20篇打屁股作文推荐：牛人的给老师的一封信作文下面是小编为大家收集的20篇关于牛人的五年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多五年级作文

牛人的五年级作文：（1）：

我们班，在学校是个德高望重的班级。而在此班中，让我敬佩的牛人便是我们的学习委员彭子峻。

彭子峻初到吾班之时，我还有点蔑视他。可随着时间的推移，一种油然而生的敬意有如播在心田的种子，愈来愈大。以至于覆盖了我对别人的敬意。

他牛，牛在学习成绩上。从这个角度，我不得不为他竖起一根大拇指。初来乍到，我在本班的数学难度上还有些地位，可他呢就不行了。绕一个小弯便不知如何走下去了。可是，经过了一个学期的磨练与锤打，到现在，有时我都会卡着的题目，他竟能一下就完成。从这一点，可以看出，他的牛不是天生的才智，而是与时俱增的缓冲力与认真的学习态度。

尽力而为也许还不够，竭尽全力才能达到目标。这是他常对我说的。用实力证明，用光阴证明。他说的这句话是对的。为何他能看懂满篇生词的英文文章，而我却不能？这便是关键所在。在学习毅力方面他比我成熟也比我成功。

用从不骄傲这个词形容他准没错。他常常让我感到：他虽努力学习成绩优秀，但他从不骄傲，更显重要。我其实很早就知道：骄兵必败。但是在他身上，看见了不一样的一面，他就是一个活生生的例子。

败了从不气馁，站起来，撸起袖子加油干。这是他牛的地方。他失败过，但他从不气馁；他经常胜利，但他从不骄傲。还记得开学第一次半期考试中他失利了，可他心中的冲劲迫使他又努力学习，一直战斗。老师常常教导我们：你们永远是个拼者，拼者胜不骄，败不馁。果然，期末考试中，他的努力得到了验证，他以出色的成绩让老师同学都大吃一惊，它犹如一匹急速奔驰的黑马，飞奔到了年级第一的宝座。

一次，我与母亲在路上遇见他，母亲夸他：这就是咱们的年级第一名的同学啊，真的是一个出色的孩子呢！而他却以非常谦逊的语气回道：谢谢阿姨。

你们看，这就是我们班的牛人，这就是让我心生敬意的牛人。他让我尊敬的，是他那一直以来胜不骄，败不馁的优秀品质。

牛人的五年级作文：（2）：

“哇!好厉害!”

“怎么做到的?教教我们呗!”

一阵阵欢呼声从教室里传出来。同学们成群地围在一个人周围，像筑起了一座围墙。站在外面的东瞧瞧，西瞧瞧，想找到一个空隙钻进去，找不到便压在前面人的后背上，像喝水的鹅伸长了脖子，朝里面看。有的直接爬上了桌子，凑过去看。

教室里安静得出奇，只听见魔方的转动声，转动声一停，随即就响起一阵欢呼声夹杂着掌声。

“好!再来一次!再来一次!”

“我来打乱!我来打乱!”

同学们眼睛也不眨，死死地盯着转动的魔方，似乎想看出什么“破绽”。只见混乱的魔方被转过来，转过去，看得人眼花缭乱，正当你头脑里一片浑沌之时，一个恢复如初的魔方忽然出现在你面前，让你不得不为此惊叹!

这场表演的主角，便是我们班的“魔方达人”。

“老师来了!”忽然有人高叫道。

“魔方达人”一听，迅速地将魔方扔进台厢，只听见魔方与木板发出的“咚”的撞击声。

所有的“观众”一个个神情紧张，转过身，慌乱地向教室的四面八方跑去。教室里响起一阵课桌与凳子的碰撞声。一个个也顾不得胳膊撞上桌角的疼痛了，飞奔到位置上，坐下去，心才平静下来。

老师跨进教室，眯起了眼，推了推眼镜，疑惑的目光从每个人身上扫过。

“上课!”老师放下书，双手撑着讲台，对着我们说道。同学们慢慢地呼出一口气。

钟表上的秒针一点一点地走过，“魔方达人”手又痒痒了，他警惕地盯着老师，一只手悄悄伸进台厢，到处摸索。不一会儿，他低下头，悄悄地又转起魔方来，还时不时抬起头，望望老师。

后面的同学听见这细微的声响，立刻明白了，两只胳膊微微地撑起身子，从后面探出头，聚精会神地观看，竟忘记了老师的存在。

老师早已发现了破绽，他皱了皱眉头，嘴里念着书，悄悄地从另一边绕过，似乎准备从后面将他逮个正着。

后面的同学听见这熟悉的脚步声，恍然明白，慢慢地缩回了头，捧起了课本，嘴巴跟着大家动了几下。可“魔方达人”仍专心地转动着快要完成的魔方，对身后逼近的危险一无所知。

“好玩吗?给我玩玩?”耳边突然响起一个声音，不啻于晴天霹雳。“魔方达人”本能地将魔方扔进台厢，往身后一看，是老师一张冷若冰霜的脸。

“扔得挺快啊!拿来!”“魔方达人”小心翼翼地望了望老师，恐惧的眼神逐渐变得绝望，空洞的眼睛仿佛能被穿透。他从台厢里慢慢抓过心爱的魔方，不舍地拿出来。老师一把接过，瞪了他一眼向讲台走去。“魔方达人”望着老师离开的背影，眉毛皱在了一起，揪紧了头发，无力地瘫在课桌上。

没想到，咱班的“牛人”下场如此之“惨”!

牛人的五年级作文：（3）：

江山代有才人出，各领风骚数百年。这句活形容我们班再合适不过了，因为我们班的牛人太多了。

国学牛人张品腾

说到我们班对国学研究最深的，那非张品腾莫属。一下课，他便端起他心爱的国学书就坐在座位上啃。奇怪的是，像他这样疯啃，不仅国学好，而且成绩也一直名列前茅。这不，前几天，他就代表我们学校参加了青岛市国学小名士比赛，还获得了一等奖的好成绩。所以说，他成为我们班的国学牛人，是当之无愧的。

体育健将李相融

留着一个寸头，长着一副瓜子脸，皮肤被阳光晒成健康的棕黑色。没错，他就是李相融。一到体育课，他便如鱼得水。短跑、长跑、足球、引体向上他样样在行。在跑步时，他的背影令我们望尘莫及；来到单杠下，他一个跳跃，便抓住了它，当我们在他下来后，问他感觉如何时，他总是回答：对我来说，很简单！也正是凭着自己的运动天赋和后天的汗水凝结成的好成绩，也正是因此他就成为了我们班的体育牛人。

科技达人朱奕帆

朱奕帆，一读起这个名字就能让人立刻联想到他。但是因为他的姓，就被我们冠上了一个美名：JJB（一个动画主人公）。但是他就像JJB一样有一颗火热的心，有一颗对科技无限热爱的心。就因如此，它被别人发掘出来，放进了我们学校里的科技社团。上次科技节，他凭着对科技的了解，以及对科技的热爱，在比赛中屡屡获奖，名列前茅。在领奖台上，他用这自豪的小眼睛看着大家，仿佛在说：我就是科技王！

怎么样，我们班的牛人多吧！所以，用开头的那句话来形容我们班，真的是一点也不为过。

牛人的五年级作文：（4）：

每个班里都会有那么几个牛人：也许他是个知识丰富的读书迷；也许他是个爱出风头的大明星；也许他是个善于表达的演说家可这些称号，却被我们班某位同学全包下了。这就是我们班那位牛人。

首先，他是个阅历丰富的人。虽然他的语文、数学、英语成绩一般，但到了别的学科，却成了他个人的旋转舞台。有一次生物老师讲人耳的结构，用贝多芬失聪来举例子。老师想告诉我们他失聪后是怎样听到琴声的，可老师记得不是很清楚，同学们听得也不是很明白。这时他接上了老师的话：他靠咬着铁棍抵在钢琴上来靠内耳听。他详细的讲解使同学们恍然大悟，老师也向他偷投去了赞许的目光。

可是他却生怕别人不知道他知识丰富，上课总是和大家抢答，加分很多，使同学们逐渐对他羡慕嫉妒恨。

这不，有一次老师通过朱元璋的故事告诉大家：做人要谦虚一些，要低调。同学们抓住这个良机，看着他连说就是。他被同学们坑惨了，老师只好替他辩护：好了，上课积极回答问题不算。他却傻傻地一直装作不明真相的样子

对了，他还是个善于表达的演说家呢。那次我们几名同学因某男生犯错被牵连，他也在内。我们几名同学真是跳进黄河洗不清。这时让他出马，他慢慢地、形象生动地把事情的经过讲给老师。结果老师明白了真相，不仅把我们放了回来，还给他加了五分。

这就是我们班的牛人，虽然同学们时不时地坑他，但大家内心对他是认可的。

牛人的五年级作文：（5）：

冯骥才的《俗世奇人》这本书中，天津卫是一个才出不穷的地方，要想在那儿站稳脚，就得像苏三块黄金指那样有一技之长！而我们八年四班，就像是有着众多牛人的天津卫。

功率最大的音响要数班长了。说起她，可是我们班里的红人，朗读课文是她的拿手好活，既能温柔如水又可波澜壮阔，声音又大又尖。话说今天读课文时，声音极其响亮，甚至于我的右耳已经有了刺痛的感觉，必须做出一些防护措施方能躲过此劫！作为她的同桌，对付高分贝，我是越来越有办法了。她管教同学时更是恐怖，如果谁自习课不自觉发出了不该有的杂音，那一定会触动她那根神经，以迅雷不及掩耳之势大吼一声，班里顿时一片静寂！怎么样，牛不牛？

接下来看看我们班最快的男人---快瑞。他可是我们班冉冉升起的一颗新星，在背诵英语短文方面有很大造诣。起初他很普通，也不算是班里的明星。但是，从上周开始，他后来居上，依靠信念和决心，不断超越，刷新了记录，足足比之前最快的同学快了好几秒！从此，一发不可收拾，总是遥遥领先，真是一个努力的牛人啊！快瑞因此得名。

以上两位是在某一方面有着特殊才能的牛人，下面我要说的是我们班的学神---硕姐。听这霸气的名字，就让人不得不仰视，她被英语老师封为考神英语从来没败北过，不管是小考，大考，还是各种竞赛横扫一切对手。其他学科也是门门优秀，班里很多同学成绩忽上忽下，时好时坏，只有我们的硕姐，简直是每一位同学的梦魇，就像不败的帝王，从来不把第一的宝座让给别人。可是我们都败的心服口服，哪一个同学比我们硕姐更勤奋努力，更仔细认真呢！真是应了这句名言：天才来自勤奋。

佩服吧，我班这几位引以为傲的大将，其实，还有很多呢，什么能歌善舞的表演天才，纵横跑道的体育明星总之，八年四班这块地里边有碱有盐还有硝，牛人层出不穷呢！

牛人的五年级作文：（6）：

★书香中考满分作文800字★

★关于坚持的中考满分作文★

★历年中考满分作文★

★坚守的中考满分作文★

★我得到了中考满分作文★

牛人的五年级作文：（7）：

他是位男同学，他，在我们班大名鼎鼎，无所不知，他就是名副其实的牛人。

叮铃铃上课悄然来到喧闹的教室，仿佛梦魔降临，变得没有生命力，安静，冷静，就像坐在这的不是一班人，而是一尊的雕像。

报告，黄同学推门而入，手中抱着球多少根发丝粘在一起，眼中却有一丝坚毅，激动。这模样，我啧起嘴，可真是帅呀！

黄同学，林同学，温同学，上来写这些题。

黄同学站起身，将手中衣服外套一弄，缓缓走向讲台，自带着一种王者风范，手不由自主的摆动，行走带风，又麻利的拿起一只粉笔眼中毫不掩饰的高傲透露着他的强势。回到这座位，静静地坐下，耳中充斥着窗外传来的鸟鸣。风吹动树叶的声响，微风拂过脸庞，那享受的神情，我不禁又说：啊，这可真帅！

作业发布了，有一颗石头压在心头，便开始奋笔疾书。望见他，手中拿着笔沉思一会儿，好像在蓄势准备猛力一发，他动笔了，笔落在纸上，这速度，无法言喻，那坚定的眼神，向前不回头的意念，近乎99%的正确率汇集一身，这近似无敌的存在，啊，这是多么的帅。

叮铃铃他一丢笔，一抓衣服，又跑向教室外，脸上洋溢着一股无比自由的表情，似乎这个牢笼已经将他隔离世间千年万年，眨眼，只剩下一片尘。

她他，黄同学，他，咱班的牛人他就是这么的帅。

牛人的五年级作文：（8）：

我们班的"牛人"就是小松同学，他是我们班当中学习成绩最好的一个。我记得他读七年级第一学期的成绩在班中排名二十几名，可是到了第二个学期他的成绩就开始往上升。

有一次，他从七年级第一学期的成绩一般，却到了第二个学期他跟努力地把自己的成绩往上升。我还记得他每次月考的语文考试是80分左右，数学75分左右，英语70分左右，历史80分左右，可是这些成绩他应该觉得还没满足，还没达到自己的目标，终于到了期末考试，他的语文还是80多分，数学、英语、思想品德和历史这几科目的成绩都是90多分，这些成绩使他在班中拿到了第二名，也在我们学校拿到了奖学金，真替他高兴!

第二天，我问他:你的成绩怎么升地这么快，“因为我有学习经验，要不要给你看看”“好”他的学习经验是:想要学习好，必不可少的就是背和多做练习了。语文英语历史政治，这些不用说，都要背的，而且对于一些重要知识点一定要熟记于心。数学物理，这些思维性比较强的学科就一定要多做练习了，多做练习，你就能明白它们的这些套路，而且容易找到解题的方法，熟能生巧嘛。

先说一下背：背书的时候最好要选择在自己记忆力最好的时候背，一般人记忆力最好的时候就是早上和晚上，我个人觉得晚上背书更好，就是你睡觉前，你把你要背的内容都背一遍，然后睡觉的时候什么都不要想，就想着那些要背的内容。为了巩固知识 早上醒来的时候也可以想一下你昨晚背的内容。当然，有的人记忆力最好的时候不是晚上而是中午，每个人记忆力最好的时间都会不一样，你要选择你自己记忆力最好的时候去背书，再加上适当的背书量，可以更好的提高学习效果。

再来说下做练习：练习册不用说肯定要做的。而且最好在每节课后做完这节课的练习，做练习是为了巩固我们的知识，使我们在运用的时候更加灵活，如果，遇到不懂的难题的话，可以向老师请教，或者找同学讨论也行，最好就是自己研究或者找同学一起解决，这样能让你更能记住这些难题，下次遇到类似的题目就能轻松解决了书都背去了，练习也会做了，考试也就很轻松了. 我现在真的真的很佩服他，我想向他学习学习，也想做班上的"牛人"。做班上的"牛人"也不一定是成绩好人才能做班上的牛人!

牛人的五年级作文：（9）：

在我们身边有很多我们学习的榜样，数学“牛人”，音乐“牛人”，绘画“牛人”……他们的存在让我的班级变得更加完美，无时无刻地帮助我们进步，为班级奉献着自己的力量。

绘画达人

“哇!你画的好棒!”一下课在他的身边就传来了许多赞许的声音，没错就是他——高泽宇。一次我从他身边路过的，看见他正在专心的画一幅 叫《泰坦尼克号》的一幅画，只见他的笔在纸上飞舞着，排着线，亮的地方轻柔如流，暗的地方线条苍劲有力，却不失本身的灵活。看着这艘宏伟的轮船。仿佛我就在其中。不由得问他：“你还有吗?”，他犹豫了一会儿，从包里面拿出来一打画。他画的人物同样栩栩如生，眼睛炯炯有神，画的活灵活现，让人赞不绝口;建筑雄伟壮丽，特别是他的霍格沃茨，仿佛将书中的魔法带入了他的画中，令人身临其境。

他的每一幅画，都透着灵气，不论花花草草或是飞鸟走兽，他都画的活灵活现，绘画达人，他当之无愧。

天才少女

说道天才少女这一词大家可能第一个想到的就是她——黄睿涵。她不仅次次是班级第一，更是是年级第一，这让我又震惊、又好奇。直到有一次吃完饭回到教室的我们，看到教室里十分的热闹，许多同学粘在一起，也有的同学在打闹，只有她安安静静地坐在自己的座位，拿起一本书静静的看，手里还攥着一支笔，时不时地在笔记本上写写画画，当我走进一看，她记得是那么的整齐而又规范，逻辑思维非常的清晰相互对应着，就连排版也被规划得整整齐齐。她专注的样子使我十分佩服，这不由得让我想起了一句话：”我若没有学霸的那种专注，就不可能成为学霸。”是啊，学习最基本的要素，不就是专注吗?

这样的专注力和认真程度，或许在班级中只有她能做得到，也只有她，才能称得上“天才少女”这个称号吧。

小小钢琴家

嘘，快听，听这优美的琴声、听着欢快的节奏、听着动人乐曲，没错就是他，我们班的小钢琴家——陈思源。放学的时候总能听到一阵阵优美的旋律，待我跑下楼就看到他在那里弹着钢琴，他弹得很投入，时儿快、时儿慢，他闭上了眼睛仿佛也在沉浸在乐曲中，乐曲像缓缓流淌的河水，带走了的所有烦恼，无比的放松。手指轻轻地碰触琴键，释放出一个个美丽的音符，再轻轻一滑，将这些音符串连在一起，奏出一首优美的旋律，使人沉浸在这优美的钢琴声中，如痴如醉，无法自拔。一曲过后，又是一曲，整个楼道都扬着这动听的旋律……

能弹奏这么美妙的乐曲，将大家带入画境，他不愧是我们班的小钢琴家。

我们11班聚集了这么多的“牛人”，正是这些“牛人”，让我们班充满活力，他们和我们每天都一起生活在11班这个集体，经常为我们提供帮助。这些“牛人”，带着我们一起进步，一起成长，使班级更加多姿多彩，充满阳光!

牛人的五年级作文：（10）：

步入中学以后，我加入了一个新的集体。在这个集体当中，有许多“牛人”：他们有的风趣幽默，有的持之以恒，还有的顽强拼搏。多才多艺的他们，是我心目中的“牛人”!

风趣幽默的“相声大师”

在我们班有这样一个人：一头乌黑的短发，带着黑框眼镜，讲起话来满口京腔，仿佛一张嘴就能把旁人逗笑。他是谁呢?他就是我们班“著名”的“相声大师”!有他的地方总有欢笑。记得有一次午休时间，文艺委员和班长组织大家玩“击鼓传花”——当班长喊“停”的时候，球传到谁手上，谁就要给大家展示一下自己的才艺。当球快传到他的时候，全班同学心里都在默念：球一定要停在他手里啊。只听班长大喊一声：“停!”，前面那位同学眼疾手快的把球向后扔去，他稍稍从座位上站起，伸手一接，球稳当当地落在他手里。大家起哄到：“相声来一段!相声来一段!”他落落大方地走上台，笑了笑，开口讲道：“满足你们。那我就给大家讲一个《穿越》……”大家在欢声笑语中度过了一个愉快的午休，原本的疲惫瞬间一扫而空。

他的风趣幽默让我们班时时刻刻充满欢笑，是我们班不可或缺的一位“牛人”!

持之以恒的“小提琴手”

帷幕缓缓上升，舞台的灯光亮起，身着淡蓝色礼服裙的少女映入了我的眼帘，她就是我们班的“小提琴手”。聚光灯下，她的身影优雅挺拔，白皙的手指在琴弦上起舞，像一只蝴蝶精灵;披散的长发随着音乐的律动飞扬，美丽至极。别看她平时在班里默默无闻，在舞台上演奏小提琴那专注的样子实在动人。她头微微倾斜，用肩膀把小提琴夹住;手指在琴弦上飞舞着，另一只手有节奏地拉着弓。我曾经问过她，你小提琴拉的这么好，学多久了?她嘴角微微上扬，笑着说，从幼儿园中班开始学的，算来也有9年左右了。我惊讶地望着她，这么久?你有没有想过放弃?她回答，有过，但只要一想到自己学琴的初心，再困难也都会坚持下去!

这是我们班那默默无闻、持之以恒的“小提琴手”，愿她在未来的日子里实现自己的音乐梦想!

顽强拼搏的“篮球少女”

“同学们，今天我们学习三步上篮。”体育馆里，女生们站成四列横队，全神贯注地听老师讲课“下面请九班W同学上台做示范。”她是篮球队的成员，虽然她很瘦小，却热爱篮球，并且为此不断努力——在操场上总能看见她打篮球的身影。她每天都坚持练球，风雨无阻。记得有一次我社团训练结束后，天色已晚，却发现女篮还在操场打比赛。只见她满头大汗，奋力地向对方篮筐冲去，越过一层层防守线，就在她准备投篮的时候，被对方选手打掉了。她跌倒在地，不顾疼痛，继续比赛。在她们队赢得胜利的那一刻，我看到她开心的笑了。她没辜负自己的汗水，小小的身体里蕴藏着大大的爆发力令我感叹。她的拼搏精神触动了我。我想：自己以后也要像她一样，无畏困难，为梦想而努力!

这就是我们班的“牛人”，他们多才多艺，有着自己独特的爱好，并且为之努力。希望长大以后的他们，能成为自己梦想中的样子，活出最精彩的人生!

牛人的五年级作文：（11）：

今天，我们睁着大眼睛，来到月季公园寻找“牛人”的足迹。

我们悠闲地漫步在林荫小道上，忽然一阵优美的歌声传来。“咱当兵的人，有啥不一样……”我火速地跑过去，哦，原来是老年合唱团。他们都是老爷爷、老奶奶，但是他们的歌声很动听。优美动听的歌声在公园里回荡，我暗自在心里说：“他们可真是‘牛人’啊！”

我们继续寻找着，不知谁大叫了一声“哇噻”。我们火速跑过去，原来是一位叔叔在写毛笔字，横是横，竖是竖，端正极了，写得字太漂亮了。我从心里赞叹道：“这不愧是书法‘牛人’啊！”

我们还看见空竹往左往右，和那位奶奶配合得恰到好处。她把空竹向上一抛，又平稳地接住，就连她的动作也好看极了。啊，原来我们身边有这么多‘牛人’啊！

牛人的五年级作文：（12）：

江山代有才人出，各领风骚数百年。海纳百川千滴水，四十班级出人才。在我们班有各种各样的牛人，如：体育厉害的杰瑞，长跑一千米满分的体委，有吃货大王润润但是这些人在我看来都不能算真正的牛人，只有名副其实的一行哥才能入选真牛人。

一行哥是一个深藏不露的数学王者，但是他却很害羞、腼腆，像一个女生。他很少跟别人说话，显得特别安静、沉默寡言。在一次英语课上，刘老师专门提问他，问了一个很简单的问题，而一行哥却不说话，只见刘老师憋住怒火，走近一行哥，又重复了一遍问题，令大家感到意外的是一行哥这时居然说话了，还说出了正确的答案。原来并不是一行哥不说话，而是他太害羞、太腼腆了，说话的声音太小了，所以我们才会认为他没有说话。

一行哥虽然有害羞和腼腆这两个缺点，但是他也有很多很多的优点。记得有一次，我们正在上数学课，李老师给我们出了一道难题，李老师说这道题已经超纲了，但她还是希望有人能做出它来。我们都思考了良久，一些平常数学特别好的学生懵了，就连全班的数学顶梁柱佳莹哥也懵了。过了半晌，老师问谁做出来了，竟然没有一个人举手回答。然而却听见一位同学尖叫起来：一行哥会做这道题！大家都用怀疑的眼神看向了一行哥，但一行哥坚定的走上了讲台，他一言不语，在黑板上写了一大堆算式、公式，我们竟然一概不通，一个都看不懂。李老师惊讶地说：他竟然求出了得数！数学天才啊！那一刻，我们都信服了。从此，我们班没有不佩服一行哥的，他成了我们40班的数学王者！

他，就是我们班的真牛人拥有平静外表，但掩不住一颗狂热的数学心的少年。

牛人的五年级作文：（13）：

圆滚滚的身材，像怀孕三个月的妇女，厚达三厘米的皮下脂肪走起路来一抖一抖的，布满毛细血管的圆圆的小脸蛋上时常泛着红晕。没错，这就是本班的一位重量级成员---GBH。人送外号光伯。

GBH的嘴巴从来就没有停下来过，一下课，同学们都忙着准备下节课需要的东西，可他却与众不同。他先向四周望望，确认没有敌人在暗中埋伏，然后从他的柜子里面拿出几包外观新奇、种类多样的高蛋白、高脂肪的零食，或是爱辣鸡蛋，或是香辣鸡翅他用他那短而粗的小手撕开包装袋，香气顿时从里面冲了出来，勾引着每个人的鼻尖，GBH的周围一下子就被人群给挤满了。光伯，给点儿嘛！给我分点嘛！我没吃午饭的。同学们一个个像要饭的乞讨着。GBH早就习以为常，说僧多粥少，分到每个人嘴里，肯定吃不饱，还不如让我一个人独自享受。说完，便在众目睽睽之下将零食一口吞下了肚子，然后打了个饱嗝，摸着肚子走出了教室，只留下我们守在这空空如也的包装袋旁。这件事过去以后，我们常常在GBH吃零食的时候喊着老光，老光，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头。

虽说他很爱吃，但他也是一个篮球迷。每次大课间时，他都会带领着一群小弟去打篮球。他脚穿科比球鞋，手里抱着斯伯丁NBA赛事球，霸气地走着，别看GBH长得很胖，但他的手臂力量非常强大，而且三分球也投得特别准，所以他被同学们称为最强分卫！看！GBH正带着球，到了对方的球框下，他看自己的站位不是特别好，就传给了篮框最近的梅锦，梅锦把篮球往上一投，球打到了篮框外，被弹了过去，球一直在往左跳着，眼看着篮球就要出界了，GBH一个健步冲了上去，双手向前一伸，顺利接住了篮球。呼，好险啊。他擦了一把汗。此时他被对方包围着，进退两难，而队友此时也远隔千里之外，现在他只有两个决定：一是把球让给对方，可现在分数不相上下，对方多进了一个球，他们就多一丝危险。二就是投三分。紧急之下，只见他纵身一跃，篮球在空中划过一个完美的弧线，狠狠地砸进了篮框。球进了！耶，王经宇和梅锦大声欢呼着。GBH的嘴角也露出了笑容。

这位牛人可真是了不得啊！

牛人的五年级作文：（14）：

在七年级二十六班这个江湖中，武林义士颇多。比方说领导才能超群的向盟主，集智慧与美丽为一身的各位姑姑，个个是身怀绝技，旁人望尘莫及。在此，小弟向大家介绍挺有声望的几位牛人。

神算子SRH

论算术派武功，除了神人数学老师，便是这一人之下万人之上的梦魇般的存在：SRH。虽没有响亮的名号，但实力说明一切。哪一次武举（数学考试）他不是第一？百以内的加减法顺口拈来，乘除法不在话下。就连十以内乘方开方也完全无需草稿纸，张口便是。别人题意都弄不懂的奥赛题，他左手抵桌，右手轻提黑笔，再加上轻旋头发，谈笑间一题飞灰烟灭。强敌（数学竞赛）来临，其他人吓得哭的哭，叫的叫。只有他淡定地伏在那里，成绩下来超过平均分十几分都是玩笑间的事。天资加努力，他就是强大的代言词。

饭教教头LJH

他，时常出没于食堂之中。一句这个菜多打一点让食堂大妈闻风丧胆。他，平日行义在小卖部里，一招买光鸡腿让后面正准备买的同学万念俱灰。他就是LJH刘教主。论吃饭的速度，是谁也比不过他的。纵使他两盘你半盘，也会被他碾压于脚下。一是因为他使用两把闪光玄铁勺，击打餐盘的声音如雷震，气势上完全胜于对手。二来多年修炼的血盆狮子口和巨桶啤酒肚相结合，与其说吃，不如说倒。眨眼间，一盘饭下肚。别人只有惊的份儿，哪还想吃饭？他还有最出名的一式：在吃饭时不停用笑话吸引他人注意力，找准别人分心时的那一瞬间，身子猛沉在饭盘上，管他饭菜，一并刨入嘴中。还能边塞边咽，待别人缓过神来，他早已放好盘子买零食去了。

最强分卫GBH

班篮球队中GBH担任着不可替代的位置：得分后卫。因为实力过强，故曰最强分位。虽然看起来身材偏壮，但打球的技术不是吹的。防守时，手在学习了多年篮球的孟同学前一挥，轻则投出的球不能挨到篮板，重则直接晃倒。进攻时，要不转身变向，要不背后胯下，轻松突破好几个防守队员。再来一个三步上篮，成功得分！他还能在三分线外待到防守队员盖帽失败落下时，一个后仰式投球，三分进入了口袋。跟着他打篮球，想不赢都难啊！

散打冠军WJW

WJW同学的散打功夫得了。出手快如幻影，飞脚重如钢筋。在寝室中，他时常把书包当做沙袋，做击打训练。先是一个马步扎稳下盘，两个人推他都不动，似一座山。右手直拳，左勾拳；肘击，膝击。攻守兼备，犹如一张巨网通上了电，胆敢靠近，必将伤筋动骨。有了它，我们寝室中同学的安全感增加了一倍。

听完小弟这番叙述，你必对我们班产生了好奇，提醒你先别着急来，练好功夫，小心受伤哟！

牛人的五年级作文：（15）：

古有张仪三寸不烂之舌说服天下，他是神人；今有我班张梦涵巧言善辩说呆全班，她是牛人。

那次我们班开展关于猪八戒懒不懒的辩论会，我方认为猪八戒不懒，她则相反，认为猪八戒懒。我认为猪八戒有一次不去巡山，是因为他信任他的队友，于是一系列孔子云、子曰、回曰从我口中喷薄而出，把对方队友说得目瞪口呆。但牛人一点儿也不惊慌，振振有词道：那八戒就因为信任队友就能什么都不做吗？以这信任队友的理由睡大觉，吃干饭，那我们今天是不是也可以以这样的理由，什么都不做呢？这不正应了猪一样的队友，神一样的对手这句话吗？她的话犹如一把匕首一样一下就刺中了我们的心脏，一时教室里鸦雀无声，而她的队友则努力努力再努力地把眼睛瞪得更圆，嘴张得更大，来证明自己的观点。霎时间，在场的人大眼瞪小眼，只有牛人在稳若泰山地笑。我方无地自容，只得尴尬的引开了话题。

事后，我心有不甘，一直会想起那天辩论会大眼瞪小眼的场面，不断琢磨破解的办法。一天，我忽然想到：八戒也不是什么也没做呀！他也给团队带来了很大的快乐，牛人的话太偏激了！如果当时能想到这点我方就赢了！我当即十分懊悔，想冲上去反驳牛人，可又有什么用呢？让老师再开场辩论会吗？显然不可能。

她不仅妙语连珠，气势磅礴，更重要的是自信。一般人说话，都会有一个长长的拖音做前缀，再过滤一遍讲话内容。但她却不同，直接开头，喷薄而出，霸气十足，却又不显生硬，有时却又娓娓道来给人以清爽舒畅的感觉，如小溪潺潺，优美又灵动。

这就是我们班的牛人张梦涵。她将来会不会在外交席上所向披靡，叱咤风云呢？我相信有这样一张嘴，肯定会的。

牛人的五年级作文：（16）：

“啪！”操场上发出一个响亮的声音，足球高高跃起，从后场直奔前场。

这还得谈到一个牛人——龚诗杰。龚诗杰是一个典型的王牌防守球员，如果你惹怒了他，那就大事不妙了——如果他给你来一个铲球，轻则差点摔跤，重则直接“翻车”；如果你发定位球，他绝对站在首位，就算你故意打他，他也不喊痛，只是笑一笑。所以，龚诗杰是一个兵家必争的人物。

今天，我们对幸运地得到了龚诗杰这个“牛人”。

前几分钟，双方僵持不下，呈胶着形，让人惊心动魄。忽然，一个球直奔球门，龚诗杰始料不及，条件反射用手挡了一下。我哭笑不得，只好“送”了对方一个禁区内的任意球。

我开玩笑似的对“牛人”说：“现在你可以使出你的‘牛劲’了！”龚诗杰认真地点了点头，摆出“人墙”姿势。正当我焦头烂额地布置完毕，我猛地看见龚诗杰——他双手提起来，脚分开了，完全不像一副人墙的样子。时间紧迫得已经不能容我解释，我只好怕羞羞地站入“人墙行列”，并不停地大量着对方会朝哪个方向射门。对方前锋深吸一口气，开始助跑。忽然，一个黑影在我余光里闪过，我转头一看——龚诗杰也开始助跑。我心中紧张了起来，怎么，龚诗杰要干嘛？几乎在一眨眼的时间里，“牛人”后卫助跑纵身跳了起来，“牛人”前锋（对方）也起脚射门。我一下子明白了龚诗杰的意图，但我仍然扣紧了心弦，不光是赞叹，还有暗暗的担忧。只见“牛人”半空中一个漂亮的转身，背对发球点。球就像一个不知所措的孩子，撞向龚诗杰，于是就出现了开头的一幕。最终，球狠狠地反弹到了前场，造成了一个规模不小的进攻，差点破门，而“牺牲品”龚诗杰也不是安然无恙，其中的滋味——有种你尝一尝。看到“牛人”一系列“牛动作”，我才算大开眼界。这真是让我又可悲又可喜，又惊讶又发愣。

看来，龚诗杰是名副其实的“牛”，真真正正的厉害！

牛人的五年级作文：（17）：

【第1篇】

学习之王

我们班人才济济、藏龙卧虎、各有千秋，比如：画画之王——王思涵，但我更想强力推荐是，学习之王——郑明珠。

郑明珠长着瓜子脸，很瘦，个子很高，有一张大嘴巴。

记得有一次，正在上语文课，老师没来，教室里就像炸了锅一样，同学们都在说话，而郑明珠却在预习课文，老师来了，看见了大发雷霆，严厉的批评了我们，郑明珠却受到老师重重的表扬，还让我们学习郑明珠。

上课时，老师让我们回答语文老师问的问题，我们回答的全是错的，只有郑明珠回答的是对的。同学们纷纷向她投去了羡慕的目光。

还有一次，老师写了一个繁体字笔画很多，全班同学都鸦雀无声，都不知道这个字念什么，只有郑明珠高高地举起了手。她得意洋洋地说：“这个字念凤。”老师听了，露出了满意的笑容，意味深长地对郑明珠说：“你真是个天才，，是一块天生学习的料子，你以后要更上一层楼。”

从此以后郑明珠更加努力了，她像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰勇往直前。

真是应了那句话，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，如果你是老师就投郑明珠一票吧！

【第2篇】

我们班人才济济，藏龙卧虎，各有千秋，他喜欢跑步，她喜欢画画，他喜欢乐于助人，她喜欢跳舞……可我们班里最亮的一颗星，最应该得到那个奖，你想知道是谁吗？那个人除了我，还是我。

我有一头乌黑发亮的头发，一对炯炯有神的眼睛，一张瓜子脸，我喜欢读书。

有一次，上学去了，快放学的时候，我还在目不转睛的看着书，放学了，我是最后一个排好队的，老师一个劲的瞪我，我都没发现，要是在平时，我的心里就像装了一只小鹿，砰砰直跳，可现在我都不知道外面发生了什么事，出了校门，我正走着走着，忽然听到别人都喊：“小心小心。”可我压根没当回事，还是低着头看书，直到“扑通”一声我掉进了沟里，这才回过神来，可已为时晚矣。

还有一次，我看着书走在马路上，差一点就被电动车撞倒在那，别人大喊：“会看路吗？”什么什么，可是我一句都没听进去，因为我还在认真看书。“啊——啊”我撞到墙上了，这时候我都被撞蒙了，走着S步回到了家。我的家在1号楼，我走到了3号楼我都不知道。

如果您是评委，那请您高抬贵手，把这个阅读奖，颁发给我吧。

牛人的五年级作文：（18）：

赣江之滨，心远以内各路奇能异士层出不穷。像唐僧邓，多事吴，魔方二兄弟，诸如此类，比比皆是。而在我内心中，要属最牛的，可以说是成绩好了。

期中考试班级前三，班级总排名前五，身高前三，成绩好可以说是有众多名号，当然他也当之无愧。而我给他取的名号则是：成绩好，阴阳脸，指路灯。

成绩好是真的成绩好。在开学之初的两次数学测验，成绩好锋芒毕露，连获满分，让他自己都有些惊讶，老师也对他赞叹不已。之后的考试，成绩好均名列前茅。虽然偶尔会有些小失误，但是并不影响他在我心中及大家心中的地位。成绩好更是在期中考试中，勇冠三军，豪取班级第三名的荣誉。

都说这样的学霸都有自己的小个性。而成绩好的阴阳脸便很好地印证了这句话。

在班上，若有人说了什么好笑的话，成绩好定然是咯咯地笑起来，甚至有时候连笔也拿不住了。可是当他在解题或做重要事务时，若有人打扰他，那成绩好的脸就立马暗下来，好像在对那个人说：再打扰我试试？不只是打扰他，在他面前背不好政治笔记，他也不给你好脸色看哩。记得一次，我要背政治笔记，可是组长吴俊辰不在，只能去成绩好那背笔记。我心里清楚，背不好笔记可是会有麻烦的政治老师会知道。但我偏偏昨晚没多看几眼。我还是壮起胆子，将本子递给他，开始背书了。我结巴地吐出几个字，紧跟着就是一长串额。当我抬头看成绩好时，原本清秀的五官，早已失去生机，像一段段被雷劈火烤的树枝黑暗，阴沉。我只好拿了本子，悻悻地离开了。

虽然成绩好有这样一副阴阳不定的脸色，但是仍改不了他平易近人的性格。这不，周二的体育课，平易近人就在他身上展现出来。

最近的体育课，都是练习排球，而我目前的技术，打到二十个都难。只见我在一块空地上与吴俊辰默默地，刻苦地练习排球。可是排球像个调皮的顽童，在我臂上不得稳当。成绩好见状，赶来辅导我，将我的动作，姿势调整好，还告诉我击球的黄金位置。可我还是像一只笨熊一样，左蹿右跳。成绩好只能站在旁边，看着我打两三个球就掉球，偶尔还调整下动作。终于，我打10几个球才会断一次球。可以说，成绩好真是我在排球方面的指路灯。

班级牛人成绩好是优秀的学生，负责的班干部，乐于助人的好同学！

牛人的五年级作文：（19）：

我们班有这么一个人，他身材高大，体型粗胖，他因为这一点也经常被我们班的同学戏谑，但这并不是重点，他的过人之处在于他的举一反三的能力比常人大，待我细细道来。

之所以说他举一反三的能力大是因为这家伙是因为他十分爱问题，在其他不怎么特殊的老师的课上，像这种打破砂锅问到底本来也不是什么很特别的的特点。问题是在数学课上他也爱这么做，这可是个壮举了。下面让我来个大家举个例子。

某年某月某日数学课上，数学老师正在讲一道数学题，讲完后，此人问：哦那X老师，那如果此话说完，全场瞬间陷入鸦雀无声状态，继而数学老师会说：你傻的呀！那要是我看你有毛病的嘞。下次想好了再问！

从这大家可以看出此人是多么地擅长举一反三，其胆子是多么的大，当然，也有的老师喜欢他这种作风。下面我再来举个例子。

某年某月某日科学课上，科学老师正在讲新课，讲完后，此人问：X老师，那如果这样子的话，那不就然后科学老师会说：你这个问题可以用一个方法来解决，你只要然后再最后就行了。XXX同学这种爱问问题的性格还是值得鼓励的。

各科老师对他的评价虽说褒贬不一，但这个爱问问题的同学的成绩也是十分优异，总算也体现出了爱问问题的好处。

该同学极其爱问问题，成绩优异，有上进心，也算是我们班的一大牛人吧！

牛人的五年级作文：（20）：

“江山代有才人出，各领风骚数百年”，这句话形容我们班真是再合适不过了，我们八3班，“牛人”可是层出不穷，而且一个个都剑走偏锋，不走寻常路。

心灵手巧，这个本应形容女生的词，却体现在我们班一位男生——李建材身上。不错，他可算得上我们班的“手工帝”了！他的手白皙纤细，十分灵巧。记起在一节美术课上，老师让大家作画，方式不限。他用了短短的时间，用手轻巧的一提一紧，把一截铁丝拧成了几个惟妙惟肖的动物，活生生地立于纸上，成为所有作品中的一大特色，真是让人惊讶不已。

说到作画，可不能忘记了我们班的另一位绘画大师——谢凌逸，他擅长水粉和水彩，是我们班的宣传委员，平时班上的黑板报作画全是他一人完成，我们只有一旁写写字干瞪眼的份了。想起之前一次的黑板报，临近截止时间，我们急得要命，可他却不慌不忙，举起画笔，手一挥，一幅极妙的水粉画便浮现眼前，加上他的手白净修长，骨节分明，挥舞起来倒有一种特别的美感。

说完了绘画高手，再说说我们班的学霸——聂萌遥吧，说起我们班的聂萌遥，唯有“认真”二字可说明一切。萌遥态度认真，课上笔记从不落下，即使再无聊的课，她也从不怠慢，笔记一次不少。不仅如此，记得有一次班会，老师批评大家态度不好，所有人都无所谓的样子，只有萌遥，在大家起哄之时，严肃认真地说：“我们为什么不跟好的（班级）比，要跟差的（班级）比呢？” 萌遥的这句话，至今还回荡在我心中。

诸如此类的“牛”还有很多，像我身后一溜排的“灵魂歌手”们，唱起歌来可是惊天地动鬼神，陶醉在自己的世界里不可自拔。世界之大，无奇不有，我们班的‘牛人’，用他们的绝技丰富着我们生活的每一天。