20篇关于蜻蜓的作文素材下面是小编为大家收集的20篇关于蜻蜓的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

蜻蜓的二年级作文：（1）：

星期六下午，我去人民公园游玩。我先参观了花展，接着又观赏了猴子、黑熊、老虎、大象、孔雀等我喜爱的动物。

我信步来到清泉湖边。因为有点累了，我在湖边的木椅上坐下休息。这时，我忽然发现湖面上有许多蜻蜓飞舞。它们飞得很低，有的简直快贴着水面了。我觉得很奇怪：为什么都飞得这样低？它们平时可不是这样的呀！我决定仔细观察一下，看看到底是什么原因。于是，我全神贯注地观看着蜻蜓们的表演。过了一会儿，我抬头看了一下桥头牌坊上的大钟，已经快5点了。这时，我觉得天气很闷，天色仿佛暗淡了一些，天空中出现了大片乌云，一阵阵凉风轻轻地吹来。看样子，天恐怕要下雨了。我看到湖面上低飞盘旋的蜻蜓渐渐地少了，不知它们都飞到哪儿避雨去了。我突然想到，蜻蜓可能会预报天气！它们生活在水边，在湖面上低飞盘旋，可能是因为天气闷，气压低，空气很潮湿，它们和小虫子一样身上沾满了小水珠，所以飞不高。再说小虫子飞得低，蜻蜓为了觅食，捕捉小虫子，也要飞低。因此，可以想到，蜻蜓低飞，准是天快要下雨的预兆！果然，不一会儿就听见隆隆的雷声，紧接着，密密麻麻的雨点就撒落下来

我急忙跑到不远处的凉亭中避雨。我想到自己在观察中发现蜻蜓会预报天气的秘密，心里美滋滋的。我想，蜻蜓这时也许正在那儿弄干自己的身子，品赏刚才捕捉到的美味佳肴吧！

蜻蜓的二年级作文：（2）：

夏天时，我经常看见一些蜻蜓在水面用尾巴点水。我很好奇，想捉一只探究。

我拿来一个捉蝴蝶的网，左一扑，右一打，费了好大力气，蜻蜓不是飞走，就是从网后逃走，根本捉不到。这时，天色已晚，我只好回家问爸妈。

我问爸爸，他说不知道，去问妈妈，还是摇头。要去问我那个六岁的小弟弟吗？算了吧，他肯定一问三不知。

没办法，我请出了我的小老师《百科全书》。十五页十九页三十页我一页一页地数着，终于找到了！蜻蜓之所以很难被捕捉到，是因为它的视觉非常灵敏，头部大部分都被一对大复眼占据了。每个复眼由许多小眼组成，数目由10至3万个不等。

更令我诧异的是蜻蜓点水是为了产卵。蜻蜓的卵生活在水里，卵到了水里就会自动抓住水草。不久，卵就孵化成幼虫，幼虫下唇带着钩，能捕食微生物。幼虫可是游泳专家呢，它采用的是喷射式前进法，只要腹部一压缩，水就往后喷，身体自然向前冲，速度极快。幼虫长大后上岸，就化作蜻蜓，飞翔在空中，捕食害虫，繁殖后代。

我明白了这个道理，把它告诉了爸妈，他们都说我很爱探究学习呢！嘿！这件事令我感到很高兴，我不仅明白了蜻蜓点水的原因，还明白了一个道理处处留心皆学问！

蜻蜓的二年级作文：（3）：

一天，我趴在窗户上发呆，突然，一只落在院子里的蜻蜓吸引了我的眼球，只见它懒洋洋地趴在一株草上，纹丝不动，仿佛睡着了一般。于是，我闯入了它的梦里……

我和小伙伴们一起扇动着蝉翼似的翅膀，准备飞向那令人神往的荷花池。一路上，树叶苍翠欲滴，花儿芬芳醉人，鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不停，一切都显得那么惬意，我也情不自禁地哼起歌来。

转眼间，就到达目的地了，可眼前的景象令我们大吃一惊，快要枯萎的荷花姐姐有气无力地躺在荷叶上，她身旁的荷花都面容憔悴，像刚生了一场大病似的。我急忙飞上前去，想探个究竟。便被一股作呕的臭气熏了回来。小翠壮着胆子，忍着恶心的臭气在池塘四周转了一圈，他快急哭了，用沙哑的声音说道：“池塘被人类乱丢的垃圾污染了，荷花姐姐也快要死了，怎么办呀？”一听到这个噩耗，大家像热锅上的蚂蚁一样团团转，只有把池塘里的垃圾清理干净，荷花姐姐才会好起来，可要怎样才能把垃圾清理干净呢？最终还是小花急中生智，想出了一个妙计。

于是，我们分成两队，一队负责摘树叶，另一队负责写字，呼吁人们清理池塘里的垃圾，伙伴们都很卖力。不到一天，一大包的树叶信就做好了，接着我们衔起一片片树叶信，飞得老高老高，把树叶信一片一片地从天上扔下来，这些信像天女散花似的纷纷落到城市，农村……人们捡起一片片树叶信，上面写着：大家请听我说，荷花池已经被污染，荷花们正在痛哭，请人们行动起来，一起清理垃圾，开始环保行动吧！

人们被感动了，纷纷拿起工具，捡拾垃圾，看着被捞出来的臭烘烘的垃圾堆积如山，人们的脸红了……此时，我和伙伴们已经筋疲力尽，看着池塘渐渐清澈起来，荷花姐姐也恢复了往常的亭亭玉立，我们的心里有说不出的激动和高兴……

那只蜻蜓睡醒了，扇动着两个翅膀飞走了。我望着蜻蜓在空中划过的优美弧线，多想永远停留在那个梦里。

蜻蜓的二年级作文：（4）：

【第1篇】

今天，蔚蓝的天空上飘着朵朵白云。晶晶来到公园，公园里花开草长，蜻蜓飞。晶晶在公园里看见了一只美丽的蜻蜓，蜻蜓长着大大的翅膀，透明的翅膀在阳光照耀下闪闪发亮。晶晶想把大蜻蜓抓住，于是她轻手轻脚伸出手，对准蜻蜓一扑，捉到蜻蜓啦！她兴奋地大叫：“我抓到了，我抓到了。”晶晶把蜻蜓带了回家给爸爸看，爸爸说：“蜻蜓是属于大自然的，你把蜻蜓放飞吧。”晶晶觉得爸爸说得有道理，她来到阳台，打开窗户，放飞了蜻蜓。蜻蜓在空中飞了几圈后，像在对晶晶说：“谢谢你！”

【第2篇】

星期天早上，太阳照耀着大地，一朵朵白云在空中飘来飘去。远处有几座山，树显得更绿了，静静在公园里，玩得时候，看见一只美丽的蜻蜓，于是就轻手轻脚，伸出手对准蜻蜓，一捏，兴奋叫起来：“我捉到蜻蜓，我捉到蜻蜓了！“静静把蜻蜓带回家里给爸爸看，爸爸说：”静静，蜻蜓是属于大自然的，它是一种益虫。你把它放飞了吧。“静静觉得爸爸说的有道理。静静打开窗户，张开手指把蜻蜓放飞出去，蜻蜓扑着翅膀绕了一圈，好像在说：“谢谢你，谢谢你！静静大声地说：再见！”

【第3篇】

星期天太阳公公笑眯眯地照耀着大地，晶晶去公园里玩，玩着玩着，她看见草丛里有一只蜻蜓，在草丛里，晶晶轻手轻脚的用食指和拇指就把蜻蜓抓住了。晶晶说：“我终于抓到蜻蜓了。”晶晶回到家告诉爸爸，爸爸说：“蜻蜓是属于大自然的，它是益虫，快把它放了。”

晶晶听了觉得也有道理，晶晶决定放飞蜻蜓，晶晶打开窗户，张开手指蜻蜓就飞走了。蜻蜓好像在说：“谢谢你，晶晶，我还会抓很多的害虫。”晶晶说：“再见了，小蜻蜓！”

蜻蜓的二年级作文：（5）：

一天，我和弟弟一起出去玩儿，发现有好几个小朋友在捉蜻蜓，使好多蜻蜓死于非命，让我感到非常气愤。

蜻蜓是昆虫里最厉害的“杀害飞行家”，他有两只大眼睛，蜻蜓的眼睛非常复杂，是由成千上万的小眼睛构造而成的，可以看到四面八方的虫子。它还可以连续飞行好几个小时不着陆。蜻蜓可以吃掉许多害虫，比如苍蝇啊，蚊子啊。一只蜻蜓一小时可以吃掉二十只苍蝇或八百四十只蚊子，一天就是八百四十只苍蝇或两万零一百六十只蚊子。那是多么大的功劳啊!连他在水里的幼虫都能消灭害虫呢!

保护我们的“杀害飞行家”——蜻蜓吧!

蜻蜓的二年级作文：（6）：

一个炎热的夏天，吃完晚饭，我和姨妈出去散步。

突然，我看见一团黑影正在闪动，我仔细一看，原来是一只小蜻蜓！哈哈，我顿时来了兴致，随地抓了把烟雾弹（一把沙子）朝它扔去，嘿！小蜻蜓好像察觉到自己遭到了攻击，张着翅膀乱扑腾，我哈哈大笑，不费吹灰之力就抓到了它，我得意洋洋地叫道：抓到喽！抓到喽！

我把蜻蜓小心翼翼地装在包里，准备去捉第二只，哈！那儿有一只大一点儿的蜻蜓，我猫着腰，伸出双手，悄悄走过去，接着以迅雷不及掩耳之势，猛地一捧，那只蜻蜓还没来得及反应，就被我收进了包里。姨妈笑着说：你还有两下子嘛！

那当然！我得意洋洋地提着我的成果，满载而归！

蜻蜓的二年级作文：（7）：

夏天的一天，阳光明媚。小明去公园玩。他一边看风景，一边走。

这时，他看见了一群蜻蜓飞来，有黄的、蓝的、绿的。小明赶紧回家拿了网，来到了发现蜻蜓的地方。他举起网扑了过去，却扑了个空。他挥动网子又扑了过去，一下子捉到了一只红蜻蜓。细长的身子，尾巴有黑色条纹。小明小心翼翼地捏着蜻蜓的尾巴，他想：如果把它带回家和另外一只蜻蜓放在一起，再查一查这只蜻蜓是什么品种，那就太好了。

小红看见了，跑过来。她一边摇着手，一边喊：“蜻蜓是益虫，不能捉。”小明看见蜻蜓瑟瑟发抖，就放了它。

老师点评：你观察仔细，想象丰富，将图画变成生动的文字，好！

蜻蜓的二年级作文：（8）：

我在那一瞬间被震撼了：一只弱小的生命，在生命之舟即将倾覆之时，竟能作出如此感人的举动。

雨后的空气格外清新，到处都充满了花草和泥土的清香。然而我却无心欣赏这自然的美景，都是那道题惹的祸！

突然，一只蜻蜓进入了我的视线，在我眼前肆意地飞舞，好像在嘲笑我的无能。于是，我狠狠地将它踩进了烂泥里。哈哈，看你还怎么飞！我心里暗暗笑道。

蜻蜓深陷淤泥中，早已不见了踪影。我饶有兴趣地蹲下身，想看看蜻蜓会作出怎样的挣扎。只听见，扑扑的声音由远到近。啊！蜻蜓居然钻出了泥潭！它拼命地扇动着翅膀，试图飞起来。此情此景，让我惊叹，我顿时觉得，它小小的身体里居然蕴藏着如此大的力量，而我却如此地轻视它。

只见它抖动着一只翅膀，可另一只翅膀怎么也抖动不起来，最后，只好掉进泥淖里。可是它不愿意就这样服输。它在泥里拼尽全力抖动着那一只抖动不起来的翅膀，经过多次努力，那只无力的翅膀开始慢慢抖动了。加油！我在心里鼓励它。终于，奇迹发生了：它的身体在不断地练习中恢复了平衡，于是，振翅一跃，它飞向蓝天，飞向了自由！

我在那一瞬间被震撼了：一只弱小的生命，在生命之舟即将倾覆之时，竟能作出如此感人的举动。可是，它凭借什么呢？也许就是它百折不挠的精神，顽强不屈的意志。可是我，一道小小的难题居然就让我屈服了，真是惭愧。想到这儿，我的眼前，仿佛闪现出蜻蜓那双始终抖动的翅膀。

蜻蜓的二年级作文：（9）：

放学后，一群小朋友在路边玩竹蜻蜓，他们有的欢呼雀跃地追逐着竹蜻蜓，有的兴奋地跳起来，看谁能先捉住竹蜻蜓，有的则在一边静静地看竹蜻蜓起飞，降落，他们玩得不亦乐乎。眼前这一幕，让我想起自己也有这样的小玩意儿竹蜻蜓。

他的全身是黄色的，犹如太阳的光芒，耀眼夺目。它有两个部分组成：一是竹柄、二是翅膀。那两片小巧，倾斜的翅膀就像直升飞机的螺旋桨。

你可能猜不到，那精美的小玩意儿是我亲手做的呢！我先把竹片削成长15厘米，直径约4至5毫米的小木棍，再用一片长18至20厘米，宽2厘米，厚0。3厘米的竹片，中间打一个直径4至5毫米的小圆孔，用于安装竹柄。然后在小孔两边对称各削一个斜面，以起到竹蜻蜓随空气旋涡上升的作用。将竹柄插入小孔，固定好，再涂上颜色就做好了。虽然比大街上卖的竹蜻蜓要粗糙一些，但我觉得它是最美丽的！

玩时，双手合在一起夹住竹柄，快速来回的搓，竹棍带动翅膀不停旋转，扇动的风吹在脸上，暗藏着巨大的力量，再一用力搓，紧接着双手一松，伴随着呼呼的声音，竹蜻蜓就直直的升上天空，它不停地转着飞得好高，能超过大树、房屋，伴随着我的心也高飞着！当它没力气了，又缓缓落下，这是我总会准确地接住它。又用双手搓动着，就这样，一次又一次乐此不疲。

我每天写完作业都会玩竹蜻蜓，我还会分享给其他小朋友，让他们也玩竹蜻蜓，幸福欢乐在此刻蔓延着。现在长大了！不玩竹蜻蜓了，但也把它保存得很好，没有一点坏掉的地方。还放在书架最高的一层。现在只是偶尔拿出来看看、擦擦、搓搓，听听呼呼的声音。

儿时的小玩意儿让我们敞开了最初的好奇心，它也是我童年最美好的回忆，更是我最心意的小玩意儿。

我也想像竹蜻蜓一样张开双翅勇敢的迎着风，就能飞到任何想去的地方！

蜻蜓的二年级作文：（10）：

星期天下午，我出去玩。看见一群孩子在捉蜻蜓。我连忙阻止：“蜻蜓是我们的好朋友，有能捉它们。”他们不服气地说：“我们为什么要听你的？”“因为蜻蜓可以吃害虫，你们不能伤害它。”我说。他们低下了头，想作为大哥哥，竟然连这也不知道！他们急忙向我道歉，我说：“好好保护蜻蜓就行了。”他们点点头，走了。

蜻蜓具体有什么作用？请往下看吧。

蜻蜓专门捕捉苍蝇、蚊子、小飞娥……等害虫，一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇或840只蚊子，这是多么大的功劳哇！连它在水里的幼虫都能消灭许多害虫哩！

蜻蜓的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截，不过，以后又会长出来。

蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂，是用成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……

蜻蜓还可以预测天气呢。它低飞时，就代表快要下雨了。

我还知道蜻蜓点水其实是在产卵。

蜻蜓是我们的好朋友，请保护我们的“除害飞行家”——蜻蜓吧！

蜻蜓的二年级作文：（11）：

小时候，我们的玩具是竹蜻蜓，周围我的小伙伴们都爱玩，虽然我喜欢的玩具有很多，但唯独竹蜻蜓是我的最爱。

小时候，有一天晚上，我们几个小朋友聚在一起，他们直接掏出了竹蜻蜓，我眼睁睁地看着他们把竹蜻蜓放在手中一搓，那竹蜻蜓便在空中跳起了优雅的舞蹈，最后那竹蜻蜓又飞回了主人的手里，我羡慕得不得了。

我正看得入迷，突然爸爸说：看什么呢？这么入迷？竹蜻蜓啊，你看他们。爸爸看了一眼就去看手机了。我觉得爸爸并不感兴趣，没看一会，爸爸又拉我，说：走，回家！

只见爸爸找出了一根毛笔，一把小刀，一瓶粘性很强的胶水和木板，只见爸爸把手笔锯成三小段，并把留下的那三截掏空，爸爸说：你不是想玩竹蜻蜓吗？快来一起做！于是我就把爸爸弄好的那三截给用胶水小心翼翼地粘上了，差点粘到我的手！粘完就把它放进了小型烘干机里。然后就看到爸爸把木板锯好了，我又要粘了。粘完了，那个也烘干好了，就把那三个粘在一起的木板粘在一起再把他们合体，放入烘干机。过了一会儿，这个很轻的竹蜻蜓就出炉了。

等待第二天晚上，我们又聚在一起，而这次，我也自豪地掏出了我的竹蜻蜓。他们笑着说：这是你做的吗？能飞起来吗？哈哈！你还是去买一个吧！我们都是买的！我生气了，说：切！那我们就比赛！他们也答应了。

我这几天一直在练技巧，想赢他们，我就和爸爸对战找弱点。就这样，竹蜻蜓闯进了我的生活。

比赛那天到了，我拿出竹蜻蜓一转，他们也一转，嘻嘻，我脸上露出了笑容。因为我自己做的竹蜻蜓结实，他们只能看着自己的竹蜻蜓一个、一个掉下来，而我的竹蜻蜓则飞回了我的手里。有人不服气了，说他用三个对我一个，我毫不犹豫地说：没问题！结果他的三个都被我强有力的叶片打飞了。

我就这样成了几个人中的王的称号！其实结果并不出我所料，因为我自己做的竹蜻蜓是独一无二的！

啊！竹蜻蜓啊！每当看到别的小朋友在比赛，就想到了小时候的那个王。

蜻蜓的二年级作文：（12）：

【篇一：捉蜻蜓看图写话】

陈致东

今天，阳光灿烂，小丽拿着网兜兴高采烈的去公园里捉蜻蜓，蜻蜓就像一架架飞机一样。

可是蜻蜓好像在跟小丽作对似的，小丽往右边，蜻蜓就往左，小丽又往左边捉，蜻蜓又飞往右边。小丽终于捉到一只蜻蜓了，高兴的叫了起来。她跑回家给爸爸看，爸爸说：你知道蜻蜓是益虫吗？小丽说：不知道。爸爸告诉小丽，蜻蜓是益虫，会捉虫子。小丽就把蜻蜓放了，我以后都不捉蜻蜓了。

爸爸夸我真是一个好孩子啊！小朋友们，我们不能捉蜻蜓。

【篇二：捉蜻蜓看图写话】

王奕涵

夏天，天气晴朗，阳光明媚。

小红拿着网兜兴高采烈的去公园捉蜻蜓。她来到公园，这的蜻蜓可真多呀！就像一架架小飞机一样，小红很高兴。可是，蜻蜓一会儿飞往左，一会儿飞往右，小红好不容易捉到了三只蜻蜓。她高高兴兴的拿着蜻蜓往家跑。回到家激动地给爸爸看捉到的蜻蜓，爸爸严肃地说：你知道蜻蜓是益虫还是害虫？小红想了想说：我不知道。爸爸说：蜻蜓是益虫，我们要保护它。小红知道后，她就把蜻蜓放了。

我们一定要保护蜻蜓，做一个爱护小动物的好孩子。

蜻蜓的二年级作文：（13）：

傍晚，我在池塘边的草丛里抓蚱蜢，忽然看见一只美丽的蜻蜓停在池塘边，于是，我悄悄地接近它。

我仔细观察发现蜻蜓的头是椭圆形的，而眼睛是由许多小眼睛组成的，这眼睛特别有神；蜻蜓的身子跟它的头差不多，也是椭圆形的。这美丽的蜻蜓有两对薄薄的、透明的翅膀，非常灵活，它的下面还有三对脚呢！仔细瞧，小脚紧紧地抱住枝头，好像在那里休息。

蜻蜓飞的时候，会拼命地拍打翅膀，让自己的身体保持平衡。如果它飞累了，就会慢慢地停下来，然后降落下来。爬的时候就更灵活了，它会用自己的后腿一蹬，轻而易举的就过去了。

这只蜻蜓可真有趣啊！

蜻蜓的二年级作文：（14）：

一个阳光和煦的星期天，我和爸爸妈妈一起去公园玩。

我们来到公园，拿出捉蜻蜓的网，来到池塘边静静的等待着蜻蜓的到来。过了一会，一只蜻蜓飞过来休息，就飞到了我的“西瓜头”上休息，我悄悄地拿起蜻蜓网准备捉住它，可是蜻蜓好像早已发现危险似的，飞走了。网却把我头套住了。我非常生气，跟着追了上去。我一边追一边骂：“好啊！你个死蜻蜓，竟敢耍我！看我怎么收拾你！”我生气的说。蜻蜓好像被吓到了，飞得更快了，我也跑得飞快，我觉得这像一场跑步比赛，就跑得像光一样快，蜻蜓也好像明白了，也飞得非常快，我们在路上你追我赶，路上的行人还以为是光呢。

在跑步的过程中我摔了一跤，我刚想认输，突然，我想：我可不能输给这个不起眼的小不点儿，如果我因为摔倒而认输，那就会非常丢脸的。我说到做到勇敢的站起来，疯狂地跑起来，最后，我顺利的追上了蜻蜓，捉住了它。

这回，我明白了只要坚持不懈，就会成功。我想起了一句话：失败乃成功之母。

蜻蜓的二年级作文：（15）：

蜻蜓的头圆圆的，上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛，美丽极了，胸部长着两对翅，翅是透明的浅黄色，

今天，我从客厅的窗户向外看，发现外面有许多蜻蜓，有几只停在我眼前的电线上。长这么大，我还从来没有仔细的看过蜻蜓呢，原来蜻蜓竟这么美丽！它身体一节一节的，像竹子圆圆的，很漂亮。

妈妈告诉我，蜻蜓是节肢动物，身体分头、胸、腹三部分。于是我仔细观察起一只蜻蜓：蜻蜓的头圆圆的，上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛，美丽极了，胸部长着两对翅，翅是透明的浅黄色，上面的一对是从窄到宽较长，下面的一对是从宽到窄较短；在胸部还长着三对足，细细的，也分着节；它的腹部细长，背面橘黄色，腹面黑色，你看，它像一架小飞机，正用那细细的足站在电线上呢！

看着那一只只飞翔着的或停在电线上的蜻蜓，我入迷了。突然，不知为什么，它们成群结队的飞走了。

蜻蜓的二年级作文：（16）：

一天，我在外面玩，看到一群小朋友在捉蜻蜓。我走了过去，他们见我来了，都把蜻蜓一扔，凑了过来。

我语重心长地告诉他们：“蜻蜓是一种益虫，它能连续飞行一小时不着地。它的眼睛很大，由成千上万只小眼组成，四面八方的虫子它都能看到。它专们捕捉苍蝇、蚊子、小飞蛾等害虫。一只成年蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇、840只蚊子或100多只小飞蛾，你们身上能少起多少大包呀!”

他们听了，惭愧极了，说：“谢谢你，小哥哥，我们一定会好好地保护除害飞行家??蜻蜓的”!

蜻蜓的二年级作文：（17）：

在一片不大的湖泊旁，生长着一丛翠绿而茂盛的芦苇。芦苇们都十分满意他们的居所，晨可见白鹭，夕可观斜阳。只是有一株芦苇例外，他向往着更广阔的天地。

所有的朋友都曾劝过他：得了吧，你就别异想天开了。一株芦苇是到不了别的地方去的，你还是呆在这里安心地享受眼前的一切吧！可是他铁了心，纵使他的根在这里，可是他的心里藏着梦和远方。朋友们都觉得他已经无药可救了，渐渐地，便不再劝说他。

一个夏日的傍晚，他看着从水平面渐渐沉下去的落日，兴奋地想象着远方那美好的世界。耳畔突然间响起一个细微而又胆怯的声音：请问，我，我可以在你身上歇歇脚吗？他猛地回过神，不知何时眼前飞来了一只娇小的红蜻蜓。她真好看，他在心里默默地惊叹，和那些黑乎乎的蜻蜓比起来，她简直就像一个天使！他爽快地点点头，毫不犹豫地答应了。

看着红蜻蜓那疲倦而又沉重的翅膀，心中不觉泛起一丝心疼：她那么累，一定是飞过了很多地方。突然间一个念头在心里闪现：对啊，为什么不让她给我讲讲那些远方的世界呢？于是，他用虔诚的语气恳求道：你好，我想你一定去过很多地方吧？可以给我讲讲你经历的一切吗？红蜻蜓答应了，娓娓动听地讲述起她一路经历过的故事和见到过的风景。他津津有味地听着，一阵风吹来，芦苇不时晃动着他那充满了好奇的小脑袋，仿佛自己正在亲身经历着一场难忘的旅行。

红蜻蜓歇够了脚，就要离开了，他们依依不舍地惜别。临行前，芦苇请求她每天都要来这里歇歇脚，为他带来新的故事。红蜻蜓欣然允诺了他的请求。

于是，每个日落西山的傍晚，红蜻蜓都会准时地飞来这里，轻轻地停靠在芦苇身上。向他述说一天的所见所闻，那秀丽的山水，那奇妙的景物渐渐地，芦苇也不再向往外面那广阔的世界。他默默地想：其实待在这里也没什么不好的，每天有红蜻蜓的陪伴，还有她为我带来的那些有趣的故事。

可是有一天傍晚，太阳已经完全被黑夜吞噬了，红蜻蜓却没有如约来到他的身旁。芦苇在经历了焦急的等待后，终于失望地安慰起自己：算了，也许今晚她来不及赶来这里，去了别的地方歇脚吧。

然而，第二天，第三天日子一天又一天地过去，红蜻蜓却再也没有出现。芦苇不停地安慰自己：也许她想去更远的地方看看，带回更有趣的故事和我分享呢！这样想着，他的心里便又重新装满了希望。每一天，他都满怀希望地等待着，等待着红蜻蜓能突然出现在他的面前。

他问遍了这片湖边所有的朋友，却没有得到任何一条关于她的消息。

终于，在一个秋日的黄昏，一只翠鸟飞来，告诉了他一个惊天的噩耗：一个将雨的午后，那只红蜻蜓，在草丛间避雨时，被一只觅食的麻雀吞吃了。一阵剧痛袭来，芦苇的心顿时被掏空了。

第二天，一阵萧瑟的秋风吹过这片芦苇丛。朋友们惊讶地发现，他倒在了湖边的湿地上，从此再也没有起来。

蜻蜓的二年级作文：（18）：

年轮滚滚，记载了多少年华；芳香阵阵，醺醉了多少往事；在记忆的银河中，有多少往事已逐渐消散，唯有那蜻蜓一次坚强的飞翔化作恒古的星辰，永远照耀在我的心头。

雨过，天晴。阳光透过丝丝薄云，映出天边的彩虹，天际送来阵阵微风，混着青草的味道和雨后泥土的清香。而我此时走在雨后小路上的我，心情却格外沉重。

我走在鹅卵石小路上，手里攥着一张不堪入目的成绩单，我的心像陷入沙漠，不可自拔。我平时难道没有努力吗？不是的。为什么我的成绩还是那么不如意，为什么那些物理题偏要和我作对？太累了，我不想坚持了。我在弯弯曲曲的路上，目光被草边的一只蜻蜓所吸引。心里想：它为什么在这里？她为什么不去飞呢？我走近一看，原来，它的翅膀被雨水给打湿了，翅膀和草叶黏在一起不能动弹。悲哀的蜻蜓啊！我起身，离开。

刚走出不远，声后便传来了孩子的嬉闹声，我转身看见一个小孩的手快要碰到蜻蜓的尾巴，我的心为之一颤，为那只蜻蜓担忧着。忽然那只蜻蜓用力的扇动着它的翅膀慢慢的飞了起来，我真为它感到开心。我的目光追随着蜻蜓，孩子们也蹦蹦跳跳的去追它，抓它。一个孩子甚至碰到了它的尾巴，它再次跌落在草丛中。我连忙跑过去劝走了那些孩子，这是，阳光倾泻下来，蜻蜓的翅膀渐渐干了，它一次次的尝试着起飞，终于，它飞起来了，它的翅膀在阳光的照射下透入出一种坚强，一种执着。

看到这时，我惊呆了，连一只小小的蜻蜓都不惧困难，一次次的勇敢尝试，最终拥抱蓝天。更何况我呢？生活中有许多的不如意，努力也不一定有结果，那就把希望化成汗水，把艰难和险阻烧成砖和瓦，让困难成为向上的垫脚石。人生没有白走的路，每一步都算数。弯路自有弯路存在的意义，走下去，可能才能找到真正属于自己的路。人生之美，在于付出和努力，人生之果，在于拼搏和执着。当然这需要志念的专注，心底无杂的纯净，以及风雨兼程的意志。今天的辛酸经力，就是明天最美好的回忆，今天的努力将成为明天更多的收获，鼓足勇气转个弯，或许就能转出生机，转出柳暗花明。

蜻蜓早已不见了踪影，我拾起一片草叶，一颗晶莹的露珠折射出一缕阳光，阳光照亮我的心扉，清风吹散我心中的迷雾。坎坷路途，给身边一份温暖；风雨人生，给自己一个微笑。生活，就是把快乐装在心中，一路向前我仿佛也变成了一只蜻蜓，向着远方飞去。

蜻蜓的二年级作文：（19）：

一个稻草人孤伶伶地站在稻田里，一群蜻蜓飞了过来，蜻蜓问稻草人：你为什么要站在这里呢？稻草人人说：我要帮主任看守天地，赶走偷吃稻子的鸟。蜻蜓问：你不会把我也赶走呀，我可是要来跟你做朋友的呀！稻草人说：你要跟我做朋友吗？好呀，我们一起来玩游戏吧。玩什么呢蜻蜓问，我们玩写'大'字的游戏吧。稻草人说。他们玩得可开心了，不知不觉天就黑了，蜻蜓说：天色黑了，我该回家了，明天再来找你玩。

到了晚上，稻草人做了一个甜甜的梦。（95分）

蜻蜓的二年级作文：（20）：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。蜻蜓是昆虫中的飞行能手。因为他的翅质薄而轻，左右两边各有前后翅，重量非常轻，每秒可振动3050次。

蜻蜓飞行的本领十分高强。它既能够快速飞行，迅速变换方向和高度，又能在某一高度缓缓滑翔，或悬浮在半空中，甚至还能倒飞、侧飞，直上直下，可以说是随心所欲。

蜻蜓的飞行本领为什么如此高强呢？原来，蜻蜓是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。由于翅膀的倾斜角度不同，使得它既可以产生向上的升力，也可以产生向前或向后的推力。蜻蜓除了是极端敏捷的昆虫之外，它也是飞行速度最快的昆虫之一。

蜻蜓的眼睛十分特别，它是视力最好的有翼昆虫。蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据头的绝大部分，有三个单眼，复眼有28000多只小眼组成，每个小眼面都指向一个稍有不同的方向，这使蜻蜓能够向上、向下、向前、向后看而不必转头。研究人员发现蜻蜓有33种不同的光敏蛋白质，这些数量庞大的光敏蛋白质使它们可以看到惊人细节，看到许多人们看不到的颜色。

蜻蜓不仅飞行速度快，还是一位捕虫小能手呢！据统计，在中国已有300余种蜻蜓。蜻蜓是益虫，人们都把它当做朋友。