20个古筝的优秀作文下面是小编为大家收集的20个关于古筝的五年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多五年级作文

古筝的五年级作文：（1）：

早上六点四十分，我按照上学时的生物钟准时起床。刷牙洗脸，吃早饭，再换上准备好的礼服，和爸爸妈妈一起来到霞影琴馆。

到了那儿，完成登记，我才得知我竟然是考十级中的第一个。得知这个消息后，我的心里顿时无比紧张。没错，今天就是我古筝考十级的日子。

我在那儿戴好指甲，仔细地看了几遍谱子，就在琴馆里走来走去。

霞影琴馆装修得十分古风。大部分都是采用木头装修，一楼教室前的墙壁上还整齐得挂了一排古琴。教室虽然小，但却让人看起来十分赏心悦目。二楼是我们考级的地方正对着门口的墙壁上挂着一幅大字：霞影琴馆。在那副大字的正下方，有一张又长又窄的桌子，上面整齐地摆放了一些茶具，让人看起来十分古朴，典雅。

轮到我时，我先对老师做了个简短的自我介绍，接下来就开始弹奏之前准备好的曲子：《黔中赋》。也许是因为太紧张了，弹着弹着，竟然有一个地方弹错了！幸亏我及时反应过来，装作没事一样，继续往下弹，老师说，这样监考老师就不太会发现有地方弹错了。弹的时候，我没有忘记老师交给我的必要的礼仪和衔接时的动作，这样能让小节与小节之间的衔接看起来更加自然。

弹到大约一半时，老师叫我停下，并把准考证递给我，这意味着老师已经对我的演奏进行了评价，并且意味着考级已经结束了。

拿到准考证，我发现老师给我的等级是两个良好，对我的评价是技巧方面还需加强。虽然已经通过了十级考级很开心，但两个良好和老师给我的评价还是说明我还需要继续练习，学习。虽然可能掺杂了紧张，但这也说明了我的心理素质还需加强，希望在以后考特长生时能改掉这些缺点。

这次十级考级，是我六年的努力。从我幼儿园大班时看儿童节目《智慧树》中那些身穿古装，和我同龄的小姑娘像仙子一般演奏古筝开始，我就对爸爸妈妈说，爸爸妈妈，我想学古筝。当时爸爸妈妈并没有直接否决我的想法，而是带我去上了一节试听课。之后，就没想到坚持到了现在。

这六年来，有苦也有乐，有笑也有泪。一路上跌跌撞撞，付出了辛酸，也收获，成长了许多。这六年来，古筝一直陪伴着我。当然，我不会因为考完了十级就不再学习古筝。我会继续学习经典的曲目，继续让古筝陪伴着我。让古筝，成为我永远的好朋友！

古筝的五年级作文：（2）：

春节快要到了，我参与演奏的古筝曲目《少年强、中国强》被江苏综艺频道春晚选中。今天，我要和我的小伙伴们一起去电视台录制，我兴奋极了。

上午，爸爸带我来到了太阳宫剧场。一到剧场，灯光璀璨，人来人往，音乐缭绕，舞台上正在进行紧张的彩排。我们也赶紧做好准备工作，有的化妆、有的扎头发、有的换衣服，大家既紧张又期待。

接下来，我们来到舞台前，等待彩排，我看见其他小朋友在舞台上表演，有唱歌的、有跳舞的、有弹琴的。等了好一会儿，终于轮到我们了，好多叔叔阿姨来帮我们搬古筝，我们开始弹奏曲子，导演在下面手舞足蹈。一曲弹完，彩排结束了。

下午，开始正式录制，我们排成一行，老师说：弹奏的时候一定要注意手型、表情和节奏。说完就让我们上场了。一上场，无数个镜头对着舞台中央，我有点紧张，不过看到伙伴们都那么开心，我觉得没有什么好害怕的了，音乐一响，我们就开始弹奏《少年强、中国强》，表演结束后我们集体向现场观众鞠躬致谢。

录制结束了，我们都准备回家了，虽然很辛苦，但我也收获了很多。

古筝的五年级作文：（3）：

学古筝真是不容易！第一课，老师教我认识古筝，认识古筝上每根弦的代表的音符；接着老师讲指法，就是抹指、托指、勾指。第二节课老师先教我怎样放长音，弹点音，一个动作要练习几十次，上百次。开始时，我都达到了老师的要求。学习几节课后，老师说弹古筝最重要的一点就是手腕要放松，指法要正确。可我总是不知道怎样放松，每次弹的时候不但手腕不能放松，就连手指也握成了一团。每次练习手心都是汗，缠在手指上的胶布黏粘的特别难受，练久了，手指会疼，手臂还酸得够呛，可动作总是不规范。老师又是亲自演示，又是把我的手放在她的手上，让

我感受手指的力度与动作。我也不知道为什么，就是做不好。不只是老师，连我自己也对这双手有点失去了信心，我好失落，有点不喜欢古筝了。想想，都怪我自己，为什么当初会选择学习古筝！

昨天，练琴时我想偷个懒，趴在琴上乱弹起来，妈妈一句话也没说，拿来了毛衣针，照我手背就是两下，红红的两道，疼得我直流眼泪，可她丝毫也没心疼我，竟然罚我再弹十遍。

今天，我又去上古筝课了，还好老师表扬我有进步，这让我又有了信心，我想，我既然选择了古筝，就应该要坚持学下去。

古筝的五年级作文：（4）：

我永远也忘不了那次古筝考级。

那一天，我一走进考场坐下来就觉得有些别扭。本来座位的高度应该是古筝高度的三分之二，可现在才三分之一，相差如此之大。别的考生难道感觉不到吗？也许是太紧张了，也许是只看见了古筝，也许根本没勇气说

不过我也管不了那么多了，总而言之，坐这种椅子考级，实在是太别扭，太难受了。于是我便向考级老师说道：老师，请帮我换一张凳子。考级老师是一位脸庞略显苍老，却很慈祥的老爷爷，他先是愣住了，但很快反应过来，随即脸上绽放出一丝笑容。他赶忙吩咐身边的助手找了一把比原来高很多的椅子，并且眼带赞赏之意地看着我说道：好！别的考生不注意细节，影响了最终的成绩。而你和他们不同，不仅有敏锐的观察力，还敢于说出来。孩子，记住，任何时候，改变你命运的很有可能就是那一个个微不可察的小小细节。

那天，我弹得很好，最终也取得了好成绩。而我也始终记得老师对我说的那句话。尽管每一个人对成功的理解都有所不同，但哪一个人的成功不是通过细节的考验的呢？老子曾说过：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。汪中求也说过：大礼不辞小让，细节决定成败。

这次考级更让我明白了：生活本是由细节构成，决定成败的自然也是细节。细节是一种创造，细节是一种功力，细节表现修养，细节体现艺术，要想比别人更优秀只有在每一件小事上比细节。

古筝的五年级作文：（5）：

我有一门令人称赞的本领——弹古筝。

就在今年的班级元旦联欢会上，我演奏了一曲《井冈山上太阳红》，弹完后，博得了大家的热烈掌声和交口称赞。这行如流水般的琴声，可不像你想象的那么简单哟，是我刻苦练习的成果。

刚学古筝的时候，我总是背不过弦序。有一次古筝课上，老师先检查我，大家都用一双双炯炯有神的眼睛盯着我。那时我的脸都憋红了，紧张了起来，却怎么弹也弹不对，声音像弹棉花一样。我觉得无地自容，眼泪在眼眶里打转。因为这堂课上的尴尬，使我下定决心：回家要努力练习！

每天练古筝成了我的必修课，一放学回家，我就立马放下书包，跑到琴室练习古筝。我一句一句的抠，一个句子甚至弹几十遍。有时需要用左手小指伴奏，练得多了，小指上被磨出了血泡，生疼生疼的，时间久了，小指上面就长出了茧子。

经过刻苦的练习，我喜欢上了弹古筝。后来的古筝课上，每当老师检查作业时，我都能熟练的弹奏下来，都会得到老师的称赞，这次还得到了老师奖励的三个卡通小本子呢。我的心里高兴地快飞了起来，同学们都向我投来了羡慕的目光。现在的我，练古筝已经成了我生活中的一部分，一天不练，就感觉有什么事儿没做似的。

通过我的学古筝之路，我知道了任何本领都不是凭空得来的，都要经过刻苦的练习和坚持不懈的努力才能够成功。

古筝的五年级作文：（6）：

我给大家推荐一位古筝能手，她是陆燮文。

给我留下深刻印象的是一次的“六一”儿童节中，陆燮文为我们表演了一首古筝《高山流水》。只见她首先用手轻轻一拨古筝的弦，接着音符便像流水一样扩散开来，她的手也在古筝上飞快地拨弹着，音乐和动作的融合下，我仿佛看见“哗哗”流水的瀑布就在身旁。接着，她弹奏的音乐描绘出了一座座雄伟的高山。在气势恢弘的音乐声中，我如同身临其境。最后，《高山流水》以一阵高难度的拨音结尾。她站起身来，朝大家深深地鞠了一躬。讲台下随即响了一阵雷鸣般的掌声，我把手掌都拍红了。

课间的时候，我跑去兴致勃勃地问她：“你怎么会弹得那么好？”“这都是苦练的结果啊！”她笑着对我说，“每天做完作业，我都得练古筝。但练古筝对我来说，不是一种痛苦，而是一种快乐。我喜欢练古筝。”这时，我的脑海里似乎出现了一幅画面：一个女孩，正在练古筝。哪怕练得腰酸背痛，她也坚持着。这个女孩，就是陆燮文。

古筝的五年级作文：（7）：

古筝对我有着神奇的吸引力。

在我小学二、三年级的时候，妈妈带我去一位有名的老师那里学古筝。从此，我便与古筝结下不解之缘。

当我被一位老师带到教室时，不禁瞪大了眼睛教室里摆着六架古筝，古筝有二十一根弦，有四根绿弦，其它的都是白弦。每一架古筝都是那么古色古香，弹出的曲调都是那么悠扬动听。

这时，老师笑眯眯地对我说：你好，我是你的古筝老师，你可以叫我杨老师。说完便坐了下来，弹起了四级曲目《浏阳河》。我轻轻地闭上眼睛，认真听老师弹奏。我好像踩着柔软的云朵来到了浏阳河旁，看见了清澈见底的河水，还看见了成群的鱼儿在水里游来游去。一阵微风吹过，我飘然欲仙，别提有多舒服了！一曲终了，我睁开双眼。老师一脸笑意地对我说：你想学吗？我连忙点头，生怕老师不答应。那就开始学吧！老师站了起来。我坐上去后，心想：嘻嘻，真好！我将学会一门艺术了！有一天，我要比老师弹得还要好！就这样，我开始跟老师学古筝。

从那以后，我每个星期日都去老师那儿学习弹古筝。可老师总是让我练习基本手法，曲子只教了一个，而且我认为太容易了，便很不耐烦，甚至出现了不想学古筝的念头。妈妈知道后，耐心地对我说：学习，做事都不能半途而废，不能有头无尾，你不能放弃啊！没办法，我只能在妈妈压迫下，每个星期天极不情愿地去学。

就这样，过了三年。在这三年中，我不管严冬还是酷暑，无论多么练习多么枯燥，多么辛苦，我始终牢记妈妈的鼓励，一直坚持下来。我终于尝到了甜头。在学校的三独比赛中，获得了特等奖；在长沙市的三独比赛中，获得了三等奖；在湖南省的比赛中，获得了银奖每一次坐在古筝前演奏时，我都无比地自豪与骄傲！

我真要感谢老师、感谢父母，但我最要感谢的是我的古筝，是它陪我度过了这三年最辛苦的时光，是它让我懂得生活的酸甜苦辣咸，是它让我感受到了古筝的魅力，它已经成了我生命不可缺少的一部分。

我爱古筝！

古筝的五年级作文：（8）：

在一次偶然的机会，我接触到了古筝。我就喜欢上了这项中国传统的乐器。

第一次看到古筝，几个大姐姐们在弹古筝，古筝的声音真令我陶醉。我仿佛看见了人们骑着骏马，在草原上奔跑；看到了大河在奔腾；看到了小动物们在森林里玩耍；看到了人们在欢歌笑语……看着她们的指头好像在琴弦上跳舞，好像欢快的小精灵，我就下定决心要学这项乐器。

刚开始学，老师提出的问题不断。要不就是手没放松，要不就是节奏不对。我经常在上课的时候留下泪花，练琴时没有耐心，练了几分钟就不练了。一个星期也没有练几次琴，经常被老师批评，留下来练到很晚。我已经不止一次向妈妈说：“妈妈，我不想学古筝了。”妈妈总是语重心长地说：“宝贝，失败是成功之母，做事不能半途而废。而且，古筝可是中国传统乐器，难道你不想让中国这传统乐器发扬光大，走向世界吗？妈妈希望你能坚持学下去，希望能听到你弹奏优美的古筝曲。”听了妈妈的话，我下定决心好好学习这项中国传统乐器。

从那以后，几乎我回来时都是笑着的。练琴经常忘记了时间，沉浸在古筝美丽的声音中。妈妈也常常当我的听众，我也经常会得到听众的掌声。

我争取每一次表演的机会，努力锻炼自己。第一次在班级里表演古筝，我刚开始就十分的紧张，可是弹着弹着，我慢慢地放松了，不知不觉的沉浸在优美的旋律中，慢慢地和古筝融为一体，都忘了自己在表演。曲子弹完了，传来了热烈的掌声，掌声响了很久。同学们还说从来没有听过如此美妙的声音。

我是中国人！我爱我的祖国！我要学好古筝，学好中国传统乐器！

古筝的五年级作文：（9）：

在乐器的百花园中，有一种乐器，声音婉转、灵动，那就是古筝。我就是迷恋古筝那独特的声音，踏上了学习古筝演奏的漫漫之路。这路上，有酸、苦甜三味，令我至今难忘。

在我五岁时，有一天路过一家琴行，听见里面传来的阵阵古筝声，就像百灵鸟的歌声一样悦耳。于是，我和爸爸、妈妈不知不觉地走了进去。就这样，我的古筝学习之路开始了。

在刚开始的一两个月的练琴里，我就感觉得了一个字酸。虽然年龄小，但对于我这个初学者，老师严格要求我的动作必须规范、到位。半小时练下来，腰酸背疼，手臂像灌了铅一样，再也抬不高。我甚至觉得我的手指都要弹出血了。以前的向往与信心，全都跑到了九霄云外。妈妈见状后，跟我说：自己选择的道路，就要勇敢地走下去。人生不言弃。我也想坚持，可心里就是酸酸的。

又过了一段时间，一开始的酸，我发现自己竟然能慢慢承受了。可接踵而至的另一个感觉是苦。曲子长了，技巧复杂了，老师的要求更高了。每天练习的时间也变长了。学习的过程让我觉得很苦。枯燥的、不停地训练，抹杀了我的耐心。渐渐地，我学会了偷懒。有一次被老师发现了，她狠狠地批评了我，然后重重地惩罚了我。那天晚上，我弹啊弹，弹啊弹，一直弹到双腿发麻，双臂酸疼，眼泪直流。脑海中不断浮现老师的身影，耳畔似乎还响着妈妈说的那句话：人生不言弃。就这样，我挺了过去，渐渐地远离了懒惰。

梅花香自苦寒来。有了坚持，苦也就慢慢变成了甜。辛苦的练习，不仅换回了一张又一张的考级证书。它也让我有机会登上舞台，演奏我心仪的曲目，得到评委和观众的肯定。现在一有时间，我还会静下心来，坐到古筝前，弹上几曲。悠扬的古筝声，划过我的心田，让我陶醉其中，心里甜甜的。

勾、托、抹、大搓、小搓、柔弦当一个个小小的音符从我的指尖跳出来时，我还会想起以前学习时的酸、苦、甜三味。那三味中，还有妈妈的那句话：人生不言弃。这些味，这句话，令我久久地难以忘怀！

古筝的五年级作文：（10）：

我的梦想是当一名古筝演奏家。

因为古筝有一种古典美，让人觉得优雅、温和，还可以上舞台、去各种各样的地方。为了这个梦想，我要坚持天天练习，虚心听别人的建议，我还要听一听、看一看别人在弹的时候我能不能吸取一些知识或者多去参加一些比赛，这样可以锻炼我自己的胆量。

假如我的梦想实现了，有很多人想和我拍照、签字。还会有一些记者来采访，我都会热情的欢迎他们，我会告诉那些也想成为古筝演奏家的人们，只要坚持天天天练习，听别人的建议，再多参加一些比赛，练一练自己的胆量，就一定会成功。我要告诉他们：“世上无难事，只怕有心人。”来鼓励他们不要放弃自己的梦想。

我真希望我的梦想能成真。

老师点评：你的梦想可真令人羡慕，只要踏踏实实，从小事做起，坚持就可以胜利！

古筝的五年级作文：（11）：

这周音乐考试，我一直暗暗窃喜：我古筝的技艺一定可以力压群雄，古筝表演将为我赢得初中生活中的第一个“大获全胜”，毕竟我也是参加过无数比赛之人。

我想得特别美好，却忽视了最关键一点：古筝太重，必须依靠爸爸帮我送过去。果不其然，被送古筝折磨过无数次的爸爸极力反对，他认为如果需要再次牺牲他的工作时间来协助我表演，宁可不支持。当时我气恼地说：“哼！你不帮我搬，那明天我自己坐公交车提去！”

可固执的爸爸依然没有动摇。就在考试前一天的下午，我故意来了个迂回战术，向妈妈寻求帮助。妈妈在我声泪俱下的攻势下早早缴械投降，“指示”远在外面出差爸爸：给瑶瑶送琴。爸爸早就看出我的鬼把戏，对妈妈的“指示”完全抵抗：绝不纵容！

接到妈妈回复的电话，我已经被爸爸气得牙痒痒，当即蹦出：那就让我音乐期末考试不及格吧！虽然很生气，也确实想“破罐子破摔”，可是内心深处总有那么一丝不甘心。我又积极查找自己能唱好的几首歌。同时，私底下打听能不能借到古筝。是的，我没有放弃古筝表演，即使自己没琴，但我可以尝试从同学那里借到古筝。这是我第一次脱离父母协助后，自己想办法处理“高难度”问题。

历经千辛万苦，我从同学那打听到借琴的方式。于是趁着下课，马上拿出十二分诚意去和那位同学借乐器。我想，再固执的同学一定比我爸好沟通，我坚信这个“道理”。最终，当我在音乐考试中以一曲古筝表演登台后，我感觉前所未有的激动和骄傲：我终于让一直在我心中不断再现的画面变成了现实；没有家长的协助，我也有能力达成自己的目标！

这就是我成长路上的一个小故事。我们总需要多做尝试，开拓人生更多的可能。

古筝的五年级作文：（12）：

在学艺的道路上有许多人选择了乐器：钢琴、架子鼓、小提琴……而我却选择了中国的古典乐器——古筝。

我记得那是我五岁半时，妈妈带我去乐器城选一个自己喜欢的乐器，也不知道为什么，我看到了古筝后，便打定主意要学它了。

刚开始练习古筝的时候，一切都是那么新奇：尖尖的指片、厚厚的谱子、棕红色的琴……看着一个个音符从弦上弹出，我的内心又激动又兴奋。但没过多久，我便对这个乐器开始感到厌烦了，原因很简单：我弹不成曲子。那时爸爸妈妈说我不是在弹琴，而是在弹棉花。我不禁想到了放弃。

“你看人家某某某，比你小一岁半古筝都练到五级了，你呢，才刚三级还不加紧练！”我知道爸爸是在用“激将法”，但骨子里那股不服输的精神让我一咬牙继续练下去。这不，短短几年的时间里，我已经能熟练地弹出许多曲子了。

当一个个优美的音符从指尖弹出，汇集成一首优美的乐曲时，我第一次发现了音乐的魅力。只有在弹古筝的时候我才能静下心来，去好好享受音乐带给我的乐趣。手指在琴弦上飞舞、跳动，奏出一曲动听的旋律，缓慢的、抒情的、快速的、激昂的……无形之中古筝这个乐器已经融入了我的生活，成为了我不可缺少的一部分。

古筝在我的生活中，已然不再是一个普通的乐器，而是一位知心的好友。古筝会一直伴我走下去的。

评语：文章脉络分明，层次感强。叙述井然有序，情感真切自然，语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上一篇佳作。“以谦为心”继续加油！

古筝的五年级作文：（13）：

我第一次见到古筝的时候，是在一个琴行。一个漂亮女老师在教一个小孩弹古筝。我听着听着就入了迷，当天我就下定决心要跟这个老师学古筝，也想弹出美妙动听的曲子。

那时的我已经八岁了，正在上一年级。没过多久，我就开始学古筝了，那天下午，我便有了一架属于自己的古筝了。我打开包装，一股木质的清香扑鼻而来，仔细数了数，一共有21根琴弦，还有21个可爱的小琴码，一共分为三大类：高音区、中音区、低音区。

每天写完作业，无论多晚，我都尽量练古筝，如果时间充裕的话，就练四十分钟到一小时左右。功夫不负有心人，经过这几年的勤奋努力，我的古筝终于达到了9级，再过一两个月，我就可以学十级了。

每次弹起古筝，缓缓地划动着细细的琴弦，优美的音符轻快地跳出，让人感到非常舒服，我非常喜欢弹古筝，因为古筝丰富了我们全家的娱乐生活。

印象最深的是我前段时间弹的曲子西游记中的插曲《女儿情》。每当我弹起这首曲子的时候，妈妈都会情不自禁地跟着唱起来，这时候，我的心里都美滋滋的。

我喜欢古筝的原因是因为它让我感到越来越有自信了。现在我的弹奏水平也越来越棒，节假日，我会经常参加老师举办的演出、比赛，每次听到台下的掌声响起时，我都会感到无比自豪！

古筝的五年级作文：（14）：

抚摸着棕色的古筝弦，翻看着记录得密密麻麻的古筝书。时光老人总是停不住他匆忙的脚步，时间在优美的古筝旋律中悄然逝去。转眼间，我学习古筝已经长达两年了，回想这两年中练习古筝的种种事情，难免会充满艰辛。

刚接触古筝，是在我小学三年级的时候。一次我去交作业，途经古筝教室，听见里面传出来优美的古筝声。那动人的旋律，时而低沉，时而清脆；时而让人觉得饱含悲伤，时而又欢快跳跃。我沉浸在这古筝声中，久久不能自拔。从此，我迷恋上了古筝。

四年级时，妈妈给我报了个古筝班，决心将我培养成一个淑女。那时，古筝班里只有我一个初学者，而其他人都练得非常好了，所以，每次练习时，我只能看着别人行云流水地弹奏，而自己却只能练习指法和弹音符。这样时间一长，难免会枯燥、乏味。我变得越来越没耐心了，老师教我时我总是囫囵吞枣、似懂非懂的。回到家里更是懒惰得动都不动古筝一下，任凭新买来的古筝上沾满了灰尘，我刚学古筝时的那份激动和热情也已不见了踪影。就这样迷迷糊糊地过了一段时间后，妈妈好像发现了我的变化，于是，妈妈便养成了一种习惯——每次吃好晚饭后，就拿着一把尺子，坐在我的旁边，一丝不苟地监督我练习古筝两个小时，一分钟也不能少。每当我弹错了或者累了停下动作时，妈妈便拿起尺子，精准地照着我的手“啪”地一打。一次练习下来，我的手总是会被打得通红通红的。

在家里有妈妈管着，在古筝班里也必须有人监督。在古筝班教我们的，是一位非常严厉的女老师。记得有一次，老师发现我在弹奏时手背不平，总会习惯性地突出来。于是，老师将一块硬币放在我的手背上，并嘱咐我在弹奏时要注意不让硬币掉落，否则要重新弹过。我集中所有注意力，全神贯注地盯着硬币，不让它掉落。可到了最后，我的手背习惯性地一动，硬币便滑落了，我只得重来。就这样一次次滑落、捡起，我的手臂已经因为过度紧张而又疼又酸，我却还是不敢放松。渐渐地，我的手背平了，硬币不再掉落，那首古筝曲也被我练得滚瓜烂熟。

我知道，猛烈的暴雨过后便是灿烂的彩虹，虽然我每天被老师和妈妈的“魔鬼训练”折磨得苦不堪言，但是我最终还是得到了努力过后的回报：妈妈的生日会上，我的一首优美的古筝曲搏得了在场所有人的掌声和赞美；古筝课上，我熟练地弹奏了一首复杂的曲子，平常不苟言笑的老师也朝我露出了会心的笑容……我很开心，但我不骄傲，因为我知道这一切都是我努力的结果！

我的手上至今还留着弹古筝时长出的老茧的痕迹，它很疼，却疼得甜蜜，因为它是我努力的证据！

古筝的五年级作文：（15）：

打开成长的档案，里面记录了我的喜、怒、哀、乐，让我最难忘的还是学古筝的那段时光。

一阵妙曼的古筝声让人思绪飘扬，中间夹杂着一声稚嫩的童声：妈妈，古筝真好听！让我学古筝吧！一个六岁的小女孩笑嘻嘻地拉着妈妈，妈妈温柔地点点头：好！不过你要答应妈妈一直学下去，好吗？那个小女孩正是我

从那天开始，我便踏上了古筝之旅。当手指扶上古筝时，它周围的木头上雕刻着美丽的花纹，就像一位婀娜多姿的少女静静地躺在那，那感觉真好！我享受着叫道：真舒服！不过，事实并没有那么简单：当开始学时，不知道哪根弦是哪个音符；是勾还是托时，我觉得非常地吃力！心里想：古筝那么难学，干脆不学了吧！但一想起妈妈的话后，我又打消了这个念头，千万不要辜负妈妈的期望啊！又继续弹了起来。不会认音符的我手忙脚乱地弹，我想：我是不是玷污了古筝这悠扬的琴声？接下来的学习，认真学习，掌握大拇指的托，食指的摸和中指的勾三个主要指法。有时候，老师也会发怒：都教几遍了，还听不懂？我也会委屈地流泪。妈妈走过来，语重心长地告诉我：你答应妈妈不放弃！要坚持呀！经过一段时间的练习，也学会了一些曲子，并从中感受到了音乐的乐趣。

学古筝，我一直坚持到今天，手法已熟练极了。坚持，也已成为我的信仰！

古筝的五年级作文：（16）：

古筝演奏会上，古筝家弹着著名古筝曲《渔舟唱晚》，十分动听。

我不禁想：要是我长大以后，也能成为一位著名的古筝家，那该有多好啊！

掌声响起，我穿着演出服上场了，做到古筝前，开始弹起《高山流水》。

我拨起第一个音，带着些许颤音，弹起了《高山》的部分，低音如古寺钟鸣，把音拉的极长，在无形中把弦提起来，用气息贯穿，表现出空灵幽远的感觉。

《流水》部分时而柔畅；时而跳跃；时而活泼；时而流畅；右手刮奏，时而会有旋律的重音，左手按音，感觉就像把石子儿丢在手中，激起一层层水纹。

一曲完毕，雷鸣般的掌声响起，人人都激动地叫：好！不愧是著名演奏家！。

有些观众还没反应过来，还在幻想着身处山水之间，感受那自然气息。

耳边突然想起了掌声，原来是古筝家弹完了曲子，我也鼓起掌了，心里暗下决心：我一定要努力练习古筝，成为一位著名古筝家！。

古筝的五年级作文：（17）：

学古筝的启示

记得那一年，我在读幼儿园大班，才刚满岁妈妈想让我学古筝，我也非常的赞同

有一个月，我的情绪非常的低落，古筝课上，也无精打采我因为情绪的关系，对老师发脾气，大哭大闹的妈妈就先把我带回家，调节情绪

回到家里，我告诉妈妈：“不要学古筝好不好？，我不想学！”妈妈手：“好吧，你自己好好想想，要是想学了，我在去缴学费”

第一天，我觉的没什么不一样第二天，手忍不住去拨了一下琴玄第三天，我实在忍不住了，跑去跟妈妈说：“妈妈对不起，我错了，以后我一定会努力学好古筝的！”妈妈又一次同意了我的要求

经过了这件事后，我一直都努力学古筝，现在以进入八级了，我正在争取明年考十级，完成这个学业

虽然学古筝时，我还是遇到困难，但因为那件事，让我知道了坚持不懈，所以坚持了下来从那以后，我做任何事情，无论遇到多大的困难，都要坚持！

古筝的五年级作文：（18）：

在暑假里８月５日这一天，古筝考级，我准备多时，终于上场了。

考级前几天，那个焦头烂额的我，那个捧着考级乐谱努力背谱的我，戴上指甲，一遍又一遍地加紧练习，生怕考级时出一点点差错，一天又一天，终于到了这一天。

一大早，我坐着妈妈的车前往考级处，不小心遇到了堵车，我的心一下子提到了嗓子眼，会不会迟到呢？幸运的是才一会儿就疏通了。我们到达后就手忙脚乱，一会找老师，一会找报名表，一切办妥后才找位置坐下来。妈妈买了一袋早餐，我边吃边环顾四周，有许多同学在练习呢：有的同学抱着谱子一遍又一遍地背诵；有的同学拿着葫芦丝，二胡在演奏；有的同学和我一样在补充能量……“姜恬！”终于到我了，我的心又悬了起来，坐在等候区，那椅子冰凉冰凉的。我是最后一个，学前面的同学，先和老师打招呼，然后坐下弹，整颗心“怦怦”地跳，手心在冒汗，一刹那把乐谱全忘了，弹着弹着就错了，这就是“离谱”吧。老师打断了我，说“别紧张，一次测试而已，弹你的第二首曲子吧！”老师就像是“一语点醒梦中人”，我十分流利地弹完了，笑着跑走了。

这天，我不仅参加了古筝考级，还接受了一次人生考验！努力终有回报，遇到事情时应该镇定，紧张过度反而结果不理想。

古筝的五年级作文：（19）：

我们班有一位古筝小能手——毕然。

记得有一次，天阴沉沉的，下着倾盆大雨，路上不再像往常一样车水马龙，几乎是空无一人。而毕然却冒着雨，走到琴行，认真地把在家练习的曲目，一首一首地弹给老师听。因为，她深知：吃得苦中苦，方为人上人。

还有一次，我到她家玩，刚走进门，就听到了她美妙的琴声。我想走进去看看，可转念一想：毕然弹得这么认真，尽量不要去打扰她，还是在门口细细聆听吧！于是我趴在了毕然的门上，竖着耳朵细细地听。那琴声悦耳动听，犹如涓涓溪流，流淌在我的心间。节奏时而快如急雨敲阶，时而缓如春风拂面，时而张扬似朔风飞雪，时而舒展如微风拂柳。听她弹琴，我不禁想到“泠泠七弦上，静听松风寒”写得就是这种意境吧！

经过多年的苦练，毕然古筝弹得日趋完美，弹得《将军令》获得了金奖。弹奏的《林冲夜奔》，《战台风》，《雪山春晓》等曲子都获得了优异的成绩，我为她感到骄傲和自豪。

古筝小能手——毕然，我要把这枚奖牌送给你。

古筝的五年级作文：（20）：

我不像别的孩子那样兴趣广泛，除了小时候练过几年的舞蹈，我就只喜爱古筝了。我非常享受练琴的时光，在琴声中，我可以很好地放松自己，找回真实的自我，从中体会到弹熟曲子后的那种欣喜若狂。古筝充实了我的生活，让我的生活充满了精彩。

我学习古筝的时间并不算早。大概在小学五年级的时候，我才开始接触到这种神奇而美妙的东西。刚看到它时，我惊呆了，这世间竟有这样古朴、典雅的东西，它那琴头和琴尾精致的花纹，深深地把刚迈出脚步的我拽回来。我回头看看妈妈：妈妈，我想学可以吗？妈妈微笑着点了点头：嗯，好吧！

从此我便开始了我的古筝生涯。

在刚开始弹琴的时候不戴指甲，弹不了多大一会儿，手指就会被琴弦磨得生疼。妈妈在一旁看着手指上被琴弦磨出一条条印记却仍然咬牙坚持的我，很是心疼。我也想过放弃，可是一想起妈妈答应我学古筝时的那个微笑，我就坚持了下来。

后来，我弹得越来越好，妈妈给我买了一架古筝放在家里，我喜爱谈古筝，喜爱在家里的那个静谧的院子里弹古筝。我喜爱欣赏那些著名的古筝演奏家们演奏的曲子。例如热情奔放的《战台风》，气势磅礴的《将军令》，婉转动听的《高山流水》，悠扬、具有民族特色的《山丹丹花开红艳艳》等等，它们令我沉醉其中，久久回味。

静谧的夜里，手指一拨一扬，悠扬的曲子就如流水一般出来了。窗外的树叶沙沙作响，似乎在为这曲子伴奏，夏夜的蝉声在树上唱着知了，知了，似乎也来轻和我的古筝曲。我陶醉在琴声中，放松了自己原本浮躁的心情。

亲戚朋友来我家的时候，我便有机会大展身手了，我来到琴房，第一是为了展示自己的古筝水平，第二就是为了更好的享受古筝带给我的快乐，那听我弹琴的亲戚们总会对我赞不绝口。

古筝丰富了我的生活，让我消除了烦恼，心灵得到极大的慰籍与放松，它让我拥有了一种健康向上的生活情趣，让我的人生充满了精彩。