1.千篇一律

陈词滥调让人讨厌，这实际上是时代影响所造成的一种恶劣文风。比如，以前一般人作文爱用“光阴似箭，日月如梭”开头。新中国成立以来常用“解放以后……”开头。十年内乱中，则用“红旗飘，战鼓擂”或者干脆引用“最高指示”开头。_结束后，又多用“粉碎_来”开头。近年来又风行“在改革开放的大好形势下……”这样一种开头。我们不是说这些话绝对不可写，问题是篇篇文章都这样写，用滥了，成了一种呆板的公式，只会让人一看就烦。

2.转弯抹角

有些同学作文开头喜欢兜圈子，不着边际地扯得很远，如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病：

在六年的小学生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。

这个开头，从各个学校写到本校，从本校写到本班，最后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多废话。其实，我们可以用“开门见山法”来改写这个开头：

小学五年级时，我们班举行了一次非常有趣的‘烹调’活动我至今记忆犹新。

3.解题不当

有些同学利用破题法开头时，先将题目的意思解释清楚的对的，但是他们不注意题目的特点，往往作些不必要的解题。例如，有个同学写《快乐的星期天》一文时，开头不厌其烦地解释“快乐”是什么，这自然没有半点必要。

4.枯燥无味

有些同学的作文一开头平平淡淡，引不起读者的兴趣。例如写人物：“我的名字叫_，今年_岁，长得不高不矮，不胖不瘦……”。这样的开头平淡枯燥，让人读来索然无味。

5.喧宾夺主

例如，写《我的志愿》一文时应该把重点放在志愿的内容及实现志愿的想法上。可有的同学却在开头大谈特谈立志的重要性，反而将《我的志愿》的中心内容挤到了次要地位，这就犯了喧宾夺主、本末倒置的毛病，导致原文偏离了主题。

6.空发议论

有一个同学写《看菊展》，是这样开头的：

你爱花，我爱花，他也爱花，可以这么说，世界上没有一个人不爱花。朋友，你说是吗？我一点也不夸大吧。花，能美化环境，给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅，种花能让人身心健康。我爱花，因为生活中不能没有花。今年中秋佳节，我参观了虹口公司的菊展，让我大开了眼界，增长了知识。

这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反而干脆利索得多。

7.引用不当

采用“引用法”开头是为了借用人所共知的名言佳句来为自己的文章服务。可有些同学不明白这个道理，为引用而引用。

例如，一个同学写《我的小表弟》是这样开头的：“山中无老虎，猴子称大王”。用这句话来形容我的小表弟在家中的地位再好不过了。显然，引用这样的俗语来介绍小表弟在家中的地位是很不恰当的。

8.弄巧成拙

有些同学为了把开头写得优美生动，或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句，或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的：

早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头，也灰蒙蒙的，深锁着眉头。这时候，街上传来锣鼓声、鞭炮声，人们都在欢度春节，多么快乐的节日啊！

从全文看，小作者的原意是写过春节的欢乐，但这段写景，不但不能为中心服务，反而破坏了文章的欢乐气氛，和中心思想产生了矛盾，这就犯了弄巧成拙的毛病。