1、卷面是否工整

考试阅卷时间紧，任务重，如果学生的卷面不整洁、书写不工整，那么阅卷老师看了心情就不好，即使文章写得再好，也不可能得高分。 试想两篇内容一模一样的文章，一篇字迹工整，一篇字迹潦草，要你来打分，分数肯定不同，所以书写非常重要，这一点一定要切记。

2、是否使用高级结构

英语书面表达评分标准有这样一段话：“应用了较多的语法结构和词汇、语法结构或词汇方面有少量错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。 ”

这就是说，学生仅运用基础的词汇和基本的句型，不能体现出较强的语言运用能力，即使表达无语法错误，也不能得高分、相反即使有少量错误，目的在有意识地使用复杂结构或较高级词汇也不扣分，仍属于最高档次。

3、是否恰当运用过渡词

恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑、过渡自然，避免脱节现象。 表示时间的衔接词有then、finally、day after day、as time goes by、because of，表因果关系的词有as a result、thanks to、gradually。

4、是否恰当运用修词

恰当的修辞可以使文章更生动形象。

有这样一幅图画，上面画的是一块从一个下水渠口飞出的一块西瓜砸中了小明（肇事者，是他把西瓜扔到下水渠的。但是下水渠里有修理工，他也把西瓜扔了出来。） 多数同学描述为 Xiaoming was hit by the piece of water-melon或The piece of water-melon hit Xiaoming on his head 若用上比喻拟人修辞，则可描述为" The piece of water-melon, like a flying bullet, whose target was Xiaoming’s head, jumped out of the cloacae（下水道） and hit exactly on its target." 显而易见，后者更生动形象。

5、文章是否条理清楚

条理性是指要合理布局文章结构。 首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序方面要有一定的条理性。 例如：题目要求写一篇记述文，我们可以按照事情发展的先后顺序来写；若介绍某一场所，可以按照空间顺序来安排行文顺序；若是一篇议论文，可以按照所议论观点的顺序来安排结构。

全文结构应注意首尾呼应，前后相联。 其次，根据需要安排好段落。各段之间要层次分明，每一段落的开头和结尾也要重视，开头语往往是总起句，结尾往往是总结句。

6、表达是否准确

准确性是要求写出语法正确的句子，包括时态、用词、句法、语态，但是不少人受汉语思维习惯的影响，在写作时不自觉地产生了不规范的表达。 要做到准确地表达文章，必须要掌握一些常用句型，避免中文式英语。要在实践中不断总结中英表达差异，养成用英语思维写作的习惯。

7、行文是否自然流畅

流畅性是指根据整篇文章意思的需要，有效采用不同的连接手段，以使文章层次清晰，行文连贯。关联词就是常用的连接手段之一。

8、文章是否有思想性

新标准对写作的要求增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来亲切，完全达到与读者进行交流的目的。