8则关于方言的给老师的一封信作文下面是小编为大家收集的8则关于方言的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

方言的二年级作文：（1）：

自从上了高中后，最困扰我的不是艰深的学科知识，也不是快节奏的高中生活，更不是巨大的心理压力，而是老师的方言。

我们初中时的老师，不说普通话怎样的标准，但好歹全部都是用普通话来授课，大家也习以为常。可没想到，上了高中，现实却给了我当头一棒！我们的数学老师，不仅课下与人交流用的是方言，就算上课讲题，他用的也是方言！作为一个上课听惯了普通话的学生，老师用方言讲课，就像是村里的大叔向我唠叨，亲切而随意，根本不用过于在意到底讲了些什么，而只要有一搭没一搭地听着就好。可我把这个习惯不知不觉中带到了上课中，数学老师所讲出的熟悉的方言，令我昏昏欲睡数学成绩一落千丈是不必说的了。

也不是没有提过意见。在收调查表时，我特意委婉地劝说：看新闻联播也能学普通话。没想到数学老师无动于衷，并说：窝咧方言款了几十年咧，嫌栽轿窝改耶雀石改不老。唉！如何是好。只好效仿穆罕默德与山的关系，山不就我，我去就山。于是上课打起十二分精神听讲，并尝试在脑内开发一个反应灵敏的普土话转换器，迅速将方言转换成普通话。但没想到，这样更加浪费了时间，得不偿失。

唉！讲方言的老师啊。请你体谅体谅我们这些学生吧！我们真的不是你口中所骂的差笨蛋，更不是一群苕，我们只是，不太熟悉方言罢了。

现在全国上下，都在着力推广普通话，老师，也请您学学吧！

方言的二年级作文：（2）：

弹指一挥间，三年的初中生活已经过去了。我已经迈入了高中的大门。回想那些曾经教过我的老师们，有一个老师让我印象特别深刻。那就是初一的语文老师房老师。

随着9月的来临，我们的新学期也就开始了。那时刚从小学升到初中的我们，对教我们的老师充满了期待。叮铃铃上课铃响了。同学们端正的坐在位子上，等待着新老师的到来。随着高跟鞋踩地的声音，我们期待已久的新老师走上了讲台。

她扶了扶眼镜，眼睛快速的扫视一下四周。然后面带着微笑，对我们说道：童（同）鞋（学）们好。话音刚落。大家哄的一下笑出了声，童鞋，这是超市吗？某位同学在下面嘀咕着。老师见了，并没有表现出很惊讶的表情。她顿了顿，又接着说道：本人姓房（黄），你们可以叫鹅（我）房（黄）老师。以后，鹅（我）就是你们的语文老师兼班主任了。她刚一说完，班里又是一阵狂笑。我心想：语文老师？她的发音这么标准，能教好语文吗？她见我们笑成这样，自己也忍不住笑了起来。今天的自我介绍，老师讲得很好。她那独特的方言深深的吸引了我们每个人。

她上课的时候也喜欢用方言给我们讲课。虽然她用的是方言，但讲的很流利。她读课文的时候，总是一会儿用方言，一会儿又用普通话。每次总能引起我们发笑。因此课堂气氛特别活跃，只要是她的课，同学们就特别积极。因此我们的语文成绩每次都比别的班好。

我记得有一次，刚放完假，来到学校后，就要把作业都交给老师。而那次语文作业有几个同学没有交。老师查到了之后，连忙来到班里，站在讲台上，一脸严肃的对我们说：作为班里的鱼（语）纹（文）课代表，作为鹅（我）的手下，还敢带头不交作孽（业），真是翻坛（荒唐）。说完之后，全班都安静了。大家我看看你，你看看我都不明白老师讲什么。后来，语文课代表似乎明白了什么。连忙说道：老师是说有人没交作业。大家听后，哄的笑出了声。

后来，那个老师调走了，从那之后，我们再没听到那样独特的方言了。

方言的二年级作文：（3）：

“哈哈——”一阵阵欢笑声从一间教室传了出来。 哦！原来我们班在举行方言故事会。

首先，圣老师请张帆上来讲。张帆扭扭妮妮地走上讲台，红着脸，拿起手机用一串流利的兵房话在讲台上叽里呱啦地讲着。我听得一头雾水，只隐约听得假老爷，纸衣服，五谷丰登……几个词。我看了看同学们有的眉头紧锁，有的竖起耳朵，生怕听少了一个字，还有的连大气都不敢出。还好不是只有我一个人听不懂。到了最后面连张帆她自己也不会说了，便只好用一半方言一半普通话，硬着头皮讲完了这段故事。

接着，圣老师说：“下一个，谁自告奋勇来讲故事。”一瞬间，整个教室一下子安静了。“那就请夏宁吧！”夏宁一脸惊讶地走上讲台用栟茶话给我们讲孙准手气功。栟茶话在夏宁口中的声音可真好玩。

最后，圣老师问我们：“听了夏宁和张帆讲的方言大家有什么感想吗？”有许多同学都举手发言了。 我记得最深的便是圣老师电脑上写的：方言，是语言的变语，简单地说，就是各个地方的土话，这些土话也是一种传统文化，而我们中国人就一定要把这些传统文化传承下去。所以普通话要学，方言也要学。

我以后一定要好好传承我们如东的传统文化。

方言的二年级作文：（4）：

我很讨厌方言，一直想把我这一口土话给扔的远远的，可是我发现，我已经怎么改都改不掉。

因为我的这个烦恼，所以我在进一步的研究方言，我发现方言是留下来的传家宝，因为人小的时候是一句话都不会说，更不会讲方言的。然后会随之他存在的这个家庭里，学会家庭里的方言，于是就会讲方言。而这方言便是最早的老祖宗流传下来的，一代传一代，一代传一代，才传到了现在。所以说它是传家宝。

我的爷爷奶奶还有爸爸，他们就已经熟悉了霍山方言，现在想让他们改也改不掉的，反而觉得方言是一家人的感情了，如果现在的家庭里说起普通话，会有一点怪怪的感觉，说着方言的时候会感觉很亲密。

现在我依然在研究各个地方的方言，我认为这是一个地方的特点，也是把一个地方的所有感情连接在一起的传家宝。

方言的二年级作文：（5）：

“慢打竹板笑嘻嘻，开门见山说垃圾，高高兴兴走上前，我们是‘垃圾分类的宣传员’。”这是什么顺口溜？告诉你吧，这是我们在进行方言比赛呢！

为了这次比赛，我们仨可是牺牲了所有的课余时间反复地排练、磨合。终于，等来了比赛的这一天。我们先去了张栩嫣家里化妆。首先，先涂上一层润肤乳，然后涂芦荟胶，涂完芦荟胶，就要涂变白神器——BB霜了。原来黑黑的皮肤一下子变得可以与白雪公主媲美了!好了，不开玩笑了!接下来就要画眼线了。李伊涵妈妈小心翼翼地为我们画上，生怕画歪了。画完眼线，李伊涵妈妈又给我们涂上了口红。

马上要轮到我们上场了，有点紧张，于是彼此打着气。“请133号上台表演, 134号准备。”我们听到后，急忙跑过去，带好耳麦。我在心里默默地背台词，想着：要是忘词了那可完了！133号的表演已接近尾声了!我的心里像是有一头小鹿在蹦一样，十分紧张。“请134号上台表演。”我推着垃圾桶慢慢地走上了舞台，霎时感觉这个垃圾桶仿佛有千斤重,怎么也推不到舞台上。“大家好!”我们先开始介绍了自己，然后说明了我们这一次表演的题目和主题，接下来就开始我们的表演了。每一个环节都衔接的天衣无缝，这比我们在排练中的任何一次都要来得好。我们全身心地投入到表演中去了，仿佛自己就是一个垃圾分类的宣传员，在向大家介绍垃圾分类的知识。

每一次比赛就是历练，无论结果如何，我们已经享受了过程，这便很美好了。

方言的二年级作文：（6）：

一支红烛，燃烧了自己，照亮了他人；那是老师，一只春蚕，奉献了一切，温暖了学子，那是老师；三尽讲台，放飞了梦想，坚守了责任，那，仍是老师。

我的生命中曾有过这样一位只会讲方言的、特殊的老师。

初二下学期，结业考试，我考得很糟糕。即将迈入初三了，我的成绩却一落千丈。老师的责备、父母的失望、同学们异样的眼光我赫然发现，这个世界可能远没有我想象的那么美好，挫折随时会来敲门，失败会常常光顾，质疑、不屑等等目光，将我包裹地喘不过气来，我在慌张中迷失了来时的方向。

暑假自然而然，没有玩耍的自由，只能规规矩矩地坐在座位上，听着早已记了无数遍的解题方法，本就愁云惨淡的心，更是下起了倾盆大雨。我用叛逆期少年不成熟的脑袋思考，我为什么变成了这样。

没有答案的叩问，令人烦躁。放学的路上，我漫无目的地走着，踢掉路边几颗我看不过眼的石子，随手摘下几片鲜嫩的树叶。突然，一位穿着橙红清洁服的清洁工走进了我的视线，他正卖力清扫着路边的垃圾。正值夏天，各种冰棍的包装袋几乎堆满了两侧。我走近了一些，我看到了什么呢？一位已将近六十岁，两鬓已然斑白的老爷爷？他脸上无数道岁月铭刻下的皱纹？额头肆意滑落的豆大的汗珠？还是他被劳累所迫弯下的脊梁？我看了看手中的包装袋，为自己刚想随手扔掉的想法羞愧，我走到路边，将包装袋扔进了垃圾桶，转过来看着老人打扫街道。

我自己也说不清为什么要站在这里，只是好像，有一种精神牵引着我，我就应该站在那里！老人用了半个多小时扫完剩下的垃圾，此时垃圾车里已是满满一车了。我快步跑了过去。他好像知道我会来，也没有走，静静地等着我，待到我来到他面前时，他用一口纯正的方言对我说：小姑娘，我看你站了好半天了，有事吗？我一愣，继而摇了摇头。他笑了，仍是那浓郁的本地口音：我看你不开心啊！我惊奇地问道：你怎么知道？别说，我活了这么多年，看人还是有点把握的。他说着，将垃圾车拖着往前走，我急忙跟了上去。你有什么不顺心的，方便说来听听吗？我犹豫了片刻，继而将烦心事一一告知。他很认真地听着，待我讲完，他意味深长地说：小姑娘，你其实没必要那么悲观。你想啊，人这一辈子，总得有点挫折才精彩，就像你，成绩不好，只有两个原因，一个是发挥失常，还有就是不够认真。你要相信，上天只会眷顾努力的人，你努力了，不需要任何人看见，成绩会回馈你，如果你没有努力，那么就算你装得认真，那也只是看起来努力而已我陷入了沉思。老人看着，给我打了个比方：你看，比如说我，我说了一辈子方言，但老了还在努力学普通话，虽然说的不好，但好歹我努力了，比起之前总要好些吧！他说罢用那标准的口音讲了一句不标准的普通话。我笑了，他亦回我一笑。我心中升起一阵明悟，多日来的包袱一扫而空。

我用一个重拾信心的少年理性的大脑思考，这个世界其实比我想象的要美好。过去庸人自扰，其实问题还是在于我吧。

此后，每每想到这位讲方言的，帮我找回来时方向的，令我及时醒悟的特殊的老师，心中总是带着几分敬佩、几分沉思。走进一中校园，我更无比庆幸，我遇到一位可能会影响我一生的人生导师。

方言的二年级作文：（7）：

无锡话，素来被称为吴侬软语，很多人说好听，可是，随着普通话的普及，越来越多的无锡人也不会讲正宗的无锡话了，而且，经常因为有人听不懂无锡话闹笑话呢！

有一天，我到一个外地的阿姨家去玩。我跟弟弟两个大闹天宫，把阿姨家弄得一团糟。看着满地的玩具，我对弟弟说：“‘乱倒’（无锡方言极为乱极了的意思），我们打扫打扫吧。”我和弟弟分好职位：我到厨房洗碗，他收拾玩具。我用力卖力地完成了洗碗的任务，大功告成，我就感到客厅，想看看弟弟收拾得怎么样，不看不知道，一看吓一跳。玩具并没有减少，反而增多了，而弟弟他正在一旁玩着玩具呢！我满头大汗，气呼呼地对他说：“你怎么回事啊。”弟弟疑惑地看着我说：“是你让我‘乱倒’的啊！哦！”原来弟弟把我说的“乱的”听成了“乱倒”我指着他的小脑袋，他抱着我的脚，笑得合不拢嘴。这时我已经筋疲力尽，我问阿姨要一杯水，当我用无锡话说出去的时候，不小心将“水”读成了“屎”，阿姨和蔼可亲的对我说“要热‘屎’还是冷‘屎’。”我红着脸，弟弟在一旁哈哈大笑，阿姨也笑了。

唉！都是方言惹的祸啊！

方言的二年级作文：（8）：

五十六个名族，五十六朵花，很多少数名族都有自己的语言，原来以为汉族的语言是统一的，但其实各个地区的人们都有属于自己的方言，有好听的吴侬软语，也有“杠杠的”东北话……

在各类方言中，就是一个“我”都有许多的名称哩！如无锡人叫“我”是“俄”，而上海人却叫“阿拉”，还有河南人叫“俺”……真是多的数不过来呀！作为无锡人的我，想跟大家谈谈无锡方言吧？

无锡方言里的趣事很多，我就给大家讲个一两件。在我妈妈单位里，有许多外地人，有一次，一个外地人不知道扫把放哪，就问我妈妈，我妈妈是无锡人，无锡话的“扫把”叫“条九”，那人不知道“条九”是什么，就问来问去,最后才知道是“扫把”的意思，看来外地人来无锡要好好学习无锡话，才能和无锡溶为一体哦！

还有个流传很广的笑话：一北方人到无锡，路上想上厕所，就找了个老太问路：“大娘，哪有厕所啊？”无锡老就回答：“过海面（那里），一脚走（一直走），台湾转（转个弯），咋咋理想（最最里面）。”北方人就很郁闷，什么路啊，那么远，要过海？还要一只脚往前走才可以。但是内急要紧啊，不管三七二十一，就提起一只脚往前面跳了！哈哈，笑死人了！

下面我们来学几句无锡方言。无锡方言“不”字念“否”,“生日快乐”念“上捏夸落”, “弄白相”就是“开玩笑”， “掏碗底”就是“吃相难看”， “叫哥哥”是“蝈蝈”的意思， “旧年”念“去年” “勿上台面”读“事或物不能公开讲” “呒要呒紧”形容不着急、慢腾腾、松垮……数不胜数啊！ 学无锡方言既能避免笑话，又能学些知识，真是一举两得呀！无锡方言真有趣！

不过话又说回来，中国人最好还是都讲普通话的还，可以省去很多不必要的麻烦啊！