【第1篇】

一个星期六的上午，我来到作文培训班时，老师对我们说 ：今天我们来做一个游戏，叫拼句游戏 。我们一听，立刻欢呼雀跃起来 。

首先，老师给我们介绍了这个游戏的规则。每一组的第一个同学在纸上写谁，第二个同学写在什么地方，第三个同学写怎么样，第四个同学写干什么！在写的时候，不准相互商量。

游 戏开始了。有的同学东张西望，有的同学一挥而就，还有的同学苦思冥想。过了一会，老师说：停！我们都放下笔，听老师说：第一组的第一个同学写的什 么？那个同学笑眯眯地答道：小猪。第二个同学神秘地说： 在宇宙中。第三个同学洋洋得意地说： 聚精会神地。第四个同学说：吃西瓜。于是，第一组的句子是：小猪在宇宙中聚精会神地吃西瓜！听了第一组的拼句我们忍不住哈哈大笑起来，这时有的同学 调皮地说：小猪的口福可真好，在宇宙中还有西瓜吃！轮到我们这一组拼句了。我们拼的句子是：小红在公园里兴高采烈的吃桃子！同学们听了有的说：他们 真是心有灵犀一点通啊！有的同学说：他们真是不谋而合啊!轮到第三组的同学了。他们拼的句子是：小猫在家里津津有味的吃大便!同学们听了哄堂大笑起 来。有的同学风趣地说：小猫变成狗了。

游戏结束了，我们明白了一个道理：无论是说话，还是写文章，我们用词都要恰当，不然就会闹出笑话。

【第2篇】

活动课上，方老师一脸神秘地对大家说：“今天，老师和同学们来玩一个好玩的游戏——反着干。游戏规则很简单，老师发出口令，说出一个动作，你们只要做出相反的动作，那就过关了。”同学们听了，一个个兴致勃勃，跃跃欲试。

游戏开始了，教室里鸦雀无声，同学们坐得端端正正，两只眼睛炯炯有神盯着方老师的嘴巴，都在竖着耳朵听老师发出口令。方老师说了一声“起立”，有四五个同学犹豫着习惯性地站立起来，再一看形势不对，连忙坐了下去，逗得同学们哈哈大笑。第二次，老师又喊了一次“起立”，这次基本没有人上当了，只有一个小丫头忍不住又站立起来，人还没站直就发现不对了，手捂着脸低下了头，害羞地坐了下去，恨不得找个地洞钻下去。接下来，方老师一直喊：“起立——坐下——起立——坐下……”同学们像是找到了规律，都不用脑子思考就做出相反动作。正在这时，狡猾的方老师连喊了两个“坐下”，大多数同学就被这“连环炮”给制服了。方老师哈哈大笑，这时我们才缓过神来。接下来，老师又说了很多无规律的“坐下——起立——起立……”口令，一些同学就晕头转向，大脑一片空白，像喝醉酒的大汉，分不清东南西北了。

游戏在下课铃声中结束了，但教室里还回荡着欢乐的笑声，这个游戏虽然简单却十分有趣、好玩，让我们非常难忘。