20句有关泥土的作文，感恩作文下面是小编为大家收集的20句关于泥土的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

泥土的二年级作文：（1）：

你的性格是仁慈的，是包含爱的，

柔软的嫩芽在你的身上，

你便用充满爱的眼神看着它，

像母亲喂给孩子母乳一样，

给予它养分，让它茁壮成长。

你的性格是坚韧的，是负责任的，

世上形形色色的人们踏在你的身上，

你却一言不发，

因为，傻傻的你认为这就是你的使命。

还有，那阳光，

万古不变的照射在你的皮肤上，

你却执着的认为，

那是天上的人类在对你say hello。

你的性格是包容的，是宽宏大量的，

花儿，草儿，那五彩斑斓的颜色，

掩盖了你原本自然的土棕色，

可你却不生气，

反而更卖力的向喧宾夺主的它们，

输送水和养分。

还有那调皮的小蚯蚓呢，

在你的身体里肆无忌惮的穿梭着，

你只是说：“别闹了。”

你的性格是无私的，是乐于助人的，

人类生产垃圾，

毫无保留地倾斜在你的身上，

而你却把它们埋在自己的身体里，

在亿万年之后，生产出人类生活的必须品。

啊！这就是你，我们至亲的泥土！?

泥土的二年级作文：（2）：

我又踏上了青山公园里那条走过了无数遍的山路。隐隐的，我总觉得这条山路与以往有些了不同。

可又是哪里不一样呢？山路上依然有着些许的落叶和碎石，鸟儿也依旧如往常一样鸣叫，空气也一如以往的清新，整个青山公园和往常一样的美。可是，为什么我总觉得它有了些变化呢？

走着走着，偶然在泥土里发现了一颗金刚果，我弯下腰，小心翼翼地把它捡起来，眼前一闪而过的绿色，让我恍然大悟：是这泥土里的绿色，给青山公园带来了不同。

也许是因为太着急了吧，冬还没来得及收走满地的落叶，春就迫不及待地唤醒了这些泥土中的小精灵。你瞧，这些小家伙从泥土中冒出一个尖儿，怯生生地看着这个世界，那副模样真是可爱。有一些小苗儿已经长得高了些，生出两片嫩嫩的小叶子，多像是在给一些小苗小芽遮风挡雨呢！

这些草芽的颜色，可不是一般的青。有些青色浓郁极了，让小草看上去仿佛带了水，却把周围的世界都染成了青色；有些淡，让小草看上去成了透明的，似乎可以透过它们看到下面的泥土。满眼的青色，虽浓又淡，淡了又浓，就连技艺最高超的画家也调不出这沁人心扉的色彩呀！

泥土的二年级作文：（3）：

假如我是一抷泥土，我既不会难过，也不会伤心。我会让草籽在我怀抱里生长，从一个个嫩芽变成一丛丛坚韧，让它们依偎着它们的泥土妈妈，让这个世界布满勃勃生机的绿色。

假如我是一抷泥土，我不会抱怨命运的坎坷。我会让花儿吸取我日夜积攒的精华，从小小的花苗摇身一变，开出一朵朵芳香四溢色彩斑斓争奇斗艳的鲜花，把芬芳带给整个世界，让别人拥有陶醉的快乐。

假如我是一抷泥土，我不会感叹人生的不公平。我多么期待树木在我这里扎根，渐渐地成长为一棵棵参天大树，张开绿荫，净化世界，处处都能感受到空气的清新。

假如我是一抷泥土，我会感叹世界的美丽和神奇。让农作物在我这里自由生长，在秋天结出丰硕的果实，成熟的气息会布满这个世界。而我会在冬天休养生息。

假如我是一抷泥土，我会配合人们在我的身上造出宽阔的道路、高耸的房屋。听着他们劳动的号角，闲暇时的歌声，看着他们辛勤工作挥洒汗水，就会心情舒畅。因为我知道，他们在为自己、为别人而努力工作，却依然快乐。

泥土虽然平凡，不像太阳那样能照耀大地，带来温暖与光明；不像水源可以滋润大地，给予生命。可是，假如没有泥土，植物在坚硬的石头上就无法生长。人们以什么维持最基本的生命需求？泥土是一切植物的摇篮，也是所有动物和植物的最后的家园。所以，我愿做泥土，为世界而奉献！

泥土的二年级作文：（4）：

在世界的每个地方，各个角落，都能够发现我们的存在，我们为世间万物默默地执着地付出着，却丝毫不求回报，我们，就是泥土。

我是筑房子时的泥土，在建房时，人们为把房子盖的整齐，就拿我去添补缝隙。本来一直以为一无是处的我起不到任何作用，没想到我的用处这么大，即使是被挤得很疼，但想到这是在帮助人们，便心中充满了成就感，也就不感觉疼了。

我是初春时的泥土，这时万物复苏，种子也想着从我那里钻出来，可我却在和种子较劲，也不是为了争个上下，而是为了让种子突破我后变的更加坚强。等种子钻出来，我也没有停歇，把自己身上的营养和水分毫无保留地给了种子，这样才能够让种子更加茁壮的成长，而我奉献之后，皮肤干裂，岁月无情的刻上了一道有一道皱纹，可我不后悔。天上下起了淅淅沥沥的雨，这仿佛让我如获新生，我又把我刚刚恢复一点水分奉献给种子，一直如此几年后看着高耸挺拔的大树，我可以自豪地说：都是我的功劳！

我是花园里的泥土，花盆阻挡着我和我的朋友见面，但是我却帮人们照看着花儿，人们向花盆里放蚯蚓为疏松我们，让给花儿更好的成长，我也不辜负人们的希望，竭尽全力奉献着自己的一切，花儿每天贪婪地吮吸着我的营养和水份，虽然每天都很累，那又怎样呢？花儿绽开的五彩缤纷，绽开的是那么绚丽，而人们来到花园对这花儿啧啧称赞时，却忽视了我的存在，但我从不后悔。

这就是我们，默默付出，却从不求回报。生活中也有很多像我们这样的人：老师每天上课都含辛茹苦的教育学生，为学生种下梦的种子，青丝变成白发，却只是为了让学生的梦生根、发芽；父母从小到大都教给孩子做人的道理，灿烂的笑容长留孩子心中，亲切的话语永伴孩子左右，热情的激励鼓舞孩子前行，为孩子付出了一切这都是像我一样的人啊。

泥土的二年级作文：（5）：

青春是一本太仓促的书，无论我如何地去追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚

在那个远去的不复重来的夏日，依稀记得那一阵丘岗之上的风，年幼的我站在高岗上，嗅着暖风中夹杂着的那一丝仅存的清香，闭目，深呼吸，泥土的味道。我喜欢这味道，一闻到，心中总会有一种莫名其妙的安全感，把我浮躁不平的心在万籁俱寂的泥土清香中熨帖开来，一种惬意回荡心间。这味道就这样陪伴了我十几年，萦绕在我的心头，生根发芽，可是，我怎么就渐渐感觉到了它的淡化呢？我心里开始不安起来。

于是，夏日，我再一次来到了那个丘岗。

岁月的流逝无情地抹去了属于这里的一切，面前的这片土地早已荒废，我深蹲下身子，掬了一抔泥，凑上去，闭目，深深地闻了一下。我对这味道是如此的饥渴，可是，让我失望的是，我再也闻不到记忆中那个味道了，我呆呆地坐了下来，静静地凝望着我面前这片贫瘠的土地，硬邦邦的泥土一块一块地躺在上面，曾经居住在这里的花草树木也早已不见了踪迹，唯有几颗小草仍坚守在这里，陪伴着泥土，就像泥土当初陪伴着我一般，度过它最后的一生。泥土也默然了，似乎对自己逝去的青春并不在意，但我看出了它的忧伤，而忧伤之中又有一份让我无法理解的心甘情愿。我想挽回这一切，可是我又无能为力，我只能眼睁睁地看着它承受着厄运的降临。

从山岗回来，刚才的一幕惹起了我的万斛闲愁，我回味着，咀嚼着，我静静地望着窗外，看云卷云舒，看黑云团聚，任思绪飘向远方

母亲告诉我，13年前的一个仲夏夜，我带着嘹亮地哭声来了，家里更是热闹了几分，她说，这是个吉祥的日子，她说这话时脸上的笑容灿若朝霞，我的心里甜甜的，就如泥土的馨香一般甜。在母亲的臂弯里，我蹒跚学步；在母亲的教导中，我牙牙学语；在母亲的期盼中，我迈入学堂；在母亲的呵护中，我逐步成长。谁说岁月无痕？岁月让我成熟了起来，也让母亲衰老了起来，感叹着世事的轮回，回忆着往昔的甜苦，不禁泪如泉涌，这泪水中有我的叛逆，有母亲的包容；有我的奔疲，有母亲的牵挂，这是远离家乡寄居他乡之人所独有的体会。谁说苍天无情？老天似乎也被感触到了，下起了这夏季的第一场雨，一场暴雨，在这噼里啪啦的雨声中，我仿佛又嗅到了那股清香，闭目，凝神。我从悲伤中释然，从怀疑到激动再到平静，深呼吸，我深切地体会到了那种缺氧突然又呼吸到了空气，黑暗突然照射到了阳光的感觉，我再一次确定，它回来了。

雨中，泥土的气息好像比先前更为强烈了些，张开双臂，这种失而复得的感觉真好。天若有情天亦老，泥土找回了它曾经失去的青春，终于为它美丽的篇章画上了完美的句号。

泥土重焕青春让我欣慰也让我感动，也让我深深地感受到：爱永远不会枯萎，即便是在狂风骤雨时。

泥土的二年级作文：（6）：

朋友，世界上最平凡的是什么？是泥土；世界上最伟大的是什么？是泥土；世界上最有生命力的是什么？还是泥土。

且不说万物生长离不开泥土，单说这纭纭众生，便处处充满了泥土的芬芳。在这个社会上，从政之人能够金榜题名、加官进爵；专家学者能够发明创造、名垂青史；体育健儿能够争金夺银、为国争光。我们在赞美这些人的同时，也不能忘记他们背后的那些如泥土一样为他们铺路的人。

父母就像泥土，他们倾注自己全部的心血和汗水为子女铺出一条顺畅的人生大路。父母从他们的骨肉“呱呱”坠地的那一刻起，就把自己全部的希望寄托在儿女身上。供儿女上学读书，武装他们的大脑；教儿女如何做人，望他们对社会有用；盼儿女结婚生子，能有个好的归宿；帮儿女喂子抱孙，解除他们的后顾之忧；愿儿女事业有成，从此享受快乐的人生。人世间，没有一个雕像能比这更静默，肩荷着那伟大的疲倦。永远像泥土那样无私奉献，不图回报，只求儿女能在他们用自己的生命泥土铺出的道路上平平安安，一路走好。

老师亦如泥土，他们毫无保留地把自己的知识、自己的观点、自己的思想传授给学生。老师是阳光底下最光辉的职业，他们认认真真、兢兢业业地为学生打开知识的宝库，探索世间的奥秘，铺开成功的道路。为了使真理代代相传，老师们默默无闻地为学生铺开一条挖掘知识宝藏的大路。他们不仅是园丁，他们还是那些使植物开花结果的泥土。不管在培育植物的过程中，要承担多少犁耙的切划，忍受多少风吹雨打，他们都心甘情愿、义无反顾。因为他们知道，只有如此，树才会更高，草才会更绿，花才会更红，涌入社会贡献力量的人才会更多，整个社会才会更富有生机和活力。

最伟大的泥土是人民。在整个社会上，人民的力量永远是无穷的，人民的思想永远是先进的，永远是推动社会发展的中坚力量。我们说，是政府带领我们发展经济，走向富裕。但我们万万不可忘记，政府再坚强，靠的是人民的支持；政府再民主，靠的是人民的拥护；政府的路走得再好，也是人民铺成的。人民如泥土一般，他们的合力是博大无边的，他们汇成的道路，就是社会的道路；他们所拥有的思想，就是社会的思想；他们拥有的精神财富，就是社会的发展动力。从某种意义上说，社会是由泥土路构成的，而这宽广博大、浑厚强健的泥土路就是人民铺成的，代表的就是人民的力量，人民的思想，人民的一切。

鲁藜说：“把自己当作珍珠，就时时有怕被埋没的痛苦。把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条路。”是的，只有把自己当成泥土的人，才能真正体会到奉献的快乐、成功的真谛和生活的美好。

啊，泥土，永恒的生命，永远的赞歌！

泥土的二年级作文：（7）：

冰雪消融，泉水叮咚，又到了春天的季节，一阵阵春风，抚摸着家门前的柳枝，不远处的桃花，迎着暖暖的春风三个一伙，五个一簇的，争相开放着。每每路人经过此地都要禁足称赞一番，都说桃花开得艳，嘴里不时发出啧啧声。却从来没有注意过那桃花脚下的黑暗泥土。

泥土黑黑的，毫不起眼，却给予大自然一切生机。玫瑰，月季这一些些在文人墨客笔下，娇艳婀娜的赞美之物，无不是在这黑色的泥土之中，汲取养分，茁壮成长，并开出一朵朵浪漫的、艳丽的花蕊。

现实中，泥土就像那默默无闻的工作者，他们辛勤耕耘，默默无声，却支撑着许许多多光彩照人，所谓明星的脊梁。这群被遗忘、毫不起眼的人我认为却是更应该被值得称颂的。

庚子年是不平凡的一年，新型肺炎到处施虐，为祸华夏，人们四处躲避，宅家不出，唯恐染上这恐怖的瘟疫。国家举全国之力，全力出击，网格化管理，小区的物业变成了那战疫的冲锋者。他们每天量着每个进出小区的人的体温，登记着每个住户的旅历，时时刻刻维护着小区的安全。清晨，他们化作服务员，给隔离的业主们送去每日必需品；中午，他们又化作安全卫士，背着沉重的消毒药水，在小区内四处喷洒，不给任一病毒机会；晚上，他们又化作保安卫士，时时刻刻保护着小区的安全。但他们毫无怨言，毫不抱怨，有时甚至要忍受着有些业主不可理喻的怨气。我想他们也只有在晚上默默地洗把脸，放下那一切心中的疲惫与怨气吧！他不就是那生活中的泥土么？为了业主的安全，为了业主的幸福生活，无私地奉献着自己，业主那脸上的幸福不就像那春风中摇曳的桃花么？

我赞美泥土的默默无闻，更赞美泥土无私奉献的、不断给予的精神。当然，对于现实中的泥土，我就更加地崇敬了。

泥土的二年级作文：（8）：

行走在田野，望着朴实敦厚的泥土，心中有了一种莫名的亲近。俯下身子，用手捧起了一捧泥土，看着它在自己的手心，顿时觉得我拥有了整个世界。

泥土不是每个人都能读懂它的，不是每个人都会珍惜它的，也不是每个人都懂得尊重它的。此刻我看着手心的这一捧泥土，似乎听到了它的倾诉，它的委屈，它的难过。

中国人总是自豪地说，我们用占世界不到10%的土地，养活了占世界约22%的人口，人均土地占有量十分稀少，但可悲的是，有些人仍在破坏它，不珍惜它。我为自己手心的泥土感到难过，它是否知道，它的同伴正一点点与它分离，一点点被污染，它将变得孤独，寂寞，甚至到最后它也离我们而去。

土地奉献给我们的太多太多，而我们对它的尊重可以说是微乎其微。

春天，新生的小草，抽芽的柳条，在土地上尽情地生长，土地默默无闻的给它们提供养料，让它们拥有生命里最快乐，最美好的时光。淡淡的青草味伴着土地的香味儿飘荡在空中，让人们有了开始新的一年的奋斗的精神力量。

秋天，土地在丹桂飘香的时节里，为人们奉上了金灿灿的果实，在果实里，我似乎嗅出了土地的芳香，吃到了土地的香甜。

而现在，土地已不再香甜，它已被人们污染，破坏，它已变得越来越苦涩，稀少。我为之感到心痛，为人们破坏它的行为感到愤恨，土地是养育我们的母亲，为什么总有人愿意去做那个大逆不孝的人？

世界上的每一件事物都有存活下去的理由，我们没有资格去随意剥夺它们的生命，请给耕地一点自尊，让它能更好的存活下去，请遵守大自然定下的规律，不要轻易去破坏，否则我们终究会为自己的行为付出代价。

放下手心的泥土，闻到了一股清香，啊，原来它早已在我手心留下了芳香，我愿嗅着这芳香，一直，到永远

泥土的二年级作文：（9）：

在森林里有着一朵独一无二的玫瑰花。

有一天，玫瑰花对泥土说：“你这泥土，看我多美丽，而你真是又黑又丑，我不想和你在一起。”不一会儿，一阵风吹来，玫瑰花求着风伯伯说：“风伯伯快把我吹走吧。”风伯伯用力一吹，把玫瑰花吹到了一位国王的手中。国王听见玫瑰花说：“国王，你能把我带到您的金子面前吗？”国王见玫瑰花楚楚可怜，便答应了她。玫瑰花看见金子，就立马跳了进去。国王说：“既然你喜欢这儿，就在金子里住着吧。”玫瑰花很开心，享受着金子的璀璨光芒，没过几天，玫瑰花感到一阵阵的寒冷，她的手，她的脚渐渐地枯萎，渐渐地没有了力气。玫瑰花意识到了自己可能因为缺少养分生病了！风伯伯来了，玫瑰花说：“风伯伯，风伯伯求求你，还是把我送回去吧！”风伯伯用力一吹，把玫瑰花又送回到了泥土里，玫瑰花再次回到泥土里，她低着头，羞愧地说：“对不起，泥土。是我不对。”善良的泥土选择原谅了玫瑰花。

在泥土里，玫瑰花绽放得更灿烂了！

教师点评：抓住玫瑰花与泥土之间的矛盾点，展开丰富的想象，让读者感受到玫瑰花的傲慢和泥土的包容心，看得出作者的用心！

泥土的二年级作文：（10）：

泥土是生活中极为常见的东西。它默默无闻而不求回报，功高盖世而绝不张扬。为什么这么说呢？因为泥土是万物的根本，它如同高楼的地基，没有地基，哪来的高楼？没有泥土，我们哪里会有生存的环境？甚至我们连立足之处都会没有！现在，你还觉得泥土还是平凡的吗？

泥土倍受人们赞颂，不仅因为它是万物的根本，还因为它那无私奉献的高贵品质。人们在泥土里播种，不久即可收获粮食菜蔬；人们用泥土烧制成陶瓷，成为精美绝伦的艺术品；人们还用泥土制作成一个个精巧的泥雕，可供人们欣赏、珍藏；人们甚至可以用泥土烧成坚固的砖头，用来建造房屋供人们居住无论是揉捏摔打，还是煅烧磨压，只要需要，它就无私奉献且不求回报。

泥土平凡而朴实，博大而厚重。然而，这弥足珍贵的泥土，却常常被人们所忽视、冷落。人们向来只注意美丽的花朵，哪里注意孕育它的泥土？人们只注意高大挺拔的大树，哪里注意到默默无闻提供水分和营养的泥土？人们只惊讶那高耸的大楼，哪里在意托起它的泥土？泥土如此伟大，却又如此默默无闻！

此时我不禁想到生活中的那群人。如果把社会比作一个金字塔，那么他们就是金字塔的底层，是他们托起金字塔尖的巍峨辉煌。如果我们的社会是个广袤的草原，他们就是一棵棵小草

泥土实在是不平凡的！我赞美泥土，更要赞美那些像泥土一样甘当人梯、无私奉献的人！

泥土的二年级作文：（11）：

在雨后，捧起一把泥土，轻嗅泥土的芬芳。泥土的味道，是家的味道。——题记

我很小的时候生活在乡下姥姥家，在我那模糊的记忆里，那里有着大块大块的土地和大片大片的田野。每每雨后，姥姥总会带我去田野里找青蛙。依然记得那清凉的风飞过田野，掠过我的耳边，带来阵阵夹杂着雨后泥土芬芳的气息。我欢笑着，怎么也闻不够。

孩童时的欢笑，在脑海中渐渐成为了回不去的记忆，那难忘的芬芳，遗留在过去的田野，渐渐模糊。时间飞逝，转眼间我已成为一名为中考奋斗的毕业生，时间紧迫，一年也很少有机会看望姥姥姥爷，心中自然无比想念，还有记忆里那泥土的味道。

一次假期，姥姥要我去她家参观一下，说是盖了新楼。在前去的路上，尽管天气闷热无比，但是我的心情无比飞扬，闭上眼睛，用心感受着记忆里的味道。那大块大块的土地和那大片大片的田野，还有那泥土的味道，是否还与我孩时一样呢……

然而，眼前的景象瞬间把我打回了现实：光秃秃的水泥路，空气里还弥漫着一股油烟的味道，钻进我的大脑，把美好的记忆都狠狠地毁掉，那一栋栋高大的楼房，龇牙咧嘴，似乎在嘲笑着我的天真。

天气依然闷热，一道闪电毫不留情地把天空划了一道伤痕，天空开始哭泣，我的心也开始下雨……

夏天的雨来得快去得也快，一阵狂风暴雨后，烈日又主宰了天空，叶子上的水珠一滴一滴地消逝……我静静地趴在阳台上，想找回一些记忆里的味道。一阵微风吹来，一阵芬芳扑鼻。我愣了，飞奔下楼，也顾不得溅了一身的泥，心中只想着追寻泥土的味道。

我停下脚步，脸上笑靥如花，惊喜地望着楼后那一块小小的土地，还有在那土地上播种的姥姥。我慢慢走向姥姥，轻轻踩着雨后的土地，唯恐惊了这美好的、久违的一幕。到现在我还清楚地记得，那泥土的芬芳，随着雨后清爽的风，欢快地掠过我的笑颜，与孩时的记忆重叠……

后来听姥姥说，那块土地是她特地留下来的，说是因为这一辈子是闻着泥土的味道过来的，若是闻不到了，那该有多空虚啊。我们祖孙俩相视一笑，不约而同地深吸了一口气。那土地的味道，真香。

那天晚上，梦中沉睡的我依然笑靥如花。那风，那块土地，还有那我永远也不会忘记的，泥土的味道。

泥土的味道，是家的味道。

泥土的二年级作文：（12）：

我的童年是一串色彩斑斓的宝石，闪耀着耀眼的光芒。记忆宝盒微微打开，一颗淡粉色的宝石格外耀眼，它带我回到了4岁那年。

“嗯！好好吃哦！”年幼的我有滋有味地吃着甜甜的巧克力，不由得发出赞叹。可吃着吃着，我又觉得，这些巧克力太少了，一会儿就可以把它们“啊呜”光了，所以我决定寻找一大波巧克力去。

我先把目光放到远处的小河，嗯，不行，河里肯定没有巧克力！我又把目光投向大树，心想：大树上会不会有“宝藏”呢？万一有一大箱巧克力在那的话……但我很快便打消了这个念头，因为我怕高啊！咦，外面有那么大块的“巧克力”啊，可大人们为什么要这么浪费呀，竟然在“巧克力”上走路！

外面刚下过一阵小雨，雨过天晴，我来到外面，兴奋地用小手戳了一下“巧克力”，感觉十分柔软。我心里有一些疑惑：这些“巧克力”怎么那么软呢？会不会是融化了的巧克力呢？不管了，只要有吃就不错了。话说这“巧克力”的样子也不怎么像一般的巧克力，它是黑色的，但中间有一颗颗小颗粒，不用说了，这肯定是曲奇！啊哈，我之前只吃过白巧克力上有曲奇，那这会不会是新品种呢？呵，我太幸运了，竟然可以成为新式巧克力的第一个品尝者！

想着，我便用勺子挖了一点“巧克力”， 一大口把它吞进嘴里。咦，味道怎么怪怪的？完全没了巧克力应该有的那甜甜的味道，也没有了巧克力那特有的浓醇的香气，我的嘴里涌出了一滩水，我赶紧吐掉。一看，黑乎乎的，是与巧克力十分相像的水。不料，嘴巴里的这摊水好像有“重生”技能似的，一滩吐掉一滩又来了。在我十分气恼之下，赶紧拿起杯子漱口，终于把嘴巴清理干净了。

但我并没有就此罢手，我把原因归结为这是没有包装惹的祸，因为巧克力都是从包装里面拿出来的。我一把拿起桌上刚刚吃完了巧克力的包装袋，用勺子一点一点地把外面的“巧克力”放进包装袋，可这“巧克力”不太听话，我便直接用手来抓，好不容易把它们放进包装袋。接着用手取了一点放进嘴里，不用说，依然是那个味道，哎……再看看我的手，“啊！”我尖叫起来，手指甲里面堆积着许多“巧克力”，变成了一双“巧克力手”！

这时，妈妈从外面回来，见我这副狼狈样，笑着说：“小傻瓜，那是泥土，不是巧克力。”我这才恍然大悟，原来那是泥土，不是巧克力啊！

呵呵，现在想想年幼的我怎么会有那么奇特的想法呀！如今，每次看到巧克力，我仍然喜欢叫它“泥土”巧克力。

泥土的二年级作文：（13）：

今天，妈妈帮我把饮料瓶盖子戳了几个洞。嘿，一个自制的洒水瓶就做好了。

我把瓶子灌满水，用力一挤，里面的水立刻喷射出来，好开心呀!我蹦蹦跳跳地来到屋前的菜地，把水喷洒到泥土上。许久没有淋到雨的泥土拼命吮吸着宝贵的水。不一会，泥土就湿漉漉的了。我又洒了许多水，用小竹竿搅拌，浑浊的泥水就像豆浆一样黏糊糊的。我兴奋地说：“妈妈，这是我弄的泥土豆浆！”“真像！”妈妈表扬了我。

我用力一挤豆浆，我想把它做成各种形状。可一不小心，泥浆溅了我一脸。妈妈看了哈哈大笑，我在一旁也咧着嘴笑个不停。

我又拿来黄豆种子，拨开泥浆，小心翼翼地把种子种下去。接着，我在它面前双手合十，默默祈祷，盼望它们能快快长大。

我仿佛看到从泥浆里冒出了一两片黄豆嫩芽，在微风中对我笑呢！

作文点评：

这个经历写出来，很有个性，表扬一下。可惜没有了后面的故事。

泥土的二年级作文：（14）：

从前，有一座玫瑰花王国，王国里边有一朵骄傲自大的玫瑰花，她觉得自己是最美的，是世界上独一无二的。

有一天，她发现自己生长出来的地方居然是又黑又丑的泥土里。于是她开始嘲讽泥土：“我那么高贵美丽，为什么会长在你那么丑陋的泥土里？”泥土说：“哦！玫瑰花小姐，我长得虽然丑，但是我泥土里的养分可以让你活得更久。”玫瑰花的朋友劝她听泥土的话，可是玫瑰花不听，于是玫瑰花大声地喊：“国王，国王，你快过来吧。”国王骑着一匹白马来到了她的身边，玫瑰花装哭，他说：“善良的国王，赶快带我回王宫吧，我快受不了了。”国王被它的美丽迷住了，所以国王把它挖了出来，带到了王宫里，国王把玫瑰花带去了王宫之后，把它种在了黄金旁边，可是她没过多久就死掉了。

老师点评：整篇文章赋予人物丰富的性格特点，仿佛置身其中，令读者有继续阅读的兴趣，不失为一篇好文章！

泥土的二年级作文：（15）：

有一天，一朵鲜花从土里钻出来了，刚开始，它还只是小花苞，后来，它渐渐长大，变成了一朵芬芳扑鼻的花。它从此看不起泥土和花盆，说：“你们太难看了，一个黑乎乎的，一个又只有单单一种颜色，都把我弄脏了！我要离开这儿！”

鲜花跳出花盆，说：“你们会把我弄脏，我不想待在这儿，再见！”鲜花离开院子，往森林走去。

刚刚走进森林，每只看到它的动物都会发出啧啧称赞：“看呀！这朵鲜花多美、多香呀！”鲜花听了这些动物的话，变得更加骄傲自大了，它想：“看来，我的选择是正确的，不跟它们才能显示出我的与众不同。我要去看大海。”它走呀走呀，一直走到高山旁，爬过高山，看见了一个小房子，说：“这里一定有很多花！”它说着进了小房子。

进门一看，鲜花惊呆了：这只有桌子，上面有一朵快死去了的花。鲜花赶紧跑出房子，说：“这里不适合我这么美的花居住。”它继续走，看到了大海，夕阳照在大海上，大海边的精光闪闪，鲜花说：“我终于找到我居住的地方了！”就在这时，海发话了：“你会死的！别生活在这！”鲜花不理会。果然，没过多久，鲜花没有泥土提供的营养，死了。

在鲜花奄奄一息的时候，它说：“我太骄傲了，离开了泥土，最后在大海旁死了，都怪我。”说完，它合上双眼，死了。

泥土的二年级作文：（16）：

有人赞赏凌霜傲雪的梅花，有人歌颂不畏严寒的松柏，有人惊叹傲然开放的花朵，而我，却要称赞这平凡的泥土。

泥土是我们的母亲，孕育着世间万物。她平凡而朴实，博大而厚重，她把自己的养分供种子发芽，让花儿绽放，而她却无怨无悔。每当看到一望无际的层层麦浪，漫步在赏心悦目的茫茫花海，人们都会赞叹大自然的鬼斧神工，却忘记了真正赋予它们生命的，正是这平凡的泥土。

千百年来，泥土承载着人类各种希望和梦想，托举着源远流长的文明古国。她虽在万物之下，隐没于成功的背后，从来不被人关注，但是她伟大朴实、默默无闻的精神，却是屹立在万物之上的。

我们的身边不也有像泥土一样的人吗？农民一生忙碌于田野，辛勤劳作耕耘，他们的工作看似卑微，但却使多少人不再忍受饥饿。还有无私奉献的老师，生活中无时无刻照顾我们，学习中默默鼓励支持我们，最终却把沧桑留给自己，真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。更有那遍布在城市各个角落的清洁工人，他们不顾严寒酷暑，不论风吹雨打都在坚守着自己的岗位，把干净舒适的环境留给我们，即使从未有人向他们致谢

他们也许只是置身于社会的底层，也许一辈子无人知晓，无人问津，但他们却是牢固的根基，是一个社会发展的根本，是一个民族兴旺的基石。万物的生长离不开泥土，我们的生活离不开泥土一样的人，让我们高声赞美他们吧！

泥土的二年级作文：（17）：

一主角：泥土、教练、老师

二事例：泥土引发教练，老师的无私奉献

三情感：赞扬

在这个世界上，处处都有泥土！

一提到泥土，许多人都会认为、棕色的泥土有什么好看的，又会有什么作用呢？如果你是这样想的，那你就大错特错了！

首先，从我们的生活中来看，棕色的泥土，给我们住的房子打好好了地斟和基础，让我们生活的房子更坚固，更安全，它的奉献是不求回报的！

其次，我们生活中常见的花草树木也全是以泥土为基础，在泥土上成长，成长为参天大树，成长为奇花异草，它的奉献是不求回报的！

再次，在我们现实生活中，有许多像泥土一样的无私奉献的人！

比如说教练员，他们为了训练出成功的运动员，日日夜夜地教导着运动员，就像种子长在泥土上一样，最后长成了参天大树，被训练的运动员也是一样，最后成为一名奥运冠军！

还有，比如说我们的老师，他无私奉献，不求回报，是为教出优秀的好学生……

泥土是伟大的！泥土是无私奉献的，泥土是不求回报的……

因为我们这个世界上有泥土，所以我们这个世界是才有花朵！许多人都是只看到花朵或树木，而从来都步看在背后无私奉献的泥土……

我爱泥土，我喜欢泥土，我赞美泥土！

老师点评：思想内涵深刻，因为你实题虚写，写出物的本质，很好！

泥土的二年级作文：（18）：我爱你——黑土地

我爱您，我家乡的黑土地。

大学毕业我而仓促而行，似乎不经意的一瞥已经将您永远定格在我的心中。我的亲人，我的母亲，我的生命与爱。

我爱您一望无际，地天相接的地方是太阳升起的地方。偌大的太阳在你的背景下显得如此华贵与昂扬。蓝天、碧水是你永恒的嫁衣！春的清瘦，夏的芬芳，秋的富有，冬的纯洁——都在您的辽阔中蕴含着如此鲜明的独特！您用自己的粗犷和豁达养育了一代来自四面八方的儿女。

我爱您的黑色，黑的发亮，黑的冒油，那滋润的甘露，是你养育庄稼的乳汁。没有人不会不爱您，爱您的肥沃与无私。看，大豆枝杆能长一人多高，从离地一寸起，就结满了一串串豆荚。豆子像顽皮的孩童，它拼命地吸吮着母亲的乳汁，茁壮地成长。微风中成熟的豆荚奏鸣着丰收的乐章。

还有那战士般林立的玉米、高梁。收割的人们在旷远的土地上引吭高歌。

当汽车的轰鸣驶过田野的旷远，留下是你满足的叹息与生命的休养。

最爱您的色彩斑斓：春天百草萋萋，野花盛开，无名间妆扮着野的芬芳；夏日郁郁葱葱，生机勃勃，任何语言都表达不出你的繁盛；秋季果实缀满了枝头，你的微笑，写满了每一位劳动者的脸颊；冬的千里冰封，万里雪飘：一切妙不可言的北方胜景，在您的怀抱里，变得那么自然，无可挑剔。噢！我的黑土地。

我把你歌唱，可是我的热爱是那样的凄然。对于您，我是一个背叛者。一个凄苦的背叛者。对贫穷的恐惧，让我离开了最肥沃的土地。当我弹唱着游子吟，奔波劳碌之时。我心中依恋着你的宽厚：儿时，我在您的怀抱里，尽情地采食着蘑菇与野果；当夜幕降临的时候，我想起了您的清幽与安宁，那个干冷干冷的冬日优美的月光。想起了，纤细的小手指点北极星的天真与自豪！想起了，我们做在火炕上吃着香喷喷的烧熟的土豆。你知道吗？我骨子里有你深厚的母液，我的心脏里有你轻盈的脚步，我的头脑中有你永恒的呼唤与期盼！

这一切如此清晰，又那么模糊。内化成我的心，我的魂，我的生命与厚重。生的执着，死的孤寂。噢！我的黑土地，你母亲般的胸怀，记载了多少岁月的沧桑。

我知道自己终究将化为一抔黑土，沉眠我一生一世的爱！但愿那时我能投入您的怀抱。像儿时一样，用我纯净的双唇吻你宽厚的胸怀！

泥土的二年级作文：（19）：

妈妈打算用泡沫箱种些蔬菜，就准备去河边挖几袋土。

刚下过一场小雨，土不干不湿，特别好挖。我兴奋地挖着，突然，一条筷子粗的蚯蚓露出一半身子，还在往土里钻。我最怕虫子了，害怕地大叫：“妈......妈妈，有......蚯......蚯蚓！”

妈妈正仔细地拍碎大土粒，再装入袋子，听到我喊，走过来一看，说：“大惊小怪的，不就是条蚯蚓吗!如果没有蚯蚓，土就不会这样松软了，有蚯蚓的土是好土。”说着，把它挖起来放到我的桶里。“别放我这啊！要放放你的袋子里。”我尖叫着。后来妈妈和我还挖到好几条蚯蚓呢！

回到家，妈妈把土放进几个泡沫箱，撒上了青菜、香菜、江豆等菜种。我盼着它们快点发芽，绿色一片。

阴阴雨雨几天过去，突然想起来，上阳台一看，棕色的芝麻粒一样的青菜种子冒出了细细嫩黄的小芽。

有蚯蚓的土果然是很有生命力啊！

泥土的二年级作文：（20）：

泥土没有花儿的美丽，没有青草的翠绿，更没有青山的雄伟。但是她却比任何东西都有价值。

泥土有许多的作用，贫瘠的土地可以用来盖房，肥沃的土地可以用来种植粮食。当我们走进城市，看到高楼，想到的是楼房的壮观却不是无私贡献的泥土，它用高温燃烧自己，化作一块块砖头，给我们建起遮风挡雨的房子。秋天，水果丰收，人们想到的是水果的美味，而不是背后为果树贡献营养的泥土。

平日里泥土还处处为我们着想，下暴雨时，她吸收水分，生怕洪水伤害我们。烈日当空时，它供给植物茁壮成长的养分。泥土的作用还多着呢？她处处为万物着想。

经常会有人瞧不起她，有的人就会这么说：泥土颜色既没有小草的翠绿，也没有花儿芬芳的香气。我不喜欢它。可是如果没有泥土，我们拿什么盖房子，如果没有泥土花儿就没有播种的地方，如果没有泥土粮食也就没有地方种植，没有了粮食，动物和人类也会相继灭绝。

泥土没有花儿的芬芳，没有小草的翠绿，也没有高山的壮观，但她比花儿和小草的作用都要大。这就是我赞美泥土的原因。