20个有关友善的作文素材下面是小编为大家收集的20个关于友善的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

友善的二年级作文：（1）：

友善是一把钥匙，打开心灵的锁，让彼此成为好朋友。——题记

在我要上四年级的时候，我们的小区来了一位叔叔，他旁边还站着一个小孩，显然是他的孩子。他们就住在我楼上，那个小孩看起来挺小的，今年大概才上三年级吧。我特别想跟那个小孩做朋友，因为我实在太孤独了，但是我又不敢去，怕他拒绝我。

终于有一天，我鼓起了勇气，向楼上走去，走到他家门口了，我深呼吸了一口气，便用手敲了敲门，才发现，门原来就是开着的，我推门而进，只见他在写作业，我的心怦怦直跳，但还是鼓起了勇气，走了进去，他看见我，便对我打了打招呼：“你好，有什么事吗?”“也没什么，就是想跟你交个朋友。”我挠了挠头，有点难为情。“当然可以!”他点了点头：“以后我们就是朋友了!”我们两个相视一笑，我走到他身旁，他回头望望我，说：“那个，你可以教我这些怎么做吗?我刚转学到这边，有点跟不上，有些题我不会做。”“没问题!”我一口答应。

过了许久，我终于教他写完了所有的语文作业以及数学作业。他站起来伸了伸懒腰，说：“谢谢你，要不是你给我辅导，我的作业可要做到三更半夜了。”“不客气，朋友就该互相帮助嘛。”我对他笑了笑。“你可以每天下午放学来辅导我做作业吗?”他盯着我，央求道。“嗯……好!”我想了又想，说道。

之后的那几天，我也信守承诺，每天下午放学去他家，一边辅导他写作业，一边自己写作业，他十分感激我。其实我也要感谢他，和他一起写作业改变了我拖拉的坏习惯。

有一次他跟我说：“有你这个朋友真好，我就喜欢你这样朋友!”

因为有了他，我不再寂寞，每天我们都说说笑笑，谈一些学习上的问题，感觉学习不那么辛苦了。

当我们真心友善去交一个朋友，你也会收获一份友善，生活也因此美好起来。

友善的二年级作文：（2）：

友善是什么？有人说是雨中的一把伞，晴天的一把扇。

在一个骄阳似火的夏天，我和妈妈准备乘车去姥姥家。我们在十字街等车，大概过了十分钟，车还是没来，我已经被热得满头大汗，终于看到一路公交车过来了，我们兴奋地上了车，谁知公交车却迟迟没有启动，我等得有些不耐烦了，正想告诉司机叔叔快点行驶时，只见一位满头白发，年过半百的老奶奶迈着蹒跚的脚步走了上来，她那慈祥又和蔼的脸上布满了岁月的痕迹，我一下子领悟了，原来公交车司机是在等这位乘车的老奶奶。瞬间，我的心一酸，几乎要被融化了。

当老奶奶慢悠悠地走上公交车，想要坐下来时，车里已经没有了空座。这时，我不由自主地站了起来，脱口而出：老奶奶，您请坐！老奶奶用慈爱的目光望着我，缓缓地坐下来。顿时，车厢里没有了吵闹声。突然，不知谁带头鼓了一声掌，接着，车厢里传来一阵阵经久不息的掌声，原来，这掌声是表扬我的。此刻，我感觉夏天没有那么炎热，而是温暖的。

友善是什么？有人说是雨中的一把伞，晴天的一把扇，而我感觉它更像是夏天的一缕清风。啊！友善，无处不在！

友善的二年级作文：（3）：

世间万物，芸芸众生，我发现一切美之中皆有善，有温暖的人情美，也有和谐社会人们彼此之间的友善。

朋友们，你知道友善是什么吗？它是和谐社会的一面镜子。

同学之间充满友善，幸福生活快乐无比。

友善好像是一株茁壮成长的小树，拥有它就有了朋友间的呵护；友善是人生的一笔宝贵财富，拥有它人生就会过得幸福无比；友善是人生的一杯清茶，拥有它人生就过得津津有味，就会过得快乐甜蜜。

友善是湛蓝如洗的天空，包容天地万物；友善是阳光雨露，滋润着美德的形成，友善在生活中无处不在。

那是一个风雪交加的冬天，北风呼啸寒风刺骨，街上的行人寥寥无几。此时的我已经生病了，由于咳嗽的厉害，妈妈给我请了病假，带我去打了点滴。下午打完针后回到家，学校也放学了。

我打开电脑，想看看班级QQ群中的同学们都在干什么？留了什么作业？同学们看见我的QQ头像亮起，知道我生病后都很关心我。有的同学问我：“怎么了，下午咋没去上课？”；有的同学问我：“咳嗽好点了没有？”；有的同学问我打针了吗？我有的同学问我吃药了吗，还介绍咳嗽药给我；有的同学叮嘱我“要多喝水”；有的同学告诉我“下午上课学习的内容，作业留什么了”……

看见QQ对话框中同学们对我的关心，我感动极了。我心想，谢谢你们了，我的伙伴们，我会好好听大夫的话，好好打针，好好吃药的，快点养好病回到学校去，好和你们一起学习一起玩耍；一起疯闹一起做游戏；一起过那快乐的校园生活。

友善是和平的使者，幸福快乐伴你永远；友善是爱心的种子，幸福之花处处开放；友善是沟通的桥梁，让友谊地久天长！它可以压倒一切困难，无论是亲人还是陌生人，让我们以友善的心态面对人生，面对生活，面对一切，那么世界就会充满幸福的味道。

友善是人间的天堂，没有它人间就像漫漫长夜期盼曙光；友善是可贵的生命，没有它生活就失去了意义；友善是一种美德，它给世界带来了和平，给人们带来了幸福美好的明天！

友善是一条河，滋润寂寞的心扉；友善是一团火，温暖孤独的心灵；友善是一粒种，播撒生活的希望；友善是心灵的窗，通往梦的天堂；朋友，请奉献你的友善，它是人与人和谐相处的基础；心与心沟通的纽带，国与国友好往来的桥梁也是一种爱的储蓄，让你和身边的人感情更纯真，也让这个世界更美好！

友善的二年级作文：（4）：

罗曼罗兰说过：善良不是一门科学，而是一种行为。雨果说过：善良的心就是太阳。《弟子规》中说：凡是人，皆须爱。

题记

友善，既是高尚的个人美德，又是重要的公民道德规范，它所包含的理解、宽容、团结、互助，不仅让人与人之间充满温馨，而且是社会和谐的基石。友善，是一个人更好地融入社会的前提，爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志。社会主义核心价值观对友善的诠释是：公民之间应相互尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好、努力形成社会主义新型人际关系。

《三字经》云：人之初，性本善，性相近，习相远。晋朝有个名叫周处的人，本性善良，但其母亲过分溺爱，使周处的性情变得很残暴，喜欢欺负弱小。周处得知村里有三害，他先后为人们除去两害，最后得知自己是三害之一。自此幡然悔悟，改过自新，后来得到了朝廷的重用，最终战死于沙场，成为历史上有名的忠臣。

与人相处要怀友善之心，这是做人的根本，它体现着一个人的人格魅力和修养水平。心怀善意，宽容待人，乐于助人，是为人处世的基石，更是人生的佳境。而现实生活中，我们常常会看到一些不友善的现象：有的人，坐在公交车座位上，明明看到有人迫切的需要让座，却视若无睹，不加理会；有的人，对一件小事，大发雷霆，不依不饶；有的人，当面一套，背后一套。

友善让我们时刻保持着一份宽容和尊重，一份冷静和平和。心中缺乏善良的人常常心胸狭隘，使人际关系走入死胡同，处处碰壁，害人害己。

友善在我心中，友善是一种力量，春风化雨，润物无声。美国德克萨斯州一个风雨交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车抛锚而被困在人迹罕至的郊外，被一位骑马的男子所救。男子说：我不需要回报，但我要你给我一个承诺，当他人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。每次帮助别人，克雷斯都没有忘记转述那句话。多年后的一天，一位勇敢的男子救了被洪水困住的克雷斯，并且说出了那句无比熟悉的话：我不需要回报，但我要你给我一个承诺克雷斯说：原来，我串起的关于爱的链条，周转了无数的人，最后经少年还给了我。我一生所做的这些好事，全都是为我自己做的。

其实只要我们怀着一颗充满爱的友善的心去帮助别人，别人也会怀着一颗感恩的心来回报我们，我们只有多为别人着想，友善待人，路才会走得更远。

杨万里说：人之为善，百善而不足。《圣经》说：你待人当如人之待你。布尔沃利顺说：如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。---后记

友善的二年级作文：（5）：

成长的道路上，友善如暖阳、似朝晖、若斜阳，使困难在风起云涌中烟消云散。友善是温暖的阳光那是个大雪纷飞的日子，我独自在校园外徘徊，雪地上留下我孤独的脚印，只有脚踏积雪发出的吱吱声陪伴着我，不久我就被冻得发抖，呵气搓手取暖。这时小红向我跑来，“冷吧，快和我进班，我有咱班的钥匙。”我高兴地跟在她的后面跑入教室。进班后，她递给我一个暖手宝，“把手伸进去焐焐手吧。”她一脸关切的表情。当我的手触摸到那温热的暖手宝时，我的心也被融化了。这温暖蔓延到我的全身，令我无比感动。友善是温暖的阳光，让我在寒冷中感受到春天般的温暖。友善是鼓励的朝晖五彩的阳光挥洒在窗前，我坐在书桌前奋战，只为能够突破试卷中最后一道难题。

这道令我百思不得其解的试题，已经消磨了我一个早晨的时间了。汗水从我的额头缓缓淌下，我开始烦躁不安。将怨气发泄在草稿纸上，“嗖嗖嗖”一个个纸团，在空中划过一道道弧线，应声跌进垃圾桶中，堆成小山。我气急败坏地把笔“啪”的一声扔在桌上，站起来在书房中徘徊。我拨通了小红的电话，向她诉说着我的郁闷。“坚持，世上无难事，只怕有心人，你一定行。”她的话语中满是肯定和鼓励。于是我再次坐在书桌旁，继续演算、绘图、排列组合，终于有了答案。友善是鼓励的朝晖，激励我前行，敦促我奋进。友善是静默的斜阳泡桐树的花香丝丝渺渺，环绕在操场的空气中，我贪婪的吸了一口，伴着落日的余晖，我又站在了起跑线上。落寞的开始练习八百米跑步，跑着跑着，我蓦然发现小红的身影。一阵惊喜席卷了我的全身，我加快了脚步。小红向我挥挥手，示意我跟上她的步伐。我擦擦汗，迈开大步向前冲。她向我笑了笑，兀自跑向前。我们之间的距离渐渐近了，她回头看了看我，扭转过来，拉着我的手向前冲……疾风知劲草，寂寞见真情。空旷的操场因有小红的陪伴而感到温馨。

友善是静默的斜阳，在我最需要的时候给予我安慰，给我带来心灵的慰藉。

成长的道路上，我因友善而战胜困难，因友善而收获温情，陪伴我在漫漫人生路上继续前行。

友善的二年级作文：（6）：

题记：因为那一张张美而善的笑脸，让我爱上这个小城。

周六早上，阳光洒在我的被单时，我已整装待发，短裤，短袖，马尾，跑鞋。清清爽爽地站在小区一圈500米的“跑道”上。盯着秒表，心中默念“开始”，我的3000米长跑计时就开始。

这个我已生活了整整十年的小城，闭着眼都能找到公园某角落的小黄花。渐渐的，我爱上这座并非我故乡且曾经陌生的小城。

3000米的长跑依然在进行，尽然3000米听起来不是很多，跑起来却也累得慌。路边的树丛似乎四季常青，一排排芒果树正开出了花儿。诱人的香味让人们迫不及待芒果的到来。中间夹杂着几棵玉兰花树，高挑的枝干，翠绿的叶子间散出清新高雅的气息。

跑完3000米，汗如雨下的我晃晃悠悠地走到公园里，迎面一个身着运动装的阿姨顺手低了一份纸巾给我。这让我不禁吓到并且有点不理解。其实，每周六早上不仅只有我在跑步，有几家人一齐遛狗，在草坪上嬉戏打闹。还有几位年过花甲的老人在公园里整齐地做着健身操。虽然互不相识，互不相干，却也十分融洽。

刚刚那个阿姨就是“遛狗族”中的一枚。手上的纸巾在清晨的阳光下泛着金黄色的光，仿佛有一种神圣的使命。我走的时候，没有感谢。只是一个微笑的点头会意，便开心的走了。

前面，一个老人正绑东西，年迈的他明显有一些吃力。我走过去顺手把另一边的绳子一拉。很快，就扎好了。老人也开心的会心一笑。瞬间我仿佛明白这座让我爱上的小城，为何有这样的魅力。就是因为有陌不相识的人会在你挥汗如雨时，递来一份纸巾。会在雨天见你没伞而与你共享雨伞，会在你感到力不从心时搭上一把手。

是因为友善，友善是一种能量，在这座小城里满满都是能量。

友善的二年级作文：（7）：

朋友送我一段柳枝，我把它插入瓶中，起初几天，柳叶儿青得茂密可是，渐渐地，衰竭了下去——题记

淅淅沥沥，下着缥缈的雨，我回忆着以前和朋友一起手拉手走过这条巷子里的情景，是那么的友好，曾经的我们对待对方是那么的友善

书桌上的那段柳枝，在枯萎直至死亡

我又漫步到窗前，突然发现有一把绣着莲花的伞撑在雨中的巷子里站立着心中疑惑着：那把伞不是她的吗?怎么，那是她吗?我忙撑着伞跑了出去，我站在她面前，我俩对立着，过了好久，她说：“我们快活吗，我们到底快活吗?为了那点小事……”“是呀!我快活吗?”我不止一次地在自己心中问自己渐渐地，我和她又在一起吃饭，又在一起上学，下雨路上，我和她又在一起同撑一把伞了

夏天到了，蝉呜叫着，天又突变了，下起了大雨，而我书桌台上的那段柳枝已变得干枯，它衰竭了“它死亡了吗?”这句疑惑又生入我心中，怎么才能让它复活?妈妈走了过来，看看疑惑而伤心的我，又看看那段枯萎的柳枝，微笑地对我说：“傻孩子，柳枝不仅仅需要水分，它还需要阳光土壤，你和她之间的友谊也是这样，需要阳光”妈妈的话真是一点惊醒梦中人，我醒悟了雨停了，彩虹出现了，它好像在对我微笑，在向我招手我把柳枝栽入土壤中，太阳出现了，对着柳栽发光，好像太阳只为它而放射光芒

好美啊，柳叶青青!友谊既是两人之间的桥梁，又是善待他人的红绳友善不仅需要水分，还需要土壤阳光!柳叶青青!友谊唯美至极!

【友善】

友善的二年级作文：（8）：

友善是我们身边不可缺少的一点。它是从古流传下来的文化精神。它是一个人胸襟宽广的体现，它是一个人品格高尚的标准，它是当今社会中待人接物的美好美德。

记得有一次，在星期三下午的体育课上，我们举行了一次接力跑比赛。同学们热情高涨，个个都牟足了劲，奋力向前冲去。前面的同学都稳稳的接住了红白相间的接力棒。马上就轮到我了，我还没开始跑，腿就开始软了。怎么办？怎么办？我跑不快，会给我们这队拖后腿的。我一个人在自言自语。我们这队的队员听到了，轻轻的拍了拍我的肩膀，说：没关系，只要你全力以赴，不管结果怎么样，大家都不会责怪你的。从她说话的眼神里，我看到了友善。轮到我了，我轻松的接住了接力棒，拼尽全力向前冲去。眼看就要交棒了，可是一不留神却和接棒的同学撞个满怀。巨大的冲击力把她撞倒了，可是她不顾自身伤痛，立马从草地上爬起来，奋力向终点跑去。虽然我们这队中间出现了小插曲，但最终我们还是赢了。大家都沉浸在喜悦中，可是我却满怀愧疚。回到教室，我一个劲儿的向被我撞倒的同学赔礼道歉。然而，她却友善的对我说：没事呢，不疼。大家都是为了我们团队获得好的成绩而努力。

没错！友善就是这么简单的一句话。让一个人心里得到解脱。

友善的二年级作文：（9）：俗话说:“少年强则国强，少年富则国富，少年**则国**，少年**则过**。”

友善这两个字，相信大家都不陌生吧。友善多么美好的字眼啊！友善现在常常在我们身边上演吧。有人说:“我经常扶老人家过马路，”也有人说:“我朋友被人欺负了，我帮他“教训”了那个人。

在我们身边，也有很多这样的江湖义气吧。例如:一位女同学和一位男同学发生了冲突，在教室吵了起来，他们发生冲突的原因是组员不肯倒垃圾，值日班干看见了，就告诉班主任，班主任把他们叫去了办公室训了一顿。男同学顿时不服气了，带了一群人把值日班干和女同学骂了一顿。这种行为正确吗？是不正确的。我们不应该把江湖义气带到班级上，我们应该做一个友善少年。

那么，我们应该怎样做一个友善少年呢？友善象征着美好，象征着美好的未来。我们要检视自身的不足，要以身作则。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“闻过而终礼，树立底线意识，违反法律的事情坚决不做。”

来吧，让我们一起争做友善少年，创造美好未来，造化新中国！

友善的二年级作文：（10）：

从小我就“恋上”了阅读。《风和太阳》、《弟子规》等等许多关于友善的童话故事和书籍伴我度过幼儿时光。上学后，在学校满园书香的熏陶和浓厚阅读氛围的感染下，阅读对我来说已达到了“痴迷”的状态。最近，在学校的图书室我从《传承中华文化，共筑精神家园》一书中阅读了一篇名为《六尺巷》故事。

在清朝康熙年间，当朝宰相张英收到家里来信，说家里为了修建房屋，与邻居争三尺宽的宅基地，互不相让，并将官司打到县衙门，要求张英利用宰相的身份和职权干涉此事，打赢这场官司。张英阅完家信后坦然一笑，挥笔给家人回了信,并在信中附诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。家人收到回信后，明白了张英的意思，主动让出三尺宅基地。邻居得知，也相让三尺宅基地，结果成了六尺巷。从此这个友善、和谐的故事流传至今。

读完这篇故事我受益匪浅，感受很深。身为朝廷官员的张英，为了社会的和谐，不但没有使用自己官员的职权干涉家事，反而用友善、宽容之举将事情化干戈为玉帛。这篇故事告诉我们，友善待人、和谐相处对我们每一个人、对整个社会是多么的重要。友善是社会和谐的润滑剂，他可以化解矛盾、避免纠纷、解决争端等等。作为一名小学生，我们要从小事做起、从自身做起，用自己友善之心和实际行动来践行社会主义核心价值观，做一个友善的人。在学校里，同学之间要相互谅解、相互帮助、相互照应、乐于助人，善待身边的每一个人。记得一年级的时候，我的同桌经常和我争“地盘”，在写作业时我的右胳膊无意中占用到了他的课桌，他很不高兴，因此他用文具盒在中间拦起“隔离墙”。在他写作业时，他的左手也经常越过“隔离墙”占用了我的课桌，我不但没对他生气，还用友善的语气对他说“没关系，你写完了我再写吧”。正因为我的友善和谅解，他不但拆除了“隔离墙”，在我写作业时担心碰到我，还主动的往右挪呢。由于彼此的友善和谅解，从此我们俩一直成为很好的同学和朋友。在日常生活中、在公共场合、在家里，我们也要善待他人、宽容他人、关爱他人、尊重他人，让友善之花开遍社会的每个角落。

友善相待、和谐相处可以为我们创造一个心情舒畅、稳定和谐的学习、工作和生活环境，只要我们时刻胸怀一颗友善之心，处处伸出友善之手，让大家感觉到你的友善之举如春风般温暖，让大家感受到你的友善之心如山泉般甘甜，让我们的社会成为一个友善、和谐的社会。

友善的二年级作文：（11）：

在人生中，每个人都是一个独立的个体，彼此的面孔既陌生又熟悉，互相擦肩而过，看似接近又仿佛遥远。唯有友善，给予一个个忙碌的心灵温暖的驿站。

微笑

和风轻拂树梢，露珠低垂，骄阳斑斑驳驳地播撒在大地上，薄雾缭绕，市区成为了一片白色的海洋。

强撑着朦胧的眼眶，抑制困倦，独自穿梭在晨雾中，踱步向学校走去。向四周张望，时不时打个哈欠，眼镜片外蒙上了一层雾，眼前的视线也变得模糊不清。微风拂过，一个陌生的脸庞映入眼帘，那自然的微笑氤氲柔和，拂去心头一丝丝困意，抚慰昨日的愁苦，心中涌起一股暖流，便还一个友善的微笑，略带凉意的清晨又多了几分温暖。

友善可以是一个简单的微笑，拉近彼此的距离。

雨伞

雷鸣不止，大雨如洪水一般愈下愈烈，树叶任风呼来喝去，无助飘落，放学铃响起，震耳的脚步声在雨中此起彼伏。

双臂蜷在一起，腿不住地直打哆嗦，牙齿颤抖，不断向外吹气，寒冷的雨水打湿了头发，滑落到眼角，溅在地上。互助角上的雨伞干净整洁，向我热情地打着招呼，我迷茫地到处张望，手指微颤，小心地撑起伞，心中似有无尽话语想要表露。寒冷的雨景中也多了几分感动。谢谢你，雨伞！在我无助时与我同行！谢谢你，我的伙伴！在我迷茫时无私奉献！

友善也可以是一个温暖的善举，抚慰他人的心灵。

仰望星河，月光温暖柔和，繁星若隐若现，美好的善举为世界增添色彩、渲染快乐，流星划过，似有似无，天地之间，愿爱永恒！

友善的二年级作文：（12）：

友善，是中华文明发展历史的光辉结晶。友善的品德，增进了人类与自然、人与人之间的和谐发展。

一个国家的强盛，离不开精神的支持；一个民族的进步，有赖于文明的发展。中华民族的伟大复兴，不仅要在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。这就有必要让我们做到敬业、诚信、友善。

什么是友善呢？

友善是一种品格，也是对人的态度。忠厚传家久，积善有余庆，友善是我们中华民族最优秀的传统美德。

记得中国古时候有这样一个故事：一位远行寻佛的苦行僧，在一个漆黑的街道上遇到一位挑灯行走的盲人。苦行僧百思不得其解。一位双目失明的盲人，他根本就没有白天和黑夜的概念，他也看不到高山流水，桃红柳绿的大千世界，他甚至不知道灯光是什么样子的，他挑一盏灯岂不可笑？于是苦行僧便问：你什么也看不见，为什么还要挑一盏灯呢？盲人说：现在是黑夜，我听别人说在黑夜里没有灯光的映照，那么到了黑夜满世界的人都和我一样是盲人，所以我点燃了一盏灯。

苦行僧若有所悟地说：原来你是为别人照明了。但盲人却说：不，我是为了我自己。苦行僧愣了。盲人缓缓地说道：你是否因为太黑而被他人所碰撞？苦行僧说：是的，我刚才还被两个人撞了一下。盲人深沉地说：我就没有，虽让我双目失明，什么也看不见，但我挑了这盏灯，既为别人照明了路，也更让别人看见了我。这样，他们就不会因为看不见而撞到我了。

苦行僧顿时恍然大悟：我天涯海角奔波找佛，没想到佛就在我身边，佛就像一盏灯，只要我点燃它，即使我看不见佛，佛也会看见我。

盲人心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候帮助他人其实就是在帮助自己。这就更说明了一个人，只有心怀坦荡、友好善良、善待他人，才能获得他人的理解，从而让自己的生活随着善待他人、帮助他人后得到的快乐慢慢变的幸福。

为实现中华民族伟大复兴中国梦，为实现自己的人生价值无数时代楷模为我们作出了榜样。我们这一代人肩负着时代赋予的使命，我们要从自己做起，扬起友善的风帆！

友善的二年级作文：（13）：

什么是友善?曾经读过这样一则故事：一个少年在企图行窃时，被躺在床上的一位女孩发现了。女孩并没有报警，而是装作并不知道他是小偷，热情地邀请他与自己聊天。他们聊得挺开心。少年临走前，女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子，然后又把琴送给了少年。后来，当少年再去找女孩时，女孩因患骨癌已离开了人世，在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界，所以我快乐”。少年从此变了样，他在贫困和苦难中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最终，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大剧院，他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。

小女孩善待少年，是为了体面地维护他的尊严。她也许永远不会意识到，她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上，怎样震撼了一个迷途少年的心，让他重新树立了信念，扬起生活的风帆。

一次友善的交谈，一首优美的曲子，就这样改变了人的一生!其实，温和与友善在生活中无时不有，无处不在，我也曾真切地感受过。

有一次，我在推自行车时，没有注意到路边的行人，一不小心，把一位老太太的裤子给扯了个大口子。我一时不知所措，只能一个劲地道歉。我该怎么办呢?我本以为这次我将难以脱身了。

我摸着口袋里的钱，希望那仅剩的30元能解决问题。我抬起头，刚想说出“赔钱给你”，不料老太太淡淡地对我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也没当心，小姑娘，别在意，别在意啊。”我顿时愣在那儿，眼看着老太太转过身，渐渐走远了?从那以后，我养成了推自行车时先看看旁边是否有人的习惯，因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。

友善是什么呢?我想说，友善是天空，包容天地间的万物;友善是氧气，孕育新的生命;友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。

朋友，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂，心与心沟通的桥梁，也是一种爱的储蓄;它让你和你身边的人感情更纯真，也让这个世界、让我们的生活更加美好。

友善的二年级作文：（14）：

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。友善是一缕阳光，照耀万物；友善是一阵春雨，滋润大地

我曾经读过这样一个故事，有个叫明月的小女孩，今年六岁，却患有先天性心脏病，更让人惊奇的是，陪明月来医院治疗的老人并不是她的亲人。这位老人就是魏老伯，五年前，魏老伯在稻田收稻谷时，捡到了被遗弃的小明月，并收养了她。转眼，五年过去了，明月的病情越来越严重，魏老伯家里很贫困，只好借了一万元钱，给明月治病，可是这点钱根本不够用，许多人知道这件事后，用微信捐款，众多人的爱心，搭起一座生命的桥梁

这个感人的故事，凝聚着人们的爱心和友善，就像一颗金子般的种子，在春天里发芽。

看完这个故事，我很感动。我为自己偶尔的自私而羞愧，我为不懂得爸爸妈妈的辛苦而内疚，我为恼火长辈的批评而自责一个人的爱心，就能带动起四面八方所有人，这力量是多么强大啊，正是这爱的力量，才创造了生命的奇迹！

我要把这个故事告诉更多的小伙伴，让大家成为友善的人，让友善，这颗金子般的种子发芽，开花，结果，让我们在友善中快乐成长！

友善的二年级作文：（15）：

西斯廷小教堂，在封闭与阴暗之中，穹顶壁画在头顶展开，亚当和上帝手指相触的瞬间，脸上有孩童的纯净与无助，仿佛即刻将被破坏。如同一种暗示，生命从此开始追寻，追寻世间大善大美。

友善就如同一道微光，它照亮你的脸庞，你报以它微笑。曾看过一则国外的公益广告，讲的是由于人类对动物的不友善，导致自然对人类施以报复，这则广告恰如材料提及，鹦鹉听到溢美之辞，同样夸赞对方，听到不友善的话语，也同样以不友善的话语对待对方。

林清玄在《心的菩提》中说：我们要以全心来绽放，以花的姿态证明自己的存在。独处斗室时，忽而一阵花香传入你的鼻中，你临窗而望，发现夕阳的余晖含笑笼罩在一片栀子花丛上，笼得清风微醺似醉，望得庭院深深，此时你面对良辰美景，你的态度是什么？当然不会是白眼以瞪。自然给予我们美景，我们随之报以的将是一个同样美丽的微笑，或借风月心情给栀子花浇上水。

自然如此，人亦如此。一个少年在夜间行窃，入了别人家的院子，被女主人发现，姑娘知道少年是小偷，却并未抓住他，而是用一曲悠扬的琴声来感化迷途失足的少年。少年深受感动，决定不再做坏事。一段时间后，少年重返故地，却发现院内一片萧瑟之景，便向邻居打听，得知姑娘早已身染恶疾，不久前去世了。多年以后，在维也纳大厅，那个曾经误入歧途的少年为离世已久的姑娘奏响了曾经的乐曲，保佑姑娘在天堂安好。

身染恶疾，却能感化迷途少年的姑娘用一曲悠悠道出了世间的大美大善。人生如秋林，不管岁月承载了何等的大枯大荣，别人的友善与成全都会在心上留下烙印，相与友善，让他人的友善同自己的友善共同完成深遂的优美。

鲁迅先生生前撰写了大量针砭时弊不留面子的杂文，因而结下不少政敌。这些政敌也不甘示弱，纷纷污蔑先生，说先生不近人情，近乎冷酷。这样使得许多进步青年不敢接近先生。其中有个青年叫唐弢，当时他发表的文章与先生相似，政敌趁机攻击先生，使先生蒙受了不少不白之冤。一次偶然单独机会，两人见面了，当先生知道眼前这个青年就是唐弢时，说了一句话：我也姓过一回唐。这让唐弢大受感动，发表了大量的文章还原了真实的鲁迅，让人们认识到先生是个友善的人。

举止洒脱，相与友善，这是一种深邃的优美。生命的真谛在于平等相待。世间大善大美被友善展现的淋漓尽致，人们在平静中互相呼应，相与友善，闪耀着夺目的光芒。成全相与友善，换来的是人与人之间的和睦共处。

友善的二年级作文：（16）：

一年暑假，妈妈给我买了一盆小仙人球，让我以后好好地照顾它，我高兴得仿佛脚下踩着一朵幸福的云。

因为有了这盆小仙人球，我原本有些懒散的生活，变得勤劳起来。每天早上醒来之时和晚上睡觉之前，我都会去看望一下它，为它喷喷水洗个淋浴。那时候，我已经完全把它当成我的好朋友一样来看待。我怕它会孤独，于是，我有时候会和它一起分享每天发生的事情，有时也会向她诉说我的伤心事。每次和它在一起的时候，我都会觉得非常快乐。闻着泥土的芳香，它那密密麻麻的刺，不仅为它带来了安全，还仿佛是一件雪白的绒毛大衣，为它增添了一些美感，直到有一天……

那是一个雨天，滴答滴答的雨声让我非常不舒服。我刚从外面回来，一回到家就发现窗台上的仙人球开始有些枯黄了，怎么回事呢?我连忙拿来水壶给它浇水。可是过了几天还是不见好转，怎么办?我便去问奶奶，奶奶告诉我说：“仙人球是不爱水的，你把它搬到客厅来，以后一周浇一次水就可以了。”我听了，赶紧把它搬进了客厅，停止了每天的浇水。

一天过去了，又一天过去了，它还是不见好，我对着它焦急地说：“球球啊，别生气了，快醒过来吧，我以后一定会好好照顾你的。”又过了很多天，它总算“醒”过来了，我松了一口气。许多天过去了，在我的细心照顾下，它越长越大，后来竟然还吐出几朵小花蕊来。

那盆仙人球，后来因为我上学没时间照顾它，所以暂时寄宿在我的奶奶那。每次放假，我都会去看望它，如果放寒暑假了，我就带回家来照顾。这次养仙人球的经历让我感受很多，以后我会更细心更友善地对待每一株植物，这个过程会使你更深刻地懂得友善。

友善的二年级作文：（17）：

友善对待他人，一切似乎都会变得亲近而和谐。

我伸了个懒腰。打开房门来到阳台上，清晨新鲜的空气扑鼻而来，阳台上外婆种的花开正盛，阳光透过枝叶在花盆中留下些许碎汞。我拿起水壶细细地给花儿浇水，花的馨香渐渐地挑逗我的鼻尖，让人心旷神怡。

“啪，啪，啪…”“呀，什么？下雪了吗？”一阵拍打被子的声音从楼上穿了下来，接着一大团的棉絮飞下来，落在奶奶精心栽种的盆栽上面。我顿时窜起一阵无名之火，朝着楼上喊道：“有没有一点道德啊！大早上的晒什么被子！”“啪啪啪…”谁料楼上牌被子的不但没停反而更“嚣张”。我郁郁不乐，在嘴里嘀咕了几句，只好采用被动的方法，我拿着水壶往花瓣上倒。晶莹的水珠在花瓣上打滚顺着滑了下去。糟糕！刚刚掉下去的水珠居然落在了楼下人家晒的被子上印出了几个明显的水痕。我探出头向下张望，祈祷楼下没有人看到。可就在这时一个老奶奶从楼下探出头张望。我立即蜷成一团蹲在角落里，担心老奶奶会来指责我。老奶奶冲我笑了笑，笑里有着善意和理解。“天气那么好啊！”她笑盈盈地说“是该浇浇花的呀，瞧这花长得多美丽。”说完便把被子往旁边挪了挪，便走开了。我一下子愣在那，刚刚发生的事让我大脑还没有回过神，但是那一刻，我明白了。

我探头向上望去，和楼上拍打被子的阿姨打了个招呼，她的脸上有些许尴尬。“天气那么好”我说，然后冲她笑笑：“是该晒被子呀。”阿姨有些诧异，她点了点头，轻轻拍了两下，就进屋了。

瞧！天空中的太阳似乎在对云层说：“你看温和与友善比愤怒和暴力更有威力！”

友善的二年级作文：（18）：

愿时光能倒流。

——题记

感谢生命中的每一次遇见。

期中考的成绩公布了，我还是没能进入班里前十，再一次名落孙山。怀着忧郁的心情，我绕着远路回到了家，最害怕的便是父母看到了我的成绩时那种失落的眼神。

果不其然，在他们看到我成绩的那一刻，我被狠狠地训斥了一顿。也许是平时承受负担太重，我的泪水在眼眶中回荡了好久，终于如释重负般滴落下来。转身我推开了门，边哭边跑，离了家……

那一刻，大片大片的黑肆意漫延在天空，不出一会儿就如封闭了整个世界。伸手仿佛看不见五指，黑的让人窒息。冰冷的手摸着自己空荡荡的肚子，身无分文的我，不知道何去何从。泪水一直流了许久，仍然无法平复我低落的心情。走着走着，弯过巷子，坐在路边昏暗的灯光下，有一位推着烤红薯车的老奶奶。老奶奶似乎也看到了我，她看了我一眼，便把车推向我这边。

“要买个红薯吗?”老奶奶和蔼地问了问。

“我，我没带钱。”我低着头，怕被老奶奶鄙视，连忙跑开，怕尴尬的气氛一直维持下去。可没想到的是，老奶奶叫住了我，轻轻地说“这红薯我家自个种的，天冷，拿个吃吧。”我惊讶地看着老奶奶。随后，奶奶从笼子里拿出了一个红薯。顿时，那诱人的香味随风飘入我的鼻子里，让我不由地陶醉了。红薯经过奶奶的手递给了我，温度刚刚好，不烫。

我连忙说了声“谢谢”。剥开了它紫色的外衣，金黄的肉显露了出来。我便狼吞虎咽地吃了起来，红薯的香味一直往胃里钻，瞬间一股暖流涌上了心头。

“谢谢你呀，钱我一定会还给您的。”

“没事，下次遇见再给吧。”

老奶奶的红薯让我百般感激，思绪万千……父母多年养育我，我怎么就不懂得感恩呢?回到家里，我第一件事就是给父母道歉。

窗外，那晚的月色显得格外皎洁。

第二天，我再一次来到那个巷子，找老奶奶还钱，可没能等到她。第三天，她仍不见踪影，第四天依旧如此。然而老奶奶和蔼的笑，却在我有限的人生记忆里留下了不可磨灭的印象。

因为老奶奶的友善，让我感受到了生活的美，明白了家的幸福。社会之所以和谐，就在于人与人之间的友善啊!

友善的二年级作文：（19）：

说起关于马成的事，可真让人开怀大笑，只要你听了这件事，你就知道他胆小的程度了，他可真是我们学校的“胆小大王”了。

马成是我们学校五(四)班的同学，他大大的眼睛，大大的鼻子，一对招风耳。身子非常瘦，瘦得可怜，像非洲的灾难儿童，身上几乎没有几块肉，全都是皮包骨头。他特别怕昆虫，就连一只小苍蝇在他面前，他也要逃之夭夭，吓得直哆嗦。他也非常老实，所以常被人欺负。他也特爱哭，只要别人大声一吼，或者吓唬他说：“我明天把你逼到厕所打一顿。”他就会哭起来，但不是“哇哇”地大哭，而是小声的抽泣，因为他太老实了。

学校开运动会时，因为我是啦啦队员，没什么事干，所以有时间在操场上游来游去。有时去五(4)班找我的表弟冯睿玩；还有时叫上几位同学躲到一个地方玩游戏。 这次运动会我又去了五(4)班。正想着玩点什么新花样时，忽然冯睿看见了一条毛毛虫，它大约有5厘米长，皮肤是非常鲜艳的深绿色的。尾部有三对毒刺，很长，前面有一对尖刺，看起来让人寒毛直竖。我想，这一定是用来防身用的吧。脚像吸盘一样牢牢地抓住树叶，它静静地趴在树叶上，一动不动的。看它的样子，我猜它一定是吃饱了在自己“家”里睡大觉，还享受着美美的阳光浴呢!于是我便把它的“家”——叶子摘了下来，轻轻地摇了摇，它便醒了，回头对我们盯着看，好像在说：“你们真可恶，不但打扰了我的美梦还毁了我的房子!”这时，我发现马成离我们远远的，我们以为他因我们没理他在生闷气呢，就走过去问：“马成，你怎么啦？”这时，马成急得结结巴巴地说：“别……过来，我……最怕昆虫了……特别是……毛毛虫。”我们听了，哈哈大笑，讥讽地说：“马成，今天晚上，我就把它放在你的床边，让它陪你睡觉。哈…哈…哈!”没想到，马成这时竟被吓得哭了。我们便笑得更厉害了，肚子都快笑破了，接着，我便准备把毛毛虫扔给马成。他一看这阵式，马上跑到男厕所躲起来，不敢出来了……

最后，不知谁把这件事告诉了我妈妈，妈妈严厉地批评了我：“你为什么这么做？你知道这样做多伤别人的自尊心吗？拿别人的痛苦来取乐，是最愚昧无知和不道德的!”听了妈妈的话，我感到了无比的懊悔和自责，脸红红的，惭愧地低下了头。最后，我向马成承认了错误，他也原谅了我。

马成的确很胆小的，但你千万别向我学习!我们要学会友善和宽容，让同学关系变得和睦融洽，让同学间的友谊之花开遍校园的每一个角落!

友善的二年级作文：（20）：

在这个世界上，友善是人人皆知的，在这美好的环境下，你难道不应该学会对人友善吗？应该，做一些好人好事是我们小学生每一个人的目标和希望。

有时候看到同学们成群结队地走在一起说说笑笑，我便想起了那件事。一天，我们班正在考语文第二单元，这天天气很不好，天阴沉沉的，外面狂风大作，电闪雷鸣，小鸟躲在大树上，小草在地上垂下了脑袋，每个人的心情都不是很好。突然，我发现桌上多了条白纸，上面歪歪扭扭地写着这一行字：周玉洁，我好像发烧了。咦，这是谁写的？我奇怪的想着，这时，有人在敲我的桌子，我望了望四周，看见王子翀的手向我使劲地挥着，看见我转过头来了，就停下了挥手。怎么是王子翀写的？他的字可是我们班数一数二的呀！我奇怪地想着，不过还是停下了思考，回想他发烧的事情。我立马跑到老师那里申请带王子翀去校医务室看看，我焦急地等待老师的回答，老师想了想，允许了。我飞快地拉上王子翀跑去医务室，医务室在1号楼，可是我们在6号楼，距离怎么这么大，我心急如炸，一边担心王子翀他的病情，一边对他说：快！我们马上到了总算到了医务室，我气喘吁吁地对刘老师说：他好像发烧了，您给他看看。刘老师给他量了体温，是37摄氏度，我那颗忐忑不安的心总算放下了，我微笑地看着刘老师，心中充满了感激。

朋友，你知道张静初这个女孩吗？在一辆大巴车上，一位阿婆吐了一地，别人避之不及，可唯独她为阿婆清理呕吐物。你一定十分感动吧，是的，我们要向她学习。记得那天，是一个晴空万里的日子。今天作业非常多，个个都皱着眉头，每个人都十分抓紧时间，甚至连上厕所的时间也不放过。突然，一道数学难题难倒了我，犹如攻不破的城墙，我在稿纸上写了一遍又一遍，但就是算不出来，我烦的不去管这道题，先做下一题。同桌探过头来问我：你做到哪了？我指了指那道题，这题不会做，先做下一道。同桌还没等我说完，就一下子打断了我的话我教你。他拿出稿纸，耐心地给我画图，一边指着图，一边滔滔不绝地给我讲解，在他的帮助下，我终于攻破了难关。同桌，你在我即将坠入深谷时，像一双大手一样在谷底缓缓地托住了我。谢谢你！

是啊！这个世界充满了那么多爱！我觉得，友善是一道靓丽的风景线，指引着我们不断提升自身品质，做一个社会有用的人。