14篇有关萦绕的想象作文下面是小编为大家收集的14篇关于萦绕的五年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多五年级作文

萦绕的五年级作文：（1）：

贾平凹曾说道：“人的一生，苦也罢，乐也罢，得也罢，失也罢，更要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉！”

而我想说，人的一生更要紧的是心间的苍穹里不能没有快乐！快乐是凭栅南望，衣袂飞舞。

五斗米谓何？辟一处静境，觅一方清池，待到深秋悲寂寥，众人皆愁我独笑，寻壁南山，“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂”。

瘦山下，秋菊旁，幽径中，渊明心怀淡泊，抱拥宁静，点点快乐濡染着唇边，化作梦中呢喃。

快乐是忘掉烦忧，流浪远方。

虎啸狼嗥，任尔东西南北风，也吹不歪青莲心灵苍穹中的明月，抛却贵妃端砚御手调汤的显赫，高呼：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”青莲一袭青纱，手牵白鹿，高一脚，低一脚，踏着迷离的月光遁入青山秀水中。

山野静寂，月儿相随，快乐的哼唱在晚风中纠缠，飞舞，飘远……

快乐是为官一任，造福一方。

宵小诬陷，贬谪荒凉，“谁怕？一蓑烟雨任平生。”挥一挥衣袖，不带走功名利禄锦衣玉食，东坡用肩膀担起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”的社稷大任，修大堤，缓灾役,将真我交织成快乐奔腾的旋律。

皓月当空，他端起觥筹，一饮而尽，全然忘了鬓角的银丝，微露欢颜，快乐如千百年前酿造的杜康，涓涓滴滴地沁入心底。

正如台湾作家林青玄所说：“生命的历程，就像写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹！”快乐亦如此，你无须刻意寻找，它就萦绕在一路走来的天地。

也许它如一盏清馨的龙井，温和而悸动；也许它如一盏飘飞的碧螺春，清寒而空灵；也许它如一盏芬芳的桂花茶，沁心而热烈……

但请别让它挥霍掉那梦呓般的香气，赶紧盖上茶盖或深吸一口，让丝丝快乐填充胸腔，蔓延到四肢百骸，洗濯着岁月留下的苦涩……

萦绕的五年级作文：（2）：

书是全世界的营养品。所以在我们教室有富有营养的一角，我们可以随时随地的汲取营养。

那一角，仿佛有一种特殊的魅力，不断将同学们吸引，下课时，许多同学在那里手捧一本书，沉默地沉浸于书中那优美的语言或跌宕起伏的情节。流连忘返，书柜里满满都是一本本各式各类的书籍。书柜朴素单调，但经书的点缀后美丽了许多，带着丝丝缕缕的书香。那一抹清新的绿色镶嵌书本之中，使人顿时心情愉快，心旷神怡。

一天晚自习时，老师允许我们自由借阅，我在那各式各类书中寻觅，寻觅着，找到了自已心怡的书籍，开始选书的时候，我可能仅仅被它的封面所打动，那精致美丽的封面让我选中了它。再次打开它时，我被那活泼生动的情节所吸引，这情节仿佛如海浪一般，一波三折，波澜起伏。我被这本书所吸引，一缕缕书香沁人心脾。一深入到书的内容中去，我便无法自拨，迟迟不肯合上。欣赏完后，正值课间休息，不自觉地伸了个懒腰，这可能就是看完书后的轻松吧。我也意识到知识体系中增加了大量自己以前所未知的知识，眼界顿时开拓了许多。我觉得那书美的不仅是封面，书的内容也很广泛，并不是华而不实，而是有许多耐人寻味的地方。尽管它只是一本作文素材方面的书籍。

这次我真真切切地体会和感悟到了高尔基我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上对书那种如饥似渴的需求。书带给我们营养，拓宽了我们的眼界，书之好处颇多，慢慢地我们便会体会到。

有这样一个营养丰富、萦绕着书香的一角，真好！

萦绕的五年级作文：（3）：

街边那一个个圆圆的饱满的粽子，散发着香气，我的记忆也随着这味道飘回了一年前。

美好的一天从早晨开始，暖暖的阳光洒在身上，似乎一切都那么美好。今天是端午节妈妈一大早便带我去菜市场挑选粽叶，妈妈带我来到一个摊位前，买粽叶的是一位叔叔，精心给我们挑选了一捆粽叶，妈妈年年都来这买，他家的粽叶十分新鲜，幽绿的叶子上还带着几滴清晨的露珠。随后妈妈又去买了糯米等其他材料，买好东西我们便回家了。

妈妈今天要教我包粽子，等会爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨他们都会来我家吃饭。妈妈让我把粽叶和糯米都洗干净，晶莹圆润的糯米在我的手里翻滚着，我用手轻轻擦洗着粽叶，丝丝的冰凉传到我的心尖。我看着妈妈一连串行云流水的动作羡慕极了，妈妈的手仿佛有魔力一般，把透剔光滑的糯米包在一两片小小的粽叶里，还包出了一个美丽的形状。后来外公外婆他们都来了，也参与进了包粽子里，一家人其乐融融的围坐在一起，谈笑风生。每个人都有自己的任务，大家分工合作，齐心协力的包粽子，将丝丝亲情融进了一个个细致饱满的粽子里。

不过一会儿香香的粽子便出锅了，晶莹的糯米与清新的粽叶包在一起散发出一股独特的清香，我挑了几个剪断绳子赶紧送给爷爷奶奶他们，爷爷奶奶端午节快乐！快吃粽子吧。爷爷他们直夸我长大了、懂事了、知道孝顺了，我心里像吃了蜜一样甜。贪吃的弟弟妹妹按不住性子不顾冷热就往嘴里放，香甜的糯米旱灾口里直呼烫，长辈们在一旁细心的把粽子吹冷，再送给弟弟妹妹们吃，不一会儿，几个粽子就被消灭了。

我们全家人围坐在一起吃着粽子，看着电视上直播的赛龙舟比赛，弟弟妹妹们在一起玩着小游戏，爷爷奶奶们互相嘘寒问暖。那画面好不温馨！

我将思绪收回，把目光移到眼前的粽子上，过几天就是端午节了，今年的端午节也会如往年一般那么温馨吧！

萦绕的五年级作文：（4）：

调皮的它，顽皮的它，看不见的它，摸不着的它，平淡而温暖的它，永远萦绕着世界的它。亦暖、亦冷、亦甜、亦苦，它便是助。

题记

病人之病，忧人之忧。助乃我国传统美德之一。从古至今它无处不在、只增不减。

中国四大名著之一的《水浒传》相信大家并不陌生。而书中被称作为及时雨的宋江令我对他记忆深刻。好汉们为什么服他？好汉们为什么让他当梁山泊之首？好汉们为什么情愿舍命也要将他救下？这不仅仅是因为宋江为人谦逊、讲义气，更是因为宋江常常如及时雨一般地帮助他人。被他助过的人们，在他危难之时也想方设法回应他曾经的助。这也许就是人们常说的互帮互助吧！

在当今社会大家庭里，助的行为更是随处可见。公交车上为老年人、小朋友让座的；岔路口为外来人员指路的；校园里高年级同学为低年级同学清扫卫生的；校门口忙碌的家长相互代替接送同学的他们从不同层面告诉我们助在进行。

慷慨给予是助，好心提醒是助，严厉批评是助，甚至有时别人的讽刺也是助。记得第五单元数学考试后的第二天下午，我兴高采烈的来到班级，原因是我这个数学学霸又将可以手捧满分试卷去沐浴同学们的赞赏与肯定了。终于等到了数学课，数学老师如约而至，他开始发试卷：邱子涵，100分、陈黾鑫，99分终于，轮到我了，黄亦彭，99分。老师话音一落，我怔住了，王逸飞，99。5分，老师接着念道。我随声向坐在不远处的王逸飞看去，我从他的眼神中看出了他的那份自信。心里想：怎么可能？怎么可能平时数学成绩与我有天壤之别的他，这次竟然比我高！我的心情由顶峰跌到了谷底，想着他是怎么做到的？下课后有的同学特意来恭喜我落榜，我的心里失落极了。放学后我耷拉着脑袋向家走，王逸飞追上我，他没有像有的同学那样喝倒彩讽刺我，而是来安慰我，告诉我他进步的理由，开导我正确对待这次失败并帮助我树立了努力的方向与目标。事后总结，我应该感谢嘲笑我的同学们，是他们激起了我发奋图强的斗志；我更应该感谢这个好同学、好朋友，是他给我上了宝贵的一课，让我认清了自已的缺点，明白了什么是骄兵必败；还使我懂得了逆水行舟，不进则退的人生哲理。

助，它是一种行为，一种美德，更是一种精神。让我们秉承这种精神，让助永远萦绕着世界。

萦绕的五年级作文：（5）：

读书今成长更加精彩。

读书，像杯醇香的美酒，芬芳馥郁，滋味悠长。一本书，字里行间泛着悠悠墨香，仿佛是一位老者讲叙被尘封的故事。

当晨曦第一缕阳光照在窗前，风吹过耳边聆听鸟儿鸣叫，酝酿满心的舒畅，呼吸清晨第一缕清香，翻开一本书，享受着宁静，这是多么美妙的事！

读过朱自清的《背影》，在字里行间中品味到那如山一样深沉的父爱，似乎看到父亲苍老的背影。看过轻盈凝练的《匆匆》，感觉到从指间流去的时间，看不见摸不着，一去不复返

每当懦弱时，我便会想起海明威笔下的《老人与海》中的那句话，人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败！，那佝偻斑驳的脊背，那黝黑朴实的脸庞，在浊浪滚涌的海域里，我看到了一个老人对海的不屈斗争。我心中肃然起敬，像他那样无畏地走向一切困厄与苦难。

阅读是一次心灵的涤荡，是一种精神的愉悦，是一场激情的交谈。

它是带领我们从浅狭的海湾驶向无垠的大海的一条小船，是打开成功之门的一把金钥匙，是人类进步的阶梯，也是照亮黑暗前途的明灯。莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养品。

读过一本好书，像交了一个益友，不读书的人，思想就会停止。这句名言告诉我们读书是有多么重要，读一本好书，就如同在和一位高尚的人谈话。

书香缭绕之时，有我，读书使生活充斥着五彩缤纷，让我们感受到愉乐。

萦绕的五年级作文：（6）：梦里萦绕总想起娘摊的煎饼，咬上一口香酥满口回味悠长，同时也让我更加眷恋家乡的味道。

小时候家里穷，印象中除了春节以外，平时很少能吃上白面，大多数时候吃的是玉米面煎饼。娘摊煎饼，要经过试糊子、试鏊子、试火、试油四道工序，每道工序娘都有条不紊一丝不苟，仿佛少了一道工序，煎饼就不香了。在做煎饼前，娘把玉米面泡上，然后就在家里的石磨上，把泡好的玉米面磨成很细的玉米浆，放到屋里醒上一段时间。这时候娘扎好围裙，为了防止尘土飞扬，头顶一块包头巾，接着把鏊子放好，在三只角下垫上砖头，这样做的目的无非是确保下面好有足够的空间来烧火。准备摊煎饼了，娘点上软柴禾（大都是麦秸、玉米皮、柴草等），鏊子上放点油，挖一勺子糊子放在上面，在火焰的炙烤下，随着“嘶啦”一声响，娘迅速用另一只手拿着竹批，如同变戏法一样，三下两下便将玉米糊均匀地摊成薄薄一层，再续一把火，等煎饼的边沿翘起来的时候，娘用竹批戗戗，双手拿着往上一揭，一张大饼便出锅了，此时热气一熏，真是香气扑鼻。别说吃，单就看着闻着就会让人满口生津垂涎欲滴。其实，在娘开始支鏊子的时候，我与姐姐就已经开始围着母亲，在烟熏火燎的空气弥漫中，就流口水了。有时娘还没有摊，我们急得蹲在鏊子跟前，嚷着叫着等着要吃新煎饼的场景至今仍在眼前萦绕......记得在十岁那年放寒假的时候，我和姐姐都在家，娘刚摊出煎饼就喊我们去吃，你一个我一个，自己卷了，争着品尝。我们吃着新煎饼，心里有说不出的高兴。那煎饼香喷喷的，不用什么菜，要是有根葱，有点儿咸菜就已经很满足了。升入初中以后，由于家里条件窘困，每个星期娘给我摊上一包煎饼，以备住校时食用。那时娘知道我正在长身体，每个叠好的煎饼里面总看到娘放的猪油，尤其在冬天中午吃饭时间，我在教室的火炉上烤一下，那种咸菜和混油在一起飘香的味道，沁人心脾回味悠长，至今我还能真切的感受到......
记忆中最尴尬的一次，娘摊了一整天的煎饼，足足有一大摞之多，可是给我们兄妹几个把煎饼叠好、数够，以备我们在学校食用以外，只剩下滩坏煎饼的碎末，只见娘把它盛到碗里，用开水泡着依旧吃的津津有味。娘说，只要你们兄妹几个懂事，理解娘的心思，娘吃啥都香甜。印象中娘吃了多少这样的碎末煎饼，到现在我也说不清楚。在我小学、初中整整八年的时间，娘给我摊了多少煎饼，我根本无法计算。只知道，我是吃着娘摊的煎饼长大的，这煎饼里面融合着娘的血和泪，苦和痛，更有娘对我们最美好、最淳朴的祝福和期盼。

如今，娘已是八旬高龄的老人了，已经不能再摊煎饼了，可是我越来越想吃娘摊的煎饼。或许这是对过去生活的回忆，也是对母爱的那份眷恋吧！

萦绕的五年级作文：（7）：

多么熟悉的声音，陪伴我多少年风和雨，从来不需要想起，永远也不会忘记这声音是那样熟悉、清新，令我至今难以忘怀。数一数已经七年了，而耳畔萦绕的口琴声依旧那样清新悦耳。

打我上小学时，就开始去爷爷家住了，虽然在同一村，但也相距挺远，两家在村东村西坐落，但吸引我不知疲倦地穿梭在两家的原因，是爷爷那美妙的口琴声。我至今还记得那口琴的外壳是钢做的，镶着绿边，十分精致呢！

爷爷是个很英俊的人，有着棱角分明的嘴巴，挺拔的鼻梁，浓密的眉毛下面闪烁着一双炯炯有神的眼睛。爷爷也是一个很有才的人，我每次去都嚷着要爷爷吹口琴、拉二胡给我听，爷爷总能按我说的做，也许是长期的熏陶我喜欢上了音乐，所以又嚷着爷爷教我唱歌，爷爷看到我挺有兴趣，也很乐意教我。

因为爷爷年轻时在东北铁路上工作，所以他最熟悉东北歌了，再加上我小，只能教小儿歌。记得爷爷教我的第一首歌是这样唱高高的兴安岭，一大片森林，森林里住着勇敢的鄂伦春，一呀一匹猎马，一呀一杆枪，狼豹野鹿漫山遍野真呀真稀奇。爷爷把这首歌教会了我，也许这也是爷爷给我留下的最值得珍藏的东西了。那时的我唱着这首歌，爷爷吹着口琴伴奏，人人见到都说我们是爷孙俩活宝。

那天，我撒娇地跟爷爷说：爷爷你把你会的歌全都教给我吧，好吗？我一定把他们都发扬光大，将来当歌星，在电视上演给你看！爷爷的眼睛弯成一条缝，高兴地说，我会的歌三天三夜也唱不完，以后有时间一一教给你吧。就这样我与爷爷许下了约定，而这个约定终究没有实现。变成了永远的遗憾。

那天，天依旧晴朗，只是明媚的阳光有些刺眼，鸟儿依旧歌唱，但听着不再觉得悦耳欢畅。放学了，依旧走在回家的路上，但心中没有那么平静，像有什么事情要发生一样。

到了家，噩耗声传来犹如晴天霹雳，爷爷走了。他再也回不来了。我一个箭步来到爷爷身边，大声地呼喊着：爷爷，爷爷我们的约定兑现了么？你为什么要说话不算话，我恨你，你为什么要走，为什么

爷爷走后的好长时间，我的心情一直很低落，脑海中总是回荡着爷爷的口琴声，总是想起爷爷那张俊俏的嘴在口琴上来回滑动，吹奏着那样动听的旋律。

至今爷爷与我的约定仍没有实现，但爷爷唯一教我的一首歌令我无法忘怀，而爷爷的口琴声依旧萦绕在耳畔。时时想起，那天籁之音般的口琴声

萦绕的五年级作文：（8）：

在梦中见到一片森林。该怎么形容它呢？过目不忘吧。忘不了它的绿、深、静。

森林之绿，是一种温暖的绿。树木是绿的，绿得深不可测。似乎是在一张素白的宣纸上泼上绿色的油彩，浓郁、自然，却不失活泼之趣。恰似一个个在纸上跳跃的小人儿，不谙世事。浓浓绿荫掩挡了皎皎骄阳，却仍有细碎的阳光透过缝隙渗透于其中。满面笑颜的花朵，脸上透着淡微的红晕，衬得这满目绿色，分外明亮耀眼。依着树的小湖，沉静典雅，偶尔微风拂过，伴着圈圈涟漪，翩翩起舞。风停之时，湖面澄澈如镜，倒映着郁郁葱葱的树木。恍惚间，竟觉得湖也被染上了绿色。森林的绿，丰满充实得很，乍得一看，绿色似乎溢满了整个空间。在这绿色之中，你尽情呼吸，似乎也变成一个满怀希冀、温暖洋溢的孩子。

森林之深，是一种浓重的深。漫步于林丛中，你便能感觉到它。似乎，它正眯缝着眼盯着你。你回眸，你驻足，却始终无法发现它。你失望地回过身，却又感到身后的眼神，穿过你的身体，直达心脏。似乎，似乎有满腔言语欲于向你诉说，向你传达它对你的，不易外露的感情。此时的花花草草，也似乎被它感染，顺从地低下头。叶子用手掩着，与周围的伙伴耳语着些什么。你感到好奇，却无法寻觅到答案。于是甩了甩头，不再理会。然而，那欲言又止的眼神、那低沉轻缓的絮语、那????的风声，却永远铭刻在你的记忆之轮上。

森林之静，是一种清幽的静。这并不是静得悄无声息，而是除了自然发出的声音之外，再无其他杂音。静是由心而生的静。你听，那小草破土而出的声音，那树叶摩擦发出的声音，那雏鸟展翅欲飞发出的声音，无不例外地体现出森林的生机。花朵恣意盛开，展现动人姿态；泉水涔涔汨汨，奏响水之圣歌；动物尽情奔跑，释放无限活力。嘈杂而分明的声音中，暗藏静谧。而静的源头，是无数颗愉悦的心的交汇之处，也许这正是所谓的“静由心生”吧？置身于森林，被它的静所感染。内心中所有的尘埃似乎都被拂了去，剩下满怀清幽。

梦中的森林或许并不存在于世，但它却是我心中所向往之地。它如一团氤氲的雾气，始终萦绕在我的周围。那个使我魂牵梦萦的谜样森林。

萦绕的五年级作文：（9）：

泪水的冲刷，汗水的洗礼，让我找到了一个全新的自我，迷茫的方向中，浓浓烟雾，被我内心的勇气蒸融。望着碧水蓝天，流连于黄蝶的飞舞，落叶凋零的凄凉景象，没有摧残我的内心。

当我昂首阔步走在这青春的路上，欣赏不曾有过的风景，鸟语花香，踮起脚尖望穿那条长长的廊，发现梦并不远。遥望天际内心澎湃的我要歌唱，歌唱这青春娇艳如花，歌唱这梦想碧蓝如天，用动人的天籁，奇妙的旋律编织出自己的舞台。我们的人生前方好似一片沼泽，又好似一片小溪。当你将石头掷入沼泽，它将小石头慢慢吞噬，当你将石头掷入小溪，它溅起的便是生命的浪花，后者的激情四射让你悲叹前者的凄凉无声。也许我们的双臂曾长了一双翅膀，当我们拥有

翅膀的时候，只知道在自己的视线上方盘旋。而渐渐迷失了方向，忘却了生命真正的意义。上帝见了，便因我们的懦弱夺去了这双翅膀，让我们知道理想远远超过翅膀所能达到的境界。失去了飞翔工具的我们，用双脚在广阔的大地上留下了坚定的足迹，大海中暗淡无氧的挑战，证明了人们的能力。上帝笑了，于是他又将翅膀还给我们，只不过他没有像第一次那样无知地把幸福留给每一个人，而是将翅膀插在了每个放飞理想的人心中。

这就是生活，生活的磨炼会消磨青春的锐意。飞鸟在不经意间把我遗落在人间。当我睁开眼，发现自己在幽谷深处，被重重险阻所围困着，恐惧包围了我。但我不能放弃，我要等到自己羽翼丰满的那一天，飞出山谷，用我的吼声唤醒我的灵魂，我要用一坛净水彻底洗空我充满世俗的心，内心的空荡荡代表着我的心灵会有新的储蓄，又会有点希望激励我成为上进的车轮。

在拒绝中选择接受，选择中醺然沉醉，如此丰满着人的精神与灵魂，让它化作缕缕炊烟，在自己的世界里云卷云舒

萦绕的五年级作文：（10）：

“军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻地摇，年轻的水兵头枕着波涛，睡梦中露出甜美的微笑。海风你轻轻地吹，海浪你轻轻地摇……”琴声悠悠，萦绕耳绊。此刻，我还只是一年级刚迈入母校的小学生。刚迈入校门，就听见高年级的哥哥姐姐们的口琴伴歌词演唱，真是动人心弦呐！

初学之——辛酸

光阴似箭，日月如梭。哇哇！刹那间，成为二年级的学生了，终于可以学吹口琴喽！能像出入一年级时那些大哥哥、大姐姐一样吹出动人的歌曲吗。要知道，当我刚入校园时，那琴声就永驻我心，那优美动听的歌曲使我久久不能忘怀……如果能像他们一样吹出那悠扬的琴声了，怎能叫我不激动呢？

可是渐渐地，我都想放弃了。对于我这个五音不全，连声母和韵母都分不清楚的小学生来说练口琴都快成人生一大痛苦了。每每到音乐课，我都叫苦连天。没办法，谁让我根本就吹不来。都快忘了练口琴时的初衷和知道能学口琴时那兴奋与激动的心情了。现在是，见到口琴就头晕，一上音乐课就难过……这日子可真难受啊。与之前的想法完全不一样。就在我快要气馁时，我听见了有的同学吹出了那欢快的曲子。虽比不过那首不知名的曲子，那首曲子是悠扬的，而我们刚学的这首曲子则是欢快的。立刻又让我重新树立了目标，打起精神气儿，认真的练了起来……

苦练之——成果

转眼间，五年过去了。此时的我已经是一个六年级的学生了。在一、二年级的小朋友眼里我也算是一个大姐姐了。这五年来，我认真练习口琴，终于有了回报。五年，说长不长，说短不短。但在这几年中，我想过放弃，因为练习口琴真不是一件简单的事。可每当我想到已经坚持了这么久，怎能轻言放弃呢？已经学会了那首悠扬动听的歌曲“军港之夜”，这不正应了那句“世上无难事，只怕有心人”吗？我这么会再轻言放弃呢？果然，努力是终会有回报的。五年时间，我已学会了：《玛丽有只小羊羔》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《粉刷匠》、《军港之夜》《小城故事》等歌曲。这是多么让人自豪啊。如果那时放弃、气馁，就不会有今天的成果了。果然“持之以恒”才是王道！才能得到胜利！

五年光阴，过去了。我也从一个二年级学生转入了五年级。此时的我，在操场上吹起那首‘军港之夜’“军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻地摇，年轻的水兵头枕着波涛，睡梦

中露出甜美的微笑。海风你轻轻地吹，海浪你轻轻地摇……”一样的琴声、一样的动听，唯一变了的，只有吹的人……

萦绕的五年级作文：（11）：

很多父母抱怨自己的孩子读书少，说是老师的过错，自己却在玩手机，推说自己的工作压力大，玩手机放松一下，可一玩就是一个小时。很讽刺，是不是！更讽刺的是，我们班，作为全校读书最多的班级，三分之一的家长不满意孩子的阅读量，却有三分之一的家长不读书！理由：忙。哼，忙？我来讲一讲我亲身经历的阅读故事吧。

对我影响最大的启蒙书是《幼儿画报》。我至今所有的好习惯都是从那本书中得来的。那时，我才三岁，不识字。为了让我读上书，妈妈用自己的休息时间来教我读：红袋鼠，红帽子和跳跳蛙为了能让我爱上阅读，每天晚上读书一小时早已成了她的习惯。耳濡目染，每天坚持阅读的好习惯也来到了我的身旁。习惯到现在，妈妈头疼了：乐乐，你读书的时间太长了，眼睛近视的太厉害了，怎么才能缩短你的读书时间呢？为什么别的妈妈都希望自己孩子读书时间长一些，而我妈妈却希望自己的孩子读书时间短一点呢？因为我的阅读已经让我的视力下降很厉害了。有些家长部分情况，只是使劲让孩子读，读，读，读了一大堆参考书，讽刺不？

上了五年级，作业量增多，所有的时间都用在了写作业上了。但我没有放弃阅读，为了读书，中午我会牺牲一部分午休时间，结果下午哈欠连天。为了防止这种情况发生，每天把辫子扎得紧紧的，这样就不会打哈欠了。那些自称因为忙而没有时间读书的家长，我看你们不是因为忙，而是因为不愿意读吧。

看了我文章的家长别介意，因为我说的都是实话。我不是有意贬低，而是实话实说，小孩子是不会撒谎的。家长们，希望你们看了我的文章后，能够好好的自省，看看自己到底像不像我说的那样。

萦绕的五年级作文：（12）：

书籍，是我精神世界的铸造者。当铸造的世界有足够的高度时，我就可以站在上边，观大千世界

倚在一个黄昏的角落，夕阳的余晖洒在身上，投出一个长长的影子。手捧一本书，摩挲着纸页，感受墨香在夕阳中起舞，意会书中一个个真实的灵魂。这番意境是我心之所向。

我热爱书籍。书籍能超越时间与今人相会，作家笔下的文学作品无论何时都焕发着无穷的活力。

最初，我读的是绘本故事和童话故事。儿时的我向往着彩色的世界。最喜欢读安徒生童话，《丑小鸭》是当时尤为中意的一篇。那时我还不会以优美的语言表达内心的想法，只是简单地说，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅，丑小鸭它很努力，很坚强。这句话没有太多的修饰，仅仅是一个儿童内心深处想法的简单表达。

长大了些，我开始真正地阅读。记得我阅读得第一部小说是台湾作家林海音的《城南旧事》。当时还不会咬文嚼字，只是草草地读过。没有读懂很多，但我仍旧不愿释手，总想着：小英子的童年都有些什么呢？兰姨娘的瓜灯，爸爸种的夹竹桃？这些问题成日在我的脑海中萦绕，汇成一条河流，在我身体里流着，流着

现在，拂去《城南旧事》封面的尘埃，任尘埃在空中飞舞，再一次翻开书，再一次阅读。这一次读过后，好似在小英子的童年里寻觅儿时的我的影子。我的情、我的感贯穿了小英子的童年，那条河流也最终汇入了汪洋。我着实读懂了这本书，小英子的童年是快乐的，也是忧伤的。我也走进了作家林海音的童年，走进了她的人生。

之后，相继阅读了许多的书。读动物小说大王沈石溪的小说，我读到：动物与人一般，有情有义。读曹文轩的纯情小说，我感到：优美的笔触下含着淡淡的哀伤。

书情，如咖啡，如酒，如茗，耐生活的碾子研磨，耐生活的缸罐发酵，耐生活的茶壶煮泡。日子越长，越品其醇，其清，其甘

书香，萦绕我心。

萦绕的五年级作文：（13）：

“咚——咚——”，门外传来一阵急促而又沉重的敲门声。把沉浸在痛苦中的我吓了个机灵。回神过后，便飞奔过去开门。

只见门口站着妈妈，手中拎着一袋手工蛋糕，笑眯眯地注视着我，和蔼地说道：“你前几天不是嚷嚷着要吃阿姨做的蛋糕吗？我帮你带来了，快趁新鲜吃了吧！”说着把蛋糕递到我的手中。我顿时语塞，沮丧万分，想想只有80分的试卷，心中就泛起一丝愧疚的涟漪。便从书包里小心翼翼地抽出那张试卷，连忙盖住分数压到桌上。“砰——”这惊天动地的声音很快引来了在厨房里准备晚餐的妈妈。

“怎么了，试卷给我看看。”从我紧压的手下夺走了血淋淋的试卷，顿时脸黑了下来，皱起了眉，用湿漉漉的手这里指一指，那里画一画，认真看了好一会儿……

正在一旁待命的我心里像在打着鼓点一样，百感交集：怎么办，妈妈一定会严厉地训斥我，他们为我付出了这么多，我却用这点分数来回报他们，真是太不应该了。“老师分析题目时候你认真听了吗？为什么每次都找借口说自己没有发挥好，难道这发挥好的日子还是由你自己定的？”妈妈的脸变得更阴暗了，像狂风暴雨即将来临之际那乌云，狠狠地拍了桌子，“你考试的时候到底在想什么，连题目都抄错，你还有多少心思放在学习上！”便将试卷揉成一团，强塞进我的手里，又重新去厨房做晚饭。

我控制不住泪水在眼眶里的打转，飞快跑向房间里，狠狠地关了门，一头栽在床上，忍不住大声哭起来：“为什么你们要这样对我，我真的已经尽力了，可是为什么就是考不好！”我敲着自己的脑袋，一遍又一遍抱怨着上帝的不公。

已经到了饭点，我仿佛忘记了饥饿，不断地发泄，不断地号啕大哭，耳边都抹不去妈妈训斥我的话“你到底还有没有心放在学习上……”一边含着泪一边写着家庭作业。

“吱——”清脆的一声，门开了。妈妈推门而入，递给我那一袋没有吃过的蛋糕。未等反应过来，就看见那用黑色水笔写的字：女儿，对不起，刚才是我的不对，你把这蛋糕吃了吧。

我顿时觉得有一股暖流涌上心头，萦绕在心之间。

温暖只需一瞬，而回忆温暖却需一生。

萦绕的五年级作文：（14）：

在我们漫漫成长的道路上，陪伴我们的不仅仅是欢笑，更多的是一次次的感动。

题记

那是一个秋夜，风雨交加，最后一批迁徙的鸟儿正奋力地赶向温暖的南方，它们忍受疲惫，耐住饥饿，向南疾飞。

啾一声惨叫打破了夜的寂静，朦胧的月光下，一只受伤的鸟儿坠落下来，这是一只家燕，看来燕儿南飞的队伍遭到了金雕的袭击，而这只与金雕殊死搏斗的家燕终于因伤失去了平衡，重重地摔在了地上。它的羽毛凌乱不堪，折断了美丽的翅膀，摔断了双腿，鲜血流淌了一地，它倒在了血泊里，死亡狰狞着逼近了它。只听它无力地惨叫着，微微地发出求救的信号，可是其它家燕丝毫没有想帮助它的想法。是呀，寒冬就要来临，在南飞的途中艰难万险，谁会有余力再来帮助一只丧失飞行能力、命在旦夕的家燕呢？与其让它忍受南飞的折磨，倒不如让它等待死亡的降临。

那群鸟儿只是喳喳叫了几声，停留了片刻，用可怜与惋惜的目光看了看受伤的家燕，便头也不回地飞走了。

受伤的家燕想努力追上它们，但它没有能力；受伤的家燕想飞往南方，但它再也没有了机会，几度挣扎后很快就昏迷了

雨还在下，风还在刮，寂静的夜只有雨水和树叶的沙沙声，昏暗的夜只有月亮散发着微弱的光。

过去了几个小时，那只家燕已经奄奄一息，上天并没有眷顾它，这时一片树叶落在它身上，或许，这是它生命的丧钟吧。

啾啾啾一声鸟叫，不，是一群，是一大群，它们回来了！这群家燕围住了受伤的家燕企图唤醒它，几分钟过去了，受伤的家燕才微微睁开双眼，或许是看到了活下来的希望，它的眼睛不再迷茫，是欣喜，是生的希望，可命运并没有垂怜它，没过一会儿，它的眼睛就重重的闭上了。家燕们怔住了，它们后悔莫及，不顾寒冷地哀嚎着，一只家燕伤心欲绝地用翅膀遮住了已经死去的家燕，捂住的却是那冰凉的身体，它似一尊雕塑，久久不愿松开翅膀。

这只死去的家燕，为了大家平安南飞与金雕对抗，牺牲了自己

此时，泪水早已打湿了我的双眼