“激素”》。主要讲了他以前想让鸡快点长大，把钙片泡成水，给鸡打“钙片激素”，打在了鸡最好吃的腿上，妈妈发现后哭笑不得。

点评：你真牛！这鸡还能不能吃呀！

NO2：李涛《我和妈妈的“战争”》。这是一场权利争夺战，作者简述了为了玩电脑而和妈妈进行了三场小战争，结果都偶然被妈妈发现。到最后，妈妈宣布“要拆电脑了”

点评：你不能偷着玩，但你妈妈也太严了，一次也不让你玩

NO3：沈勇杰《偷“鸡”不成蚀把米》为了让妈妈吃鸡，作者与爸爸一同前院追，后院捉，结果鸡飞的飞，跑的跑，最后一只也没抓到，还弄得一幅狼狈样。

点评：你们家的鸡可真是“功夫神鸡”啊！

N04：杨盼城《学打篮球》。为了也能够像其他同学一样帅气地打篮球，作者从运球、拍球、步伐到投篮，努力练习，终于能在篮球圈里凑合一把了！

点评：训练部分不够细，再说你篮还得再努力一些哦！

NO5：高金芝《我的妹妹》。作者的妹妹，外表可爱，惹人喜欢，但实际上并不这样。她经常用撒娇这招讨人欢心，然后反客为主，一下子占有别人借你的东西，千万不能对她心软！

点评：你妹妹“笑里藏刀”，要提防提防再提防，以防万一！

读了同学们的作文，我心里感情多。有的让我为他担忧，有的则滑稽可笑，还有的则让我哭笑不得。我感受到了童年那份快乐、天真、我们要好好珍惜这段快乐时光！

点评的二年级作文：（3）：

今天，妈妈给我50元钱，叫我去买水果和蔬菜，我买了一袋苹果6元钱，黄瓜一斤2元，虾仁一斤28元，一袋草莓5元，售货员考我要多少元钱?

我在心中列式：50—6—2—28—5=41(元)，很快的说出要41元钱。售货员接着又问：我还给你找多少元?我说还要找我9元钱。售货员夸我真棒，我心里很高兴，回到家里，我把剩下的钱给了妈妈，妈妈满意的笑了。

点评：小的文章写得很好，计算能力极强，对数学课很感兴趣，文章语句通顺，条理清楚。

点评的二年级作文：（4）：

《较劲儿》这篇作文是写父子两人在丰收之后晾晒粮食的一次劳动。事件是完整的，但作者在写这件事时，并不仅仅只是简单地记录，而且边记录，边思考。正如他在劳动过程中边干活边观察一样。可能也正是因为他有对生活的细致观察，才会发现劳动之外的一些东西父亲和儿子的较劲儿。这较劲所表现出来的是父亲对儿子的鼓励和称赞，父亲对儿子的成长感到骄傲。而作者也正是在父亲的鼓励中不断地努力、成长着的。

如果这篇文章只写劳动的过程，写父子两人你一袋我一袋地往房上扛粮食，争先恐后地，那这篇文章的价值就减少了，这篇文章中所反映出来的劳动之美，人性之美就表现不出来了，就会被享件本身所淹没。

这种写法非常好，不但记录了李件的过程，还通过对率件的记录表达了作者对生活的品味，对劳动的品味。

这篇文章的题目也很好，提炼了事件的精华较劲儿。有了这个题目之后，作者写作时的角度就有了新的突破，站在心理角度去描写叙述这次劳动过程，而不是纯客观地记录。

点评的二年级作文：（5）：

这只是一隅之见，考生也可以根据自己的喜好特长写成其他样式，但切忌写成一个故事加感想的模式，或仅仅罗列几个故事而没有篇章结构

带着感动出发

窗外风儿清清，鸟儿啁啾窗内阳光跳动，梦儿甜甜时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行

生活中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳

清晨，当我睁开惺忪的睡眼走在通往教室的小径上时，那嵌满的花石让我感动，它们给我以抚摩，让我在惬意中送走梦之神充满雾气的石亭会让我感动，仿佛置身于仙境，让我感觉自己已达到生命的最高境界那冲破云层跳动的红日，像是亭顶上的一颗宝石，却又像我人生的明灯我快步奔向教室，开始一天的学习

课堂上突如其来的灵感会让我感动，它让我与知识并肩走入同一扇大门，开始我的行程；它让我与美同行，去欣赏行云流水的古今佳作，与跳动的音符共舞；它让我从迷雾中走出，不再犹豫，而让自己多一分自信老师那广博的知识，会让我感动，那感动如催化剂，加速我向梦想进程的速度总之，感动让我吮吸每一节课的精华，充实我的知识行囊

放学路上的一见一闻会让我感动当花季来临时，群芳争艳繁忙的蜜蜂，煽动着水晶般的翅膀，穿梭在花蕊间，嗡嗡地叫着，吮吸着，似乎在相互庆祝这美好的时节这情景让我感动，这些小生命在自己的灿烂时期竞相展现自己，并不为生命的短暂而悲伤这又鼓足我奋斗的勇气，去采摘生活中的花朵

带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码

点评的二年级作文：（6）：每每伫足于宠物店华丽的橱窗前，我总任性的央求着母亲买只造形独特又惹人怜爱的小狗给我，但母亲却无一次点头答应，总用她那有智慧的双眸坚定地拒绝我，每次我追问着原因时，母亲总说：“长大你就知道了。”而我只好眼巴巴地继续望着可爱的小狗，轻轻地叹息、赞叹。

从小就被母亲教导要爱护动物，所以小小年纪的我，就知晓保护小生命的概念，时常与母亲一起为流浪动物们结扎，一同将受伤的猫狗送进动物医院中。在母亲的滋养下，小小年纪的我感到相当自豪，虽然只是棉薄之力，但却是我心目中的伟大壮举。在我渺小的心田许愿、播种，发愿成为一位兽医，造福更多流浪动物。

一直维持着这样的心，直至岁月增长。偶然看见电视新闻报导拒买宠物的活动，让狗儿恢复自由，不必为了满足人类私欲，被迫穿衣戴帽，打扮得符合人类要求。我这才惊觉，原来我所懂得保护生态，就只是单单纯纯爱上可爱的小动物，想要照料它们，就仅止于此。

这样沉重的事实，也令我重新思索一切一切。原来，我所了解的，不过只是大苹果外艳丽的绛色表皮，对于内涵，我一无所知。我慢慢地思考这一切，原来，保护生态不只是喜欢可爱的小动物而已，而是──保护所有生存在这世上的动物。

“保护生态”像是一个新名词注入我历经革命的脑海中，而母亲的话竟依旧荡在我脑海中，这使我有一层新的了悟，原来“爱保护生态命”的宗旨并非在于“保护生态”，而是在 于让我们懂得“保护生态的智慧”，我顿悟了许多我从未想过、自以为理所当然的事。原来保护生态的智慧就是──有智慧的理解、领悟世界上各种动物皆可在地球的大手呵 护下成长茁壮，闪耀在世界的一处，绽放着绚丽的色彩，为自己的人生努力着、奋斗着。

“我懂了！”我轻叫着，母亲那智能与坚定兼具的眸子，满溢着的是智慧！从未那么宁静地凝视着母亲的面容，一股充满智慧的暖流缓缓流入我的心海中。我牵着母亲的大手，偕着她前往流浪动物之家，蹲在铁栅栏旁仔细地观看每只动物的神态，百感交集，拉了妈妈的衣袖：“我们认养动物吧！”我以认养代替购买，以行动保护生态！

点评的二年级作文：（7）：

我在黑暗里旋转，在花香中呓语，只等那个美丽的梦绽放在阳光里

祖辈们留下千年的企盼：传承美的精魂，在美与这世界相融之前，我们在黑暗中呼吸激越与执着黑暗的载体是造物主用失败痛苦迷惘编织成的茧

谁不愿挣脱这苍白的桎梏飞向碧蓝高远的天空？谁不愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起归浣女的情思？谁不愿踏着坎坎伐檀声，流连于江南烟雨里？谁不愿……

然而我们明白，脆弱的翅膀经受不住风雨，只有在孤独寒冷黑暗中造就的凝练刚毅与执着，才能让我尽情挥洒自由与美丽

请不要，不要善意地用您的剪刀剪开我的茧，帮我挥去那些生命中的苦难！过早地让我闻到花香不是对我真正的关爱，而是一种善意的摧残——我会在阳光下萎缩，化作一片枯叶，融入泥土……

爱我，就让我自己面对苦难

鱼的泪光

我向往地平线尽头那一泓清泉，那里系着我勇敢的梦；我渴望融入浩瀚宽广的海洋，把心变成蓝色；我想静静地在清流明净的湖水里遨游，身上不染一丝纤尘……

昂起头，眼光中的不屈不挠的棱角已残破不堪，我奋力冲去，一个光华透亮甚至可以说得上富丽堂皇的玻璃屋子把我严严地罩住，我怎么也冲不出它的防线

于是闭了眼，任身上的鳞无力地飘飞

残阳如血，我看到周遭的东西一片狼藉——我的梦，我的心，我的泪滴……

也许，这玻璃笼住的世界很安全很温暖，不会有暴风雨侵袭，不会有雷电肆虐，可这对人生而言，究竟是风景线，还是大囚笼呢？

爱我，就别把我罩得太紧

其他

岁月的潮水汹涌着，把历史的血腥与人性的脆弱漂白成永远，在这永远里，涵混着太多的迷惘与痴迷，智慧与美丽

怎样让这“永远”变得明流晶莹？怎样让蝶儿轻盈地吞吐芬芳，让鱼儿自由地诠释生命呢？你听——

让每一个生命都历经他应当经受的苦难，让每一个灵魂都在不断残缺中变得完美吧——呵护，有时其实是一种善意的摧残

点评老师：

点评内容：考生精心设计三个小标题，由“蝶的翅膀”“鱼的泪光”再推及“其他”，由物及人，不断地拓展深化，形散神聚，构思巧妙，立意深刻特别是极富诗意的语言，将内心诸多真切的感受加以细腻地描述，让读者赏之悦目，读之动情，更折射出散文独特的美感和考生不俗的才情如：“谁不愿挣脱这苍白的桎梏飞向碧蓝高远的天空？谁不愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起归浣女的情思？谁不愿踏着坎坎伐檀声，流连于江南烟雨里？谁不愿……”等等

点评的二年级作文：（8）：

最近，我读了曹文轩的《草房子》，书中的主人公桑桑深深地吸引了我。他真诚待人、友好友善，还让我学到了交朋友的秘诀。

就拿文中桑桑与细马交友来说吧！细马刚从江南来，语言完全不通，很卖力地读课文却把同学们笑得前仰后合，他感觉自己仿佛“被扔到了一个无法进行语言沟通的世界”，心里很难受。细心的桑桑发现了他的压抑和孤单，就告诉妈妈：“细马总在田头上，与那群羊在一起玩。”妈妈鼓励桑桑去找细马，可桑桑犹豫了。他怕和细马无话可说，但想到细马孤独的身影，还是主动走向了细马。后来，他们成了好朋友，一起喂鸽子、养羊，一起玩水、刨柳树须子。细马对谁都凶，却对桑桑很顺从，可以蹲在墙角陪他看一两个小时的鸽子。

我为他们俩的友情动容。我想，一定是桑桑的善解人意和主动交往，让他走进了细马的内心，成了细马最好的朋友。在桑桑身上，我学到了善解人意，学到了他交朋友的秘诀，还实践了他敢于迈出去的勇气。有一天晚上，我看见楼下有一群男孩在踢球，踢得很尽兴，很想跟他们一起玩，可又觉得和他们不熟，就傻傻地站在一旁。妈妈看到了，就鼓励我：“去和他们一起玩啊！”我想了想，又摇摇头，这时，我的脑海里突然出现了桑桑向细马走去的身影。没想到，我很快就跟大家一起在球场上奔跑了，玩得特别开心。

勇于迈出，敢于交流，是桑桑教会我的交朋友的秘诀。感谢桑桑，感谢《草房子》，让我因为阅读的激励而变得更大胆、更丰富！

简评

小作者对《草房子》真是爱得深沉。只有一遍一遍地细读整本书（至少是写细马的这个章节），才能信手拈来那么多桑桑与细马交友经历的句子、事例，那么贴切，那么动情，读来让人深受感动。更值得一提的是，阅读是为了更好地指导生活，当看到小作者走向球场的勇气来自于桑桑走向细马，着实令人感到励志、温暖！

点评的二年级作文：（9）：日前，拜读了陈老师继《大语文作文》之后的又一力作《优秀作文点评集》。孩子们的作文立体反应了当代运河两岸的风土人情，可为现代版的《清明上河图》，而陈老师的精批细改，发挥了化腐朽为神奇，画龙点睛的作用，给广大青少年以鼓舞，给广大于语文老师以启迪。反复研读这本书，对陈老师的苦心孤诣，为临西义务教育阶段的读写教学不予余力进行有益建构的精神，深为感动。

基于事实的写作是前提，引导学生在广泛阅读的前提下，找到自己喜欢的书是方向，把学生的阅读世界、生活世界、表达世界三届打通是核心，写作技巧的教学嵌入学生表达的指导之中是重点，三届打通的课程开发是关键，老师的引导力是难点。在陈老师上述深阅读大写作教学主张的引领下，对写作文畏之如虎的广大青少年，有了说不完的话，不少同学能写出上千字富有真情实感的优秀作文来，陈老师这本书收录的自我与成长家庭与人物校园与深情美景与感受家乡与情怀 读书与思考 活动与启示七大部分一百四十篇优秀作文，就是最有力的证明。

一、打开脑洞后孩子眼里的大美临西

我家住在临西县泰山路的盛世缔景小区。住的楼是棕色的，共有两个单元：一个是一单元，一个是二单元一进门就有两个电梯。我们家这栋楼一共有16层楼我家的客厅：东边靠墙的是一个沙发，沙发是咖啡色的很柔软很有弹性，像一个蹦蹦床沙发前是一个大理石茶几，它一共有四个柜子(抽屉)，里面装着茶壶和茶杯，有客人来的时候拿出来招呼客人很方便，前方有一个小茶几和电视墙再往南是一个阳台，那有一个衣架，五彩缤纷的衣服都挂在衣架上，像许多五彩缤纷的风铃，可它并不能发出了什么声音。北面是餐桌和厨具，餐桌是大理石做成的，面可以拉伸，客人多了，桌子的两端拉开，桌子的面积就会变大可以多坐几个人。厨房有十几平方米， 里面有菜刀、菜板、盘子、锅等等一些厨具，一到吃饭的时候，厨具们就会唱一首欢快的乐曲通过光明学校四年级耿忠科这篇《我的家》作文，我们就可以全方位地了解到盛世缔景这类的小区建设及其当前县城居民的居住环境家具设施，多少年以后就是研究二十一世纪二十年代临西县城的第一手资料。同时从孩子的反映的情况来看，既有新兴小区的美丽也有人们的舒适娴雅，这是任何照片都不能说明的。

而一中李永畅同学的《我的母亲和父亲》这篇作文则反映了二十一世纪二十年代的社会主义新农村，妈妈生活的地方，真是太美了，往前面走几步就有一个篮球场，白天里有许多的人在那里打球，晚上又成了大爷大妈的部落，那些大爷们在那儿打牌，而大妈们呢，有的在那儿练舞蹈，有的在那儿聊天，还有的在那儿看自己的孩子和其他小朋友玩耍。那种逍遥自在，其乐融融的场景无疑是现代版的瓦肆。

光明学校孟维佳的《阳光公园》首先强调其热闹，然后介绍四季。还有，每一项的介绍都非常具体，小作者写了打雪仗堆雪人的过程。一方面给我们展现了阳光公园这类的现代园林之美，同时又勾勒了和谐社会的场景，令人心旷神怡。光明学校的杨鑫写的《美丽的家乡》所反应的北湖公园，二完小的孙予涵写的《傍晚游明珠广场》等作文无不展示着大美临西的靓丽风景。

点评的二年级作文：（10）：

【第1篇】

一只沙包

每当看到收藏在书柜里的沙包，我就会想到那件感人的故事。

这只沙包是由棉布包着细沙做成的，布上有橙白相间的条纹，甚是好看。

说到它的来历，那就要从我在幼儿园的一次活动说起了。那时，学校要举行扔沙包活动，我回家便把这个消息告诉了妈妈。可是，妈妈说我们家没有沙包。听到这个消息，我仿佛被雷劈了一般，呆呆地站在那儿，心中顿感伤心，眼泪都快流下来了。

奶奶看见我难过的样子，轻声地安慰我，说帮我做一个沙包。我一下子高兴起来。只见奶奶先找出棉布、沙子，再拿出针和线，开始缝。她先把针一下一下地穿过两块棉布，针后的线也随着针的“路线”一个个穿过去。奶奶的手颤颤巍巍的，而且眼睛也不好，一不留神就会被针扎到，但她仍在坚持。最终，两块布的四边有三边已经被缝到一起了。接下来就是填沙了，填沙要做到“增之一分嫌多，减之一分又嫌少”的程度。为此，奶奶做得满头大汗，但她最终还是坚持下来了。最后，把第四边缝上就大功告成了。看着奶奶做的沙包，上面粘满了汗水，那是辛苦付出的汗水。我非常感动，决定比赛时一定要取得一个好成绩。果不其然，我没有辜负奶奶的期望，获得了第一名。

这个沙包，每时每刻都在鼓励我，让我更自信，因为我知道，这个沙包都是奶奶的心血。奶奶都能坚持不懈地做完沙包，那我也可以。我要牢记这个道理，只要持之以恒，不畏困难，就一定会取得成功。

【点评】

小小沙包，为什么是我的心爱之物？那是因为它是奶奶亲手缝的，凝结着奶奶的爱和鼓励，给了我信心和前进的动力。所以，这个外表普通的小沙包，成为我生命中很有意义的一个物品。文中对奶奶缝沙包的动作进行了描写，写得很细致，还灵活地模仿了最近刚学的好句子，很有趣。结尾部分，写出了感受，抒发了情感，主题也很鲜明。

【第2篇】

我心爱的苹果树

小时候，妈妈带我去果园玩，在果园里玩耍时，顺便摘了一个苹果给我吃。吃完苹果，准备扔苹果核的时候，我突发奇想：如果我能种出一棵苹果树，那该有多好呀！

于是，我把苹果核里的籽扣了出来，把它带回家，种在家后面的小山上。我每天都给苹果籽浇水、施肥、除杂草，过了一段时间后，苹果籽竟然发芽了，嫩绿的小芽就像一把小小的伞，一阵微风吹来，小伞随着风翩翩起舞，可好看啦！

可是有一天，我发现小芽们都有点耷拉着脑袋，没有精神，而且身上的颜色也不鲜绿了。我赶紧跑回家叫妈妈上网帮我查一下原因，原来是因为最近天气热，温度太高，而我浇的水少了，所以小芽吸收不到充足的水份，才显得像是生病了。我连忙给小芽浇水，一天三次，慢慢地，它们又开始活泼了，每天都迎着风伴舞呢！

在我和妈妈的精心照顾下，小芽长成了一棵小小的苹果树，虽然个头不高，只有一米五左右，但我却很高兴。就这样过了大半年后，在一次浇水和施肥的过程中，我突然发现树上居然结了几个小小的苹果，在太阳的照射下，泛出青青的幽光。我高兴得一蹦三尺高，一溜烟跑回家去和爸爸妈妈分享这个好消息。

这就是我的心爱之物，我每天只要有时间都会去看这棵苹果树！

【点评】

自己亲手种植的苹果树，是很特别的心爱之物。文中按时间顺序很清晰地描写自己种苹果树的全过程，从埋下种子，到每日的照料，到给苹果树治病，最后到让人喜悦的收获，每个情景都写得具体、生动，让人有画面感。字里行间流露出对苹果树的喜爱之情，感情真挚。

【第3篇】

我的心爱之物很是与众不同，那就是妈妈亲手给我织的围巾。

这条围巾不算太长，正好够在脖子上缠绕一周打个结，每个针脚都细细密密的。它的颜色是宝蓝色，平铺起来，好像一条蓝丝带，闪亮闪亮的。

这条围巾是三年前的冬天，妈妈亲手给我织的。记得那年冬天，寒风如同一把利刃向我扑来，顺着脖子直往衣服里灌。当天晚上，我就发烧了。第二天早上起床，我睁开双眼，扭头一看，呀！我的床头静静地躺着一条蓝色的围巾，它看起来那么柔软，上面还有一只小兔子，正笑眯眯地望着我。我兴奋得一下子坐了起来，抓起围巾迫不及待地把它围在脖子上，好温暖啊！

这时妈妈走进来，我赶紧问妈妈：“妈妈，这条围巾是你给我织的吗？”妈妈说：“对呀，还给你绣了一个小兔子的图案。你喜欢吗？”我高兴极了，握着妈妈的手说：“喜欢，太喜欢了！”可是，我突然心里一惊，妈妈以前暖和的大手变得很冰冷，我抬头望去，妈妈有了黑眼圈，眼睛里还布满了血丝，旁边桌子上一个本子上，还记着密密麻麻的笔记。原来妈妈昨天晚上趁我睡着，打电话向外婆请教，熬了一整夜把围巾赶出来。我心里不由得一阵发酸，捧着妈妈的大手吹着热气。

我爱这条围巾，它陪伴我度过了一个个冬天。每当看见它，我就感觉有一股暖流涌上心头。虽然它已经很旧了，但是在我心中，永远排在第一位的，更是无可替代的！

【第4篇】

在我过生日的时候，爸爸送我一个小水晶球，我很喜欢它。

这个小水晶球的样子，很小巧，我的手就可以握住它。这里面卧着一只小小的独角兽，他那金色的独角、那粉红的毛发，那有着长睫毛的弯弯的眼睛，那雪白的身体真是乖巧极了！它旁边儿有一堆亮片儿和雪一样的白色小颗粒，轻轻一晃，亮片儿和雪就在水晶球里纷飞。整体的画面就是一只乖巧可爱的小独角兽，在一个飘着大雪的夜里微笑着睡着了。

这个水晶球的底座儿是蓝色的，上面还有一道彩虹和几颗星星，底下还有一个开关。一打开这个开关，水晶球儿就会亮起来，并不是生硬的一下又一下的闪，也不是快速的嗖嗖的闪，而是缓慢地闪，在一种颜色持续2秒，快要消失不见时又闪起另一种颜色，是红、蓝、紫、绿这几种颜色无规律的闪，怎么闪也不觉得单调乏味。

我会拿它去和另外两个水晶球儿“比美”，它每一次都赢，他不如那个小天使和白色熊的大水晶球的人物可爱。不如大水晶球儿能发出优美的歌曲，不及有粉红色的三个仙人掌依偎在一起的水晶球温暖亲切，不及仙人掌单纯，只有粉色的世界，但它有纯洁玲珑的天使化身小独角兽！

它不但是“比美”的选手，还是我闹情绪时的慰藉。

我遇到困难，伤心难过时捧起她，水晶球儿中浮现出身在外地的爸爸，我仿佛听见爸爸富有磁性的声音：“嘉嘉，你要好好学习，不要伤心......”我便打起精神去战胜挫折;我生气愤怒时，看见他,小独角兽的微笑感染了我,我没有在发火;我有开心事儿时讲给它听，它笑得更甜了，当我......

谢谢你，小独角兽，你是我最珍贵的物品，我会一直珍藏着你。

点评的二年级作文：（11）：

读《圆明园的毁灭》有感

“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”我一字一句地读着。学了《圆明园的毁灭》这一课，我深有感触，心底满满的都是对侵略者的憎恨。

这篇课文主要写了这样一件事，1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，夺走了圆明园内的奇珍异宝、名人书画。拿不动的，他们就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，1860年10月18日和19日，侵略者们在园内放火。当时，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，却没有人敢去救火。当时的清政府软弱无能，侵略者进入北京时，皇帝和慈禧太后早已逃之夭夭。

这篇课文让我想起了2009年在法国巴黎被拍卖的圆明园流失文物鼠首和兔首铜像。当时这两件珍贵的文物由中国人蔡铭超以高价拍下来，但蔡铭超并未付款，他在新闻发布会上说：“作为一个中国人，在这种时刻都应该站出来，发出我们的声音。但是，这个款我不能付。”我觉得这段话说得好极了！因为这本就是我们中国人的东西，我们理应拿回来！

在侵略者的魔爪下，昔日美丽非凡的圆明园，如今只剩下几根孤零零的残柱；昔日犹如一块深海宝玉的圆明园，如今已经香消玉殒；昔日如梦似幻的圆明园，如今已成了一纸残书……

是啊，人善被人欺，马善被人骑，要怪就只能怪当时的清政府太软弱了。所以，今日的我们更应该努力学习，将来为祖国多做贡献。

佳作评点

小作者通过解读《圆明园的毁灭》一文，写出了自己对侵略者的憎恨，对软弱无能的清政府的批判，表达了自己要努力学习，壮大祖国的决心。本文用词恰当，举例典型，文辞优美，表现出小作者深厚的文字功底。

点评的二年级作文：（12）：小动物人人喜爱，这一点也不假，如今小动物得到了许多人的宠爱，因为它长得可爱。尤其是那些贵族家庭，各种宠物简直成了自己家里的宝贝。因此也就有更多的机会与它们接触，更深入地了解它，喜欢它，也愿意把它的独特之出写出来展示给大家。本文的由（自己填写文章内容）。便写出来与大家共享。作者抓住了“文章内容”与（文章内容）不同之处，写出了“（文章内容）”的特点，对动物的生活习性的描写细致、具体，这与小作者的平时细心观察是分不开的。与此同时，在这个小动物还悟出了一定的道理：（文章的感触）比如：母爱是纯真的、朴实的，值得赞美、敬仰。小作者在写作时能够感悟到这一点，真的很可贵

点评的二年级作文：（13）：

西南大学教授表点评重庆高考作文

明年重庆将采用全国卷，这意味着今年是我市最后一年自主命题上午点分，随着首战语文考试的顺利结束，年重庆市语文作文题目正式进入公众视野——延续了去年的非命题形式，给出了一份材料，内容如下：

材料内容：公交车站上，一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈，过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了

考生们需要根据这篇材料自拟题目，自选文体(诗歌除外)，不少于字

西南大学董小玉教授表示，材料表达的事件虽小，但贴近现实，弘扬了社会主义价值观，展示亲情的可贵关爱的宝贵，反映了正能量专家表示，今年我市高考作文不容易跑题，但是要写出材料蕴含的深意，需要考生眼观社会，心系社会，考生可从情感性思辨性入手，做到语言流畅思维清晰，写出材料的感情味道

点评的二年级作文：（14）：

文章开头是写妈妈对我管教很严，对妈妈的印象更多的是她板着脸的样子。

这个开头已告诉我们这篇文章与别人的文章有所不同，不是写妈妈的慈样温柔的。我们往下看发现果然如此，第二段写了小时候的一件事，写妈妈多么厉害，甚至有点苛刻。第三段泛泛地写妈妈对我的管教。以后各段也墓本没有撤开这个思路，写我成长过程中妈妈的严格管教，和望女成凤的心态。

直到文章的第八九自然段，才最终完成了一个表达过程，其实这也是作者对妈妈认识过程的完成。由最初对妈妈的怨和不理解、争吵，到最后弄明白妈妈对女儿的真爱，作者经过了一个漫长的过程，这个过程充满了痛苦。

文章的展开部分写得很好，既保持了和文章开头一致的思想倾向，又在展开的过程中不断强化着对生活的认识和感受，那种来自于作者心灵深处的东西很让人感动。

本文材料都是普通的生活琐事，没有什么轰轰烈烈的东西，但文章写得很感人，也很丰满，把一对母女之间的矛盾写得引人深思。

对于这篇文章来说，如果没有作者的认识感受参与其中，表达效果怎么样是可想而知的。

本文篇幅已远远超过了一篇记叙文的最高限制，但文章并不显得哆嗦。环环相扣的表达牵引着读者，那种对母爱的渴望和对母爱的最终理解给读者印象非常深刻。

点评的二年级作文：（15）：呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里，我已经体验到了初中生活的丰富多彩。

酸

今天是上初中以来的第一次竞选。昨天，我就已经准备好了竞选稿，打算在今天来个“一鸣惊人”。可是，在竞选前的几分钟，我变得十分紧张，心里不停地祈祷：老天保佑，我一定要竞选上啊！

糟了！轮到我了，怎么办呀？我迫使自己镇静下来，开始了竞选演讲。但在演讲时，我的腿一直在微微颤抖，全身发冷，唉！还在紧张。

终于，我演讲完毕下台了。我一边听着别人的演讲，一边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉：我会落选——虽然我不相信。

老师宣布结果了，不出所料，我果然落选了。看着其它同学一脸的喜悦，我心里酸溜溜的……

甜

下节课就考英语了，我一遍又一遍地翻着英语书，嘴里不停地背着英语单词，渴望考出个好成绩。同桌笑我走火入魔了，我却不为所动：多被一遍保险嘛！

考卷发下来了，我飞快地看了一遍，居然全是我复习过的！于是我奋笔疾书，几乎没有怎么迟疑，只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。

中午，我跑到办公楼去看分数，寻找了半天。终于在一堆卷子中发现被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸，我的心里甜滋滋的……

中学里的酸、甜、苦、辣，我还只“品尝”了一小点，前面的路还很漫长。无论遇到了什么，我们都该保留理智、清醒的头脑，不要被胜利冲昏了头脑，变得自高自大，也不要被失败伤透了心，垂头丧气。这样，我们才能顺利度过我们的初中生活。

愿我们美好的初中生活不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影！

点评的二年级作文：（16）：

安徽高考作文点评题:注重辩证思维写作角度多

根据安徽省教育招生考试院公布的最新信息，年安徽省高考作文题为：

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩

要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号

多名考生告诉人民网安徽频道记者，语文题比较简单，作文也比较好写

老师认为作文写作角度多

宿城一中语文老师张海松称，现在高考作文最重视的就是审题立意，这类题目谈不上难，主要看学生平时的积累，即审题立意的方法和技巧，能否从整体上把握材料

“作文是展示学生思维的窗口，注重学生的能力”张海松认为，学生只要把整个材料看透，写作角度还是很多的学生可以单个谈“内在本质”，最好兼顾“外在形式”但要有所侧重，更应该强调前者

张海松说，学生可以从“有”和“无”的关系角度论述乍一看，学生惊讶于显微镜下蝴蝶的翅膀没有颜色，这是“无”但是这个“无”却是要通过“有”来展现，即“蝴蝶翅膀的特殊的结构”“天下万物生于有，有生于无”蝴蝶正是“有我”“有环境”所以有了五颜六色的美丽

当然，学生也可以从方法论的角度来思考，如实践出真知科学揭露蝴蝶绚丽的外衣，原来是无色的

(原标题：名师点评安徽高考作文题:注重辩证思维写作角度多)

点评的二年级作文：（17）：

苏中特级教师闵文点评高考作文“青春与不朽”

今年的作文题比去年的蜡烛与蝴蝶要明朗，所给材料概括下来，就是两个词：青春不朽今年的题目非常贴近考生，应该很好写大家都是十七八岁的年龄，正值青春年少，人人都应该有话要说，有事可写

我就拿我们苏高中的同学来说，写记叙文，肯定有很多内容可以写我们苏高中有很多学生社团，singlebed乐队话剧社学生CEO模拟联合国等各类社团几十个他们学习之余的生活肯定是丰富多彩，五光十色的一场留有遗憾但无怨无悔的校园演唱会，一次历经艰险但收获友情和感动的跋山涉水……青春不是只有读书考试，还有许许多多适合年轻人做的事我的青春我作主，那些或者充满欢笑，或者沾满眼泪，或者挥洒汗水的经历，就是青春的旋律，就是不朽的记忆

今年这个材料里面有观点，估计会有不少学生会写议论文那写议论文的考生就要当心了，材料里多次提到“有人说……有人说……”，其实命题者设了一个圈套：有人说的，未必是正确的，考生要凭借自己的生活经历和感悟去辩证地分析，考生可以否定这个“有人说”，也可以接受部分，但不应该完全顺着有人说的意思去写

写议论文有三点：第一点，“青春是不朽的”，但不是所有人的青春都是不朽的，那什么样的人的青春才不朽呢?一定是有理想有目标有追求的青春，才有意义，才不朽;第二点，青春不能完全以自然年龄来评价，有的人虽然徒有青春的年龄，青春的容颜，但没有青春的风采，挥霍青春浪费青春，这样的青春，转瞬即逝，未老先衰;有的人虽然老了，但老当益壮老骥伏枥，仍然充满了雄心壮志，去追求，去奋斗，去实现自己年轻时没有实现的梦想，这样的精神，就是不朽的就像臧克家的名言：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着第三点，要有准确而有力的材料，去证明自己的观点，我举两个例子：去年统考曾经考过一个材料作文，有一个青年叫秦跃飞，从耶鲁大学毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院……这个材料就非常好;还有一个青年左扬民，当很多官二代富二代都在集体炫富时，这个留学生却在网上晒苦，他晒在国外端盘子卖寿司送报纸……干各种苦活累活，他在一年之内瘦了斤这样的人怀抱远大的志向，靠自己的双手去创造生活，帮助他人，这样的青春是不朽的

祝愿所有的考生考出好成绩，青春无悔

点评的二年级作文：（18）：

《城南旧事》是著名作家林海音的自传体小说，主要讲的是住在北京城南一座四合院里的英子一家的故事。这本书以孩童纯真的视角真实地再现了当时的社会情况，同时为我们讲述了一个个令人难忘的悲欢故事。

这本书中，让我印象最深的是“惠安馆”这个故事：惠安馆里有一个疯子——大姑娘秀贞，人们都不让自己的孩子跟她玩，所以她很孤独，而英子不顾家人的反对，真诚地走近她，和她成为好朋友，还帮她找到了她的亲生女儿妞儿。最后还把金镯子送给她们做盘缠，让她们一起去找妞儿的亲生父亲。

读完这本书，英子的善良深深地感动了我，同时也让我想到曾经看到过的另外一个关于善良的故事：1814年，一支考古队走进了“死亡之海”——撒哈拉沙漠。一路上，他们看到很多以前考古队员的尸体，队长杰夫叫队员们把尸体埋起来，并用树枝和石头做一个简单的墓碑。后来队员们抗议道：“我们是来考古的，不是来替死人收尸的。”队长说道：“他们都是我们的同行啊！难道你们就忍心看到他们横尸荒野吗？”队员们只好按照他说的去做。后来，这只考古队在沙漠里找到了古人的遗迹和足以震惊世界的文物。就在他们兴奋地返回时，突然刮起了持续的大沙暴，指南针失灵了，他们完全迷失了方向。危难之时，杰夫鼓舞大家说：“不要绝望，我们来时在路上留下了路标！”最终，他们沿着来时一路搭建的墓碑，走出了撒哈拉沙漠。在接受记者访问时，他们说：“是善良，让我们战胜了‘死亡之海’。”

人之初，性本善。善良是人性的底色，也是美好生活的基石。如果每个人都像英子和杰夫那样拥有一颗善良的心，那么这个世界就不会有战争，不会有犯罪，不会有尔虞我诈。人与人之间互谅互让，人与自然之间和谐共生，世界因此而变得美好。让我们永葆纯真，在成长的道路上用一颗善良的心去温暖别人，纯净自己。

佳作评点

小作者的“叙”与“议”很分明，如概括小说情节时运用了“记叙”的表达方式，然后在此基础上主要运用了“议论”的表达方式，特别是列举考古队走出沙漠这一事例，有力地说明了“善良”带来的美好，从而令文章所阐释的道理有很强的说服力。除事实论据外，本文还列举了道理论据，如“人之初，性本善”，值得肯定。

点评的二年级作文：（19）：

追求的勇气

——读《放飞水母的女孩》有感

一个生命的结束，难免会让人感到难过，但能像《放飞水母的女孩》中的苏西一样去捕捉这背后谜团的人，却没有几个。

《放飞水母的女孩》的作者艾丽·本杰明是新英格兰科学作家协会成员，因为被水母特殊的习性深深吸引而写下了这本书。这本书一经出版，就获得了美国国家图书奖、E.B.怀特朗读奖、绿色地球图书奖等多项大奖。

《放飞水母的女孩》的主人公，是一名十二岁的女孩苏西。苏西在班里只有弗兰妮一个朋友。可是弗兰妮被淹死了，这让苏西的生活一下子跌到了谷底。一次偶然的机会，苏西隐隐约约感到，弗兰妮的死与水母有关。于是，她开始全力以赴地研究水母，直到真相慢慢浮出水面……

读完这本书，我忍不住赞叹作者的写法。作者一开始写的“弗兰妮去世”，是苏西与弗兰妮友情的结尾，又像是开始——开启苏西对研究水母所作的探究和努力。全书用主人公苏西的口吻来写，让读者阅读时感到真实、平静，读完后却深有体悟，暗自赞叹。

我特别佩服苏西的勇气，佩服她能在伤心的同时，化悲愤为力量，全心去研究水母，去证明这背后的真相。我佩服苏西能在最伤心的时候一个人默默承受压力，不管在同学们的眼里她是多么怪异，在父母眼里她是多么抑郁，她都不惜一切去探索、去发现、去证明。

合上书，扪心自问，在学习和生活中，我们有苏西这种执着追求的勇气吗？别说独自去研究水母，去查找好朋友的死因，也许一些小小的举动对我们来说都需要极大的勇气。课堂上，能有勇气举手说“老师，我反对”，并大方亮出自己的观点吗？马路上，能捡起垃圾，并鼓起勇气对路人说“请注意文明”吗？生活中，能自告奋勇地挑战公益活动，积极发出自己的倡议吗？

《放飞水母的女孩》让我读到了友谊、读到了生死，更读到了追求的勇气。

简评

小作者用了很多笔墨来介绍作者，介绍这本书，介绍小说的主人公苏西，但我们除了了解了这本好书外，还很明显地感受到作者对苏西的钦佩和感动。我们的阅读史就是精神成长史。通过这样比照阅读，更能促进我们的成长。

点评的二年级作文：（20）：

暑假，我闲着无聊，便随意翻开了一本书。没想到，刚读了几行，我就被这本书的内容深深地吸引了。

这本书叫《鲁滨逊漂流记》。它讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中，船在一个荒岛附近触礁沉没，只有他一个人存活下来的故事。鲁滨逊被海浪卷到了孤岛上，他把沉船上的东西运送到了岛上，自己搭建了帐篷，还种下了大麦，驯养了狗、猫、羊等动物。鲁滨逊凭借自己的毅力和聪明才智，战胜了害怕危险的心理，在孤岛上成功地生存下来。后来，鲁滨逊从野人手中救下了一个俘虏，因为这天是星期五，于是他给俘虏取名“星期五”。从此以后，“星期五”就成了鲁滨逊的仆人和朋友。二十八年后，鲁滨孙和“星期五”发现了一艘船，终于离开了孤岛。

读了这本书，我被故事的情节深深地吸引了，更被鲁滨逊的毅力折服。古今中外，有无数人因为坚强的意志和不懈的努力而在各个领域取得很大的成就，司马迁、史铁生、海伦·凯勒……正因为他们有着坚强的意志，才勇于和生活的不幸做斗争；正因为他们有着坚强的意志，才可以微笑着面对生活；正因为他们有着坚强的意志，才可以用凡人难以理解的心情书写不平凡的一生，以此激励着世人，在困境中不断地前进。

想到他们，再想到我自己，想到自己有时候做事情半途而废，缺少坚持不懈的精神，我就自惭形秽。记得有一次，在手工课上，老师让我们做一个模型，在用剪刀把模型的形状剪出来的时候，我不小心把手刺了一下，于是就停了下来不再做下去。可是下课后，看到同学们做的模型都很漂亮，我当时就觉得特别后悔，如果刚才再坚持一下把模型做完，此刻也能享受成功的乐趣。可是，现在后悔又有什么用呢？

《鲁滨逊漂流记》支撑着我，那种坚持不懈的精神鼓舞着我，不畏艰难的勇敢激励着我，让我明白：在生活的道路上，不管未来有多少荆棘和坎坷，都要笑着踏踏实实地走下去！

佳作评点

小作者先把自己看的书——《鲁滨逊漂流记》 的主要内容叙述清楚，接着阐述了自己看完这本书之后的深刻感受。除此之外，小作者还联系自己平时的生活实际，结合自己看书的感悟进行反思，谈论感想，丰富了文章的内容，使文章更加充实，更富有感染力。