20则成长作文,墨香的给老师的一封信作文下面是小编为大家收集的20则关于墨香的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

墨香的二年级作文：（1）：

沙沙沙沙，手指摩挲纸张，墨香袭来，在指尖缭绕；墨香袭去，任思绪飞扬。

幻墨香

正是入夏时分，太阳十分耀眼。正准备写作业，觉得什么闪闪发光好生刺眼。定睛一看：哎！这不是那本我寻觅已久亮皮包装的书吗？好家伙，原来逃到这儿来了。我眯着眼，踮着脚把它给取了下来，小心翼翼，如获至宝。轻轻把它翻开，手指摩挲着纸张，墨香在指尖缠绕。它缓缓映入我的眼，我仿佛看见了人间天堂；它轻轻钻入我的鼻，我仿佛闻到了袅袅清香；它快快跳入我的耳，我仿佛听到了世间最动听的呢喃。我的每一个毛孔都在汲取着墨香，享受着这一场精神盛宴。

渐渐觉得视线变得模糊，书页翻到了最后一页。我深深吸了一口气，捕捉最后的一缕墨香。向窗外望去：天空被染成火红，大地被映得彤红，一切事物都像被盖上一层薄薄的红纱。一种飘飘欲仙的快意漫上心头。一个下午竟过得这么快，就似一个小时一样短暂。等等，是不是还有什么事情没干？糟糕了！作业还没有写一个字，作业总不做，明早是要挨骂的。没法，只得奋战到深夜。

这种墨香定然是幻墨香，不然，我怎么会有一种一个下午就像一个小时的幻觉呢，还把写作业给忘了！

灼墨香

那日，弄坏了妈妈的心爱之物。怎么办？怎么办？我一时慌了神，就像热锅上的蚂蚁急得团团转。要不嫁祸给别人，拒不承认。这一想法一出来，便把自己吓了一跳。但马上又极力使自己镇静下来，但是额角上在涔涔往外冒汗，别怕，没什么好怕的，我安慰自己。为了使自己镇定下来，我捧起了一本杂志，手指摩挲着纸张，墨香在指尖缭绕。翻阅到了一个关于列宁打碎花瓶并勇于承认错误的故事。墨香是那样的炙热，如烈火在灼烧我的皮肤。我不敢再看下去，每一个字眼都像一根针，刺痛我良心的针。好似有无数双冒火的眼睛在嗔视着我。

这种感觉太难受了，我扭捏着向妈妈承认了错误，认完错后的感觉实在是太好了。如同千百斤重铁块忽然落地。这般令人难受的灼墨香，我并不喜欢，可它又是我做错事情时多么宝贵的良方呀，人生中多么宝贵的一笔财富！

痴墨香

那日上完体育课，我便在讲台上发现了宝藏，嘿，最新版《小溪流》。嘻嘻，先让我过把瘾。我已经顾不上满身的臭汗，手捧着《小溪流》，倚靠在讲台边。手指摩挲着纸张，墨香在指间缭绕。这种墨香十分特别，闻一闻，便让我忘乎，欢乐或痛苦，荣誉或耻辱，开心或忧心；闻一闻，让我为之癫狂，里面的每一个故事，每一篇文章，我都是那么的喜欢。那些世俗、欲望、情感一并丢弃。仿佛整个世界只剩我和这缕墨香，我努力的追着它的脚步。这该是一种多么让人痴迷的毒药呢？

周围突然静了下来，可我浑然不知依旧沉浸在书的世界里。忽觉得有些不自在，抬头一看，老师正嗔视着我。后果就不用我说了，都怪这让人痴迷的墨香。

我不能说我是一个散发着墨香的人。毕竟，我还太小，读过的书只不过是凤毛麟角。但墨香已融入我的灵魂。没了书，也可以活不下去，但活着也比只不过是行尸走肉。书海如此浩瀚，我又读到多少，能得到多少呢？但我知道我与它已经密不可分了，就如多年的挚友，就如生死相随的伴侣。不论多么艰难，不论多么辛苦，我定然会坚持下去，因为它已经融入了我的灵魂，成了我生命的一部分。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

墨香，爱你终生不悔！

墨香的二年级作文：（2）：

字，如珠玑，凝炼；句，是箴言，震撼；书，似良师，深沉；墨，像菊花，淡雅。生活，有它们相伴，足矣。题记

泛舟于书海，闻着淡雅的墨香，随手取一本书，枕波而读，好不惬意，每沉浸其中，便欣然忘食时，世人皆醒我独醉。

当然，有书，自少不了笔，书上密密麻麻的小字也如树的年轮般随着时间的拉长而不断增长，每每读到精彩处，情绪便无法控制，信手挥笔，龙飞凤舞，自己的心得跃然纸上，重翻旧书，也颇为自豪。兴尽之余再挥手添上几笔，每次也总有不同的感触。

读保尔的坚韧顽强，品李白的豪放磅礴，赏陶渊明的悠然恬静，看李逵的鲁莽直爽书中活灵活现的人物，书外如痴如醉的读者，交相辉映，编织成一幅美丽的画卷。

但读书的道路并不是一帆风顺的，拦路虎可有不少，首先妈妈是不怎么同意我长时间看书的。课内的东西都学不好，还看课外的？浪费时间。于是我和妈妈的游击战拉开了序幕，在一段时间的抗争之后，妈妈选择了有条件投降读书时间放在作业完成之后，我欣然答应。至于其他披着虎皮的阿猫阿狗自然不是我的对手。

书读不少，肚子中的墨水却没有多少，一点也看不出像个常读书的人，不过醉翁之意不在酒，在乎读书之乐也。墨水虽少，但淡雅的墨香久久不散，有着一缕墨香，生活固然不会孤独。

半卷诗书伴左右，一缕墨香任平身！

墨香的二年级作文：（3）：

浓郁的墨香迎来2019，中山公园的广场上弥漫着沁人心脾的喜悦，流淌着欢欣鼓舞的年味儿……

“小朋友给我来一对……”“这字儿真是大气有劲!”广场上人头攒动，手拿鲜红对联纸的大爷大妈叔叔阿姨们排着队，等待我们的作品出炉。

老书法家的桌前围满了群众，大家争先恐后地递上自己的红纸，都想早点拿到心仪的春联。只见这几位老书法家挥毫泼墨，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。“这幅对联我喜欢！”“我手里这幅寓意吉祥！”“这幅对联贴在正门最合适！”……浸着墨香饱含着美好祝福的春联一对对流入人群中。我也挥动笔墨，稚嫩的作品一一送出。春联义写现场墨香四溢，欢声笑语，凛冽的寒风中跳动着一抹抹鲜红，好不热闹！书法家们龙飞凤舞，一幅幅充满喜庆、吉祥、祝福、欢乐的对联在我们手中随笔而出，蕴含着人们对新一年的向往和憧憬。

写春联，贴春联，欢欢喜喜过大年。

瞧！爷爷爬上了高高的梯子，我当小助手，抹浆糊、贴对联。奶奶和妈妈准备年夜菜，爸爸叔叔杀鸡宰鸭，大家忙得不亦乐乎。一会儿，几个门上都贴上鲜红鲜红的对联！最后剩下一个“福”字，正当爷爷要贴时，我发现“福”字颠倒了。嚷嚷大叫：“贴反啦！贴反啦！”爷爷转过头来一笑：“没反，没反，福倒了，谐音就是福到了！这是习俗。”我挠了挠头，恍然大悟！墨香里散发着浓浓的年味儿……

墨香浓郁，生活和美。

“百花齐放春光好，万马奔腾国步雄”看着这春联，我不禁想起习近平在新的一年为我们带来的祝福——“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！ ”习近平的一席话，又让多少人心潮起伏，让多少人热泪盈眶！回望2018，我们过得很充实，走得很坚定！翻翻日记本、看看朋友圈，回想这一年干的活、出的力、受的累、担的责，我们每个人身在其中，感同身受。一切成就来之不易，所有付出当倍加珍惜。

主席发表的新年贺词，总以温暖而深厚的力量，将人们的情感辅佐于为梦想打拼的每一个场景。我们都是追梦人！以坚如磐石的信心，只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，2019，我们定将不忘初心，砥砺前行！

墨香的二年级作文：（4）：

十岁那年，被妈妈书桌上的书法作品所吸引。

望着砚台中浓稠的墨，怎么也移不开眼睛，拉着妈妈的手，寻求结果。妈妈笑了笑，眼中满是愉悦：这是墨水，写字的墨水。说着，拿起旁边的毛笔顺手写了一个墨字，看到妈妈这么漂亮而潇洒的字，我的心顿时不平静了，从此，便醉心于那一袭墨香。

认真的商量之后，爸妈决定把我送到书法班。推门的一刹那，扑鼻而来的是阵阵墨香，心中便有了一股不可名状的满足。认真的将纸铺平用镇尺压住，手，胳膊悬在半空，认真的临摹着书上的结构，可每次写出来的字却歪歪扭扭，不成样子。我不甘心，老师说要我把字扶起来，可我又尝试了很多次，字还是没有立起来。

回到家和妈妈诉说自己的委屈与无奈，她却告诉了我送我去练书法的真正原因：书法可以让人沉稳，不能急于表面，要让烦躁的心沉寂下来才能写出好看的字。听到这些，我也强迫自己冷静。在不断的练习中，磨练自己的性情。每当我打退堂鼓想要退缩时，我总会想起妈妈的话和初闻墨香的激动。慢慢地，我有了进步，而老师及时的鼓励也给了我极大的动力，我更加沉醉其中。常常有一点不满意就要自己反复的练习。

功夫不负有心人，书法比赛如期而至，老师派我参加。因为当时只练了一个月，所以那次比赛的成绩可想而知，虽然成绩不好，但我也从中找到了自己与别人的差距。还有周围的那些因困难不再坚持而退出的同学，更加坚定了我坚持下去的想法。我已习惯了放学回家将纸一张张铺好，闻着墨香，手舞足蹈。

很快，假期结束了，可墨的香味却永远不会散去，因为是它，让我学会了坚持，让我的生活更加美好。

墨香的二年级作文：（5）：

我的乐园不是充满欢笑的广场，我的乐园不是自己的卧室，我的乐园不是一间玩具房……我的乐园——就是那充满墨香的书房。

我的小书房是这样的:打开房门就可以看见不远处的小沙发，小沙发的左前方和右前方都是书架，书架上有许多书，小沙发旁有一张小椅子，是用来放书的。我每天都会拿几本书，把它们放在椅子上，自己就坐在小沙发上，一本一本津津有味地读起来。有时候，我难过了，就会跑到书的怀里诉苦；有时候，我高兴了，也会跑进书房诉说我心中的快乐……

书房是我的“朋友圈”，在这里，我与彼得兔一起玩耍；与诸葛亮一起草船借箭；与刘备一起三顾茅庐……

书房是我的“导游”，在这里我游玩了庐山瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；在这里我欣赏了菊花“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”……

书房还是我的“百科全书”，在这里我知道了——尺有所短，寸有所长的道理；还知道了——谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。

我的书房——不仅是见证我成长的地方，还是最令我迷恋的地方。

墨香的二年级作文：（6）：

生命中，寂静，缓慢却有力量的事莫过于阅读。阅读正如青草站在很高的河岸上呼吸。在我看来，阅读是在润物细无声的过程中养成的好习惯。

也许你已看出，阅读是一件极富乐趣的事。你可以透过阅读看这个世界红了樱桃绿了芭蕉。山岳隐隐，迷离云中，依稀星河，倘佯于松，从书籍中聆听欲说还休的心事，领悟偌大世间的悲欢离合，体验花开花落，云卷云舒的诗意栖居。

阅读恰似从别人眼中看社会。“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似姣花照水，行动似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”曹雪芹寥寥数笔便刻画出了一个多愁善感的林妹妹。曾含泪夜读红楼，从这本书里我看到了一个大家族的兴衰胜败和那个年代的腐朽黑暗。

阅读的过程，也是修养身心，陶冶情操的过程。俗话说：“富有诗书气自华，读书万卷始通神。”我认为，在阅读这座高山的顶峰，必是以怡情养性，洗涤心灵为内涵的。这对于一个国家，一个民族的文学素养，个人素质来说，也应是质的飞跃。

对于阅读，“读什么书”的问题是很重要的。对于书籍的选择这块，我这个人以为四大名著和名人大家之笔应是很好的选择。因为名著之所以称之为名著，定是有其精华之处，而且站在巨人的肩膀上，我们方能看得更远，让文章更显精妙，字字珠玑。鲁迅说过，要看各种各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览，卢梭则强调读书不要贪多，而是要多加思考，这样的读书方法使人获益匪浅，他们道出了读什么书和怎样读好书的问题，既然如此，我们便可以朝这个方向努力。

文以情美，因爱伟大。这便是我们每读到一篇自己所喜爱的文章时共有的感触。人生最大的乐趣便是做自己喜欢的事，遇到自己喜欢的文章时不妨多读几遍。读书似读人，长知识，磨性情，长经验，明是非。当你遇到一本好书时，你是幸运的。

如果我们都能放下手机一小时，大家能把注意力集中在阅读上，让阅读成为一种习惯，那么我们就不会感觉生活枯燥无味，平淡无奇。

午后，阳光不燥，微风正好，不如手捧一卷墨香旧书细细品味。成长路上，不如让阅读相伴，让文字于纸上翩然起舞，让青春旅途充满书香。

墨香的二年级作文：（7）：

俗话说：“兴趣是最好的老师。”对于喜爱文学的我来说，读书看报那绝对是一件美事，读书看报的过程犹如品味美食。时间久了，我便也养成了剪报的习惯，把自己喜欢的文章分门别类的封存于剪报本中。

然而，每当翻开书柜里摆放整齐的剪报，总有一种自豪感油然而生，看着日益积累的成果，心里美滋滋的，我经常对着这些剪报暗自感叹，这难道不像墨香芬芳的年轮吗？

时间的痕迹在这些剪报上已荡然无存，最前面的报纸暗淡陈旧，后面的报纸墨香犹闻，这是一个渐变的过程，如同一棵树的长高或一片树叶由芽而绿，再由绿而黄。看着柜子里剪报厚度的增加，我想起了一位诗人写过的句子，长高的儿子嫌裤子短了，而我的裤子总是耷拉在脚面上。

闲暇时光，我会仔细琢磨那是怎样让人心神陶醉的往昔。

日日摆弄在我们手中的报纸，它是森林的另一种形式。静静的报纸看是没有生命，其实他的前世今生，是电锯的轰鸣于大树的倒伏，是粉身碎骨与凤凰涅磐。物质的树木变成了精神的纸张，它是不会再长高，不会再抽新绿，不会再飘落叶，但他以另一种生命形态澎湃着血液，律动着心音。

岁月蹉跎，时间在眼前匆匆走过，翻看剪报一桩桩陈年旧事历历在目，又如同翻开了那一页页浓缩了沧海桑田的史册，多少真善美，多少假恶丑，多少风花雪月，多少悲欢离合，多少沙场点兵，多少歌舞升平都融进了方块字，散发出阵阵墨香带你追寻过去，细细寻味。

云卷云舒，风起雨落，年轮的生成要经得起岁月的雕蚀，而飘着墨香的年轮，随着时间的飞逝在不断生成新的年轮，渐渐走向历史，走向深处。

墨香的二年级作文：（8）：

林间墨香

喧闹的城市、飞速的汽车每天都在时间的流逝中出现未曾消失过。

清晨本该是学习的好时光，可已有许多精英人士向远方奔去，只为满足物质需求，夜晚在灯红酒绿处不断跑出恶魔来喧扰了这本该宁静的天地。

岁月，红了樱桃，绿了芭蕉。所以我也成长为也没高中学生，以前的我很内向，上课就从未举手回答过问题，可现在经过老师的一段时间锻炼，我敢举手了。可老师每次都给其他人，我在心里很是埋怨，而这时我也与室友吵了一架，谁也不理谁了。在这压抑的空间我忍受不住漫无目的的在校园游走。

当回过头来时，抬头向四周望去，原来是图书楼前石梯旁。四周树随意长着，正直的、弯曲的、高阶云天的大树和不思进取的灌木，纷然杂陈，相互衬托。在其间，又有一些花为之点缀，犹如一片星海，美丽而耀眼。这都不是最醒目的，最让人心惊的是那块巨石，他犹隐士手中的古老经书，书写着这一段段历史。而在他的周围一些石头横七竖八地守着。或卧、或蹲、或静、或动、或黑色、或白色、或丑、或俊，去哪都憨厚慈祥，时间一样沉默。

忽然一只黑色白斑蝴蝶从巨石上飞往书店，我追逐着她的身影，跑进寻迹可无痕。正当走时，发现这里这么的安静，于是我转身于一排排书夹击卖着轻快的脚步穿过，或许是天生喜欢植物吧，一本封面绿色的书吸引了我的目光，当回神时，我已拿着《大家小文》坐在石椅上了。

随手翻看《子夜昙花》吸引了我，当中一句不断的回荡于脑海中，“昙花与众不同，他的才情志业极端隐秘”对啊，我也是与众不同的，只不过是现在老师还未发现，不代表以后都时光他不会发现。

心情如向日葵的我正当走时，闹别扭的朋友从身旁走过我于我打招呼，我呆呆地回了一声，手碰到《沿河流走》的一段，于我此时的心情“何等蓦然而来的惊喜，不是花开花落而是纯的讯息，像久别的人传来心花怒放的约会”，是啊，朋友能有什么仇恨呢，一切都会过去。亦如昙花一现。

花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦，我已拥有一片花海，定当小心呵护，你呢？

墨香的二年级作文：（9）：

一滴墨，一杆笔，一张纸，一台砚，单单是摆在桌上，心神仿佛就收敛。笔点了点砚台，墨润了润笔尖，墨滴又在纸间晕染、绽放，浓郁的墨香于鼻尖氤氲，全身都进入一种放松且沉稳的状态。

进入高中也有月余，发现本就极其重要的字迹在高中占了更大的比重。于是，每日的练字都一笔一画地认真对待。坚持一月，平日里的字迹也不再是龙飞凤舞惊天地泣鬼神了。在纸笔的摩挲间，我找到了一种久违的愉悦，喜欢上了那墨汁从笔尖汩汩淌出，点染纸张的感觉和那仿佛无止息的随鼻息一同氤氲的馥郁的墨香所带来的惬意和心神的宁静。

一撇一捺，一横一竖，一钩一提，构成成百上千、成千上万个朴素的方块字，组成了博大精深的汉语。我也希望自己的笔下能够写出一个个端庄美丽的汉字，于是小心翼翼、谨小慎微地临摹字帖，掌握轻重，模仿名家大师的字体。纵使每日花上不少的时间，但看着自己的字迹一天天变美观，那种久违的快乐一直支撑着我。

我的内心其实也一直有个信念。小时候，总是被父母老师批评，说我字迹潦草，如同鬼画符，于是心中有种名为不甘的火焰在燃烧，想要证明，我认真写出的字一定不比其他人差。所以，我央求妈妈送我去练毛笔字，学硬笔书法，日复一日地练习，纵使衣间被墨汁点出许多斑点，但我知道，衣上的痕迹不仅是墨点，更蕴含了我挥洒下的汗水。那件脏了的衣服洗不干净，我却没有丢。至今，我仍将其保留着，那上面，有我的童年，有我的过往和努力。

横捺撇竖构成的不仅是汉字，更是一个更好的我。轻重须有度，过轻，笔画不到位，脚步不稳；过重，墨渗得太多，步子难以迈开，不利向前。同时也要放慢速度。太快，一味迫求效率，质量不高；慢慢写，总会写完，长长的路上需要慢慢地写。

笔间藏着多少人生的哲理，轻重有度，求质不求量。馥郁墨香弥散，多么纯粹，沁人心脾，总使我在烦躁之时安静下来，心平气和。停笔，看看自己的努力，细嗅，墨香犹存笔犹温。

墨香的二年级作文：（10）：

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”

罗曼·罗兰说：“和书籍生活在一起，永远也不会叹息。”

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”

我说：“有书香真好。书香，是我最喜欢的味道。”

“书香，不是用鼻子嗅的，是用心感应的。那味道，浓郁而又清淡，朴素而又华丽，飘逸温柔而又摄人心魄……

读书可以武装人的头脑，开启智慧。作为一个现代人，我会不禁自叹一声：读书真好！

无论我走在偏僻的乡村学校，还是走在喧闹的城镇中学，在人流匆匆中没有任何华丽富贵的财产伴随着我，走一路，行一路，跟随着我的只有那个发黄的书包里天长日久珍存下来的书。一袭布衫，两手书香，我步履从容。

我喜欢沉浸在书香里。

书香中的“童话漫游”。

哦，我进入了一个多么神奇有趣的世界！听大钟敲了十二下，新年到了！人们都欢呼雀跃。一群穿着亮丽华美的人群背后，我看到了一个衣衫单薄的孤独的身影。她手里攥着几包火柴，缩在角落里，稚嫩的肌肤冻得青紫，脸上也毫无血色，冻僵的舌头，几乎已说不出话来。我为卖火柴的小女孩落泪了，多么令人同情的身影，多么令人震撼的悲剧！

在这个世界里，我拥有最丰富的感情：对“穿新装的皇帝”的嘲笑与鄙责；对“神笔马良”的羡慕；对“海的女儿”在爱情上的忠贞善良而感动崇敬，为她的离去而悄然落泪……

书香中的“孤岛流浪”

我的心和鲁宾逊一起流浪，在寂寞的孤岛上，接受各种各样的困难与考验。我要造船，要搭起住房，要解决温饱问题，还要努力不忘掉自己的名字、自己的语言……在为生存与自然抗争的同时，我的性情又突然开朗了，充满乐观、有敢于拼搏的精神。书香在改良着我的思想，在锻炼着我的能力！

忘不了，那“海底两万里”的遨游，多么神奇！“地心的历险”，有时多么惊险！“老人与海”，渔夫多么坚强！……这个世界上，书籍是多么的丰富多彩啊！

读一本好熟，就是和高尚的人谈话。书是人类进步的阶梯，要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱人类的情感来鼓舞你的智慧和心灵。我相信，书将会永远伴我成长。

墨香的二年级作文：（11）：

笔墨纸砚，置于纸上。夜夜如此，外公已将练习书法融入生活。手捏一支毛笔，在纸上洒脱；仿佛有清香墨韵相伴，外公已然醉于幽幽墨香之中。只见他浓眉舒展，双眼微眯，手腕提按有致，转笔利落。笔尖吐墨，墨浸于纸，翰墨生辉，颇有书法大家气质。

我不练书法已有半年多，闲暇之时，与外公浸于油墨清香中。将毛笔把弄在手中，似乎感受到了些书法的妙处。酝酿许久，方颤颤下笔。不料，墨于笔尖溢出，似洪涌四散开去。一个字写成，笔画粗大，且一眼便能看出手颤的痕迹。

外公微挤浓眉，说道：书法的练成，靠的是静、稳、坚持。你啊，手颤，你不够稳，不够大胆。书法就是练到豪迈洒脱！说完，手把手地教着我写。用笔的刚劲，已然跃于一横一竖中；心无所锢的大胆豪迈，亦显于一撇一捺之中。我也慢慢地在记忆中寻回那份热爱，觅到书法需得沉静、稳重。

轮到我独自于墨中驰骋了。蘸墨，刮墨，起笔，匀力行笔，手腕一提即落，回锋。我享受着书法的沉稳，努力体验着外公所说的豪迈洒脱。字成，放下毛笔，笔下的字豁然顿开；一撇，行笔流畅似清泉潺潺；一竖，似那峻山安然挺立；一折，犹如新月初上攀于星空；点画，如碧夜群星，疏密有致。油墨在纸上畅行，浓得发亮。外公颔之，表示赞许，随即，摊开一张宣纸，抚平，于纸上洒脱写出人闲桂花落，夜静春山空。放下毛笔，拂袖而去。那四个字绽于无瑕洁白之上，顿时觉得外公已然与隐士王维无别，心静便见花开。

我笑笑，真好！借一场古典的梦，与古代书法家们在青石板上信步。歇于亭台，提毛笔挥毫，在烟雨朦胧中，享书法之潇洒。与欧阳询，体会欧体意态的精密俊逸；与颜真卿，感受行草的情溶于艺，艺才生魄；与柳公权，惊艳柳体的骨力遒劲，爽利挺秀。

浓得发亮的墨，在纸上晕开去。练着练着，我才悟到外公之道，都说书法是中华文化的精髓，需代代传承。传承两个字，带着步步紧逼的感觉，而于我而言，这更是一份热爱，更是一种旧时相识今生顾的情愫，而传承只是热爱的结果罢了。

窗外静夜，人与影于灯下成双。徜徉于油墨清香中，感受墨韵之沉静，坚守书法之豪迈。此处有清香墨韵，更有热爱与坚守书法的真心。

墨香的二年级作文：（12）：

墨香廊

在我们学校的东南角有一条长廊，名叫墨香廊。墨香廊是我们学校十大景观之一。它是学校精心制作的以诗歌为主题的长廊，长廊里诗词歌赋、书香浓郁，绿色遍地，生机勃勃，让人心旷神怡。

墨香廊的墙壁上是学生写满的诗词，从春到夏，从秋到冬，让到这里的人感到春天的生机，夏天的火热，秋天的丰收，冬天的萧杀。

春天，墨香廊里的诗最多，有杜牧写的，有杜甫写的，有李白写的，有李商隐写的……其中我最喜欢的是杜甫的《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”这首诗是杜甫在四川成都涴花溪草堂闲居时写的。全诗生动地描绘了春天美丽如画的景色，表现了诗人对春天的无限热爱和悠然自得的情怀。

到了夏天，墨香廊里又是一番生动有趣的景象，这里都会替换成以仲夏为主题的诗词。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”杨万里的这首《晓出净慈寺送林子方》让我眼前浮现出碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，在阳光的照映下，荷花显得格外艳丽鲜红。

秋天是丰收的季节，带着生命的启示，让我感悟生命的美好。秋天的墨香廊里是一副“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的丰收景象。当然也有很多描写秋天景色的诗，如马致远的《天净沙.秋思》、王维的《山居秋暝》、杜牧的《山行》等等。

冬天的墨香廊是纯洁而寂静的，就如同外面的世界一样含蓄。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、“墙角数枝梅，凌寒独自开”，墨香廊里的诗词如同金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使冬日里单调又平静的墨香廊而变得有些色彩了。

我喜爱墨香廊，它给我们的校园添加了典雅的一笔。

墨香的二年级作文：（13）：

今年寒假，书法老师又开办了书法特训班，想让我们几个学员在春节来临之前到街上义务写春联。经过了几天的特训，我们提高了书法水平，个个信心满满，准备再次大显身手。

腊月二十六那天下午，两点三十分左右，我们在老师的带领下，来到小黑通讯城门口，老师也特意布置了一条横幅，挂在通讯城的大门上，上面写着兰亭书画艺术中心义务写春联。我们几个找到自己的位置，往砚台里倒满墨汁，调好笔，拿出春联纸，临着春联字帖，拿起毛笔一笔一划，专心致志地写起来。我们的一举一动引来了许多路人的围观，有的在旁边默默地欣赏，露出了微笑；有的则竖起大拇指，啧啧称赞道：这些小朋友每年临到春节就到街上义务写春联，真了不起！我们听了，心里都美滋滋的。

大家纷纷挑选着自己想要的春联内容，有几个人的目光停留在我写的字上，正朝我走来。我心想：终于有人喜欢我的春联了，我得更加努力写！我便更认真地写起来。我刚写完一幅就被一个阿姨拿走了。

围观的路人越来越多，抢春联的人也越来越多，我们写得更加卖力了。这时，有个老爷爷走到我身边，看了看我写的春联，连声叫好：这个小姑娘写得真不错，将来肯定有大前途！他的叫好声引来了其他人，他们也纷纷说：对呀，你们看她写得饱满有力，太棒了！我听了，心里比吃了蜜还要甜！不过，写得最带劲的还是李钰晖，想要她的春联的人都排起了长龙，她一下午就写了五十几幅！只见她写得满脸通红，书法字体多样，她能一幅写一种字体，太厉害了！

我们当中有写欧体、禇体、颜体、隶书的，就是没有写草书的，就有人起哄了：老师写一个，老师写一个！林老师终于上场了，他拿出大笔，刷刷刷还没两分钟，一幅春联就在老师手里诞生了！我们也放下笔，和群众一起，目不转睛地看着老师拿着大笔在纸上龙飞凤舞。林老师果然名不虚传啊！大家纷纷赞叹，不仅技艺高超，还能带领学员义务奉献，真不错！

我们一直写到傍晚六点，才结束了这次活动，都抢了对面卖春联的小贩的生意，谁叫我们是免费写春联，还写得这么好！没抢到春联的人还在一旁遗憾摇头呢！

俗话说：赠人玫瑰，手有余香。而我们是赠人春联，手余墨香。能够用自己微薄的力量去帮助他人，确实是一件快乐的事他人开心，自己也乐在其中。但愿我们每一个人都能为他人点亮一盏灯，带去一片绿荫小小的善举，举手之劳，却能换来很多美好！

墨香的二年级作文：（14）：

毕淑敏曾说:“阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲伤的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……”繁华浮世，我弃霓虹，舍彩虹，愿手捧墨香，随你去流浪。手捧墨香，去看北国的白雪，去赏南国的朝阳；手捧墨香，去听春天的鸟儿卖弄歌喉，去嗅夏天莲花释放的清香；手捧墨香，去捕捉跳动的阳光，去沐浴舞动的月光；手捧墨香， 约上撑着油纸伞的丁香姑娘，一起去流浪。

手捧墨香，随你去流浪，跨越历史的长河，与你吟咏诗词，听你诉说忧愁。翻开历史的画卷，我伴着青色的草，踏过布满青苔的台阶，与刘郎调素琴，阅金经，与仁人志士流觞曲水，畅叙幽情。穿过菲薄的纸页，体味“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的忧伤，倾听“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思念，领悟“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的共鸣，敬畏“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

流浪的路太长，但旅途的风景太精彩，我还是忍不住想跟随你的脚步。打开诱人的书，穿越历史的尘封，与书那边的神秘人对话。品着一壶清茗，无论是一次微风的相遇，还是一份秋天的怀念，抑或是藏在心底的一个小秘密，都可以是我们谈论的话题。

手捧墨香，随你去流浪，不顾黑夜白昼，与你共织梦想，望你思想飞扬。面朝大海，你祝愿陌生人有个灿烂前程，愿有情人终成眷属，却没能让自己等到春暖花开。如果有来生，我愿同三毛做一只鸟，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳；如果又来生，我愿与顾城画出笨拙的自由，绘出永不流泪的眼睛；如果有来生，我愿与北岛穿过残垣断壁、苍松古柏，眺望云雾飘荡的远方。

流浪的路太长，但故事的内容太丰富，我还是忍不住想跟随你的脚步。打开诱人的书，穿越现实的栅栏，看思想擦出的火花。而这每一次思想碰撞，都将是一场盛大的烟火。现实与梦想的烟火是圆形，时间与空间的烟火是星形，心灵与心灵的烟火是自由的……总之，每一场烟火都是美丽。手捧墨香，约上欣赏烟火的你，一起去流浪！

阅读，让我遇见古代先贤，让我相约现代诗人，让精神得到按摩，让思想自由飞扬。我捧墨香，我愿徜徉在字里行间，随他们去流浪。

今天，当我还年轻着，我愿和岁月一起变老，我愿和生命并肩走到最后，从晨光到黄昏，从点滴到汪洋。今天，当我还年轻着，我愿和阅读一起变老，我愿和阅读并肩走到最后，从过去到未来，从开始到最后。

墨香的二年级作文：（15）：

纸，自东汉蔡伦改进以来，不知多少似锦繁华，铁马金戈为其所重现于世间。今天，让我作一次与纸共处的，对自身意义十分重大的回忆吧。

记得在我上一年级的时候，因所写字形如虾如蟆，笔力又轻又浅深得老师表扬，于是被家长送进了书法班。

上课时我整日手握一根粗而乌黑的毛笔在数不清的毛边纸上进行楷体书写，这何其不易！这会儿笔头开锋；那会儿汗渗进墨里，字便模糊不清。总之，我是班上顶差的学生，老师的头号敌人，爬得最慢，拖着长长灰色影子的一只蜗牛。

可是就这样练了几年光阴。我有一天于家中写学校布置的作业时，发现不修边幅的自己写字居然有了惊人的变化：清一色的方块字，干净利落，整整齐齐。而且，还能通过触摸来判断纸张的优劣之分。莫非融会贯通并不只局限于知识？于是，四年级时的一天，家长来接我从写字班回家时惊讶地发现：原本我那些破碎凌乱的纸上那些柳树根般的粗劣字体不见了，取而代之的是一排排灵动而富有生气的楷、隶字体。

到这时候，我才真正明白了这份笔墨所蕴含的意义：要想对博大精深的中国文化有所学习与了解，必须先从最为简单的字与纸中寻找人与天地之间原始的灵性和奥秘。你要想真正懂得它们，了解它们，就必须不辞辛苦地从千万字里行间与优美的字和纸进行灵魂上的交流。

在回忆中，我爱墨的淳朴与纸的厚重，我更爱纸上的墨香时光。

墨香的二年级作文：（16）：

星期五下午，妈妈带着我去学书法，我已经来过两次了。在学书法的那里，我看见屋内有很多书法作品、很多毛笔、纸张和砚台，还有很课桌。那里的环境非常的好，干净无比！

我一进教室，就看见了我的书法老师，他有点儿瘦，身高应该是1米7几。他姓郑，我们叫他郑老师。

我非常自信地走到我的桌子旁边准备上课。

开始上课了，郑老师走到黑板旁，拿着粉笔准备写横。他一边写一边念：顿行顿照着这样，每人写一排。我看了看老师写的顺序，照着老师的笔顺写了下来。我将写完的资料交给了老师。好，写得不错！老师表扬了我，后来老师又教了黄、地、事、绝、画这几个字，我都写完了。老师看了看，大声地说：大家快看袁琨皓同学的字，非常方正，你们应该向袁琨皓同学学习啊！好！同学们大声回答。受到表扬时我想：妈妈一定会高兴的！

课后，我跑到妈妈那儿去告诉了她。妈妈果然高兴地说：再接再厉！

跟着郑老师学书法，让我感受到了书法的墨香。

墨香的二年级作文：（17）：

望着爷爷的大狼毫，蘸着墨汁在宣纸上飞舞着，起承转合，粗犷奔放。淋漓的墨香在笔锋的转折尖飞舞着，恬淡深远的背后，竟有着炽热而汹涌的情感。

曾在懵懂间拿起过爷爷的狼毫，学着样子，在纸上奔放豪爽地行走着，只是转折间少了炽热。我感到沮丧。爷爷看到我的样子，笑着握着我的手，一笔一画地在纸上写着。动作流畅优雅，笔锋的转折间，墨香四起，笔法苍劲而有力。终了，放下笔，抱着我看着字。

爷爷用手摩挲着字，摩挲着字上的转折，说道：丫头，人就像这墨汁，一生啊会像这字迹，有兜兜转转的波折，但总不能就此失去了对生活的热爱啊。我又感受到那股炽热的情感。我看着字迹，又看着爷爷，模模糊糊间感觉到，这苍劲奔放的字迹许是爷爷对生活态度的化身。

墨香悠悠，兜兜转转，我又回到了墨香上。

我随国画老师画工笔仕女图。我看着老师，只见她拈起细细的笔杆，用笔尖蘸上墨汁，再刮刮笔锋令其聚拢。她拈起笔，勾勒着仕女额角的牡丹花蕊，细细软软的墨线从笔尖缓缓地倾泻而出。凑近一看，这细软的墨线中，竟还隐藏着起承转合。细细一嗅，还是那墨汁特有的墨香，淡淡的，还透着一股宁静。

我学着样子，拈起笔勾勒着，只是勾画出的线条十分奔放，不受束缚，完全失了仕女的婀娜柔弱。老师笑着扶住我拿笔的手勾勒着。老师的手包着我的手，笔随着老师的手行走着，没有粗犷奔放的笔法，没有苍劲有力的笔锋，那是一种柔和却有力量的的线条，曲而不柔，直而不刚，似圆非圆，似方非方。

淡淡的墨香从墨线中外溢着，柔和而平静。

我听见老师的声音，人要柔软，像这墨线一样，柔软却有力量。你的笔法奔放，我看到了你对生活的热爱。但是它太过僵硬，太直是会断的，太柔则被欺压。

我看看她，这浑身包裹着墨香的女子，也许这柔软而又有力量的线条，便是她对生活态度的化身吧？

墨香悠远而绵长，我细细嗅着。渐渐地，它融入我的灵魂。

歆享墨香，是我热爱生活的方式。我恬淡的外表下，是一颗炽热向往的心。

墨香的二年级作文：（18）：

晨曦洒在一方书桌上，书桌上是几本字帖，几根狼毫笔，几摞宣纸和几瓶墨汁。丝丝微风中，书房墨香淡淡。

八岁时，我就喜欢上了这墨香。曾在懵懂间，书法老师一边向我讲解握笔的姿势，一边拈着狼毫笔示范。我仔仔细细地听着，学着老师的样儿，用大拇指和食指捏起初次见面的狼毫。我感觉这简直不是在握笔，而是在举重一般。难，真难！“放松，肩膀放松，手指也放松！”老师再次示范。我深吸一口气，再次拈笔。老师笑了，说：“对，就是这样！”老师握着我的手在纸上写横。淡淡的墨香扑鼻而来。看着粗犷、黑亮的“横”，我不禁想：“我也要写出像老师那么漂亮的字来！”我端端正正地坐着，一板一眼地写着。一个横、两个横、三个横……

十岁时，墨香依旧。记得那年盛夏，有一回，弟弟在客厅的沙发上津津有味地看动画片。嘿，这不是自己盼望已久的《喜洋洋与灰太狼之嘻哈闯天空》吗？我一屁股坐在沙发上，舒舒服服地看起来。“家良，你不是要去练书法吗？怎么坐那儿了？”妈妈提醒道。哎，书法老师每次都布置课后作业！烦！“就去，就去！”我随口应着。“哥哥，灰太狼的诡计能得逞吗？”弟弟问。“往下看不就知道了？”我目不转睛地盯着电视回答弟弟。“家良，赶紧进去练习，熟能生巧！”妈妈再次催促。这集怎么还不完？面对灰太狼的诡计，喜洋洋是怎么应对的？哎……我缓缓站起，依依不舍地离开客厅。走进书房，我深吸一口气，轻轻拈笔，轻轻蘸上墨汁……

十二岁，墨香已融入我心。2019年春节前夕，我第一次参加学校组织的“义务写春联”的活动。当看到阿公阿婆乐呵呵地拿走我写的对联，我不禁欢呼雀跃！

晨曦中，我依旧把自己藏在墨香里。蘸上墨汁，我暗暗地写道：“燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。”是的，我要让这墨香走进千家万户；我要让这墨香一代传一代；我要让这墨香飘向更远的远方。

墨香的二年级作文：（19）：也许天性如此，我从小就爱读书。记得十几岁时，有一年夏天，父亲给了我和姐姐五元钱，让我们去县城买凉鞋。到了县城，我没心思看凉鞋，却拉着姐姐进了新华书店。刚进书店，我就发现书架上有一套《古文观止》，厚厚的上下两大册，是当时很少见的大三十二开本，非常古朴的浅棕色封面。正是我心仪已久的好书！我急忙请售货员取来，好像略一迟缓，书就会飞了似的。可能是看我年龄小，不应该读这部书吧。售货员眼中透出怀疑，但在我的要求下，还是把书递了过来。我爱不释手地翻看着，但等看到定价时，我的心一下子凉了。书价三元六角，而我和姐姐只有五元钱，买了书，就不可能再买凉鞋。如果只是我自己不穿凉鞋也罢，关键是还有姐姐。但姐姐看我实在舍不得放下，就非常理解地说自己夏天也不穿凉鞋了，让我把书买了下来。

工作后，很少有大段的时间读书。平时我就在手包里备本书，塞车时拿出来看几页，日积月累，竟然看了不少。有段时间，我经常出差，还买不上座位票，好在每次都带两本《莎士比亚全集》，去时看一本，回来看一本。读着书心里感觉非常充实，身体站着也忘了累，不知不觉一天过去了，书刚好看完，火车也到了站。
常言道：近朱者赤，近墨者黑。耳濡目染，儿子也酷爱读书。从儿子几个月时，我和妻子有空就给他看图画书，读书上的故事。后来儿子一哭，我们就读书，他一听马上就不闹了，方法百试百灵。儿子长大后，周末全家最大的享受就是逛图书市场，最快乐的事就是买到好书。以至于家中无余物，唯有图书多。文艺科学各个类别；线装胶粘各式装订；从一百二十八到大十六开各种开本，塞满了四个加高的书柜、两个书架、若干纸箱。

读书多的副产品就是证书多。所以我家的学历证书、资格证书、获奖证书装了几乎一皮箱。每到年终，儿子就会把箱子打开，数数自己的、爸爸的、妈妈的证书各有多少，比比谁最多。这时妻子常会威胁我：“看你敢骄傲，儿子的证书马上就超过你了。”我当然不服了，向儿子举拳挑战，儿子也不甘示弱，拳头举得比我还高。妻子看着我和儿子像一对斗鸡的样子，忍不住笑了。

墨香的二年级作文：（20）：

初夏的早晨，清风轻抚眉间，盈一缕馨香停驻。嫩黄的阳光，暖暖的在脸颊粲然，妥帖的安憩。其实，握住那一米阳光，握紧最简单的生活。将阳光牵往心房柔软的地方安放，瞬间，融入身体的那缕缕温暖，随心境的张驰，温婉向阳。

宁静就好，云淡风轻。远眺天际的蓝色，心为之安然。浅喜的思绪，淡如丝，萌动的心跳，静如莲。看尽风尘绕肩，独恋暗香盈袖的馨美。

浅夏的风，携着淡淡花香，以清新的素雅融入身体的那份暖，触手可及。把那份爱轻盈的置于指尖，静静感受来自掌心的温暖。

采一缕明媚的阳光，温婉的织成相思豆，种在心脉葱茏的田埂，开成心花嫣红模样。与莲相望，莲自绽放如魅！

嗅闻莲的清香，醉在荷的中央。珠圆玉润的莲蕊，清风里兀自向阳。 温润之手，捧如圆玉。掌心里氤氲的红靥，甜透心扉，晕染我满怀的情愫。

任轻盈的脚步，踩在温润的大地上。我用每一个足印，丈量一指凝眸的距离。当我和莲的眼神交汇，爱穿越了彼岸云烟。

植一粒佛珠于荷塘深处，融入莲的怀抱，旖旎一世芳华。 清风任性，轻拂于脸。 荷叶滑落的一滴露，轻溅起爱的涟漪，氤氲的伫立成一衣带水的，温暖堤岸！ 素心流年，剪一指光阴，与岁月说禅，浅说那颗一粒佛珠的淡然。

荷塘边一次美丽邂逅，丰盈了莲的心事，让莲藕恬淡。浅依池边，摘几片荷叶，把冉冉清香的莲蕊，安放在心做的房间。俯拾一粒佛珠，打磨成精致的禅缘，亲吻着莲，告诉它，我在你怀里安眠。

骑在阳光的背上，揽氲开的翅膀，盈暖风于掌心。指尖透出的丰润，剔透着曼舞成蝶。轻拈兰花手指，点上润泽甘露，在一杯清茶氤氲的淡淡香味里，静静打开墨香四溢的书简，赏阅人生精彩，华丽篇章。

淡夏，说来就来的一场雨，媲美了我们说走就走的旅行。没有预约，无需准备，背上行囊，携着嫣然的心 ，去远方。素雅的美景，娉婷嫣笑在彼岸，花开半夏，花期正浓，你临花玉立，璀璨了一岸花园。

任岁月的风霜，踉跄了我们的步履，有淡开的阳光，牵着我们的目光，凝眸惊艳，看落红满地。光阴静美，掬时光于掌心，握紧手中的温暖。贴近生命，盘点岁月，典藏人生赋予我们的厚爱。因为，转眼就是一生，转身就是一世。

漫过春的清新，绚烂，浅夏携一份温婉，一份暖阳，淡淡掠过璀璨眉间。浅然一笑，不掩饰心潮蓬勃的律动，一缕安然，在微风里痴迷，沉眠。

伫立陌上，错落纵横的荷塘，别致安静。凝望沥沥雨丝，风吹无澜。明媚的眼神随风，携一份云淡风轻，我自意蕴阑珊。

浅夏的阳光，温煦而不灼人，带着彩色的虹，一路斑斓了山川河流。徐徐流淌的缕缕鹅黄，妥帖的在你我的身上，织成金色的錦衣，流金溢彩。

喜欢在有溪水的林边，坐临岸畔，闻花香入鼻，聆溪水潺潺，细数流水溅起的浪花。暮然，闻知了玉立莲首，有蝉声划过耳畔。清亮婉转的蝉鸣可是你深情的呼唤？含香的莲花是我久已盼望的并莲期许？

喜欢在夕阳落幕之时，踏着余晖，独揽几缕草露花香。绕肩而过的清风，吹醒了安憩一抹葱茏中的小鸟，瞬间，啁啾声声，低吟浅唱，丰盈了一季浅夏。

轻拈流年的衣角，夏日的风在岁月的衣襟吹过，留下浅香的印唇。一袭素笺，沿心脉渐开，着浓墨挥毫，痴情写意浅夏莲的淡雅。再植一粒佛珠，氲成一枝曼妙的画笔，饱蘸墨汁，画一幅莲开嫣然的图画，藏进莲蕊的瓣中，安然，馨香。

一粒佛珠/2015.6.30