11个关于竹笛的作文素材下面是小编为大家收集的11个关于竹笛的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

竹笛的二年级作文：（1）：

与竹笛相伴的日子，有辛酸也有快乐；与竹笛相伴的日子，就像喝了蜂蜜一样甜美，又如过山车一样冒险，对于我来说，与竹笛相伴的日子，让我懂得了什么叫自信，什么是努力奋斗的经历。

学习竹笛，对于那时的我来说是一种挑战，小时候，对竹笛爱不释手坚持学习，可每次到老师那上课，吹出来的笛音低沉又沉闷，都可以同乌鸦的叫声所媲美了，这让我对竹笛失云了不少兴趣，一次又一次对着五根细细长长的豆芽似的谱子使劲地吹奏着，可是笛声依然如此低沉，自己吹烦了，便把竹笛当成一根棍子乱甩一气，妈妈在一旁怒气冲关地说：能不能好好吹呀！这一句话，已经至使我自信心降到零，再次上课，笛音还是不好转，那一刹那我崩溃的情绪完全释放出来，妈妈见了连忙安慰我说：要对自己有自信，才能练好，自己都对自己没有信心，那之前的努力就白费了。听了妈妈的话，我重拾信心，拿起竹笛，脑海中回荡老师的技巧，嘴巴一眠，吹气一声轻快脆耳的声音袭来，一旁的老师和妈妈都陶醉了，临近考级，我每天都练到腮帮子都吹累了，手指发麻的时候，我的笛音进行仿佛是夏天的温度计嗖嗖嗖的往上涨，我的自信也从谷底提拔到山峰，站在考级老师面前，我紧握笛子，把竹笛给我的自信心全部展示出来，吹出的笛音一会悠扬婉转，一会儿轻快脆快，如痴如醉

与竹笛相伴的日子，有苦有甜，有泪水、也有欢笑，那些日子让我从感受过心灰意冷，也体会过信心满满，让我尝到了努力过后的心情，使我受益匪浅，难以忘怀。

竹笛的二年级作文：（2）：

我有许多兴趣爱好，如画画、打篮球和吹竹笛等等，今天就来说说我最拿手的本领——吹竹笛。

记得刚上一年级时，学校音乐课上我们学习了竹笛的使用方法，这是我第一次亲密接触竹笛，它那悦耳的声音深深地吸引了我。当我学会吹“哆来咪……”这些音符时，我高兴地笑了，心想：哈哈，我已经学会吹竹笛啦！当我自以为很了不起，迫不及待地去挑战高难度曲谱的时候，顿时傻了眼，眼前密密麻麻的音符上上下下跳跃着，仿佛在嘲笑我的自大。那一刻，我的自信一下被击垮了，但我却没有放弃。

从此以后，我每天不厌其烦地反复练习，不放过任何一个“破音”、“杂音”。终于，功夫不负有心人，我的吹笛水平渐渐地进步了。当我再次翻开曲谱，看到的不再是狂欢的“妖魔鬼怪”在奚落我，而是一个个软弱的“小柿子”，等着我将它们统统拿下。现在，每当吹出优美动听的音乐时，我都会感到无比自豪。我也凭借一首欢快、流畅的《小螺号》，在浙江省艺术节比赛时表现突出，赢得了观众和评委的阵阵掌声，并且取得了优异的成绩——金奖。今年，在学校竹笛社团的层层选拔中，我表现出众，荣幸地被选去代表学校参加区级比赛，当收到这个通知时，班里的同学们投来了赞许的目光。

打开笛包，我看到的是与我日夜相伴的好朋友，是它配合着我吹出动听的音乐。吹竹笛，让我明白了一个深刻的道理：一分耕耘，一分收获！

竹笛的二年级作文：（3）：

一根普普通通的竹笛，一曲悠扬婉转的旋律，构成了我的休闲时光。

小时候，父母让我选择一种乐器。因对楼学姐吹得一手好竹笛，耳濡目染，我便义无反顾地选择了与她相同的乐器。

刚拿到竹笛，便好奇地打量起了这个怪物：长长的一根细管子，浅棕色，两端是黑色的，有一圈圈红色点缀着，分成两节。第一节顶端刻有李白乘舟将欲行什么，至于它啥意思，我哪知道，反正挺好玩儿就是了；第二节末端刻了一个红色的章，还刻着个绿色的字母。它身上长了很多好多洞，有一个洞上还贴着个奇怪的东西。就这么小一个玩意儿，竟能演奏出那么美妙的音乐？我心中充满了疑虑。

由于竹笛吹奏方式独特，第一节课只学习了如何吹响竹笛。那时候，我对它还一窍不通，只是新奇。慢慢地，我开始学习歌曲了，可麻烦也如影随形。每次都要站上半小时，手臂还得一直悬着；学吐音时，腮帮子那叫一个酸；吹长音时，气息不足，节奏太快，手指会乱；不同的指法还必须能切换自如唉，真费劲！最苦恼的是，我根本无法吹出那种清脆的笛声，老师吹出的是悦耳的歌曲，而我吹出的却总夹杂着呼呼的杂声。虽说音调是正确的，可压根儿不连贯不好听啊！

多种烦恼交织在一起，终于在父亲的一次责骂中爆发了：你行你吹呀！我没这天赋！说完，我赌气地将手中的竹笛狠狠地往床上一扔，一旁目睹一切的母亲开了口：当年，我们尊重你的选择，让你学了竹笛。没想到，到头来，说学的是你，说放弃的也是你！

闻言，我的心猛地一震：似乎确实是这样的，当年我亲手选择了它，如今却要放弃开什么国际玩笑！放弃？在我的字典里就没有放弃这个词！我重新抓起那只竹笛，抵到唇边，再次练了起来，一遍不行，两遍。两遍不行，三遍。直到第二十多遍，一声清脆的笛音破空而出，我手一抖，竹笛擦险些滑落。颤抖着手指，我又吹了一声，与刚才无异的笛声再次回荡在我的耳畔。我成功了！那一瞬，我如凤凰涅槃，喜极而泣

如今，我学竹笛已五年有余了。《春到湘江》《秦川抒怀》等名曲毫无压力；多种指法随时切换不在话下；简单一些的曲谱都不用学，只听一遍便可随意吹出；连吹几个小时手不酸，腿不麻我终于尝到了那份渐入佳境的甘甜。

我从不后悔当初的决定与竹笛为伴。

竹笛的二年级作文：（4）：

今天是考级的日子，我怀着一颗惴惴不安的心一大早就和奶奶在四明琴行门口等待着。

哇，考级的人可真多啊！ 我立刻抓紧时间练了起来。这时。胡老师走到我身边亲切地说：“先不要练了，待会儿再吹吧。”我一听，也觉得很有道理，便停止了练习。过了好一会儿，我们七个考四级的同学一起走到了同一间教室里。经过漫长的等待后，终于轮到我了。我紧张极了，生怕不合格。我先拿稳笛子，将它放平，然后将嘴对准笛孔，吹起来优美动听的《山歌》，紧张的情绪随着流动的音符让我渐渐地放松了下来，熟练的指法让我的担心一下子烟消云散了。我又继续吹了下去。突然，我将一小节的一个音符吹错了，我的心一下子变得一团糟，想：重吹一遍吧，可我又想起老师说过，一旦出现错误，千万不能重复，否则分数会扣得更高。想到这里，我急忙收回了我的想法，按原来的节奏继续吹。一曲吹完，我停顿了下来。可裁判还没说停，我心里感到很纳闷：怎么了？突然，我猛地想起还有重复的一小段没吹呢。我急忙深吸一口气，继续吹了下去。 最后，我一个劲地埋怨自己，怎么会忘了呢。我沮丧极了。正当我烦恼的时候，奶奶神秘兮兮地说：“给你一个惊喜，你考级通过了。”我一听，心中的一块大石头终于放下了。

过了三天后，妈妈才告诉我，其实成绩还没公布，奶奶是为了安慰我。我好失望，但我相信，自己这么努力，一定会通过的。

竹笛的二年级作文：（5）：

小时候，看武侠片，那些大侠手握着笛，吹出一曲悠扬的曲子，暗器随笛声飞出，敌人纷纷倒地。小小的我从那时起，便希望当上像“金笛秀才”余鱼同那样的英雄。

不曾想，现在，我的愿望实现了！当听到让我去学习笛子的消息，我一蹦三尺高，嘴乐的能咧到后脑勺去，连眉毛似乎都带着喜悦。

来到老师家，妈妈买下了一支金色的竹笛，老师先给我们演奏一曲，那手指在上面左右移动，好像一个个快乐的小精灵在上下飞舞，那笛声时而浑厚圆润却又清脆欢快，我的眼前似乎浮现出，一望无际的大草原，成群的牛羊在草地上游荡，骏马在草地上奔驰，几只小马驹正在嬉戏玩耍，天空中云行万里，处处生机勃勃，一片和谐的景象。真让人如醉如痴。

一曲吹完，老师把笛子交给我，而我还沉浸在妙美的音乐中，老师用笛子在我面前晃了晃我才缓过神来。我接过笛子，细细摩挲着这潇洒的竹笛，修长而光滑，经过精雕细琢才完成的，竹笛到尾部挂着一块碧玉，这时我仿佛是活在百万军中，手持竹笛，敌人凶气腾腾，而我微微一笑，将笛放在嘴边……

“嘟——”一声刺耳的噪音把我从幻觉中“拉”出来。

老师笑眯眯地教我如何正确演奏，直至我学会为止。

暑去寒来，笛声伴我度过了一个又一个春节，如今我已可以吹出一曲流畅的曲了。

日复一日年复一年，竹笛一直伴我走过。竹笛萧萧，我在笛声中成长……

竹笛的二年级作文：（6）：

每当我吹响那支竹笛时，我的思绪就随着笛声飘向尘封的过去，回忆起5年前的那个夏天

一次偶然的机会，我在经过一家琴行门口时，从里面飘来一种悠扬清新的声音，跌宕起伏的旋律，还有那富有层次感的节奏使我驻足倾听。它时而欢快激昂，就像诉说着自己宽广的胸怀；时而又轻快欢悦，仿佛是清晨鸟儿那弥漫于雾中的啼啭；时而惆怅孤寂，好像在倾诉着内心的苦闷；时而又清新淡雅，似那高山流水。

这令人心旷神怡的声音把我深深吸引住了。那声音萦绕在我的耳畔，久久不能散去。我听得如醉如痴。恍惚间，隔着玻璃，我看见一位大哥哥正吹着竹笛的模糊又潇洒的身影。自从那天起，竹笛就深深镌刻在了我的脑海里，挥之不去。它就像一块大磁铁，深深吸引着我。

后来，我终于实现了愿望。刚入门时，我觉得吹竹笛没什么难的，两年时间里就顺利地通过了三级，并获得一次上台展示的机会。可是，在我步入四级的时候，遇到了个大难题。在指法练习中，融合了花舌、打指、滑音、沥音等技巧，吹奏起来，速度快，节奏难，原本熟悉的双吐音也变得不堪入耳。

天哪，这还是我的手、我的舌头吗？怎么都不听使唤了！我差点没惊得把竹笛也摔了。老师似乎看透了我的心思，和蔼地对我说：没关系，新生都这样，慢慢来，`别急可是，一遍遍练下来，我怎么也学不会。

听听老师吹的，多么悠扬动听，富有颗粒性，就像雨滴在丝绸上滑过。再听听我吹的，就像是在锯床腿！简直糟透了！想着，我的眼泪就不争气地啪啪地掉了下来。

时间一分一秒地过去，我的心也慢慢平静了下来。不行，我不能就这样放弃！我可以的！我把老师教的技巧在心里默默梳理一遍，然后专攻不会吹的曲段。老师在示范的时候，我也很认真地琢磨老师的指法。我照着老师的样子练了上百遍，熟练到会背下曲段为止。渐渐地，难题逐一被我攻克了，我试着把整首曲子连起来。果然，功夫不负有心人，我成功了！

不知不觉中，竹笛伴着我走过了5个春秋。在这5年中，我更加发奋学习，现在，我已经能吹奏八级的曲目了，当年那个青涩懵懂的我已变得成熟大方；每年圣诞节我都应邀登台表演，深得观众和老师们的赞许。

我知道，在练学中一定会遇到重重困难，但是，不经历风雨，怎能见彩虹？没关系，站起来！面对它，正视它，打倒它，战胜它！记住，永远要有一颗倔强的心，因为，能打败你的，只有你自己！加油，去展现自己的风采！

竹笛的二年级作文：（7）：

我一年级开始学笛子，已经学了五年了。

记得刚开始学笛子的时候，老师要求我每天吹十遍学过的曲子，有时候甚至是十五遍，二十遍！那时候我写作业速度慢，老师的布置的作业又多，搞得经常九点半、十点才能睡觉。因此对笛子非常讨厌。

那时候，我把笛子看作一种沉重的负担、一个令人讨厌的累赘。因为我很讨厌笛子，所以那段时间我吹出来的声音就特别难听，就像猫头鹰叫一样，让人不寒而栗。我多次想扔掉这个负担，可是在爸爸妈妈的耐心劝导下，我还是把他留了下来。

有一次班级举行演出，妈妈帮我报了笛子独奏。在爸爸和妈妈的热情鼓励下，我只好极不情愿的上了讲台。在讲台上，台下的同学的目光齐刷刷地向我投来，我紧张极了。我沉默了一会儿，终于拿了笛子轻轻地吹起了《思念》。不知为什么，我的演奏竟然那么成功。这笛声，是那么的幽远、动情，一点也不像猫头鹰叫那样拖腔拖调，道出了真正的思念之情，几乎打动了所有人的心。我刚演出完，教室里立刻响起来雷鸣般的掌声。那一刻，我激动得泪水夺眶而出，小小的心灵里面充满了自豪。这一天，我第一次感受到吹笛子带来的快乐；这一天，我重新认识了笛子。

那一次演出虽然结束了，但是它的余音仍然绕在我的耳边。我更加认真地学笛子了，考上了一直于此踌躇不前的五级，又相继考上了七级和九级。随着我的级别的增加，我的技艺也越来越高，老师的要求已经不足挂齿。

现在，每当学习之余，我会吹一首笛子曲，聆听这悠扬的笛声，体会这笛韵的幽芳，沉醉在我的音乐世界中，多么惬意！吹笛子对我来说，已经不再是负担了。

竹笛的二年级作文：（8）：

今天下午，我们在新造的风雨操场上，举办了一个“音乐会”。这次是有着全校师生和各级领导等，还有其他学校的教师，规模可真大啊!

下午1点30分，任老师让我们做好准备，我们也做好了。过了五分钟，我们来到了风雨操场。放眼望去，真是人山人海，多的数不胜数。

下午2点了，表演准时开始了。四位主持人登台了，说了个千言万语，然后“一声令下”，就有一片热烈的掌声，请出了第一个节目的开始：合唱团的两首歌，《我要阳光》、《太阳出来喜洋洋》。那优美动听的歌声，真好听。真不愧是荣获过第一名的“歌手们”啊！表演完了，我们把热烈的掌声送给为我们表演的合唱团成员们。之后，主持人又出来了，这当然是又一个表演的前兆。果然，幕布拉开了，展现在我门面前的是一位位拿着竖笛的二年级的笛子小能手，他们吹奏的是一首优美的曲子，这就是：《歌声与微笑》，他们把这首曲子吹奏的淋漓尽致，哇塞，真不像是二年级学生演奏的出来的啊！这次，掌声更加热烈了！主持人又出来了，说完，四年级的笛子能手就出来了，他们吹奏了一曲《瑶族舞曲》，笛声优美动听，真不比六年级差啊！随之便是那主持人的到来，看来，是六年级上台了。果然，主持人说完，幕布的拉开，六年级的同学们就展现在我们面前，我的预料兑现了，他们吹奏的是《牧民新歌》，那笛声真是优美啊，这笛声声让我感觉到好像我已经站在了草原上，一会是牧民在放牧，一会是骑着马儿，策马奔腾。不一会儿，优美的笛声结束了，我的心也被拉了回来……又过了五个节目，就到了老师们表演的节目，《荷塘月色》，动听的笛声，还有吉他的声音。我们有吹奏了校歌《起航》。吹完，我们就回到了教室。

今天，我们学校举办了一个成功的竹笛“音乐会”。

竹笛的二年级作文：（9）：

有一天，我听到电视上在表演吹笛子，吹得特别好听。我跟妈妈说我也想学吹笛子，于是妈妈就带我去星星艺校学吹竹笛了。

第一节笛子课上，笛子老师先给我介绍了笛子，然后吹了一首好听的曲子给我听。随 后 老师让我也试一试，我心想：这么简单我一定一学就会。然后我就迫不及待地吹了起来，可是跟我想象的不一样，不管我怎么吹也吹不出声音来，而且吹一会儿就觉得头晕晕的，脸红红的，手酸酸的，十分疲倦。我不甘心继续吹，结果还是一样。我有点垂头丧气，没有信心了，这 时 老师耐心对我说：“吹笛子要注意方法，在吹得时候首先要拿好笛子，两臂自然抬起，手指按好发音孔，嘴对准吹孔，吹时嘴角收紧将气吹进去，这样就能吹出声音来了，还有要有耐心，学竹笛不是一下子就能学会的，要认真练习才会成功哦！”于是我静下心来，按照老师说得方法认真的吹了好几次，终于吹出了第一个音，第二个音，第三个音……

从那以后我每天认真刻苦地练习，慢慢地我学会了许多的曲子，不过我还是有很多的地方吹得不够好，还要继续练习，相信有一天我会变得更棒的。

竹笛的二年级作文：（10）：

我已经学了两年的葫芦丝，考过八级，老师说我们要开始学竹笛呢。

我的竹笛有48厘米长，它有12个孔，它是棕色和黑色条纹相间的。竹笛是横着拿的，它的第二个孔要贴笛膜，第三到第八个孔用手指按。

第一节课的时候，我刚练习吹竹笛，吹不响。老师教我吹，我也吹不响。老师说：竹笛是民族乐器里最难学好的乐器，别灰心，慢慢来。

上第二节课我还是吹不响。回到家，在妈妈的指导下，我按照老师的提示，对着镜子吹，终于吹响了一点点声音，我很开心！

我要多加努力，我有信心学会竹笛！

竹笛的二年级作文：（11）：

不恨天涯人去远，三生缘薄吹箫伴。

题记

只有自己真正觉得愉快的生活，才叫美好！

飒飒飒傍晚的公园里又传来长笛声，刚想凝神谛听，一个小女孩跑过来，哥哥，你能教我怎么吹吗？我接过长笛，专注地吹了起来，笛声扬长而去，眼角不知何时落下了泪水

那年春天，桃花恍若刚出浴的美人，惺忪迷蒙，婀娜多姿。那日，我回老家探望亲戚，看到你在公园里的一块石头上吹竹笛，笛声悠扬，清脆悦耳。你将竹笛递给我，要试试吗？我不会。你嘴角一扬，我教你！之后，我们每天都在一起练习竹笛，笛声悠扬

这天，我们像往常在公园的柳亭练习，柳亭旁，杨柳依依，娉婷而立。你脸色惨白，眼睛里一片迷茫，十分吓人。你开始颤抖，啊随着一声尖叫，你倒在地上，我被吓呆了，沉默了几秒，哭喊着跑去找大人来帮忙，模糊中，只记得你的脸上盖着白布，我无力的呜咽了一阵，昏沉沉地睡了，手中还握着你赠我的那支竹笛

哥哥，你怎么了？小女孩用春笋般稚嫩的声音打断了我的回忆，你哭了吗？没有啊。我克制住情绪。那好吧，哥哥再见！再见！

站在夕阳下，我从衣袋里摸出你送给我的竹笛，轻轻一吹，余音袅袅，委婉动听，笛声悠悠飘向远方，两行泪从眼角悄然落下。

日本作家下木井野曾经说过：人生如歌，只有升降调结合，才能演绎一曲经典！

静静的看着，默默的守候。樱花遍布的地，高空飞翔的鸟，悠悠笛声能否洒向远方？