3篇有关不差的想象作文下面是小编为大家收集的3篇关于不差的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

不差的二年级作文：（1）：

倒霉，倒霉，真倒霉！我在心里叨叨尖下巴，招风耳，一双不大的眼睛透着狡黠，嘴巴一张一合，总有说不完的话。他是谁？他就是我们班的钟文轩。他成绩不好，是我们班著名的差生。这个学期，他成了我的同桌。

你好！刚坐下来，他就冲我调皮一笑。

你好。我淡淡地回应，不想多说话。

没觉察到我的不开心，他嘴巴一张一合，话根本停不下来。

嘿，你听过《世间美好与你环环相扣》吗？超好听！我唱给你听吧！

你不想听？那你想做什么？看书？好好学习，天天向上，果然是我们班的学霸。

唉，今天的作业真多啊！

他的话怎么这么多呢？他正说得起劲，我忍不住恳求道：钟文轩，你能别说话吗？我的耳朵都要被你说出茧子了！

好吧。他不情愿地回道。

唉，他的话这么多，以后我该怎么办呢？我不禁暗暗叫苦。

然而，在一次音乐课上，我改变了对他的看法。

上课前，我翻书包找音乐课本，翻了许久都没有找到。我又匆忙翻了翻课桌上的书，低头看了看抽屉，还是不见音乐课本的踪影。

正当我不知所措时，钟文轩凑过来，好奇地问：怎么了？我郁闷地说：我忘记带音乐课本了！他二话不说，拿出一本音乐课本递给我：我有两本音乐课本，这本借给你！

这真是雪中送炭啊！我激动地说：太谢谢你了！话音刚落，上课铃声便响了。他磨磨蹭蹭地从书包里拿出一本包着书皮的课本放在桌面上。

没过一会儿，音乐老师走进教室，开始给我们讲课。当她走到我和钟文轩的旁边时，我感觉钟文轩似乎有点儿紧张，他身体绷得直直的，端坐着一动不动。老师也觉得不对劲，伸手翻钟文轩的课本，才发现那不是音乐课本，而是科学课本！

我急忙翻看手里的音乐课本，第一页写着钟文轩三个大字。我这才意识到，钟文轩是把他唯一的音乐课本借给我了！我想向老师解释，可我的嘴巴就像被胶水粘住了似的，说不出话。

音乐老师一脸严肃地批评钟文轩：你怎么总是不让老师省心啊他老老实实地站着，没有说一句话。

下课后，我小声地对他说：对不起！

没关系，我不想让你着急，谁让我们是同桌呢！他不以为意地笑了。

我心里很不是滋味，更为自己之前对他太冷漠而愧疚。我的同桌并不差，他好着呢！

不差的二年级作文：（2）：

每个班级里都会有一些差生，但总会有一些差生，虽然成绩差，但品德都不差。

比如我们班就有一个品德好的差生，每天有许多学生都叫他“傻瓜”、“笨蛋”等坏词语，但他都无动于衷，并不理会那些人。

他十分勤劳。每次放学之后，他都会主动留下帮忙打扫卫生，所以那些值日生都十分喜欢他。

他十分乐于助人，只要看到某个同学什么东西不见了，他都会主动借给他，甚至直接送给他。有一次，我的橡皮不知道去哪儿了，便去找他借橡皮，他毫不犹豫地答应了，我用完之后还他，他竟然不要了，送给了我。

他十分热爱班级集体，每次下午的第二节课结束后，他都会条件反射性的把班级的垃圾桶拿去倒，并拿到水池旁洗干净，教室里原来最脏的地方由于他的勤劳变成了最干净的角落。

有一次，老师正在发新的练习本，我看见我的本子竟然破了个大洞，他看见了，便问他的好练习册换去了我的坏练习册，并写上了名字。

有的差生其实比优胜优秀生还要好，在品德上已经胜过了那些优等生。

老师点评：小作者善于发现别人的优点，从实际生活中发现差生品德优秀，主题鲜明。

不差的二年级作文：（3）：

中国的教育，其实不差，只是得改。而不是沉浸于眼前。

我知道，考上大学的人，他们的出路是好多了。我知道，幸好是这个科教兴国战略，否则，中国的神舟十一号就 不会升天。但是，中国的教育制度让旧得改，是创新方面！

我并不反对中国的教育知道，但我深深地认为，中国的教育必须改！

首先，中国教育的优势：

1.一分，就可以拉开我们的距离，让我们不敢马虎，从而在踏入社会后，也仍旧保持着这种小心谨慎的态度，是科技成果的保障。

2.成绩，让我们心情此起彼落，跌宕起伏，进入社会后我们的承受能力至少能够经得起暴风雨。那样，是科技成果的前提。

3.需要付出，才有分数。让我们不敢懈怠，让我们即便将来成为国家的栋梁，也会不断地鞭策自己进步，这是科技成果具有决定性意义的一点。

4.......

再者，中国教育的劣势：

a.学费是一个天文数字。一个孩子，从小小孩抓起，幼儿园的几万，小学的几万，初中的几万，高中的几万，大学读到博士的十几万，让一些更现实的人认为，这写纸省下来，就是一条富裕的道路了，又何必拿钱去砸？因此，学费，是首要问题。我们打着旗帜说要把教育摆在优先发展战略地位，因此，政府和国家就该加大对教育和科技的投资。现在多少国家人员，可以拿钱当枕头，但，就是吝啬对教育的投入。中国不是没钱投教育，而是吝啬，说好的我们要有长远的目光。中国人口那么多，每个人一块钱就是一财富。谁会不愿意每年甚至每个月投一块钱换我们的艳阳明天呢？

b.应试态度。首先，我们接受教育，绝对不是为了考试！教育，教和育，它首先要教的是怎样做人，人的素养，是怎样提起来的，它要育的是我们的精神，我们的创新能力。绝不是教我们怎样考试，育我们怎样成为学霸。怎样把答题公式套进去，的高分。

c.一分数决定一命运。一个分数，可以结束多少可造之材的生命。父母的心，孩子的承受能力，一个分数，让他们都不堪一击。要论分数，现在，人类不是已经输了吗？我们的电子产品，他们可以帮我们顺利进行这一切，但是，电子产品他们不会自己冒出一个新的技能，但是我们人，可以！如果我们把所有为考试拼搏的那份力分一半在创新这方面，我想，有学霸的出现，也同样可以有创新强人出现！

d......

怀怒未发，休祲将于天。