7个关于失明的优秀作文下面是小编为大家收集的7个关于失明的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

失明的二年级作文：（1）：

在我们的生活中，有这样一类人，他们看不见五彩斑斓的花朵，看不见苍翠欲滴的小草，看不见郁郁葱葱的树木，也看不见皑皑白雪，他们的世界永远是一片漆黑。他们，就是我们身边的盲人。

当盲人是什么感觉呢？今天作文老师黄老师就在课堂上带领着我们体验了一把失明的滋味。

第一位挑战者是王浩宇，他的任务是找位置，找到他原来坐的位。他被蒙上眼睛送到门外，当他刚开始走路的时候，我能感受到此时的他毫无方向感，他可能分不清东西，就连南北也分不清，前后左右就更不用说了。但他依然坚持走下去，我想这可能就是每一个盲人应有的特性吧！失明的人不能选择死，而且活得异常艰难。他们没有任何办法，只能坚持，似乎没有什么办法比坚持更靠谱的了。

就在这个时候，我想起了自己的一段回忆。记得四年级的一个星期六，我在家里闲着没事儿，忽然脑子里蹦起了一个主意——体验失明。我拿了一条红领巾，把自己的眼睛蒙上，之后，我从自己的房间出发，走到客厅。在行走的过程中，我一共撞了三次，前一次是钢琴，后来还撞倒了四件物品，还好不是易碎物。那时的我只管玩，只觉得新鲜，根本没有想过盲人的感受；现在我明白了，当我的眼睛被蒙上的那一刻，我看不见任何东西，但我明白这个世界还是这样。所以，我步履艰难地走下去，我不相信这个世界永远是黑暗的。我坚信总有一刻，会是我迎接光明的一瞬间。

在家短短十分钟的体验，却让我度日如年。这短短的十分钟，我过得就像十年，而盲人却更惨，他们不是一瞬间的失明，他们是长时间的失明，甚至是一辈子的失明。

接下来的这位前来体验的同学叫潘钰杭，他的任务是找物品。而这件被找的物品就是一支小小的白粉笔。他也是这样，东走走西走走，摇摇晃晃，像喝醉酒的大汉，平时我们找这么近的物品，用一分钟足够了。可现在他用了十几分钟，还是没找到。哎哟，盲人哪有这么好当呀？

我因盲人的坚持而感动，我钦佩他们永不放弃的精神，我敬佩他们热爱生活的理念。

那些歧视盲人的人们，醒醒吧！不尊重他们，你们才是最下流、最可笑的。

失明的二年级作文：（2）：

“啊，停电了！”我气急败坏地大叫“真是气死我了！”书上的字全都不见，一下子变成黑黑地一片，四周的灯光也一下子黯淡下来。我正津津有味地看书呢，没想到却……“唉。”我小心翼翼地慢慢摸索来到窗前，拉开窗帘一看，整条街道暗暗地，在微弱月光下，隐隐中只看到模糊的房子剪影。

我重新回到书桌旁，满腹牢骚，喃喃自语道：“真是的，什么时候不停偏偏这个时候停……”叽哩咕噜说了老半天。这是个暑假的夜晚，静得出奇。自己的声音在房间里回荡。我盯着窗外，歪着头想：干嘛呢？钟表“滴滴嗒嗒”地回答着我，“唉”。又是一声叹气，没有电，不能看书、写字、也不能看电视……“有了。”我一拍脑袋，恰巧停电，不如就当一回盲人吧！

我闭上眼睛，像盲人一样用双手感知世界。我慢慢地踱步，慢慢地挪动脚步，我用手挥舞着，还不时用脚向前踢踢，以“看看”有没有“异物”。“扑哧”。我不禁笑出声来，原来当盲人的感觉好好玩喔！“哎哟头好晕”，我现在才意识到自己原来还是在原地转圈，真可笑啊！大胆一点往前走，我给自己鼓劲，就勇敢地迈出一大步！“砰”，“痛啊！”我大叫一声，我只感到脑门一阵疼痛，“哦！”我摸摸凸凹不平的墙壁，过了好久，才知道撞门槛了，我使劲揉着额头，一阵懊脑！但却不停安慰自己是意外，我赌气又向前走去。“砰”又是一声，什么东西应声落地，稀里哗啦的一声又碎成片，撞击地面。顿时，我心里仅仅把“当盲人”的感觉，抱着游戏的态度就一百八十度大转弯，变为恐惧袭上心头。

我惶恐地睁开眼睛，游戏的心情一下转为焦急，月亮似乎彻底闭上眼睛沉沉地睡去，星星也倦了，躲在乌云后面，不再闪着大眼睛窥视人间。现在比刚才更黑了，我彻底看不见，“失明”了。我的感受就像永远地停留在永恒地黑暗中，这一刻，我如同在黑巷中摸索着前进，但脚步却一直在走向自己不想去的地方，人也好像随时要摔倒，我停下来了，大口喘着气……

终于，我在黑暗中熬过了两个小时，“有电了！”我喜出望外地大叫，不顾剌眼的灯光的伤眼睛，反而兴奋得手舞足蹈，我瞪大眼睛看周围，用热切的目光去拥抱他们！一个崭新、美丽的世界出现在我的眼前，一切的一切都是那么美好！

再回头看，刚才撞倒的是玻璃……

虽然仅仅只有2个多小时的体验，我就仿佛掉进了绝望的深渊，才真真切切地感受到光明的重要性！我记起海伦凯勒说的一句话：黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜欢声音。在长呼一口气之后，我才发现漫长的黑夜原来才几步之遥。月亮重新睁开眼睛，用银光洒向大地，快乐，原来仅仅是属于眼睛的人们。

那个晚上，是我非常难忘的，我终于明白能看得见的人是多么幸福，世界是多么美丽！读懂为什么妈妈看到我近视时痛心疾首的样子……同学们！好好珍惜自己的眼睛吧！珍惜眼前的光明！

点评：小作者以自己亲身的体验，真切的感受到盲人的难处，从而明白珍惜光明的重要性。

失明的二年级作文：（3）：

曾经我问过妈妈这样一个问题：世界上什么人最可怜？妈妈回答：是失明的人。我半信半疑，心里还是有许多问题。可是最近太姥姥的眼睛失明了，我才真正感觉到什么是暗无天日，什么是痛苦无助。

前些日子，太姥姥的眼睛虽然经过医生的治疗，但还是失明了。太姥姥每天总是唉声叹气，茶饭不思。那双空洞、没有光彩的眼睛里总是泪流不止。看见太姥姥伤心的样子，家里人总是不断地安慰她。我和妈妈也总是买些好吃的东西去看望她。

当太姥姥寂寞时，我会陪她说话、唱歌、讲故事给她听；当太姥姥想要散步时，我会扶着她慢慢走；吃饭时，我会把菜夹到她的碗里……经过家里人无微不至的照顾，太姥姥的心情越来越好了，脸上的笑容也越来越多了。

我想：只要我们给失明的人多一份关心，多一份爱，那么他们的心中将会永远一片光明！

失明的二年级作文：（4）：

盲人我们随处可见，在大街胡同或小广场都能看到他们的身影，但你们有没有留心去想，盲人的世界是怎样的？白天晚上都看不见，会不会让生活受影响？所以，今天我们作文班开展了一项活动——体验失明。

第一个环节找位置开始了。老师让项昱皓来参加，项昱皓头上戴着绿色的帽子，手抓一根长棍，从他的出发点——厨房开始了寻觅之旅。这次，黄老师让他找的位置是最右边第二排的第三个位置。项昱皓很快就出发了，但有同学一直在旁边瞎指挥。我心里想：同学们怎么可以这样呢？你们有没有想过，如果有一天自己也成为了盲人，被别人这样大吼大叫自己舒服吗？更过分的是，他们竟然要把所找位置上的椅子藏起来，不怀好意地大笑着。哈哈，看你怎么找？你一定找不到的。实在是太过分了一点儿。

当然，他最后也找到了位置，但没发现椅子，怎么找也感觉不太对劲。最终，在大家的一片欢声笑语中，我们结束了第一轮。

第二轮是找物品。黄老师让郭柯含来找，我看她还是一位小女生，而且只是二年级的同学，她比别的同学娇弱、胆小、怕生，但同学们却一点也不把她当小妹妹看，依旧我行我素。黄老师让她在楼梯口找放好的粉笔。她从厨房径直走向楼梯口，很快就来到了目的地，所有同学也一起围了过来，纷纷谈论着她能否顺利完成任务。她一直在左翻右翻，可就是没有发现目标。

“楼梯口在哪都不知道？”“好慢啊！没用。”“这么明显都看不见……”终于，胆小的郭柯含不想继续寻找下去，老师也顺其自然地结束了这一环节。

第三环节找同桌，老师让陈炜杰当盲人。陈伟杰走到老师面前，还一脸得意的样子，可一戴上帽子就开始有点犯难了，他找的是金宜航。可他当上盲人后，怎么也找不到他的速配同桌。他开始着急了，再加上同学们对他的刺激，他开始了自以为是的地毯式搜索。他开始在每一张桌前，每一个角落寻找，终于找到了金宜航。我们体验了盲人的生活，他们多么不容易啊！

终于，在同学的一大片欢呼声中，我们结束了这次活动。这次活动让我懂得了，不要歧视像盲人一样的残疾人。因为如果你生活在一片黑暗世界里，还天天受到一些不文明的人的欺负，那是一件多么可悲的事情！让我们和那些残疾人一样，生活在一片美丽、健康的世界吧！

失明的二年级作文：（5）：

同学们，你们知道盲人的痛苦么？就像《假如给我三天光明》里面的作者海伦。凯勒一样，在黑暗中度过一生。我猜你们想都没想过吧！因为一旦失明就看不到大千世界的阳光明媚、花红柳绿、莺歌燕舞，也看不见孩子们在嬉戏，大人们在愉快地交谈一切都看不见了，因为失明了

今天我们就体验了一把当盲人的感觉，叮铃铃、叮铃铃伴随着悦耳的铃声我们开始上课了，今天的主题是失明十五分钟，失明十五分钟这个新颖的主题让同学们议论纷纷。好，请同学们将红领巾解下蒙住自己的眼睛，然后请了几位同学上台做实验首先了两位同学从自己的位置上走上讲台，再找到钢笔和黑板擦。同学们直呼不可能啊！可老师并没有理会。

实验开始，他们首先颤颤巍巍的从位子上站了起来然后慢慢地挪动脚步，在走的时候还经常碰到桌子，手不断的摸索着等等，终于走到了讲台上他们的手似乎不受大脑控制似的在讲台上乱摸，我们在下面心急如焚地叫着，心里都替他们捏了把汗，深怕他们会完不成任务，终于在同学的指点下磕磕绊绊的完成了任务，大家悬着的心也终于放了下来。

经过这次试验使我明白了眼睛是心灵的窗户，我们要好好保护她，因此我总结出了一些方案：

1、少看电视少玩手机。

2、看书写字姿势对。

3、用眼过多看远方，按时做做眼保操。

让我们一起保护我们的眼睛吧！

失明的二年级作文：（6）：

在这一单元里，我们学了一篇盲童的故事，盲人小女孩在黑暗的世界里也能触摸春天，我也想体验一下失明的感觉。

今天我从外面回家，在上楼梯时，我闭上了眼睛。我的眼前立马一片漆黑，不知身在何方！我摸着墙慢慢地走，生怕踩空一步就会滚到地上，嘴还不停地问妈妈：“到顶了吗，到顶了吗……”走了一会儿，身边响起了脚步声，我还以为是老妈，一把抓住了她的裙子，那人吓了一跳赶忙说：“我是过路人！”妈妈在后面咯咯地笑，我又气恼又尴尬，不禁叹了口气，唉，当“盲人”真不方便啊！

又走了一会儿，我摸索走到了顶楼。这个地方我以前来过，是一大块平地，种着几棵桑树和其它树，然而现在我并不知道它们的位置。我一伸手，摸到了一个粗糙的东西。有了刚才的乌龙事件，我还以为我碰到了正在散步的老奶奶呢，连忙缩回手，连声说:“对不起！”妈妈笑得喘不过气来：“你摸到的是棵树，小笨蛋。”我听了后，也哈哈大笑起来。

站在顶楼，什么也看不见，什么也不能做。我倚在栏杆上，感觉风轻轻地吹着我，小鸟的鸣叫此起彼伏，“咕叽咕叽，啾啾、啾啾……”好像是在大合奏。“嘟——嘟——”远处传来了汽车的声音，还有人骑自行车从小区边驶过，“嚓、嚓嚓”，车子在路上抖动。在黑暗中，我的耳朵更灵敏了，听到了以前未曾注意到的细小声音。时间过得很慢，等到妈妈宣布时间到了时，我猛地睁开眼。眼前一片蓝绿色，我吓了一跳，喊道：“怎么我眼前的东西都变色了？”妈妈说：“人闭眼时间太久就会这样，一会儿就好了。”果真，过了一会儿，我又看到了花红柳绿的春天，天空瓦蓝瓦蓝的，一切都是那么美好！

通过“失明”一小时的体验，我深深体会到：拥有健全的身体是多么的幸运，我们要热爱生活，用心感受生活中的美好，还要多帮助那些身体不健全的人。

失明的二年级作文：（7）：

秋雨淅淅沥沥地下个不停，在密密的雨中，街上行人很少，我不禁加快了脚步赶路。 我只顾着低头走着，突然把身旁的路人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他无助地靠到了路边的墙壁，勉强地没有倒下。“对不起，对不起，我不是故意的。”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时，我才发现他竟然是一位双目失明的叔叔。我心里感到一阵不安，慌忙地说道：“叔叔，我扶您吧！”说着，我就伸手去扶他，“太谢谢了！小姑娘。”她感激地说着。

我们一起向前走去，突然，我被什么东西绊了一下，差点摔了一跤。我低头一看，是一块下水道水泥板，我不满地嚷着说：“谁把这水泥板给挪开了，挪开了也不放回原位，真缺德！”叔叔没有吭声，我拉着叔叔说：“叔叔，你走这边吧，那边水泥板被人给挪开不小心会绊倒。”叔叔却把拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒！”不一会儿,他摸索到了那块水泥板，又摸索到了旁边被打开的地方，小心翼翼地把水泥板盖好。然后,慢慢地站了起来,伸手到衣袋里去摸绢 这时，我仿佛看见了盲人叔叔那双眼睛在发光。

今天我虽然做了他的引路人，但是在学习做人的人生道路上，他又成为我的引路人。