13句关于穿针引线的作文，感恩作文下面是小编为大家收集的13句关于穿针引线的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

穿针引线的二年级作文：（1）：

叮铃铃上课了！同学们都准备好了这节课所要用的道具，这个道具是什么呢？这是一根针和一条线，今天下午老师要和我们一起玩一个穿针引线的活动。

首先老师让我们每个人在下面练习，然后再叫一些同学两两配合到台上表演，也就是一个同学拿着针，另一个同学拿线往里穿。

自由时间结束，老师叫了郑同学和尹同学上台表演，只见他俩雄赳赳气昂昂地走上讲台，尹同学拿出自己的小小绣花针，他脸紧紧地绷着，屏住呼吸一动不动地举着针，聚精会神一眨不眨地盯着针孔，好像一眨眼针就会飞了似的。再看郑同学，他拿着根细细的线举到眼前，看线头是开叉的，立即把线放到嘴里含了一下，然后左手拿线，右手用食指和大拇指捏着线头狠狠地搓，你看那瞪着眼睛的认真劲儿，就像逮住了一只跳蚤，要一下把他给搓死似的。功夫不负有心人，他俩配合得天衣无缝，小线头乖乖地进了小针孔，完美收工，他俩春风得意地走下讲台。同学们都看呆了，竟然都没有想起用掌声欢送，只是在底下兴奋地议论着，嬉笑着，欢叫着。

你方唱罢我登场，接下来有请王同学和陈同学来表演穿针引线。先看王同学，他稳稳地捏着针，眼一眨不眨地盯着小针孔，这可真是张飞穿针大眼瞪小眼。再看陈同学，拿着线瞄准针孔往里一穿，结果没穿上，穿到针孔左边去了，嘿，这小线头可真是不听话。接着她又一穿，这次又穿到右边去了，这简直就像一个不听话的小蚯蚓扭来扭去，横竖不想往里钻。这时陈同学急得抓耳挠腮，同学们在底下议论纷纷，有的同学在底下小声说：加油，加油！有的同学说：你带的线是不是太粗了点？后来陈同学平复了一下焦急的心情，她把线头放进嘴里，用上下门牙咬住线头使劲一拽，这线头立即从两股变成了一股，接着她用食指和大拇指把小线头搓捻得直直的，这次重新瞄准，哈哈，不听话的小蚯蚓终于进了小孔里。同学们为她长长地松了一口气，热烈地鼓起掌来。

这场热闹非凡的穿针引线活动还在继续着，欢声笑语洒满了课堂。下次还会有什么样的活动等待着大家呢？好期待哟！

穿针引线的二年级作文：（2）：

有一天下午，我在家里写家庭作业，姥姥在旁边缝被子。

忽然，我听到姥姥叹气：“唉！不中用了，连个针也认不上了。”我转过身来对姥姥说：“没事，有我呢。我来帮您认针。”于是，我接过姥姥手里的针线，学着姥姥的样子，拿起线头在嘴里沾了点唾沫，又用两根手指把线头搓成细尖状，伸向针眼，可是线头太软了，我的手也紧张得直哆嗦，试了好几次都没穿上。

唉，怎么办呢？要是线头像棍子一样硬直就好穿了。我冥思苦想：硬直，硬直——哎，有了！妈妈的摩丝可以使头发变硬，是不是也能让这线头变硬呢？不试，怎么知道啊？马上就试，我找来摩丝，往手上喷了一点，迅速抹到线头上，停了大约五六秒钟，我再摸着线头，嗨！硬了。像根棍子似的硬直，太好了！我拿着线头照着针眼一下子就穿过去了。姥姥在旁边笑呵呵地夸起我来：“哎哟，我外甥真能啊！都能当科学家了。”“不，是发明家！哈、哈、哈… …”我也“王婆卖瓜，自卖自夸”了一回。

打这以后，姥姥和她的那帮老姐妹们，穿针引线再也不发愁了，只要家里有摩丝就行。现在想起这件小事来，就觉得“世上无难事，只怕有心人。”说的一点也不错。不管大事小情，只要肯动脑筋，总是会找到解决问题的办法的。

穿针引线的二年级作文：（3）：

今天晚饭过后，我看到妈妈拿出了针线盒和线。我好奇地问：妈妈，你这是要做什么？妈妈指了指桌上的那双袜子，说：你看看你的袜子都张嘴了，当然得让它闭上嘴巴了！哦，谢谢。突然，我眼珠一转，也想试一试穿针引线，就说：我来穿针引线吧！好啊。妈妈意味深长地说。

我拿出一小卷线，拉出大约30厘米长，用双手拉住线的另一端，使劲儿掐了两下，不行，线没断。看来只能用牙咬了！我用两颗大门牙使劲儿一拉，哎呀，线竟然拉到了牙缝儿里，好痛啊！我又重新把线放在牙齿上小心翼翼地一磨一拉，呵，线终于断了。

线断了，下面就要取针了。我细细地打量着针线盒：它浑身雪白，扁扁的，是长方体，就像一个小小的火柴盒。它的上方，有一块透明的、三角形的玻璃。透过玻璃，能看到里面整整齐齐地摆放着几根大小不同的针。我左看看，右看看，咦，怎样才能把针取出来呢？把玻璃抠下去吧，不行！我把周围都按了个遍，还是不行。唉，怎么办呢？我定下心来，又重新把盒子仔仔细细地打量了一番，我恍然大悟，盒子的侧面是可以掰开的。我用手指轻轻一掰、一倒，一根闪着银白色光泽的针像滑滑梯似的落在了桌子上。

终于可以穿针引线了，我暗自兴奋。

我左手拿针，右手拿线，认真地观察了一番：这洞这么小，线这么粗，能穿进去吗？于是，我把线放在嘴里用舌头和嘴唇把线屡直，对准针洞，一点一点地往洞口穿，眼睛都不敢眨一下，只见线像散步一样慢悠悠地从针洞旁走过去了。唉，失败了，再来！我把针放在桌上，又把线头放在嘴里咬了咬，用大拇指和食指搓了搓，线的一端变得又尖又直。我拿起针，目不转睛地，小心翼翼地穿了起来哈哈，成功了！

我兴高采烈地拿给妈妈看。妈妈看我累得满头大汗的样子，笑着说：感觉如何？我自豪地笑了。

我本以为穿针引线是件很简单的事，可做起来怎么就这么难呢？

穿针引线的二年级作文：（4）：

送走了酷暑，迎来了新一轮开学季。开学第一天，让人最最期待的体育课铃声敲响了，这回上课铃声也显得特别兴奋。率直的体育老师一走进教室就宣布：今天我们做一个游戏。我们欢呼雀跃，一蹦三尺高，大喊：耶！

要介绍游戏规则了，每个同学的耳朵就像装了扩音器，听得格外认真。本次游戏的名字叫作穿针引线，游戏规则是将我们班56位同学分成两排队伍，每排最后两个同学手拉手当做线，穿过这根针，回到原来的位置。再轮到前两个同学做针，继续做游戏，比一比哪一排速度快。

游戏开始了！当老师吹响了口哨，同学们立刻牵起了手，针和线马上各就各位，当老师再次吹响口哨，领头的小朋友带着我们以最快的速度穿过了针，迅速回到自己的位置。终于轮到我和周一民当针了，老师吹响了口哨，我们把手高高地举起来，我踮起了脚尖，好让他们顺利地冲过来。此刻我心里不由得紧张了起来，手举得更高了，看着线飞速地从我面前穿过，紧张到小心脏扑通扑通的我，终于松了一口气，幸好大家顺利穿过，在一阵欢呼声中，我们队赢了。

转眼下课的铃声响起，这节团结合作的体育课让我们回味无穷，我都舍不得下课啦！

穿针引线的二年级作文：（5）：

同学们，告诉你们一个好消息，今天有两位相貌奇特的“嘉宾”来我们班做客，因为它们出于好奇，所以它们要和我们一起玩一个游戏。它们是谁呢？看完这篇文章，你们就可以猜出来了……

老师先让我们观察一下这两位“嘉宾”。那位穿着银色“礼服”的“嘉宾”见了小朋友们，嘴巴张得大大的，样子真可笑。还有一位“嘉宾”她像蛇一样，忸怩地躺在老师的手心中，懒洋洋地睡觉。由于两位“嘉宾”很懒，然后老师告诉我们规则：“我们今天需要把‘女嘉宾’穿进‘男嘉宾’的嘴里。但是，你们必须捂住眼睛，时间是2分钟哦！”同学们窃窃私语起来“这么难！”“天哪！”……

不久游戏开始了。小邵和小杨胸有成竹地上了台，小杨拿着“男嘉宾”，小邵握着“女嘉宾”。“开始！”小邵老练地把“女嘉宾”的身子一抿，“女嘉宾”十分配合地将身子扭了扭，自动穿进了“男嘉宾”的口中。“哇！”同学们惊讶地叫了起来。我心想：她竟能这么快速地把“女嘉宾”穿进“男嘉宾”的口中，对我来说，应该不会有问题吧！我有一点沾沾自喜。我怀着好奇又兴奋还有点儿期待的心情，等待着……

终于轮到我了！我的心怦怦直跳，当我正在熟悉“嘉宾”的时候，突然我的眼前一片漆黑。原来，老师把我的眼睛给捂住了。顿时，我的心里就像有一头小鹿在碰撞，我的手不停地颤动着，小心翼翼地向那位“男嘉宾”的口中伸过去，就在那一刻，我的手碰到了“男嘉宾”，我用力一往前，“偏了偏了！”“向左向左！”“右，右！”我的心里更乱了。“10……9……8……”倒计时开始了！我急得满头大汗，但这两位“嘉宾”似乎在和我“作对”。“3……2……1……0，时间到！”我沮丧极了，定眼一看，原来就差一毫米就能进了。唉！真是看起来简单做起来难啊！

这个游戏使我明白了一个道理：做任何事都必须要有耐心。

老师评语：表达方式活泼，内容过渡很巧妙，并且形象地写出了自己的内心感受。

穿针引线的二年级作文：（6）：

在我们的记忆中肯定有很多很多的第一次，比如第一次去外地玩；第一次背上书包上学；第一次会吃饭所有的第一次就如一盏盏不灭的明灯，而这次，是我第一次学会穿针引线。

开始上课了，老师给了我们每个人一块布和其他材料，我拿到后很激动，老师说：先将线头捻细，把线穿进针里，然后在线的末端打一个结。我很容易的就把线穿进了针头里，我心想：这也没什么难的嘛！我再按照老师的方法往线的末端上打了一个结，除了我以外的两个男同学全把结打在了最顶上，后来经过老师的指导，他们才恍然大悟。

接着是第二步，我们要先找到纽扣固定的位置，从背面起针穿到正面，穿过纽扣的一个孔后，紧接着将线完全拉到布料的正面，让线末端卡在布料背后，可没想到的是，我旁边的男生好像不认识上和下似的，一直穿错，接下来我们要把对面的扣孔向下穿回布料背面，缝成平行或交叉，我试着缝了平行，这两个男生中其中有一个缝了又是平行又是交叉，当然，迎来的不是表扬而是批评。

要收针了，先将布料翻到背面，在原来的线基上来回穿，使纽扣更加牢固，这一次，我并不像上面几步一样做得好，而是经过老师的提醒才完成的。最后一步，我想一定大部分都知道了，那就是打结，老师说让我们打得离线基越近越好。

我的纽扣完成了，我现在才知道所有的事情不是说的这么简单，其实做起来却很难。

穿针引线的二年级作文：（7）：

叮咚！叮咚！我们翘首以盼的游戏课开始了，同学们眉飞色舞、精神抖擞地坐在教室里。今天的内容是穿针游戏：一人拿线，一人拿针，两人相互配合完成。

第一对上台的是郑壬彬和尹梓鸣，他们胸有成竹、大步流星地走上台，尹梓鸣双手稳稳地拿着针，并把针眼对着郑壬彬，郑壬彬先用剪刀修修线头，又小心翼翼地用食指和拇指搓搓线头，然后双眼瞪得跟葡萄似的，从容不迫地把线头慢慢地穿进了洞里。好家伙，他们整套动作一气呵成！教室里响起了雷鸣般的掌声。他俩得意洋洋地笑了，笑得比六月的太阳还灿烂。

第二对上台的是郑慧琳和田鸿佑。田鸿佑紧张兮兮地握着针，可能因为太过紧张，双手不听使唤地抖动着，越抖动他越紧张，憋得脸红得像熟透的苹果。再看郑慧琳，瞪大了双眼，抿抿嘴，用手搓搓线头，他们头碰头，郑慧琳聚精会神地穿线，可线头像蛇头似的左钻钻，右钻钻，就是不进针洞里。郑慧琳换了线头，搓了又搓，然后像射击一样眯起一只眼睛对准针眼，田鸿佑心急如焚地看着线头，眼珠随着线头左晃晃右晃晃，但每次线头与针都擦肩而过，他俩毫不气馁，试了一次又一次，终于功夫不负有心人，他们成功了，别看穿针是个小事，也得讲究合作哟！

第三对上台的是陈妍卉和王浩东。王浩东拿针，线头一会向左，一会向右，王浩东急得直挠后脑勺，最后，他干脆把线抢过来，自己一手拿针一手穿线，可线头总不听使唤地乱晃，陈妍卉也急得握住王浩东的手，两人齐心协力，费了九牛二虎之力，终于成功了！同学们有的笑得直不起身来，有的笑得前俯后仰

在一片欢声笑语中，穿针活动结束了。针难穿，但真快乐！

穿针引线的二年级作文：（8）：

今天放学回家，我早早地做完了作业。我刚想看会儿课外书，妈妈就喊我帮他穿一下针眼。

我不屑一顾：这个小玩意对我来说是张飞吃豆芽小菜一碟，我不管三七二十一，左手拿针，右手拿线，眼睛虎视眈眈盯着针眼，线猛往里面一扎，本以为能成功，可是针眼小的可怜，只有蚂蚁般大小，总不能把线绑蚂蚁身上穿针眼吧。我只好叫苦，平复下心情，线头在嘴巴里含了N次，可针眼一点也不领情，渐渐地，我失去了耐心，越来越烦躁，最后我恼火地把针往地上一扔，心想：什么破针，不穿也罢。

时间一分一秒过去，地上的针仿佛在嘲笑我的无能，我平下心来，捡起针线，下定决心要征服它。我剪掉发毛的线头，穿了一次又一次，虽然穿的脖子发酸，眼睛发涨，手发抖，终于功夫不负有心人，穿好了。那一刻，我的心湖里仿佛投入了千万小石头，一圈圈激动地荡漾开来。

我们遇到任何事都要勇敢的去面对，用正确的方法来解决它，顽强的毅力，可以穿过任何一个针眼。

穿针引线的二年级作文：（9）：

加油！加油！是哪里这么热闹？哦，原来是我们班主任廖老师破天荒地在语文课上举行了一场穿针引线大比拼的游戏。

老师宣布完了游戏规则，就选出了参赛选手，两人一组，右手拿着针或者线，左手不能扶着右手，隔着一张桌子穿针，手和身体都不能碰到桌子，老师帮我们两队取了有趣的名字，男生队叫面粉队，亲友团叫面粉团，女生队叫辣椒队，粉丝们叫辣椒粉。

随着老师一声令下，比赛开始了。只见辣椒队的金钒同学身体微微前倾，左手叉腰，右手捻尖线头，瞪大了眼睛，目不转睛地盯着线头，他的队友陶晓玥面带微笑，定力十足，拿、叉、盯三个动作一气呵成，胜利好像就在她眼前。而另一组的柯昱东同学全神贯注地盯着针眼，喃喃自语道：还差一点，我们一定会赢！谁知手不听使唤，一直在抖动着，而他的队友也就是我，全神贯注地盯着针眼，想把线头插进去，可是胜利不是一个人能完成的，要有一个可靠的队友，柯昱东的手一直在抖，我的手在左边，柯昱东的手就在右边，我的手在右边，柯昱东的手就在左边。于是我跟着他的手一起动，渐渐地我的手也抖动起来了。

这时，下面的面粉团和辣椒粉此起彼伏地喊着面粉队加油！辣椒队加油！大家都在为自己的团队加油助威，仿佛声音越大获胜的概率就越大。听到大家的助威声，我一下子就变得热血沸腾，大家的声音也越来越大，拼了命地喊着，正当胜利就在我们眼前的时候，一声：老师，我们穿好了！就把我获胜的希望打碎了。辣椒粉们欢呼起来。

虽然我们队输了，但是我们拼尽了全力，失败乃成功之母，相信经过我们多次配合练习之后，下次一定能赢。

穿针引线的二年级作文：（10）：

哟，304班像个滚油锅里撒了盐炸开了锅。同学们有的一蹦三尺高，有的激动得说不出话来，有的交头接耳，议论纷纷。挑我，挑我大家把手举得高高的，像小山林一样。原来巴学园的作文课穿针开始了，由两位同学上台合作穿针游戏，看谁穿得最快谁就胜利。

陈妍卉和王浩东是第一对幸运儿，他俩一前一后，大步流星地走上讲台。陈妍卉小心翼翼地拿着针，生怕一不小心钻到地缝里找不着了。王浩东拿起线陀，用手轻轻地捻捻线头，目不转睛地往针眼里穿，线像一个不听话的小宝宝，东倒西歪，左晃右晃，就是不进去，陈妍卉急得像热锅上的蚂蚁团团转，她紧锁眉头，闷闷不乐，像打了霜的茄子一样蔫儿了，不知如何是好。王浩东压低了身子，双腿弯曲，手微微向前挪挪，主动去找线。陈妍卉灵机一动，她手指在嘴边哈了几口热气，湿润的手指捻了捻线头对准针眼，线头像一个乖巧的娃娃，嗖地一下就穿进去了，同学们不约而同地连连叫好

你方唱罢我登场。第二个上场的是郑壬彬和尹梓鸣，他俩迈着轻盈的脚步上台了，郑壬彬神采飞扬，感觉穿针游戏就是张飞吃豆芽小菜一碟。他拿起线往尹梓鸣手里的针洞里穿，那线就像不听话的蚯蚓一样，缩卷着身体，就是不肯进针洞里，他急得满头大汗，刚才的自信浩荡无存，那样就像心中有十五个吊桶打水七上八下。他急得自言自语：快点进去啊。线就不听他的指挥，他恨不得自己钻进去，台下的同学们也替他捏了一把汗。时间一秒一秒地过去了，刘老师悄悄为他俩出谋划策传授穿针秘籍，他俩听后恍然大悟，连连点头。郑壬彬用手把线捋直，对准针洞，眼疾手快，线像离弦的弓箭进针洞里了，同学们鼓起了雷鸣般的掌声。

最后老师让所有的同桌玩一次合作穿针。老师，我们成功了！我们也穿过去了！我我们！一双又一双小手举起来，银针在线上摇头晃脑，不亦乐手，连叮零零下课铃响了也没听见。这个游戏真好玩，合作默契就一定能成功。

穿针引线的二年级作文：（11）：叮铃叮铃叮铃叮铃清脆悦耳的铃声响起来，博达的欢乐作文课堂开始了 ， 。这次段老师给我们带了个小游戏，游戏的名字叫：穿针引线。段老师就像一位魔法师一样， 嗖 ?的一声，从黑色皮包里变出了针线盒【批注：语言很俏皮活泼，将段老师比作以为魔法师，可见你对段老师的喜爱】。

台下的同学都在讨论： 段老师葫芦里到底卖的是什么药? ? 为什么要拿针线盒? ? 难道今天上手工课??同学们疑惑不解的问。

正当大家疑惑不解的时候，段老师终于给我们揭晓了谜底： 上课前我们要玩个小游戏，名字叫：穿针引线。规则是：同桌两个人，一个人拿着针，另一个人拿线，拿线的人把线穿进针口。

准备开始了!我拿着五颜六色的线，就像美丽的小仙女一样。同桌右手拿着针，那针又细又长，银 灰 光闪闪的。开始穿了，第一次我把线捻了捻，用右手的大拇指和食指抓住线头，穿的时候，由于我的力气用力过猛，线撞了个小跟头，失败!【批注：细节描写得很细致，赞!】再来一次，我又把线捻了捻，细心地穿了进去，再用另一只手抓住另一头针线，啊!胜利了!

第二轮开始了，同桌用右手拿着五颜六色的线，我用右手拿着银灰光闪闪的细针。段老师开始喊准备!同桌就试着穿一次，居然，一次就穿进去了。我心想：这回冠军一定归我们莫属。【批注：为下面行文埋下伏笔，很不错~~】

可当段老师喊：开始 是 时，同桌就开始穿了。一次没穿进去，两次没穿进去，我觉得不耐烦了，有一点失望。接着，我的目标转向其他同学的身上。我看见有一桌同学，一人右手拿线，另一个人左手拿针，拿线的人已经把线头穿进去时，拿针的人手又抖了抖，线又飞了出来。我又看看同桌，终于把线穿进去了。

游戏结束后，让我想起了一首诗：一粥一饭当思来之不易，一针一线当思物力维艰。所以让我们珍惜现在所拥有的一切吧!!!

穿针引线的二年级作文：（12）：

一根针，一卷线，刘老师的充满奇思妙想的作文课开始了，来看看有哪些有趣的故事吧。

第一幕旗开得胜

第一组上场的是尹同学和郑同学。只见尹双腿叉开半蹲下身体，好像武林高手一样稳如泰山地扎着马步，双手交叠握着针的中间部位横举在半空中，严阵以待。而郑则用胖乎乎的两个手指捏着线头，睁一只眼闭一只眼，对准针眼，他们要开始穿针了。同学们紧张得瞪大眼睛，屏住呼吸，教室里安静得我都能听见同桌的呼吸声。行家一出手，就知有没有。这对同桌配合真默契，细线像安装了导航仪一样一下子钻进了针眼里。他们满脸笑容地扬了扬眉毛，好像在说：这对于我们简直就是张飞吃豆芽小菜一碟嘛。大家对他们的开门红报以一波又一波潮水般的掌声。

第二幕重头再来

接下来是田同学和琳同学，他们稳步走向讲台。田拿着针，由心灵手巧的琳来穿线。这一组可没那么顺利，琳手里的线像一条爱捣乱的小蛇，左躲一下右闪一下，就是不进针眼。同学们不时地叹息：唉。田眨眨眼，伸出左手托举着右胳膊，更稳当地高举着针。琳也稳了稳情绪，深吸一口气，捏着线头开始又一次地努力，细线终于从针孔穿过去了。彩虹总在风雨后，针线也随着他俩的跳跃欢快地弹跳，好像在说：看吧，我们这一组也很棒哦。台下的同学们一改焦虑、低落情绪，都忘我地高声嗷嗷叫喊：成功了，穿过去了。

第三幕另辟蹊径

第三组的两位同学，他们俩似乎觉得总是线穿针像和尚敲木鱼老一套，没有挑战性。于是另行新招，来个针找线。一人把线用三个指头捏紧，露出一小节，保证线直挺挺地横着，另一人拿着针尝试着往上套。我暗自思索：这不是像公园里套圈游戏一样吗，只是这针眼大的圈，想成功套上线，可是难于上青天呀。针左突右进，同学们的目光也紧紧地跟着针走，眼前很快出现了重影，开始使劲地揉着眼睛。而那只捏针的手也紧张得抖起来。他使劲甩了甩来放松一下，再次出发

你觉得我们班的作文课有意思吗？心动不如行动，赶紧来我们三零四班一起穿针引线吧。

穿针引线的二年级作文：（13）：

有人喜欢抢杯子的游戏，有人喜欢木头人的游戏，而我喜欢穿针引线的游戏。

那天，老师笑眯眯地走进教室，说：“要不要玩穿针引线的游戏？”我们异口同声地说：“好。”接着，老师宣布了游戏规则，我们听了，恨不得赶快开始。

五分钟后，游戏开始了。只见老师拿来十来根针和一团毛线，一一分给我们。然后，老师左手拿线，右手拿针，快速地穿了过去。大家喊起来：“老师好棒啊！”接着我们自己做。我先把线头捻了一下，对准针眼，穿了过去。可同桌不小心碰了我一下，针掉地上了。我赶快捡起来再穿，慌乱中，就是穿不进去。“时间到。”老师说。我得到了最后一名。接着，老师让我们把线打结。我想：小菜一碟。于是，我拿起毛线，一勾一拧一叉，打了一个结，大功告成。

休息了一会儿，团体赛开始了，我和小严、伟涛一组。老师一声令下，我们互相配合，很快穿进了一根，接着，伟涛把线头在嘴里舔了下，让小严快速打结，又把一根针穿了过去。我憋着气，拿着针的手，丝毫不敢抖。5根针穿完，用了56秒。接着，B队上场。他们手忙脚乱，大眼瞪小眼，穿完用了2分钟。C队更滑稽，刺到手了，只好放弃比赛。最后，老师宣布了，我们第一名。

这件事过去很长时间，但我却铭记不忘，因为它让我明白了一个道理：团结就是力量。