我当小老师作文400字

作文网 2023-10-07 16:17:47 阅读 55

我当小老师作文400字

【第1篇】

我这个从小在城市长大的孩子,使我在稻塘里深深地体会到了农村风情,让我真正发现田塘的美,大自然柔美的音韵和生灵的真情活泼,让我十分难忘。

那天上午,外公与我一起去稻塘里捉小鸭。说是捉,其实它们是我自家的鸭子,只不过让它们去田间遛遛,在河塘里游游啄稻虫,沐浴阳光清新空气来滋润雏羽。一条条泥泞污浑的稻渠烂湿湿的,土地十分肥沃,浑浊的土水暖融融的。外公拽下了粗布鞋往草垛里一扔,拉起鞋管,拢起袖管,手一抹额上的汗水就踩进稻塘里。此时的秧苗一株株修长翠绿,叶尖儿淌着硕大饱满的露珠,苗杆儿笔直笔直的,列成一队队方阵,整齐新嫩。外公在秧苗间小心翼翼地走着,田水没过了外公的脚裸,一波一波地伏起伏落,“咕咚……咚,沥沥……”我虽然也想下塘,但我一把脚深进塘水里,妈呀!怎么感觉像踩在泡沫板上,这么湿的烂泥,太稠了呀!一把鞋子提起来,一大坨一大坨的於泥沾满了鞋底,真是好笑唉!无奈,我只能在泥道上慢慢地踱来踱去,脚深深浅浅地踩着泥,放开目光搜索鸭子的踪影。外公呢,则用粗糙浑野的声音朗朗地呼唤:“鸭溜溜——呜噜噜——鸭溜溜——”明朗的唤声向远方缓缓地飘荡而去,树木的叶子“沙沙啦啦”地抖动着,一阵阵清香随风荡来,田野的旷大、景致使我心旷神怡,让我驻足痴望。

没过一会儿,外公就找到了两只正在玩耍的小鸭。它们已经上了岸,在泥道上歇着,一边用嘴巴捋捋湿润的雏羽,抖抖身子,娇小的幼翅极力展开拍高,细小的颈子高高地昂着头。我不敢明目张胆抓鸭子,但为了掩饰自己心虚、害怕的心理,便大方地请外公“出马”。外公笑笑,一手抓住小鸭的脊背,一手敞着一只麻袋,“扑愣愣”几下便把小鸭扔进了麻袋里。哇!这么快!我几乎都不看清鸭子怎样挣扎,扑翅膀,焦急地叫唤就被外公抛了进去!我佩服地咧咧嘴吐舌头,外公则嘿嘿笑道:“抓鸭子难啥?像石头一样抓住,扔到麻袋里去就好喽。”虽然这几话是外公逗我的,但我心里却有一种怯怯的羞愧。太阳高照稻塘了,还有几只鸭子没有找到,看到外公黝黑的背上一直淌着汗水,人也筋疲力尽了,我便帮着外公一齐喊“鸭溜溜——鸭溜溜——……”但我喊了一句,就突然感到自己的声音又脆又嫩,远远比不过外公那粗犷、洪亮、富有节奏的吆喝声。我笑了,毕竟不是农村人,我是没有这般朴实、大方和不怕羞的性格的。但我觉得这种浓浓的土声让我听着好亲切,真的,仿佛我自己从小在农村长大,天天赶着鸭群奔波在田野这间,像牧羊人一般亮出自己甜润的嗓音美美地唱一番。那该有多美!突然间,我觉得自己从没像此刻这样热爱过山间树木花草,感受过田原风情。

已近中午,太阳高高地悬挂在空中,暖融融的阳光金灿灿地泻在稻塘上。“鸭溜溜——鸭溜溜——”在这旷荡静寂的田野上,这悠悠的声音这么的绵延不绝,像一条溪流缓缓地流淌着,流进我的心灵深处,深处……

【第2篇】

妹妹来我家玩,她说想学本领,于是我的小老师生涯开始啦!

给妹妹上“作文课”。妹妹勤学好问,诧异地说:“什么是作文?”“就是写文章。”我说。我拿起一本抄默本打开,问妹妹:“今天你去哪儿玩的?”“新港国际城。”“那题目就叫‘去新港国际城玩’吧!”我说。

上幼儿园中班的妹妹既不会写字更不会写作文,她听了直拍手称快。我告诉她作文的第一段是写一件事的开始,妹妹听了,眼睛骨碌一转,大声喊到:“我和妈妈坐七路公交车去的!”我一边写一边说:“很好,你在那儿玩了什么?”“我看了表演,玩了充气城堡和钓鱼。”“我们写两个主题,你选玩充气城堡和钓鱼吗?”我胸有成竹地问,妹妹不以为然地点了点头。“你玩钓鱼时用了哪些工具?”“小钓鱼杆和小盆。”“你是怎样玩的?”“我先举着钓鱼杆,慢慢靠近一只可爱的黄色塑料小鱼,看准了用吸铁石鱼钩猛地碰上去,就把鱼钓起来了,妈妈还夸了我呢!”妹妹回忆着。

我在心中修改了一下,便动起了笔头。我又提了几个问题,妹妹都对答如流,我的心里暗自窃喜。写完了,她洋洋得意地把文章拿给大人们看,大人们都夸妹妹和我,妹妹乐得手舞足蹈呢!

劳动了这么久,总该“下课”了。这次当小老师我很快乐,同时也感受到老师的辛苦。看着太阳一寸寸地沉进了山头,我和妹妹也到了那依依不舍分别的时刻,我们相约下次我再给她当一回小老师。

【第3篇】

开学初,学校开展了“手拉手快乐对对班”活动——五年级同学去给一年级的小弟弟小妹妹们上课,上课?这不是我很想干的事吗?我以前幻想希望有一天我站在讲台前,给学生们上课,这种滋味一定妙不可言,于是,一听到这个消息,我很兴奋了,马上就报了名。班主任俞老师就安排我星期一早上去一(10)班上课当小老师,并嘱咐我在三天假期备好课。

我到家里,我就赶忙作准备,给一年级的小弟弟小妹妹们上什么内容呢?左思右想,最后决定先学拼音,再讲故事,然后背《弟子规》,最后猜谜语,对了,就这样,我信心满满地等待着星期一的上课。

星期一一大早,我就和我的小助手们兴匆匆地来到一(10)班的教室,一开始是学习拼音,我就带领着他们读拼音“a,o,e……”一开始挺顺利的,他们也很乖,都在很认真地跟读,但后来由于读的遍数多了,他们就不耐烦了,开始在座位上说话了,我急忙大喊:“别说话,再读一遍就好了。”可是,他们不但不听我的话,反而说话声音越来越响,根本不把我这个小老师放在眼里,没办法,我只好拿出我课前准备的“杀手锏”:“哪个小朋友表现好,我就奖励小礼物!”这招果然很灵,他们就不吵不闹了,都端端正正地坐在凳子上,我长舒了口气,满意地点了点头。然后我给他们讲故事,他们一句话都没有说,都听得津津有味的,看样子,他们还是挺喜欢听故事的。最后,我教他们一起读《弟子规》,想不到他们已经会背很多了,过了一会儿,他们又开始吵闹起来,我想让他们放松放松,于是,我便让他们猜脑筋急转弯,他们都很聪明,每个脑筋急转弯都可以猜对,我给他们每人放了一个奖品。

第一次当小老师结束了,当小老师可真不容定易啊!虽然很累,但还是圆了一个我当老师的梦想,如果下次有机会的话,我一还会去当,而且会当得更好!

【第4篇】

早上,我的表姐硬拉着我教她电子琴,我拿她没办法,只好教她了。

她先把书翻到第一页,叫我先用正确的指法弹给她看,我就大显身手。然后,表姐佩服地说:“林大侠果然名不虚传!”她说完,我们俩躺在床上开怀大笑。

笑完之后,我们便切入正题,进行一对一的辅导。她笨手笨脚地试了一下,我觉得她弹得太搞笑了,就哈哈大笑。她居然没有一点反应,用木棒敲了一下桌子,她吓了一跳,将身子往椅子后面靠。这时,我便耐心地指出她的缺点。她自知技不如人,很虚心地听我讲解,我一丝不苟教她说:“一拍就是一拍,不要按成二拍和半拍,知道了吗?”她煞有介事地说:“知道了,林大侠!”“好,现在我加快速度。”说完,她连忙扑在电子琴上,哭丧着脸说:“不要!不要!”看着她那可怜兮兮的样子,我只好甘拜下风不加快深度。

可是,她好像还不满意,嘴巴猛地一张开,大声地说:“这首曲子我学会了,我要学最难的那一首。”“好吧!好吧!”“那你先弹给我看,再学最难的那一首。”“好的。”她爽快地答应了下来。说完,她就摆好姿势,有模有样地弹了起来,虽然,她弹得有模有样,可是,弹得不成调子,跑调了,我正想“扑哧”一下笑出来,但我还是忍住了。等她弹完后,我像一个小老师的样子,用鼓励的语气对她说:“恩,弹得不错,可是有些地方弹得还不够熟练,希望多加努力,更上一层楼!”“谢谢!林大侠,我会努力的!”只见她双手合十地说道。就这样,我们度过了一段美好的快乐时光。

没想到,我还有当小老师的时候,而且小老师当得还挺过瘾呢!

【第5篇】

要说起我同桌的英语,那简直是无药可救了!不过看到他那三、四十分的成绩,我便下决心教他英语!这次教学不仅他学会了些口语,并且也让我懂得了一些道理!

英语的第一课数“How are you?”真是天助我也,太简单了。上课了,我胸有成竹地准备辅导他认真听课。

第一小节是“A new semester”一个新学期。老师要求把“new”、“semester”画出来,写上解释。“semester”不认识可以原谅,可他连“new”都不知道,这可怎么默写课文呀,真是让我有可气又好笑!图二是“How are you?”“你好吗”的回答,书上只给了“Fine ,thanks。”一个回答。老师有教给我们另一种回答“I’m very well。”让抄在书上。我自己很快抄完,然后便开始辅导同桌抄。抄这个句子时,我才知道,同桌连英语字母都写不标准,并且每两个单词之间都不空格!

他刚写完,老师有开始讲第二节的内容了。第二节是教大家怎么向别人介绍自己。书上教了两种方法,一个是“My name is……”,“You can call me ……”老师有教给我们第三种方法“I am/ I’m ……”我在老师给的“同桌互动时间”,一句一句耐心地教他,第一种方法和第三种还学得蛮好的,但“You can call me ……”这个句型他却怎么总也记不住,老是说成“You can Yue Linxi”我告诉他N遍是““You can call me ……”终于,在快下课的时候我教会了他说这句话了!

哎,看来老师也不好当呀!不过,这次当小老师也很有收获,毕竟当了老师,一定要给“学生“做个榜样,所以自己就要更刻苦啦!


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