20篇成长作文,教室的想象作文下面是小编为大家收集的20篇关于教室的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

教室的二年级作文：（1）：

我们班在三楼，课间十分，一进教室，一阵热闹又欢快的声音扑你而来。

花架上红的粉的花琳琅满目。葱葱绿绿的兰花，肥嘟嘟的多肉同学们都争先恐后的抢着当植物管理员，植物们被照顾得一会儿哭一会儿笑我们知道春姑娘会来救它们的。

植物们的邻居是男孩们最爱的足球宝贝。地板洁白光亮，墙也是白白的，还有整整齐齐的桌椅。

看！墙上的毛笔字，是一位书法天才的杰作，这位大师就是我们的语文老师谭老师呢！班上的同学们可好学了，捐了各种各样的书，书架上摆满了。书架最上层是金光闪闪的奖杯，每个奖杯都有感人的故事。黑板报可真是无比的漂亮呀！

教室里的桌子可以七十二变哦！上课变课桌，午餐变餐桌，下课变游戏桌。我们坐在温暖的教室里，感觉并不是老师在给我们上课，像是教室在给我们上课，书的香味浓浓的，比什么都还香呢！听！同学们的朗朗书声，美妙的歌声。

一块黑板就是一块百科板，汉字呀！数字呀！图画呀！音符呀！一串一串联成丰富多彩的知识链，就是老师们用魔法棒挥上去的。

多么可爱的教室啊！我越来越喜欢我的教室了。

教室的二年级作文：（2）：

我们的教室里最近加入了许多“新同学”。瞧，鱼缸里的鱼儿同学最调皮，上课不认真听讲，当老师提问时，只张嘴巴不出声，羞愧地摇摇尾巴，躲到水底。那两盆绿油油的吊兰只顾着低头做小动作，也不专心听讲。最乖最爱学习得要数那盆亭亭玉立的臭金莲了。看看它那挺拔的“身体”，还有那金灿灿的“脸庞”，洋溢着对知识的渴望。

臭金莲不仅爱学习，更爱美。金黄金黄的花瓣如丝绸般光滑柔软，层层叠叠，你挨着我，我靠着你像一群亲密的小姐妹，挤在一起说悄悄话。花蕾就像一个调皮的小弟弟，长着一头乱七八糟的头发，躲在姐姐们的中间，偷听悄悄话呢！一片片带着小锯齿的绿叶，把如金球般的花儿，映衬得更加艳丽夺目。

臭金莲的花儿并不臭，还有淡淡的清香呢。它只是为了保护柔弱的自己，不被臭美的人们采摘，所以在茎杆上带有一股怪怪的味道。臭金莲多聪明呀！它用自己的方式教会那些不爱护花草树木的人们,爱惜身边的一草一木，就是爱惜自己。

臭金莲还有一个特别好听的名字，叫“万寿菊”。万寿菊代表着健康长寿，是送给爷爷奶奶们最好的礼物。秋风扫走了绿色的生机，却扫不走耐寒的万寿菊。爷爷奶奶们经历了多少风风雨雨，却依然如万寿菊般坚强，不畏风寒。

我喜欢教室里那盆艳丽的臭金莲。它让我懂得了只有好好学习，才能保护自己，充实自己，让自己不惧怕严寒的考验，永远充满生机。

教室的二年级作文：（3）：

【第1篇】

有一天晚上，我拿着平板电脑在床上欣赏，然后慢慢地进入了梦乡

我梦见自己来到了未来的学校。当我走到教室门口外面，便看见了一个电梯，却没见到门，觉得心慌慌的。这时，我的好奇心克服了我的害怕，不由自主地走近了电梯。这时，我看到了一个大大的绿色的按扭，我按了下去。哗哗！叮！就在那一瞬间，我突然发现自己降落到了另外一个电梯里。我出来后，看见了赖老师，我好奇地问：赖老师，这是怎么回事？

这是瞬间转移门。赖老师说道。

于是，我跟着赖老师来到了教室，首先映入眼帘的是那块奇怪的黑板，我好奇地问：这是特大号平板电脑吗？赖老师说：不，这是最现代、最先进的黑板！它是特大号平板电脑与黑板的结合体。接着上，我又看到了那神奇的桌子和椅子。

哟！还可以升高、降低呢！我不小心碰到了一张桌子后大声地说。

我带着满满的好奇心，把整个教室逛了逛，实在是太神奇，太有趣了。要是现在的教室能变成这样就太棒了！

【第2篇】

“叮叮叮，上课了！”这可不是上课铃在响，这是未来的教室在叫。未来的教室功能特别多。你不信？那么我们一起去看看吧！

教室的墙会变“脸”，春天的时候墙上全是绿油油的小草的姹紫嫣红的花朵；冬天时，这墙上都是小朋友们在打雪仗，堆雪人……的情景。教室的窗户也非常特别：如果是炎热的夏天，窗户就会“喷”出冷气供我们享受；如果是寒冷的冬天，窗户就会排除大量暖气温暖整个教室。教室里最特别的就是三木：桌子、椅子、讲台。桌子上是电脑屏幕，柜子是放键盘和鼠标的地方，做作业时，只要“嗒、嗒、嗒”敲几下就能完成了；椅子像沙发一样柔软，你坐姿不正确时，它就会震动直到正确为止；讲台也是一块大屏幕，布置作业时，老师只需说出来，就可以发到同学们的屏幕上；老师讲课时，只要把课文重点和知识点说出来，电脑在五秒钟之内就可以发到同学们的资料里，让他们看，同时还可以自由阅读，教室的地板，你可别小瞧它。地板随着季节变化温度、颜色，让人看了心旷神怡；同时，还可以预防地震，地震时，会发出“嘀、嘀、嘀”的声音，然后，你只需说：“我要逃生。”它就可以把你送到操场上。

未来的教室不错吧！我想，随着科学科学技术的发展，将来会有这样漂亮、特别、使用……的教室。

教室的二年级作文：（4）：

现在的科技这么发达，那我们21世纪的教室会是怎么样的呢？就让我们一起来看看吧。

快看！同学们的课桌已经变成了电脑桌。桌子上还带着转笔刀、墨囊盒、时钟、小电风扇，还自带暖气呢！哇，真的是太好了，我也好想进去享受这高科技产品呢！

快看！大家都不用书本了，每人有一台电脑。大家在电脑上把课件下载下来，老师讲一道，同学们在电脑上输一道。不愧是21世纪，就是好啊！真羡慕大家在电脑上上课，要是我也进去尝尝这美好的滋味该多好啊！

快看！那难道不是机器人吗？怎么机器人也开始讲课了？原来是到了21世纪，大家经济来源也快，学校买了不少机器人来代替教师了呢！当然，机器人是靠科技发明出来的，肯定比我们教师要差100倍呢！

快看！那是什么？教室里传来嗞，嗞的响声，我的天哪！教室成图书馆了。每位同学都有一张图书借阅卡，想借书时，刷一下卡就行了。里面的书丰富多彩，应有尽有。

这就是21世纪的教室，真发达啊！

教室的二年级作文：（5）：

【第1篇】

我在美丽的书香校园——城东实验学校上学，我的班级在第一栋三楼四（6）班。今天，就让我来给你们讲一讲我漂亮的教室吧！

踏入教室，首先映入眼帘的是一排排、一列列整齐的桌椅了。我们的桌子是六个人或八个人的小组，老师认为这样可以人我们能更好的讨论学习上的问题。

我的课桌前是讲台，讲台上有老师许许多多的教案和我们的作业本。看到这些作业本，我仿佛看见老师帮我们改作业十分辛苦的情景。

讲台的前面是黑板，黑板的两边墙上有我们班团结的来的奖状，看到这些奖状，我仿佛又回到紧张的比赛之中，这些奖状是我们班的骄傲！

两边窗户上有我们班同学（也包括我）写的作品。两边的墙上贴满了许许多多的剪纸图案和图画。墙边有得图书角，图书架上的书可多了！比如《淘气包马小跳全集》、《狼王梦》、《稻草人》、《同桌冤家》、《海底两万里》……图书角旁还有名言名句呢！

后边墙上有我们的家庭照。天花板上有四台电风扇、八盏电灯……

我爱我的班级，之所以我喜欢我的班级，是因为它让我学到许多知识，让我的脑袋更加聪明！

【第2篇】

我的教室在学校第一栋教学楼的四楼，是整排最西边的一间。

这是两开间的大教室，南北通透。有东西两门，我们一般使用东边的门，西边的门很少开。南边有两扇大窗，北面整排都是半落地的玻璃窗，窗下有宽60厘米的长台，长台上放着同学们带来的鲜花绿植。教室有46张课桌，4个风扇，6只日光灯。

东西墙上各有一块大黑板，关于黑板，我并没有好感。西墙的黑板是给同学画黑板报的，每一次画黑板报，我的手指都会被粉笔灰严重腐蚀，破裂的皮好几天才能复合。东墙的黑板是上课用的，每一节课都写满了字，值日的人总是忘记擦黑板，老师可没少为此发火！

教室里我喜欢的地方就是北面半落地窗下的长台，长台上的花花草草都是同学们悉心照顾的成果，在春天的暖阳中，盆盆都鼓足劲儿，努力生长。

班级里的座位每两周换一次。根据四季的变换，我喜欢的课桌位也会变化。春天，我比较喜欢坐在最靠南的那一排，因为可以控制窗户，可以第一时间感受到春天的气息。夏天我喜欢坐第二组，头顶就是风扇啊，多么凉快！冬天和秋天我最喜欢第四组，因为从南边窗户吹来的冷风都吹不到我，有那么多人挡在外边，我是不会感到寒冷的；这个位子又能让我在冬日里更好的照顾我的植物。我最讨厌坐在第三组，老师讲课一般都站在第三组前面的电脑中控台前，你拨一拨橡皮啊，弄一弄笔啊，一切小动作都让教师老师尽收眼底，这时老师就会瞪你一下，老吓人了！

看，这就是我的教室！

【第3篇】

快乐的暑假很快就过去了，我们迎来了新的学期。这个学期，我分到了三五班，我们的教室宽敞又明亮。

推开刚漆过的教室门，刚粉刷过的墙壁焕然一新，就像给教室穿上了一件漂亮的洗衣服。

坐在座位上，抬头看到的是擦得干干净净的黑板，黑板上方“好好学习，天天向上”八个大字显得格外醒目，好像在提醒同学们要认真听讲，努力学习。

教室的天花板上吊着六个电棒和三个吊扇，它们为我们带来光明和凉爽。教室中间摆放着整齐的桌椅，我们将在这个小天地里愉快地学习，茁壮成长。

教室后面是刚出的黑板报，上面的内容可多啦：有庆祝教师节的，有注意安全的，有阳光运动的等，还配上了精美的图片，使我们的教室更加美观。

我喜欢我们的教室。

【第4篇】

我们的教室可漂亮啦！

我们的教室宽敞明亮，教室的正面放着一块乌黑油亮的黑板。黑板上边挂着一面鲜艳夺目的五星红旗。我们在五星红旗照耀下健康地成长。五星红旗左右两侧有八个红灿灿的大字，责任、诚信、合作、创新、黑板下边立着讲台。讲台上放着课本和粉笔。每天我们的老师在这里带来的是光和热、知识和真理，带出的是晶莹的汗珠，成橑的作业本和欣慰的笑容。

教室左面有明亮的玻璃窗，早晨的阳光从玻璃穿射进来，同学们沐浴在柔和的晨光中学习。墙上开辟了一个栏目“你追我赶”激励着我们用行动去实现自己的理想。

教室的中间摆着整齐的桌椅。每一天同学们端端正正地坐在这里专心致志地听课，争先恐后地发言。

教室像我们温暖的家庭，又像一片汪洋的大海，我们像在大海里遨游的小鱼。在教室里的同学们是我的兄弟姐妹。我在教室里快乐地学习、成长。

我们在这宽敞明亮的教室里学习，是多么幸福的啊！

教室的二年级作文：（6）：

嘿，快瞧，多棒的教室！这是五年级的教室，一间十分美丽的教室。

上课了，在门外就听见了琅琅的读书声。从窗外向里张望，只见同学们挺直了腰，目不转睛的盯着老师，整齐的跟随老师一起朗读。他们的课桌角上，都一致地摆放着课本与文具盒。下课后，又准备好了下节课的课前准备，把凳子放在桌子下面后，才跑出教室。此时的教室，整齐划一，连桌子摆放的都丝毫未出现差错。这是热心的阿姨、睿智的老师和纯真的我们共同努力换来的结果。老师在我们的桌子旁和桌角下贴了胶带做标记，我们也时刻调整好桌子的位置。

最美丽夺目的，当然是两侧窗台上和教室最后面摆放的盆景植物啦！有看起来肉嘟嘟的多肉植物，也有满身是刺的仙人掌；有尽情舒展的观音莲，也有紫莹莹的蝴蝶兰；有绿意浓浓的绿萝；也有延伸向上的条纹十二卷总而言之，不管是叫上名来的，还是叫不上名来的，都是五彩缤纷的，都是艳丽俊俏的，都是与众不同的。它愿想上长就使劲力气向上长，愿意舒开叶子就尽情地把叶子舒展，愿朝向太阳就努力吸取阳光，愿更加秀丽就张开一朵花，没有人去拘束它们的自由。我们汲取的是书籍中的知识，而它们吸收的则是土壤里的营养，我们在一间教室里，一同生长。用白色栅栏围起来的那些花花草草，总让我觉得，教室就是一个自然公园，我们就在大自然里上课

瞧，这是五年级教室！在一面墙上，贴满了五年级同学的照片，张张都是那样天真的模样。看，那是一位女同学，在一心一意地看书，周围乱哄哄的，她却是那样专心。这张是一位同学，对着镜头，摆出一副胜利的姿态。还有一张是一位男同学，不知望着哪里出神所有这些同学，毫无疑问，都微笑着。所有五年级同学的笑容，都是甜甜的，像是吃了蜜。这一张一张的照片，绘成了一个心形，表示我们五年级这个小集体，团结一心，努力学习。

再看我们教室后面的黑板报，主题是《自律与纪律》，是我们五年级黑板报小组的同学齐心协力共同完成的。看他们分工合作，收集资料的收集资料，绘画的绘画，书写的书写，井然有序，有条不紊。为了黑板报，这些同学牺牲了课间活动的时间，专心地将这一幅黑板报完成了。再说这黑板报，色彩鲜艳，主题明确，非常贴合实际。

瞧，这是五年级教室！墙上贴着关于阅读的手抄报，字迹工整，绘画出色，将阅读的重要性与好处都列举了出来。这些同学的手抄报，给教室锦上添花。墙上还贴着许多书法纸作品，大家的钢笔字写得可真漂亮！这是大家平时写作业认真、字迹工整的结果。

不过，说到书写，我们五年级就有一名小书法家宋明熠。他写的书法作品被挂到了左侧的墙壁上。真的，他似乎把字给写活了，仿佛下一秒就会蹦出来。论画画，刘语诺算是把画画绝了。她画的画被挂到了右侧的墙壁上，一幅是农家小屋，另一幅则是几棵大白菜。我尤其喜欢那几棵白菜，画到了以假乱真的地步。这两位同学都为美化教室做出了自己的贡献。

瞧，这就是五年级的教室！所有老师与同学多多少少都为这一个班集体教室付出过。我们也收获了一个良好的学习环境。我以我是一名五年级学生感到骄傲！

教室的二年级作文：（7）：

教室是我们学习知识的地方，在教室中，我们可以读书，可以学习。可是，我们学校的教室却一点都不干净，甚至开始破损了。就拿我们班的教室来说吧，开学的时候，墙壁上的瓷砖掉了一大半，好不容易补上了，现在又开始掉了，所以，我想让我们的教室更干净。

有人说，他想把全球的垃圾打扫干净，也有人说，他想把太空的垃圾打扫干净。但是，如果他连小事都做不好，还谈什么大事。我们应该一步一步的做，现把自己的教室打扫干净，保护好教室里每一样东西，不去破坏。我想让教室更干净，看到别人在教室里丢垃圾，就要把它捡起来扔到垃圾桶里，课桌椅子要摆放整齐，事情不要光说不做，所以我们更应该用行动来表示。

我想让我们的教室更干净，让我们在干净的教室里一起看书，一起学习。

教室的二年级作文：（8）：

在很久很久以前，有个小精灵。他有一双晶莹剔透的翅膀，水灵灵的眼睛，一个红红的樱桃小嘴，卷卷的黄头发上戴着一个蝴蝶发卡，穿着漂亮的花裙子，既可爱又天真！

小精灵住在一用鲜花围成的房子里。房子里的家具是五颜六色、奇形怪状的树叶，小草和花瓣做成的，空气中弥漫着淡淡的清香。

小精灵可是个大忙人。她帮迷路的小鹿找到了妈妈；他给饥饿的小鸟送过去可口的美食；她帮山羊伯伯找到了羊群

说来也怪，小精灵每做一件好事，就长一份神力本事是越来越大了。他竟然为一个小村庄拦住了洪水，为一艘帆船顶住了暴风雨，为一辆客车挡住了从山顶崩落下来的岩石。

小精灵每做一件好事就增添一份美丽。小精灵变成了一位美丽的仙女。

这一天正好小仙女来到我们教室，同学们生病的多了去，个个无精打采。没办法，老师们怕相互传染，只能戴上口罩上课，我问小仙女：你能给我们把病治好吗？小仙女点点头，他挥挥手中的魔法棒，念念咒语，只见同学们都围住小仙女用感谢的目光看着她，不停着说着谢谢，谢谢小精灵助人为乐，治病救人真让人感激不尽。

教室的二年级作文：（9）：

我想象中的美术教室和普通教师并不相同。

走进教室，竟没有桌子和椅子，只有地上几张巨大白纸，旁边有几小桶颜料、水和型号不同的毛笔。学生们就各自趴在垫了软垫的地面上，五人一组，一人一支毛笔的作画。他们都穿上了画衣，这样就不用担心把衣服弄脏了。

左边有一个池子，池子上方有水龙头，手被弄上颜料就可以在这里洗一洗，旁边还有小肥皂呢！右方有几块大展板，把最出色的作品放在一号板，然后分别是二号板三号板，不怎么漂亮的已经被老师修改，贴在进步板上啦。

最奇特的还是天花板。天花板上用七号渐变色彩绳悬挂着漂亮的剪纸作品或自己手工制作的小挂件等等。想参考什么，只要抬一下头就可以了。教室最后头还有几个大纸箱，学生做好作业就可以把作业放入纸箱。作业可不是乱放的哦，也要认真归类。手工作业放在红箱子里，画画作业放在蓝箱子光是作业都理得整整齐齐，学生走了，老师就可以放心地改作业啦!

这样的美术教室很少见，希望它能出现在我们可爱的校园中。

教室的二年级作文：（10）：

我们的教室位于我们学校第一栋教学楼三楼，我们的教室很漂亮，我十分喜欢它。

走进教室，首先映入眼帘的是一块黑板，黑板被擦得干干净净，黑板上面写着好好学习，天天向上的字样。再看教室的左下角，那里放着两个箱子，一个粉色和一个蓝色，里面放着类别不同的书籍。一下课，我们班里的“小书迷”们就围在一起争先恐后的找自己喜爱的书。在黑板的前面，是老师的讲桌，讲桌上放着教科书和粉笔，教桌两旁分别放者两种不知名的花朵，整个教室里弥漫着花香。转过身来，你会看见一个长约1.5米宽约1米的大黑板，它就是我们的墙报板。我们把自己作的手工，出自于我们笔下的好文章和本次受到表扬同学的名单都贴在这个墙报墙上。侧过身来，你便会看到三面窗户和三张名人名言海报，第一张上面写着：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，第二张上面写着：书籍是人类进步的阶梯……

这就是我的教室，你，喜欢它吗?

教室的二年级作文：（11）：

“五四班发大水了！”喜欢大惊小怪的吴筱桐冲教室外扯着嗓门大叫。正在教室外说笑休息的同学立刻奔进了教室，什么？教室里发大水，真是太稀奇了！

我也快步走进教室，可不刚才还好好的教室这会成了水的海洋。老师也闻声赶来，大声问道：“这是谁干的？”老师把目光移到我身上，我立刻耸耸肩表示不知道，同学们你看看我，我看看你，都交换着疑惑的眼神，。就在这时，水已经从讲台前蔓延到了教室最后一排张惠的座位上。我们马上意识到现在不是追究责任的时候，我和陈子平、牛壮、王预浩立刻拿来拖把抢救。水越积越多，许多同学的“阵地”上都已经进入“洪区”，拖把上的布条显然藏不了那么多水，我们只好拿铁簸萁往教室外运水，时间一分一秒地过去了，上课铃响了，积水虽然被我们处理完了，可“主灾区”还是水淋淋的，我正想着这到底是谁干的呢？这时目击者吴筱桐说：“是何萌不小心弄的。”同学们的目光刷地投向了何萌。老师让何萌站了起来，何萌一五一十地向大家述说了事情的经过。

原来，下课的时候，何萌正在水桶旁站着，吴筱桐让她帮忙发作业本，她的裤子挂到了水桶上的钩子，刚一走，水桶就被她带倒了，水倾泻而出，便酿成了后来的“水灾”。哦，原来事情的原因竟是这样的。何萌红着脸，低着头，一副罪孽深重的样子，眼泪都快流出来了。老师和颜悦色地说：“以后注意点就行了，下面开始上课。”

我们谁也没责怪何萌，一场“水灾”就象一个课间的小插曲，悄悄地来，又悄悄地去了。

教室的二年级作文：（12）：十年前的春天，在教室前，我和我的学生们栽下了五棵白杨树苗。

如今，靠近教室门前的两棵白杨，已长成了合抱之躯，笔直挺拔，生机盎然，直插云天；第三棵白杨，它的干斜成了60°，倾斜在第四棵白杨的空地上，矮矮的个头，零乱的枝条；第四棵白杨已不存在了，那是在一次风雨中，它被大风连根拔起后，死掉了；第五棵白杨长得很瘦弱，萎靡不振的样子。
一次作文课上，当我看到教室外的白杨树时，我突然想让学生们写一写它们。我带学生们走出教室，来到白杨树下，告诉他们这些树是十年前的春天栽下的，请他们仔细观察它们，今天的作文题目是《五棵白杨的启示》。

学生们不解地问我：“老师，明明是四棵树，你怎么说是五棵呢？”
我告诉他们，一场风雨之后，一棵树被风连根拔起，死掉了。

学生们围着白杨，观察着，沉思着，讨论着。
很快，作文交上来了。

我打开一本作文，里面写道：
十年前，栽下了五棵白杨；十年后，有了不同的结果。有的成了栋梁之材，有的长成了畸形之躯，有的在风雨中消失了，有的弱不禁风，成了无用之材。同时栽下，同样的环境，十年后的差别竟如此之大。这不正象我们现在，在同一个教室里学习，在同样的老师教育下，在同一起跑线上，十年后，我们的结果会如何呢？会不会象这些树一样？我想，那两棵已长成栋梁之才的白杨，在栽下时，肯定胸怀大志，把根扎进大地深处，努力汲取营养，接受阳光雨露的滋润，与风雨抗争，才有今天的繁茂。我现在要向这两棵白杨学习，十年后做栋梁之才。

我看完后，会心地笑了，又打开另一本作文，最后一段写着：
那两棵高大并排的白杨让我明白相互竞争能促使人进步；那棵长得畸形的白杨让我明白做人要有高远的志向，向上进取的目标，否则要走弯路，成不了才；那棵在风雨中消失的白杨让我明白只有学会更多的知识技能，才能把根扎深扎牢，才能抗击风雨的袭击；那棵瘦弱的白杨，我发现它瘦弱的原因是身上有许多虫孔，这棵白杨使我明白要及时发现自身的错误，及时改正，不能讳疾忌医，否则就会病入膏肓。每天，我要以这五棵白杨为镜子，照照自己。

看到这一本本作文里，学生们写着对做人的思考，对人生的感悟，我欣慰地笑了。
这一堂课，是我十年来上得最满意的。

教室的二年级作文：（13）：

太阳跑下山了，一弯月牙在星星地簇拥下，一步一步升上的天空。

学校已经空无一人，年老的操场回忆着孩子们白天活动的场景，可就是怎么也想不起来了。

星星眨着眼睛，一切似乎都那么的宁静。

可是，在一间教室里却不时传来桌椅们的争吵声。

“喂，老东西，快滚开！别把我弄脏了！”新来的小桦木桌对“老古董”橡木桌抱怨道。“瞧瞧我，又漂亮又干净，再瞧瞧你们，脏兮兮，灰不溜秋，看见了就恶心！”

“唉！这些可是我们沧桑岁月的见证，小孩子不懂，不要胡说！”“就是，就是！”“胡说八道。”其他的橡木桌都为“老古董”挺腰。

“老古董”得意地扬了扬头。

“切，有什么了不起的！我……”

“好啦，好啦！”椅子打断了他们的话，“你们谁最厉害？让人类评评不就好了吗？”

“评就评！”

“哼！”

“唉……”椅子叹了叹口气。

第二天，果然有两个孩子在争论桌子。

“新的好！漂亮美观。”

“旧的好。用久了，我对它有感情了。”

“新的！”

“旧的！”

“新！”

“旧！”

老师走进来了，对同学们说：“新的有新的好，旧的有旧的好，不能喜新厌旧，也不要厌新喜旧。”孩子们听了，害羞地笑了，小桦木桌听了不说话，“老古董”听了也不说话。

从此，月牙还是一样升起，星星一样眨眼睛，教师里再也没有争吵声了。

教室的二年级作文：（14）：

打呀！使劲打呀！别打了！别打了！你们如果再打的话，我就告老师了！一阵阵叫喊声传来，这是在干什么呢？原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。

今天下午，同学们兴奋的跑进作文班。正准备上课，一位家长走进来，要交学费。郭老师便走出教室，原本鸦雀无声的教室，却听见呲啦一声刺耳的声音。你挤我干什么？坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。我的空间太小了！王明也亮开嗓门。我推桌子和你有什么关系！张勇的嗓门更大。那你也不能往前挤呀！我挤得是桌子，又没挤你！呦，你小子，想来练练吗？张勇边说边朝王明挥了挥拳头。来呀！练练就练练，谁怕谁呀！王明说着抓起了张勇的衣领。张勇像得了狂犬病一样，腾出右手，重重的朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱，用另一只手朝张勇的眼睛打去，张勇瞬间疼得睁不开眼睛，但凭着感觉向王明的脖子掐去他俩打得不分胜负、难解难分。

这时，有的同学幸灾乐祸：打呀！赶紧上勾拳呀！而有的同学，上前边劝架边拉架：别打了！别打了！再打我就要告老师了！在这千钧一发之际，郭老师走了进来，大声喊道：干什么呢？打什么架呀！炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。只见张勇的眼睛成了熊猫眼，王明的鼻血直往外冒。最后，两位浴血奋战的战士都搞得两败俱伤。你们打什么打！不就因为空大空小的事吗，至于打起来吗？郭老师非常气愤的说，我刚才在外面听得清清楚楚，那个呲拉呲拉的声音响个没完！刚才还在打仗的战士，现在都垂头丧气的低下了头。

今天的打架风波使我深有启发：正验证了古人的那句话忍一时，风平浪静；退一步海阔天空啊！今后在遇到这种小小的矛盾，一定要谦让一些才行啊！

教室的二年级作文：（15）：

在我们实验小学的教学楼里，有一间干净、整洁的教室，它坐落在新教学楼一层最西边的走廊里。

走近教室，只见一扇墨绿色的门上，挂着一个牌子，上面写着五个鲜红的大字：四0一教室。教室的左边和右边都有四扇窗户，窗户的框子是棕色的。窗户的底下排放着一排暖气，冬天的时候，它为我们带来暖和的气体，使我们不再寒冷。

教室的前方有一块黑板，每天，老师在黑板上写字，就好像一个园丁在一块肥沃的土地上哺育着56棵树苗，园丁精心培育树苗，树苗一天天逐渐长大。黑板的上面有一面光彩夺目的五星红旗，好像在告诉我们：要热爱自己的祖国。黑板的右边有课程表、卫生清洁表等。

教室的中间有五十六把椅子和五十六张课桌，蓝色的桌布套在黄色的课桌上，从前面看，就像一片蓝色的海洋，每天，大鱼带着小鱼在海洋里学本领，生活得非常快乐。

教室的后面也有一块黑板，上面有我们同学自己出的黑板报，为教室增添了色彩。黑板的左边是卫生角，那里摆放着扫把等卫生用品。黑板的右边是展示天地，那里贴着我们办的手抄报。黑板的上面挂着一块钟表，时刻激励着我们不要浪费每一分，每一秒。

这就是我们的教室，既干净又整洁!

教室的二年级作文：（16）：

我们有一个明亮、宽畅的教室。主色调是蓝色的。使得教室内变得素雅、沉静。

黑板在西墙，它前面是老师的讲台，也是学生上课时朝着的方向。老师的讲台是长方形的，蓝色的，看起来让人觉得特别舒心。旁边有两张小桌。配上两张椅子，这就是老师上课批改作业的地方。电视机，高高挂在墙上，在黑板是同一方向的，它的作用就是让我们观看升旗仪式和学校组织的有关活动。我们的教室内有六扇硕大的窗户，使得我们的教室格外明亮。翠绿的窗帘，随着拉动到对岸的动作，就像一条巨大的绿裙子。教室里铺着金色的地砖，它们好像要引导我们走进科学的殿堂。

在教室的东墙上，一大部分是被黑板报所占领。上面的图案精美，非常有特色。上面的小报把我们深深吸引。有迷人的小河、朝气的孩子。其中最引人注目的是那棵伫立在中央的大树。它由好多个红、黄圈圈组成的。它就象征着我们七彩、快乐的童年时代。黑板报的正上方，挂着个钟。它时刻在警示我们不要浪费时间。

我坐在第一排第四个位置，从这儿轻轻一望，就能看见走廊，它是我们课后十分钟主要的休息场所之一。教室里有个棕色的大书柜，里面摆满了各种各样的书籍。有我们喜欢的冒险类小说；有我们热衷的奇幼类杂志；有我们爱不释手的知识类文学作品。

我们的教室，指导我们方向，开拓我们的视野，教会我们做人，传授我们知识，指引我们美好未来！

（字数：547）

教室的二年级作文：（17）：

四零四班的教室里传来了热烈的掌声，咦，为什么会有掌声呢？原来四零四班的同学正在欢送两位语文实习老师，让温馨小镜头回放一遍吧！

这两位实习老师是一个月前从宁波大学转来的，平时对同学们特别关心，下课时，经常能听见同学与老师们的说笑声。随着时光的流逝，美好的时光总是短暂的，马上实习老师就要回校学习了。听到这个消息，原本热闹的教室立马安静下来了，有的做起了贺卡，有的望着窗外，久久没回过神来，还有的干脆坐在座位上小声地哭泣，而我却趴在课桌上，想起了一件事。那是一个中午，同学们都在认真地写作业，我趁实习老师不注意，轻轻地对同学说了句话，没想到实习老师却看到了说:“邵辰逸，别说话，这样会影响到同学们学习的。”我立即安静下来，可过了一会儿，我的嘴像不受控制一样，又开始“吧吧吧”地说话了，老师走到我身边，看着我，认真地对我说:“静能生慧，你现在做到了吗？”我一时语塞，竟说不出话来，老师又说:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你现在说话的时间，不正好可以用来学习吗？”“我……我……”我吞吞吐吐地答不上话。只感觉脸上热热的，好像被烧红的铁烫过似的……周围静悄悄的，我仿佛能听见秒针滴答滴答的声音。过了一会儿，实习老师来给我们告别，只见两位老师从一个大袋子里拿出糖轻轻放进同学们的手心，还给每人送上一张明信片。王老师说:“让我们用掌声欢送两位实习老师。”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我使劲拍着手，希望在最后的时光中以掌声来回报老师对我们的辛勤付出，也用这掌声表达我的歉意。

一个背影，让朱自清潸然泪下，一片掌声，让我终生难忘！

教室的二年级作文：（18）：

在我的学校里，有一间教室，它又大又温暖。

我班的教室在一楼的左后角，从整体来看是一个长方形，外面和里面都是用钢筋混凝土盖成的，然后又用雪白的涂料刷制而成。教室前面有一排支柱，刷成的是淡橘色，很像一块巨大的乳酪，软软的身体还能架得住二楼上的重量？在支柱的前方有一个长方形的花坛，一条边上有五个，冬天很冷，坐在上面晒太阳可比坐在冰冷的板凳上要强得多！右面是紧挨着的一排教室；左面是一间小屋，里面坐着的老爷爷下课总是在看我们做游戏。后面一排都是住家户。

推开蓝色的教室门，首先映入眼帘的是墙壁上的板报，都是用纸做的，大大小小，颜色各异，这些都是同学们的功劳。教室的一前一后分别有两块黑板，旁边有四扇窗户，俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”看来我们教室的“眼睛”还真多！往顶上看，有六盏长长的白炽灯，像是巨大的萤火虫为我们照明，还有六台电扇，挂在顶上，风一吹，一晃一晃的，像是要掉下来似的，所以，这很像秋天里树上的枯叶,一吹就掉。我们教室一周都围上了四层瓷砖，地也是瓷砖的，下雨天就会很滑。教室里有一个讲台和二十张课桌椅……

教室其实就是个温暖的家，我们在教室里好好学习天天向上，营造了一个和谐的气氛，不管怎样，教室就像个温暖的巢，老师教给我们知识，它为我们遮风挡雨，呵护着我们。我们理应要好好学习，要不然还对不起它呢！

我爱我那温暖的教室！

教室的二年级作文：（19）：

只听见“砰”的一声，教室里的同学们一下子尖叫起来。我回首顾望，原来是教室后面的暖气管子爆了，管子里的水滋了出来。

刹那间，我想到了游乐园中的“激流勇进”，只见巨大的水压，桔红色的绣铁水喷涌而出。我惊讶极了，普通的管子里还有那么多的水。铁水还在向外喷涌着，漫到我们脚下。一种腥臭的气味直钻我们的鼻腔。同学们忍不住跑出了教室。脸上的表情有几分不安与兴奋。

居然还有几个同学激动极了，面孔上扬着。渐渐地，有几个同学走进了教室，准备做点什么。我也走进了教室，只见教室已经被淹得不成样子，简直能养鱼了！好多同学拿出了簸箕与扫把，开始进行“劳作”——扫水。

暖气还在喷涌着水，时而汹涌，时而平缓。看来这水是不可能被五六个人搞定的。越来越多的同学进来，甚至有些人在隔壁班借来盆子，帮我们扫水。

水浸湿了我们的衣襟、裤脚。但是我们丝毫没有察觉。暖气终于不喷水了，我们也在这次大扫除中获得了“胜利”。

在灾难面前人人平等，谁也不能改变灾难。如果人们团结起来，一定能战胜灾难，获得胜利。

教室的二年级作文：（20）：

在一节语文课上，四·三班发生了一件奇妙的事情，我们班来了一位不速之客······

我们正在上课，一只七星瓢虫飞到了杨家琪的课本上。她吓了一跳，双手托着腮，嘴巴张得大大的，全班人紧张了起来。老师仔细一看，原来是一只七星瓢虫，真是虚惊一场。李老师说：“同学们别伤害它，它是益虫！”

教室里一下变得热闹起来，有的人跑到杨家琪的座位上去看；有的在座位上站起来看；有的在座位上静静地坐着。

大家都很好奇，使劲往杨家琪的座位上挤，我好不容易才凑到了前面，看到了瓢虫的真面目。那个瓢虫小小的，有绿豆那么大，背上长着一对翅膀，上面有红底黑点的斑纹，真可爱！

过了一会儿，七星瓢虫飞到了另一个同学的座位上。不一会儿，七星瓢虫飞出了窗外。同学们还在徘徊······