20个关于历史人物的想象作文下面是小编为大家收集的20个关于历史人物的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

历史人物的二年级作文：（1）：“他，一代乱世英雄，以微弱之身起兵靖难，讨董卓、伐袁术、杀吕布、降张锈，灭袁绍。“这是易中天老师对这位历史人物的评价。可是每当世人说起他来，却总是能首先想到他的奸诈歹毒。不过任何事物都有它的两面性，正因为他有他自己独特的优点，才赢得了鲁迅的那句“至少是一个英雄。”而在我的心中，他的优点也绽放着自己独特的光芒。

他的故事，早已深深烙印在人们的心中。

历史上，曹操刺杀董卓失败，逃到吕伯奢家寄宿。当晚，吕伯奢出去买酒，并吩咐家人杀猪招待他。看曹操无意听见吕伯奢的家人说到“先绑了再杀”，并且听见了磨刀声，以为这家人要加害于他。于是大怒，抽刀杀死了吕伯奢一家。同行的陈宫怪他太狠毒，他却说出了那句得到历代人唾弃的负心话。

这件事让我们感受到的，多是曹操的狠毒冷酷、不分是非和过强的怀疑心。不过，这也不完全是他的错。他正在被朝廷追杀，怀疑是难免的。并且在得知自己误杀好人时，他也是无限哀伤与后悔的。至于他杀了人便逃走，也是情理之中。一个胸怀统一天下的大志却还未实现的人，怎么能坐在这里等吕伯奢回家后看到亲人全部离去怀恨将他斩首？而他的那句“宁我负天下人，勿让天下人负我。”不仅体现了曹操的狠毒自私，也体现了曹操的坦率。天底下无数的伪君子不敢明说这句话，但事实上却是这么做的。曹操不怕别人的评论，敢于坦白，这难道不是他百缺的一优吗？而他错杀了人，却明白不能因此自暴自弃，所以就这么说来自我安慰，自我开脱。他虽然狠毒，但是却坦白，不虚伪。这也是他身上最大亮点。

再说说许攸来投奔曹操的时候，曹操光着脚迎了上去。他对许攸说：“真是太好了，你来了，我的事就解决了！”这则体现出曹操是个善于任用贤人的明君。而至于赤着脚，有人说是曹操对许攸的不敬，可我觉得不是这样。在古代，赤脚大概是一种礼仪，就像面对天子，一介草民是绝对要赤脚觐见的；而官员则按照档次传不同的鞋觐见。所以，曹操赤脚迎接许攸，很可能是为了表达他对许攸的敬佩和尊重。所以说，曹操也是一个善用贤人，厚待贤人的人。

曹操的优点数不胜数，他机智，因为他挟天子以令诸侯控制局势：他胸怀宽广，因为他对不忠于自己的关羽手下留情；他胸怀豪情壮志，因为他在决战前夕在大海边吟出名篇……曹操的身上散发着无与伦比的魅力，让我不得不深深感叹这位人才。

回首两千年，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。无论说他是奸雄、奸贼，还是英雄、大丈夫，曹操身上的光芒永远都不会磨灭，在历史的书卷中，他永远闪烁着最耀眼的光芒。

历史人物的二年级作文：（2）：

我所喜爱的历史人物有很多。例如：孔子、孟子、商鞅、毛泽东、周恩来等历史的杰出人物，但是，我对他们仅仅只是喜爱，这个世界上能让我深深的敬佩的历史人物只有一个，他就是大名鼎鼎的鲁迅！

我对鲁迅的崇敬是出于他那一部部凝聚他人格力量的不朽之作，通过了它们，加强了我对他的爱戴与敬重。从他的作品中我明白了生活中的处处真理。

我从《朝花夕拾》道出了鲁迅的童年故事。在其中我读出了一份沉静，一份留恋。鲁迅的字里行间充满了多少思乡情，却又不乏的童趣，您热爱生活却又常流露出对封建教育的种种弊端而不满。正是这些思考的记忆的片段，构成鲁迅源源不断的创作灵感。您深知，那些旧的腐朽的观众和真理终究成了旧世界，属于死亡。鲁迅使用他的睿智和犀利将陈腐推向深渊。在这一点上，我也深深的敬佩鲁迅的智慧。

鲁迅有着和那个时代格格不入的叛逆，有着冲破黑暗，为多数人寻光明的勇气，也有推陈出新的气魄；他用惊天动地的呐喊，给生活于水深火热中的人们带来了希望；他的文字成了锐利的武器，直戳敌人的胸口，将他们的美梦粉碎；您的文字，变成一支号角激起无数混沌麻木的人们站起来反抗，为生的权利反抗。鲁迅曾说过：“希望本是无所谓有，有无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也使成路。”是啊，只有希望却无力开垦幸福道路的人，只把希望寄托于神灵之上。鲁迅的话，让我们深刻的意识到，对人生理想的追求，要靠众人脚踏实地的努力。

鲁迅也曾看到谋求社会变革的过程中的艰辛，也曾经对前路迷茫彷徨，您从未停过脚步。始终屹立在时代的前沿号召着尚未梦醒的人，举步维艰的与反功势力斗争着，斗争着……

鲁迅的精神不仅仅是独自承受着黑暗和孤寂，更在于鲁迅对人民的热爱，对民族的责任感，这种内在的巨大力量激励着先生以毕生的时间和精力去唤醒人们的灵魂，鲁迅，您注定为人民而生，为人民而死。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅当初的心迹，它使我们无数当代儿女也为之亢奋，我们定会铭刻心间，把奉献作为我们的最高追求。我坚信，鲁迅的放必定成为我们理想的引航灯，并代代相传。

人的生命只有一次，而鲁迅为人类作出的贡献是以让他得到永生。鲁迅的作品，不曾有过热情赞颂，更不曾有过风花雪月，没有半点奢华和虚幻，却句句深人心，无论何时，它们必能推动历史发展。

“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”鲁迅，将永远活在我心中，活在千千万万的人民心中！

历史人物的二年级作文：（3）：

孔子老爷爷您好：

我是九零后的孩子，我以前是一个很不懂事的孩子但是我在三年级看了您的着作《论语》知道了许多道理我才发现自己的错误但是我看不懂您的作品您的作品是那么的复杂是那么的难懂。

一直到四年级我才知道您作品的一部分意义我就在想您为什么会写这么难懂的作品呢？我还以为您是有什么问题呢至到我知道你的作品一大部分后才知道您的道理原来您的作品是有意义的而且还非常有哲理的。

我在看了您的一生后对您更是佩服你原来是殷朝的后代也是儒家学派的创始人《论语》是你平生的事迹。

我还知道您平生是一个很懂饭食的人您是一个长寿的人您对生活是很苛刻的您有有食不厌，脍不厌细、臭恶不食，割不正食等等的良好习惯之所以有好的习惯才会有身体好。

我就要求自己要学习您的作风当天我就做了。

我越来越喜欢您的作品了我很喜欢您的《论语》我这的就连妈妈叫我吃饭我都没听见，妈妈就生气了就不许我看了把我的书撕了我就哭了起来。

我到书店去看到您的书后就买了下来以后就天天读您的书。您的书是我成长的重要之一是我看过最好的是最有说服力的我的记忆里《论语》就是我的生命、就是我的在生者、就是我的神

我希望您的作品一直流传下去让我们后者知道自己的对与错知道生命该做什么不该做让我们知道自己的品德是好与环。

知道自己是什么的性情有则改之无则嘉勉

祝您：事事顺心天天开心永远活在人们心中。

九零后学生：卢勇

城南中学初一：卢勇

历史人物的二年级作文：（4）：

每个人都有自己喜欢的历史人物，我也不例外。我们喜欢的历史人物，都有相应的理由，历史人物都有可圈可点的地方，都有让人赞叹不已的事情。我最喜欢的历史人物是关羽——关云长。

他是三国时期赫赫有名的蜀国大将。桃园三结义，“刘关张”，“关”就是关羽。我喜欢他的豪爽，讲义气……

他让我产生好感是在《三国》这部电影里，他和二位兄台，一起带兵解徐州之难。因为徐州已被曹操围得水泄不通，急需帮助，所以他们才去的。他杀敌时出手豪爽，拿一把大刀，直杀敌人主力，把敌人击退，他那力气，看了就让人畏之。一刀劈死三五个没问题。我本来就看武打片、战争片上瘾，只要主人公武力威猛，我都对他产生敬意。所以从此我深深敬佩他。

还有他的讲义气。“过五关斩六将”大家都听过吧？说的就是关羽为救刘备妻儿，闯进曹军大营，就出嫂子，而这一路要过五个关卡，每个关卡都有一名大将防守，关羽，连过五关，斩死大将，有一个关卡，死了两个。平安把嫂子就出，且归还大哥。这更让我喜欢他的威猛，而且还有讲义气。

我还喜欢他的稳定果断，这就是让我最伤心的片段了——关羽去世。他守荆州时，吴国来攻，关羽自知兵不如人但他丝毫没有退却，而是稳定的在城中下棋，最后，敌人攻破城门，杀进城中杀死关羽。关羽死时，也并没有退却，而是果断的自尽，然后被吴国主将吴猛割下头颅，悬挂城门前。

这果断，这义气，这豪爽，真是让人产生敬意。他毫不胆怯，他讲义气，这是我更喜欢他，经过我的讲述，你们是否喜欢他。你们喜欢谁？快来为同学们讲述一下吧！

历史人物的二年级作文：（5）：关羽手提一把青龙偃月刀，大喝一声：来者何人！曹操望着一片火海，只能落荒而逃！讲得好！这是哪里这么热闹？原来，四年级五十二正在举行历史人物故事会，快跟我一起去看看吧！同学们的历史故事丰富多彩，有讲草船借箭的，有讲关羽过五关斩六将的，有讲火烧赤壁的，还有讲烽火戏诸侯的同学们在台上大显身手，有的激情满满、神采飞扬，有的声情并茂、滔滔不绝教室里气氛热烈而紧张，雷鸣般的掌此起彼伏。有的同学非常善用道具，只见讲草船借箭的苏炜航同学，搬了一张板凳坐到讲台上，一手拿着书本假装羽纱在脸前扇来扇去，一手捋着自己并不存在的胡须，一边摇晃着脑袋一边像模像样地讲着，像极了诸葛亮的样子，令同学们忍不住拍手叫好；有的同学则更善于人物表演，只见讲烽火戏诸侯的王亦龙一会儿装周幽王，粗着嗓子问道；美人可还满意？接着又变成了褒姒，翘着兰花指，捏着嗓子说：大人真坏！他那惟妙惟肖的表演逗得同学们哈哈大笑，有的眼泪都笑出来了。但是我可笑不出来，因为马上轮到我五号选手登台了。我紧紧地攥着准备好的故事稿，默默祈祷：千万不要忘词，千万不要忘词我悄悄瞄了一眼同学们，大家似乎都在注视着我，仿佛等着看我笑话一般。空气在那一刻似乎凝固了，我的呼吸好像都不畅了。下面有请朱郑涵为我们带来她的精彩故事。老师的话仿佛一声惊雷，在我耳边炸响。我吓得腾地一下站了起来，险些带翻了板凳。带着三分尴尬、七分紧张，我的脸红一阵白一阵的，最终还是走向了讲台。大家好，我要讲的故事是我突然卡壳了，大脑一片空白，昨天准备好的故事似乎跑到了九霄云外，我尴尬地看了一眼台下的同学，并没有想象中的嘲笑，大家都张大了眼睛期待着我的故事，那真诚的眼神似乎给我注入了力量，我深吸一口气，一口流利地背住了昨天准备好的词儿。啊，紧张的时刻终于过去了，我心里的石头落了下来。读史明智，鉴往知来，前事不忘，后事之师，希望同学们牢记历史教训，向历史英雄人物学习！老师的话为这次难忘的历史人物故事会划下了圆满的句号，这次活动不仅让我们学到了很多历史知识，而且锻炼了同学们的口头表达能力，还展示出了大家最棒的风采，真好！

历史人物的二年级作文：（6）：

仰望历史的星河，唯独瞩目东晋那闪烁在田野的渊明星座，不禁心驰神往，思接千载。

夜阑人静，桌旁一杯酽酽的香茗，轻捧陶渊明的《归园田居》，吟诵淡淡的田园诗句。优美的田园风光在我脑海中展现，我陶醉其中，仿佛置身于金黄色的麦浪间，身旁环绕着的麦香沁人心脾。我躺在大地的怀抱中，头顶是湛蓝的天空，与高山为友，结河流作伴。日出而作，日落而息。迎着皎洁的月光，拖着满身的疲惫，在窸窣虫鸣中进入梦乡。从美好的幻想回到无奈的现实，所有的烦恼都消失得无影无踪，心中惟有畅快。

小时候，只是迷恋这清新优美的诗句，憧憬这世外桃源般的生活。日升月沉，斗转星移，稍长大些，脑海中总不由自主的产生了一个天马行空的问题，如果陶渊明穿越时空，与我们一并生长在这光怪陆离的时代，他还有没有勇气，去保持内心那份超世脱俗的纯真?面对这个物欲横流的社会，他还能否处之泰然，忍受着现代人无法忍受的清贫、寂寞?

而我们，又能否读到他那淡雅的诗句?

如果不能，那真是这个时代莫大的悲哀!

有人讥讽陶渊明是懦夫，隐居田园是纯粹的逃避现实，是意志软弱，是遇难而退。但重溯历史，当时的陶渊明才华横溢，有一腔建功立业的热忱，事业正处于上升阶段，假以时日，定能升官发财。是什么让他愤然辞官?是黑暗腐朽的政治，是勾心斗角，尔虞我诈的官场。

于是，我们有幸从“乃瞻衡宇，载欣载奔”中读出他对大自然迫切的渴望，从“采菊东篱下，悠然见南山”中品味他的闲适，从“衣沾不足惜，但使愿无违”中感受他的洒脱。也才有了“不为五斗米折腰”的千古佳话。

我想，在他作出归隐田园的决定前，一定经过了漫长的思想煎熬和痛苦的心理折磨后，才断然挂冠离去。毕竟，放下雍容华贵，锦衣玉食，去降身田夫野老，追求一贫如洗的生活，分明就是一场盛大的赌博!收获的只是常人眼中微不足道的纯真，筹码却是荣华富贵的人生。这需要多大的勇气!

心绪回到现代，在这纷繁复杂的大千世界，人们已经被打上了种种不可磨灭的烙印，尤其是在拜金主义日渐风行、人文精神日渐式微的今天，他们很大程度上失去了内心深处本质的纯真而变得贪得无厌、圆滑世故。陶渊明的那份纯真也就更加弥足可贵。

我愿去触摸陶名士那安平乐道的灵魂，拉近他与当代的距离，重试内心深处的那份纯真。

历史人物的二年级作文：（7）：

朋友，你可否听过这样一个人：她是南宋人，号易安居士，齐州章丘人，她还是赵明诚之妻，北宋著名文学家李格非之女。想必你一定猜到她了吧！对，她就是李清照，一个冰冷绝凝的女子，在我心中，她是那么完美，美于成鱼落雁的西施，美于闭月羞花的昭君。

乘一叶扁舟，划过千年，走进了她、、、、、、

啊！我看到了她“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩；看到了她“惜春春去，几点催花雨”的寂寞；看到了她“绣绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种；看到了她“寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅。

走进了你，又慢慢了解了你；你学富五车，却情无所托，学无所传，在你生活的那个年代，你是诗词枝头的一多奇花，虽然有凛冽的秋风在摧残你，但你却不甘落去，傲然挺立在枝头，尽情绽放你特有的清香。而正是你的才气、倔强、孤独造就了你冰冷绝凝的美。

漫天的云涛汹涌翻滚，雾气弥漫漂移，你坐在颠簸的船上，仰望天空，灵魂仿佛在与天帝对话：你将自己空有卓越的才华，但辛苦求索却终遭不幸，为能找到光明之路向天帝诉说，你不甘堕落，大声呐喊“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”啊！多么豪迈！多么激情！

你面对着物是人非，断消残酒，绿肥红瘦，苦笑竟无人与你同道，只能举一杯酒独自消愁，但那愁情到底有多深？恐怕舴艋舟也载不动这许多情，那就让这孤独化作泪水，伴着你。

李清照，一枝不落的花，一曲孤独的舞，一个令我向往的人。我仿佛看到了你，擎起一盏孤独的灯，照亮了一段孤独的历程，用你那绝世的孤独跳了一曲完美的舞，在你的舞步中，我看见了你的坚定与毅然决然，你的豪放与洒脱，你的甜蜜而又孤独的爱情，你对国家的忧愤，你对赵明诚的追忆。

李清照，我心中的美神，我心中永远的追求。相信，在这茫茫人海中有许多很我一样的人，他们和我一样走进了你的心、你的情、你的孤独、你的惆怅。你那孤独的诗，洒脱的词将被更多喜爱你的人传诵，有我们的陪伴，你还会感到孤独吗？

历史人物的二年级作文：（8）：

古人不远：我最喜欢的历史人物

叹息之声如梦里花落，一朵朵敲击在几案上，如隔窗的雨碎了芭蕉的衣裳。

——题记

总想选个月华如水的夜晚与你温一壶薄酒，一脚踏在北宋的沧海，一脚踩在南宋的桑田，醉卧柳荫花阶，流连苹花汀草，亦或泛一叶兰舟，误入藕花深处。

李清照，你究竟是怎样一位女子?乍暖还寒的时候，凭着史册上残存的注释，我把你读成西风中一株黄花的模样，你的客船远航千年，却早已消失在碧空的尽头，迟到的我，手捏一张过期的船票，在摆渡的口岸守望。我愿一直等下去，只为读你的词时没来由的感动。

无须旁人用过多笔墨为你写文树碑，只那一本《漱玉词》就已言尽春秋与风流。

风住，尘香，花尽，寥寥素词，淡淡清愁，在阡陌中飞行，在街巷中穿越，像是迈入了一条时空逆转的隧道，沿着岁月的脉络穿越千年，走进你传奇般的故事里。尚未觉“倚门回首，却把青梅嗅”的羞涩少女初长成，转眼间竟是“帘卷西风，人比黄花瘦”的凄苦怨妇。那倦倚西窗问海棠花瘦的女子，那把酒东篱待黄昏日暮的身影，我该用怎样的胭红轻染她唇边的哀伤，该用怎样的脂粉淡抹她腮边的泪痕。

江南繁华依旧，如火的石榴花映红了一江春水，江南那座庭院依旧有黑白瓦墙，镂花木窗，依旧有青玉香炉。香烟袅袅，怎敌得起乍暖还寒的晚来风急?王朝衰落，亲人离去，只留下你一人在这世间踽踽独行。国耻和家愁让你这位柔弱的女子倍感苍凉，那一颗女儿心怎能承受命运的如此重创!易安，别再温情于凤凰台上的笛音，也别再担心莲子已成荷叶的湖水，当你把少女最美的心事写入红颜绿鬓时，你得到的应是“湖上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好”!可是，眼前的景致并非如此，断肠方草在漫长，满园落花里，泪洗残妆的你没有卷帘。惟有楼前流水淙淙声响，念你终日凝眸，但在凝眸处又添了一段剪不断理还乱的新愁。你太有才情，所以你注定在词赋中一寸一寸瘦下去。晓风疏雨，千行泪下,何人扶椅?“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。

“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，你如带香的清风，如皎洁的明月，在岁月的清流中缓缓行，徐徐舞，自在花开花落。临水照花的女子，谁不愿在月移花影下就朦胧夜色描眉梳妆，你却为国家的兴亡而悲歌，人如池莲冰清骨，文如秋水不染尘。

何时与你把酒，就砚旋研墨，共桃李春风，一解旧愁。

历史人物的二年级作文：（9）：

李白，字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。他晚年后常以喝酒助兴，写下首首好诗。李白称他“斗酒百篇”，所以他常喝酒，喝的半醉后写下这豪放的诗！

李白自少年时代就喜好任侠，写下了不少游侠的诗，《侠客行》是此类诗的代表作。李白大半生过着流浪生活，游历了全国许多名山大川，写下了大量赞美祖国大好河山的优美诗篇，借以表达出他那种酷爱自由、渴望解放的情怀。

杜甫，字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。

杜诗最大的艺术特色是，诗人常将自己的主观感受隐藏在客观的描写中，让事物自身去打动读者。例如《丽人行》中，诗人并没有直接去斥责杨氏兄妹的荒淫，然而从对他们服饰、饮食等方面的具体描述中，作者的爱憎态度已显露无遗。杜甫的诗，语言平易朴素、通俗、写实，但却极见功力。他还常用人物独白和俗语来突出人物性格的个性化。

王维（701年－761年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。今存诗400余首。王维精通佛学，佛教有一部《维摩诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的书，王维很钦佩维摩诘，所以自己名为维，字摩诘。王维诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。受禅宗影响很大。

他的山水田园诗主要是写他隐居终南、辋川的闲适生活和山水风光。王诗艺术成就很高。无论是雄奇壮阔的景象，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，还是细致入微的自然物态，如“明月松间照，清泉石上流”，他都能以对大自然敏锐的感受，抓住自然的色彩、声音和动态，或素描，或刻画，挥洒自如，意境独到。古人概括王诗艺术特色说：诗中有画，画中有诗。他的诗取景颇具画家的匠心，而且画面色彩常映衬得浓淡相宜，这在他的《辋川集》中有集中的体现。王诗语言清新凝炼，朴素中见华采。

他们的诗各具特色，比如：诗骨--陈子昂；诗杰--王勃；诗狂--贺知章；诗囚--孟郊；诗奴--贾岛；诗豪--刘禹锡；诗魔--白居易；诗鬼--李贺……他们的诗则更是与众不同！

俗话说“萝卜茄子各有所爱”，他们的爱好有所不同，所导致的他们的诗风就不同。

历史人物的二年级作文：（10）：

秦始皇-嬴政

公元前221年，秦王嬴政剿灭六国，建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝—秦朝。他即位后，进行了一系列改革，统一了车轨的距离、文字和度量衡制度等，推进了社会的发展和进步，对后世产生了深远的影响。

不过说他凶狠吧，的确有时候很凶狠。不然他为什么会烧那么多的书。可是，说他善良吧。的确是啊、不然他怎么会是一代明君呢？

虽然秦始皇统一中国的功绩很大，但是他也有过失。“焚书坑儒”就是一个例子。秦始皇手段残暴，破坏了秦朝以前积累下来的文化成果，不利于社会的发展。

秦始皇有时候也是为了国家发展才凶狠的呀。就比如修筑万里长城。长城时世界历史上最伟大的建筑之一，是中华民族集体智慧的结晶。修筑长城是一项浩大的工程。三十万民夫及服刑犯人在风雪弥漫的边塞肩挑手抬，积土垒石，不分昼夜，死伤无数。长城对于抵御外族侵略，保障中原人们的生产和生活起了重要作用。我想他也是迫不得已的。

秦始皇是否功大于过，你觉得呢？

历史人物的二年级作文：（11）：

历史的车轮不停的转动，没有谁能够阻止车轮的前进或改变它的运动方向。在这个世界上，历史是唯一不能改变的。在这些历史中有小人，也有伟人，而在这些伟人我最喜欢的是“曹操”。

世人口中的“奸雄”，戏剧中的白脸，《三国演义》里的无数典故，把曹操堆砌成奸诈的化身，然而即便是“亲刘贬曹”的罗贯中，也不得不为曹操的才情与智勇所折服，也不得不承认他是“治世之能臣，乱世之奸雄。”

我最喜欢曹操的忠信与忠勇，曹操出身官宦，十六岁举肖廉任城门典校卫。十二色杖，不分贵贱，一但违反出入城规，皆以杖责，这体现出它的“忠信”，黄巾作乱，曹操任骠骑都尉奋力破敌这是“忠勇”的表现。

我最喜欢曹操的有勇有谋。董卓当权，败坏纲纪，曹操夜带七星宝刀只身前往行刺，其勇不下荆轲。行刺失败，董卓怀疑他时他又临机应变，说说献宝刀的，骗过董卓后星夜飞离京城这一此不都说明他有勇有谋吗?

我相信倘若曹操在治世，必定是个不可多得的能臣。然而，当时的乱世注定他必须背负起“汗奸”的骂名，来收拾分崩离权的汉家天下。汉朝的气数已尽。朋党、外戚、宦官争权奇势使它走向衰败，这时必须有一个强有力的人出来撑住局面，孙权不行，他坐领江东六郡八十一州，历得四世已属侥幸;刘备也不行，靠得前朝“皇叔”之名，以“仁义”面具收罗诸葛、关张、赵云、占据荆州富饶之地，却始终是“生儿不象贤”，其子刘禅宠信宦官难脱前桎梏。事实证明，只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力，“汉奸”“乱臣”的骂名，只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索。识得时务的人，谁会说曹操不是英雄。

我最喜欢曹操的军事才能与高超的政治手腕。“破黄巾、灭袁绍、平袁求、诛吕布、败张鲁、收刘表、挟天子以令诸侯”。这一切无不表现出曹操杰出的军事才能和高超的政治手腕。“酾洒临江，横槊赋诗”，高唱“山不厌高，还不厌深。周公吐哺，天下归心”。更是表现出他的广阔的胸襟和浪漫的情怀。纵观整部《三国演义》，哪个人能像曹操一样军事、政治、勇气、谋略、才气集于一身呢?诸葛亮也比不上，他没有狠辣的手段，所以会有宦官黄皓坏计;没有豪迈的诗情，所以要借前人的《梁甫吟》抒志;没有严厉的惩罚制度，所以让李严延误军粮，阻断了伐魏的征途。

历史是不以任何人的意志为转移的，伟人也不例外，“曹公”在别人眼中是“小人”“汉奸”“奸雄”而他在我眼中是一个不可多得的伟人，“曹操”我最喜欢的历史人物。

曹公，生而不能与君共游。真是人生一大憾事也!

历史人物的二年级作文：（12）：

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”纵览古今，无数胜利的高歌，无数痛苦的呻吟，我尤爱李清照的愁思。

“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。”

花已谢，心已碎。多少年以前，在她经历了家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等种种悲哀后，她再也无法压制住内心的痛苦，只能以泪洗面。久了，那略微平静的心情却被那凋零的花儿再次激起。那时候李清照寓居浙江金华，早晨醒来见此伤静。就连梳发上妆这些女人常规之事也无兴打理。她的词中有她无尽的哀愁，有她深深的思念，有她痛心的绝望。但她的凌凌弱弱令人怜爱，她的朴素真诚使我感动，她的才华气质，更是把我征服。我想做她身旁的一缕风，吹散那漫天的乌云。

我爱她的哀愁，更爱她的洒脱。

“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖.”那年，新婚刚不久的李清照，再一次心痛，丈夫“负笈远游”，她深闺寂寞，深深思念着远行的丈夫，这天刚好是重阳节，人逢佳节倍思亲。可她选择，抛去忧愁，一醉方休。从早到晚她独自一人坐在庭院里喝酒，这时不知从何处飘来的风，还有一丝清香浸入其中。她的豪放，她的阔气犹如一块巨大的磁铁将我紧紧吸引。她饮着酒，和着风，那伤的苦涩与花的芬芳相结合，恐怕是“别是一般滋味在心头”。我细细地品味着她的诗，感触着她的情，迟迟不愿离去。我爱她的愁，愁中自有愁中情，但她的笑容更难能可贵。

“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”她醉了，再一次沉醉，因快乐而醉。我爱李清照的快乐，爱她的糊涂。她笑了，第一次笑了。她终于卸下心中的防备，拭去一身的劳累，在藕花丛中沉睡。感谢她的陪伴，我愿与她梦中相见。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。……

历史人物的二年级作文：（13）：

我最喜爱的历史人物

《三国演义》中，一个个活灵活现的历史人物，有武艺高但又自负傲慢的关云长，绝顶聪明似乎无所不能诸葛孔明，阴险狡诈却又狡猾的董卓，志向远大而又知人善任的孙仲谋等。我但最是誰？。我但最是誰？当然是忠厚憨实得关云长了。

关羽为什么使我着迷，当然是关羽玉树临风，英俊萧晒，重情重义，勇敢坚强的关羽给我留下了深刻的印象。

关羽长着一头乌黑的头发，两颗炯炯有神的眼睛，镶嵌在扁长的脸颊上，一个柳叶似的眉毛，贴在眼睛上面，耳朵赤红赤红的，他的双臂挥舞宝剑，真有绅士的感觉，而且一生气脸就会赤红赤红的，你一定听入迷了吧，那就听我继续讲下去。

关羽很勇敢，我相信你也提过一个故事吧；关于在战场是为了救一个伙伴自己中了一根毒箭，毒气逼人所以他去请华佗来治疗。华佗说：“需要把肉割掉，把骨头刮一刮”，于是他又说：“会很疼的”。关羽说却说：“我不怕！”说着，他伸左手出，又叫人找了一个棋盘，叫军师同他一起下棋，棋刚开始，华佗的刮骨疗伤也开始了。关羽一边下着棋一边忍受着莫大的痛苦，有时还会流出汗来，眉毛就会皱起来让让人忍不惨睹呀！

我在现实生活中也尝试着学习关羽的是。

在有一个晚上我的爸爸妈妈都去浇水，就留我和姐姐在家。我们在看鬼电视（因为姐姐不怕鬼，她的胆子十分大．）看到恐怖的画面时，我害怕的大叫起来，这个恐怖的画面一直停留在我的脑海中，怎么也忘不了，我又在自我安慰；“不用怕关羽在保护我呢！”这时，脑海中的鬼仿佛在和关羽打斗，最后关羽打赢了！鬼在脑海中魂飞魄散了我虽然以经不害怕了可是那恐怖的会成为现实，所以，等看完了鬼电视，我该去趟卫生间了，我总觉得卫生间和鬼电视里的画面仿佛一样，我情不自禁地大叫起来但是关羽仿佛又来了，照亮了我幼小的心灵，仿佛关羽计提着一盏灯，向我走来，对我说：“别怕，有我在，我陪着你！”我就不害怕了。睡觉的时候，仿佛关羽在床上陪着我，同我一起睡觉。

现在，你总该知道我最喜爱历史人物是誰了吧！

历史人物的二年级作文：（14）：

汉武帝，中国历史上一位伟大的皇帝，他对中国政治及经济等方面的改革，影响了中国后世的人两千多年。

汉武帝执掌皇权54年，在这半个多世纪的皇位生涯中，他开辟中国版图，和匈奴打仗打了44年。汉武帝不可能光靠一个人，再伟大的皇帝下面都有聪明的臣子，在汉武帝时期，这个时期真是人才济济！比如说：卫青、霍去病、李广、汲谙、东方朔、主父偃等等。这些臣子们都为汉武帝立下了汗马功劳，卫青、霍去病、李广这三人在跟匈奴的战争中，体现了他们的军事才能，卫青骁勇善战，霍去病后生可畏，李广老当益壮。其实，这些人都不是真正的统帅，真正的将帅是汉武帝，汉武帝对军队控制能力特别强，在匈奴战争当中，汉武帝坐在车上指挥将领作战，将士们都很勇敢，一次又一次打败了匈奴。由此可见，汉武帝的智谋和果断成为将士们的支柱。

汉武帝是后世人们评价很多又有争论的皇帝，有人说是明君，有人是暴君，我认为汉武帝既是明君，又是暴君。他明的是招揽人才，开阔疆土；他暴的是随便杀人，疑神疑鬼。

汉武帝晚年，一场“巫蛊之祸”使得汉武帝永远失去了他的太子刘据。汉武帝听信小人谗言，错误地认为太子谋反，就想把太子抓起来审问，其实，太子并没有谋反。太子的军队被打败以后，太子就和他的两个儿子开始逃难，守城的田任便把太子放走了，这时丞相刘伯敖追了过来，查到太子逃走了便盘问田仁，这时，丞相身边的一个人也为太子求情，这事被汉武帝知道了，汉武帝龙颜大怒，想把太子追回来，于是把田仁和那个为太子求情的人杀掉。太子刘据逃到湖县……这事牵连很大，太子自尽，两个儿子被杀，田仁和为太子求情的人被杀，仁安被杀，卫子夫自尽，这事发展成几万多人被杀，汉武帝的暴行使他受到了丧子之痛。

“汉武帝是个雄才大略的皇帝，他既是明君，又是暴君，作为皇帝，他是成功者，作为人，他是失败者，汉武帝是政治家，是中国文明的始祖！”

历史人物的二年级作文：（15）：

秦末汉初，战乱四起，其中有这么一员战将，他投靠项羽未遭重用，后投靠刘邦，被萧何多次推荐，方被重用。他，就是西汉开国大将——韩信。胯下之辱

一个少年看到韩信身材高大却常佩带宝剑，以为他胆小，便在闹市中拦住韩信说：“你要有胆量，就拔剑刺我，如果是懦夫，就从我的裤裆下钻过去。”韩信想了好一会儿，从那人的裤裆下钻了过去，在场者都哄然大笑，认为韩信是个懦夫。

可是，我认为韩信是一个肚里能撑船的人，如果当时韩信拔剑刺死那个人，可以泄一时之怒，但是这种做法却会使韩信坐牢或偿命。大丈夫能屈能伸，如果只伸不屈，就会招来不必要的麻烦或灾祸。能屈能伸

韩信征东第一关，久攻不破，更兼通关大道已被敌人烧毁。韩信明着差人修道，同时让两员大将装作很苦的农夫，混入关中以期里应外合，实际暗地主力大军从陈仓小道突然杀到敌军关下，让敌军措手不及，这时，两员大将从里面一配合，夺了征东第一关。

韩信用种种假象迷惑敌人，又里应外合，所以，一举成功，有智有谋。

成也萧何是说韩信开始投靠刘邦时，刘邦只让他做粮官儿，后来韩信欲投别人，萧何知道，忙去追赶，这就是“月下萧何追韩信”，败也萧何是指后来韩信被吕后与萧何联手除之。

韩信文武双全、战功赫赫，但不懂政治。当时有许多开国功臣被杀，另一位大功臣张良看透局势，辞了官，全功而退。可惜韩信，竟被萧何所除。

历史人物的二年级作文：（16）：

历史的长河里流出了数不胜数的英雄豪杰，伟大的爱国诗人屈原，抗金将领岳飞，卧薪尝胆的勾践，坚贞不屈的苏武他们的伟大事迹家喻户晓，众人皆知，他们的精神令人敬佩，深受启发。在众多历史人物中，我最喜欢运筹帷幄的军事奇才诸葛亮。

诸葛亮，身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。她躬耕垄田，高卧草堂，自号卧龙先生，他乐于事农桑，本不想参与政事，却被刘备三顾茅庐，思贤若渴的精神所感动，决定出山相助刘备成就大业，使刘备在争夺霸权的斗争占据了很大优势。

诸葛亮足智多谋，具有远见卓识，为了联合孙吴共同抵抗曹操，他纵谈天下形势，舌战群儒。她明知周瑜年轻气盛，妒才嫉能，却能处处顾全大局，果敢沉着，巧妙地利用鲁肃做掩护，草船借箭，即使周瑜的陷害不能如愿以偿，又不让孙刘联壁受到损害，终于在赤壁之战后，趁势占领了荆襄九郡，赤壁之战后，三分天下刘备有其一份。

诸葛亮奖罚分明，严于律己。当他知道司马懿的大军必取街亭时，马谡毛遂自荐，并立下军令状，然而，马谡自高自大，浮夸骄敌，拘泥兵法，致使街亭失手。孔明执法严明，一方面挥泪斩马谡，正军纪以服众，一方面有仁至义尽，答应马谡死后照顾他的一家老小。对于自己他也不推卸责任，痛悔用人不明，自奏表文申奏后主，自贬丞相之职。

诸葛亮料事如神，出奇制胜。街亭失守后，司马懿十五万大军压至城下，而城内没有一员大将，众官尽皆失色，唯独诸葛亮镇定自若，当机立断，知己知彼，机智地摆下空城计，司马懿不得不承认吾不如孔明也。刘备死后，诸葛亮忠心耿耿地辅佐刘备的儿子刘禅，外拒曹魏，内征蛮番，博纳众议，整顿军纪，七擒孟获，六出祁山，最后积劳成疾，壮志未酬，死在北伐曹军的军营中，真正做到了鞠躬尽瘁死而后已，司马懿叹诸葛亮是天下奇才。

诸葛亮忠君爱民，足智多谋无人能及，如此天下奇才，怎能不让我不喜欢呢？

历史人物的二年级作文：（17）：

项羽

【成语】:四面楚歌

【拼音】:sì miàn chǔ gē

【zdic.net 汉 典 网】

【解释】:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

【出处】:《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”

【示例】:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。 ◎朱自清《航船中的文明》

历史人物的二年级作文：（18）：

嗅到酒香的馥郁，便知是你。

――题记

一袭素白的你屈膝坐于船头，痴痴地望着清波里瘦影一钩。蓦然回首，斜阳已落，只这一叶扁舟承载你几多哀愁。拎一壶冷酒，舒开你长颦的眉头。思起烟都的繁华已随风逝了，又低吟着“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”

漫步花苑的你清菲缭绕，却因没有蝶阵蜂舞的喧闹，徒添了几许寂寥。你踏花而来，洋溢着春风得意的浅笑，在一簇锦簇的花团边落脚。举头望月，朦胧的幽辉烟笼了星色的妖娆，手把一觞清酒，品饮着“人生在世须尽欢，莫使金樽空对月”的独到孤高。

你孤身立于月夜的江边，青衣的下摆在晚风中翻舞飞扬。石沉水涨，愈躁的波涛莫不是染上了你唇角的张狂?“青天有月来几时?我今停杯一问之。”衔觞高赋的你身形已有些踉跄，却依然饮得淋漓酣畅。

你的酒淌进璀璨的诗行，你就站立在大唐的中央!

李白，你任途不顺，却不贪恋贵妃研磨，力士脱靴的殊荣，你惨遭谗毁，却高吟着“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”离开。你游历万千河山，遍览名山大川，你瑰玮绚丽的诗篇万古流传。你将精神寄托于诗行，将身心放浪于人间，即使人已寻不见，你谪仙的圣名依旧芬芳百年。

官场中你屡遭排斥，阿叟谄媚风糜朝野，空有一腔壮志的你却无力挽回，即便世况如此，你仍高歌着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

你惨遭谗毁，得志小人等着看你不羁的灵魂如何沉默，傲岸的头颅如何低垂，你却依然高傲地扬起头颅，轻蔑地垂下眼睑。你将自己的灵魂置于一个极高的位置，傲然地视着俗世的烟尘起落，世事变迁。

你，李白，一个藻饰万物的文学巨匠，一个壮志难酬的失意士子，一个“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”的豪情万丈的诗仙!你在花间赏月，在江边赋诗，在沧凉阴郁的天地间引吭高歌，将满腔缠绵的愁思化作气壮山河的豪情!

你足足喝了一辈子的酒，终于醉了，跌进历史的长河里。唯有那酒香的馥郁，芬芳百年……

历史人物的二年级作文：（19）：

京剧舞台上，白脸曹操冠带辉煌，高唱：“世人害我奸，我笑世人偏。为人少机变，富贵怎双全？”

世人口中的“奸雄”，京剧当中的白脸，《三国演义》里的无数典故，把曹操堆砌成奸诈的化身。然而，即便是“亲刘贬曹”的罗贯中，也不得不为曹的才情与智勇所折服，也不得不承认他是“治世之能臣，乱世之奸雄”。

曹出身官宦，十六岁举孝廉任城门典校卫。设十二色杖，不分贵贱一旦违犯出入城规，皆与杖责。这体现他的“忠信”。黄巾作乱，曹操任骠骑都尉奋力破敌也是“忠勇”表现。

董卓当权，败坏纲纪。操夜带七星宝刀只身前往行刺，其勇不下荆轲，行刺失败，董卓怀疑他时他又随机应变说是来献宝刀，骗过董卓后星夜飞离京城。这一些不都说明他有勇有谋吗？

我相信倘若曹操生在治世必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起“汉贼”的骂名来收拾分崩离析的汉家天下。汉朝的气数已尽，朋党、外戚、宦官争权夺势使它走向衰败。这时必须有一个强有力的人出来撑住局面。孙权不行，他坐领江东六郡八十一州，历得四世已属侥幸；刘备也不行，靠得前朝“皇叔”之名，，以“仁义”面具收罗诸葛、关张赵云，占据荆州蜀中富饶之地，却终是“生儿不像贤”，刘禅宠信宦官，难脱前朝桎梏。事实证明只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力。“汉贼”“乱臣”的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索。识得时务的人，谁说曹操不是英雄？

“破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表。挟天子以令诸侯”，这一切无不表现出曹杰出的军事才能和高超的政治手腕。“酾酒临江，横槊赋诗”，高唱“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”，更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀。

以当今全面发展的观点看，纵观整部《三国演义》，哪个人及得上曹操这样军事、政治、勇气、谋略、才气集于一身呢？诸葛也比不上，他没有狠辣的手段，所以会有宦官黄皓坏计；没有豪迈的诗情，所以要借吟前人《梁甫吟》抒志；没有严格的惩罚制度，让李严延误的军粮阻断了伐魏的征途。

曹操是一个强人，有巧取豪夺的能力，横冲直闯的勇气，抑强扶弱的智慧。他的产生既是个人际遇，也是历史的必然选择。

曹公，生而不能与之交游，真人生一大憾也！

历史人物的二年级作文：（20）：

“手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅”。城北的春来得正好，柳宗元带月荷锄总算是种得了许多棵柑橘，为荒寂的柳州城拾得一片新绿。

一直不明白，寂寞生诗人还是诗人咏寂寞。为什么古往今来，永世流芳的诗篇总诞生于凄苦的诗人之手。是他们心如死灰后的真情渲泄打动了浮世中的万千大众吗?那么柳州城中的那个孤寂的身影里为何又藏着一份悸动?

记得，来柳州之前，他也曾在永州住过几年，应该是10年更确切些。他是从喧闹的长安来的，有牵挂、有梦想、有希望，我也是个有梦的人，也就对他凭添了一份好感。永州十年，没有冲刷走心中那丝渴望，他幻想奇迹出现，幻想昔日长安的繁华离他不远。《永州八记》已充分说明及展露……

“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”。心仍是高傲至极的，但又不免从心底滋生出苦闷寂寥。这就是他怀揣梦想的十年吧。

诏书下来了——回长安!那喜悦应是彻夜难眠所不能诠释的。

柳宗元的偶像是屈原，他回长安途径汩罗江时大声涌出的也是屈原。是偶像，他欣赏的是屈原的坚毅、才识，但他自信自己不会重蹈屈原的覆辙，他的曙光就在前方不远的长安城。于是他的兴奋溢于言表，他都为自己能为伟大的抱负可以施展而欢欣了……

诚然，他估计的过于乐观，因而他也错得离谱，朝廷给了他一个更具灰色的幽默。

一到长安便被告知被贬柳州。连歇脚的余地也没有。是命运的安排还是朝廷的残忍?柳州比起永州却是更偏、更远了。

但我欣赏的就是柳宗元无论多么艰涩的情形下都持有的那份希望，他永远不放弃梦想是我心灵的标杆。

“若为化作身千亿，散向峰头望故乡”就算在柳州，他也没有放弃，不是吗?!

此刻，他未曾思量过，柳州竟是他永远的家。在这个家里，他重拾信心，学习他的偶像屈原，种橘树、思故土、默尽绵力……屈原的《橘颂》引发了他对春的好感，似乎是体现了柳宗元淡泊名利吧。柳宗元没有让我失望，透过处表的淡泊，不难窥见他内心深处的波涛洶涌。是啊!他就是他，他和梦想、希望永远紧贴在一起没有分离过!

在柳州，乐善好施的他，用了那区区的官职帮助百姓开办学堂、开垦荒地、种植树木、修建庙宇……很可惜，5年后，柳州刺史——那位帮助百姓、清廉淡泊的柳宗元终于是长眠在了异乡。柳候祠里，后人的碑文再多也难书写这位梦想家的一生。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，睡着了，抱着他的梦。

喜欢柳宗元，不仅因为有他的诗，更是因为他的内心，他一直有希望，并用一生去等待。柳宗元教会了我很多。他等了15年，忍了15年，欲念在心中燃烧了15年。15年的光阴恰是正值蓬勃之年的我的年龄——肯定不是巧合，我顿悟：我怎能轻易言弃?

追随着我敬佩的柳宗元，也追随着我的梦想。跨越千年时光的界线，古人不远，我和柳宗元一同成长。