小学六年级作文：鸽缘

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学六年级作文：鸽缘，希望对大家有所帮助。

鸽缘 重庆市开县 汉丰镇第五小学 六(3)班 刘若愚 人们常说，相遇便是有缘。在我的小学生涯中，珍藏着一段与鸽子的缘分。

那是一个烈日炎炎的中午，骄阳不停地烤晒着大地，我早早地来到学校，教室门还没开，一个同学也没来，我只好独自站在走廊上歇息。突然，一个黑乎乎的东西迎面飞来，立在我的头上，我用手把它拍下去，定睛一看，原来是一只漂亮的大灰鸽子。只见它用一双黑漆漆地眼睛疑惑的看着我，露出一丝痛苦之色，好象受了伤，又怕我伤害它似的。我慢慢靠近它，将鸽子轻轻捧起，它头一偏，用嘴去啄自己的脚趾，发出一阵“咕咕”的叫声，原来鸽子的脚趾被一根细铁丝挂住了。于是我从书包里拿出剪刀，使劲夹断铁丝。无意间发现鸽子的双腿套着两个绿黄色的铁环，上面印着“20xx。3.1—汉丰信鸽协会”，呀！

原来是只信鸽啊！

我正想把它放走，不料前面走来了一位平时喜欢捉弄小动物的同学，为了不让鸽子被发现，我便将鸽子悄悄放进书包，生怕被他们看见。

这时，教室门开了，我赶紧走进教室，悄悄掏出鸽子，把它放在课桌里，打算下课后放生。说也怪，这鸽子仿佛通人性，上课时它表现的很乖巧，既不叫，也不闹。尽管如此，还是被后排的同学发现了，我连忙眨眼示意不要声张，以免被老师发现。

终于挨到了下课，同学们一下拥了上来，逗弄着鸽子并七嘴八舌的问我关于鸽子的来龙去脉。一位同学说“这鸽子这么可爱，借我玩几天好不好”，另一个同学马上接过话来“还是把鸽子放了吧！

好可怜哟！

”同学们你一言我一语地发表着自己的想法，我也犹豫了。到底放还是不放？经过心理的斗争，我最终决定放生鸽子。抱着鸽子，我和同学们一起走到窗台前，打开窗户，双手托着鸽子，轻轻地说道：“鸽子，鸽子，快快飞，快快飞！

”。说完，双手一举，鸽子一跃，腾空而去，忽然又折飞回来，停留在教室对面的屋顶上望着我，然后，又展开翅膀朝着蔚蓝的天空飞去了。我在心中默默祝愿：“一路平安，再见！

” 望着鸽子越飞越高，越飞越远，我想，如果有缘的话，我们还能再见……投稿:20xx-7-27 23:29:19鸽缘

【小学六年级作文：鸽缘】