20则飞扬的给老师的一封信作文下面是小编为大家收集的20则关于飞扬的二年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多二年级作文

飞扬的二年级作文：（1）：

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。春天，我在大坝上散步，看见漂亮的风筝在空中翩翩起舞。我不禁想起三年前的“孙大圣”。

那天，我带着我新买的“孙大圣”风筝，来到广场，看着天上的风筝：这个是金鱼，在空中自在的游弋着；那个是老鹰，两只锐利眼睛似乎在找什么。我心想：我的孙大圣可是能腾云驾雾，肯定比它们飞得高，飞得更快。我朝着顺风的方向，飞快的奔跑着，像脱缰的小野马。孙大圣慢慢地升上去，摇摇晃晃地，像喝醉了酒似的。突然，“孙大圣”似乎没有了法力，一个倒栽葱落在了地上，软趴趴的，没有了往日的风采。我很快又试了两次：上升，落地；上升，落地。事不过三，我恼了，孙大圣不争气了，就抓起风筝，把它狠狠的扔在地上，恨不得踩上几脚发泄心中的不满。

就在这时，爸爸出现了，看着一脸的沮丧的我和躺在地上的风筝，似乎明白了什么。“堂堂男子汉，怎么能因为几次失败而沮丧呢！”爸爸似笑非笑地对我说道。爸爸不慌不忙地走过来，轻轻地拿起风筝检查了一番，戏谑地冲着我说：“孙大圣之所以飞不起来，是因为没有了拥有法力的尾巴”。我羞愧极了，心想：是啊，那个袋子里好像还有东西。一看，果真是个尾巴。我把“孙大圣”的尾巴装上，果然成功了。终于，在天空中翩翩起舞的风筝又多了一只。

忽然，我似乎明白点什么，我感觉自己就是一只风筝，和其它风筝一样，在空中飞扬着。

飞扬的二年级作文：（2）：

青春是一种令人羡慕的资本，凭着健康的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空;凭借旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地;凭借巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目，青春需要去不断地奋斗，不懈地拼搏，才会有成果，有丰收。青春因搏击而美丽，青春因挫折而飞扬，青春因奋斗而精彩。

青春需要耐心、恒心和勇气。最美的样子并不是最容易得来的，这需要我们去奋斗、去搏击，只有搏击过，你才能体会到青春的真正价值、青春的美，虽然青春也有酸辛、也有劳累、也有困难、更有退缩，这时我们就要同困难作斗争、同苦难搏击、同自己拼意志，去战胜它们，使我们的青春散发出诱人的光彩;在困难面前，我们不要害怕，不要气馁，要对困难勇敢的说：“不!”挫折是我们成长的动力，前进是我们坚定的步伐。青春的年华也在一次一次挫折的拼搏后才有了意义、有了价值、有了成功。拼搏是我们的支点，奋斗是我们的力量，青春的路需要我们不断地拼搏、奋斗，去收获属于我们的精彩。

青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我们向着成功奋斗、向着成功搏击，做的自己，向着我们的目标“冲!冲!冲!”要让我们的青春更美好、更充实、更闪亮，那么就去拼搏吧、去奋斗吧!青春不言败，我喜欢“自古英雄出少年”这就话。因为这是青春的一种赞礼，对青春的一种放歌。是的，青春不言败，青春无敌。青春是不固执，不偏激，不保守，不僵化的时代。

青春时代是人生大放光彩的时代。手续不断奋斗才能精彩的一代。

我的青春，我做主。当青春来到的时候，就是去奋斗的时候，是最艰苦的时候，青春因奋斗而精彩。

飞扬的二年级作文：（3）：

一阵风吹过，蒲公英洋洋洒洒地飘了起来，在空中打着旋。

我伸手接过一颗快要降落的小伞似的蒲公英种子，一幅画面在我眼前徐徐展开。

五个人在冬天满是枯草的田中打打闹闹。你拍了我一下，我一定要还回来，却在追击的过程中被另一个人给偷袭了。打前面这个，又被后面这个攻击，打后面这个，又怕前面那个返回来打。好不容易等你想好了要去打谁，当你去时，两个人早已逃之夭夭了。正当我们玩在兴头上，突然，钱欢欢叫了起来：“看，这里有好多蒲公英！”我们正在追逐打闹的人恶狠狠地“刹车”，害得我的鼻子撞上前面人的后脑勺。我一边揉搓着疼痛的鼻子，一边朝半是好奇半是不满地望向钱欢欢。大家簇拥在一团，顺着钱欢欢手指所指的方向望去——灰色的山壁上的泥土上长着的都是近乎枯黄色的草，在一片枯黄色中，有一大从灰白色的蒲公英花，格外显眼。“哇，哇，哇！”古天姿给我们展现了她飞人的潜质，以迅雷不及掩耳之速直奔那片山壁。如同箭离了弦，飞向远处。站在她身边的我和杨以贴只感到一阵风从我们身边掠过，脑袋被“这阵风”弄得晕乎乎的。而杨一曼虽没有惊呼出声，但却早已经去摘蒲公英了。她身子微微向前倾，目光牢牢地锁定住了一朵开得极其旺盛的蒲公英，手小心翼翼地向蒲公英那枯黄的茎伸去，轻轻一折，“喀嚓”一声，在茎被折断的时候，发出了清脆的一声。杨一曼如捧着珍宝似的捧着蒲公英。这时，我终于反应过来了，冲向了那边。但我不敢爬上去摘，只好请求那三位“勇士”帮忙。反应最迟钝的杨以贴，本在她身边的我们一个个都散开了好一会儿，才醒悟过来，一边小跑过来，一边高声呼喊：“哎，你们等等我呀！”到时，便爬了上去，紧跟在杨一曼身旁。大家纷纷把手中的蒲公英吹飞。蒲公英在这山壁前的小小的一块天空中飞舞。

“哈哈哈……”欢快的笑声在荡漾。被阳光渡上一层淡金的蒲公英在空中飞扬，灿烂的笑容也在我们的脸上飞扬。

我缓缓摊开手掌，手心中那颗蒲公英的种子正安详地躺着。愉快的笑容浮现在我的脸上。在下一次的风中，我一定要将这颗带着我美好友谊的蒲公英种子放飞。

愿蒲公英飞扬，愿蒲公英见证我们的友谊，愿友谊永存在我们心中。蒲公英，乘着风飞吧！

飞扬的二年级作文：（4）：

也许是我们这一代的孩子太幸福了吧，衣食无忧，无所顾忌，所以我读不懂愁，从不知愁是何物，从何出来。迷茫中，我不断地去摸索`去感悟，渐渐地，我读出了几分愁——

“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”他，李煜，南唐的最后一位帝王，在国家灭亡之际，发出这样的感慨。夜很静，梧桐树摇曳，叶飘零。他独自登上西楼，遥望群星。月惨白，宫中死寂，宫外一片狼藉。曾经的琉璃如今已成碎瓦满地，往日的辉煌此时已成一片废墟。在别人眼里，他是昏君`亡国之君，但在我看来，或许他只是无能为力。此时，他终于懂得愁了。愁`国愁。

“夕阳西下，断肠人在天涯。”他，一位游子，流离他乡，没有方向。夕阳昏昏沉沉地缓缓下坠，撒尽了辉煌，似乎要进入梦乡。这位游子，只身一人徘徊在铺满落叶的小道上，一匹嶙峋的老马撑着呆滞的眼神，缓缓地，迈着疲倦的步伐，跟在他身后。马蹄与石子互相碰撞，击响了秋的悲凉。游子憔悴的面容，揉碎在肃杀的寒风，已经绝望。狂风碎屑，愁云掺雾……无限的愁绪萦绕在他心头。愁`乡愁。

“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。”每逢佳节，该是人们最喜庆的时候吧。然而，不能团聚的一家人，却往往少不了几分藏不住的愁绪。夜空如水般纯净，几点疏星闪烁着冰冷的光。茱萸飘洒着清香，剪不断的惆怅。站在这陌生的地方，不禁仰头哀叹：兄弟们各奔东西，此时过的可好？烟火在寂寞的夜空中划过，绽放出绚丽的花朵。鞭炮在冰凉的台阶上蹦跳，激荡着团聚的欢乐。而他王右丞，此刻却别离亲人在外谋生，头顶的明月又圆又亮，顺着它照亮的地方，一定就是故乡。愁`离愁。

愁，是帝王一颗忏悔的心；愁，是游子一声断肠的叹息；愁，是亲人一株茱萸的祝愿。

愁，是真情的流露，它真挚`细腻。

愁，最愁；愁，最美。

愁思如雨，丝丝缕缕。

如雨愁思，飞扬心绪。

飞扬的二年级作文：（5）：

夏天的夜晚并非其它季节的夜晚那么肃静，它总是显得那么的别具一格。傍晚耳边响起池塘边青蛙的鸣叫，让人不禁联想到：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”的美好景象，而往往就是这毫不起眼的景象触发了我们心中的感触。

结束了一天忙碌的学习生活，睡觉前总会冲进浴室把自己好好地释放一下，冲冲澡和室友们聊聊八卦，缓解一天下来的疲劳与压力。今天如同往常一样，洗完澡晒完衣服，打开台灯，开始挑灯夜战，完成自己今天没有完成的任务。如同平日里一样，拿起笔在纸上写写算算，不一会儿，一张试卷就搞定了，拿起答案订正试卷，每到对答案时，就会感到心中十分的烦躁与不安，与往日相比，明显是自尊心大大受挫，倍感挫折。窗外时不时传来一阵阵蛙鸣声，心里更加心烦意乱，捂着耳朵，嘴里小声地咒骂着，对蛙鸣声极其厌烦，正在这时，一不小心，碰倒了放在书桌上的台灯，我弯腰捡起地上的台灯，猛然间明白了什么，我的小台灯陪伴了我这么久，他总能让我从中领悟到些什么，在我心情烦躁时，它那微弱的灯光给我以温暖，让我定下心神认真的对待每一份试卷;在我略有些进步时，它那明亮的灯光给我以鼓励，让我更加坚定自己的信念，为下次更大的进步作好铺垫。我盯着拿在我手上的台灯好久好久。“为什么不能心平气和，静下心来做试卷呢?这样的效率不是更高吗?”我在心里暗暗的问自己。终于心底深处传来了肯定的声音。“对，你应该静下心来，提高做题效率。”

夜晚虽然不宁静，但只要心静如水，我想任何东西都不会干扰到你的。正是有你日夜的相伴，我才能的心平气和。虽然你不会讲话，不会表达什么，但我从你的相伴中感受到了温暖，你的悄无声息的相伴是对我莫大的鼓励，是我心烦意乱时的镇定剂。

你是我心中永远荡漾着的一首歌，你用你的音符造就了坚强的意志，你用你的旋律见证了我的进步。我的小台灯啊!你就是我心中的那首歌。

飞扬的二年级作文：（6）：

每当听到《感恩的心》这首歌，我的那中总会有一种难已言说的感觉，让我心潮澎湃，久久不能平静。

我们感恩父母给了我们生命；我们感恩老师给了我们知识；我们感恩朋友给了我们友谊；我们感恩生活给了我们色彩；我们感恩社会给了我们舞台，我们感恩所有帮助我们的人，是他们让我们懂得了社会的温暖，人间的真情。

龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落花对泥土的感恩；孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是作者对朋友的感恩；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是儿女对祖国的感恩，我们生长在一个感恩的国度，在感恩的历史天空下我们一天天成长。

当我们陶醉在狂躁的音乐里手舞足蹈时，是否想起了脸朝黄土背朝天的父母那殷切的期盼；当我们沉迷与网吧飞快地敲着熟悉的键盘时，是否忆起了在炎炎烈日下的父母那流淌着滴滴汗水的滚烫的锄头；当我们潇洒地在学校刷卡机上减少一个个数字而与同学们大快朵颐时，是否想起了我们的父母为了筹集学费东家借西家求的尴尬神情；当我们躲在教室的角落悠闲地欣赏着小说时，是否想起了在冰天雪地的山冈上父母那翘首祈盼的目光……是啊，我们一天天长大，我们不再幼稚，不再天真，不再傻傻地呆看爸爸蹲在墙角抽烟，不再扑进妈妈的怀里撒娇，可是父母的牵挂的丝线永远把我们的目光牵引，对父母的感恩，让我们前行的脚步更加坚定。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这也许就是对老师最好的评价。他们就像春天的细雨滋润着我们干涸的心灵；他们就像森林的指南针指引我们前进的方向；他们就像暗夜的一盏明灯照亮我们前行的道路。迷惘时他与我们促膝长谈；伤心时他给我们最贴心的关爱；成功时他为我们默默地祝福，我们的失败记在他的心上，我们的冷暖挂在他的心里，他扶我们上路，却把自己的身影镌刻在三尺讲台上，难道我们不对我们最可爱的老师感恩吗？

让我们都有一颗感恩的心吧，让感恩的心永远飘扬吧！

飞扬的二年级作文：（7）：

每个人都曾拥有自己的青春梦，它是美好的，是我们奋斗的目标。就像一首歌中所唱：“人都应该有梦，有梦就别怕痛。”

窗外雨淅淅沥沥的下，让我的心又蒙上一层阴霾。我一直都找不到自己的梦，每一项技能都不合我意。渐渐长大，我发现绘画能使我全身心投入，完成一幅作品，我就会感到自豪。也许这就是我的特长吧，我心想，那我的梦呢，我的梦又是什么？我带着这个疑问，和妈妈探讨。妈妈微微一笑：“你可以做服装设计师啊。”啊，我明白了。我的心似乎闯进了一缕阳光，让我豁然开朗。那么，从现在开始，一步步实现我的梦。就像这句话所说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”

既然要当服装设计师，那么一定不能缺乏想象力，以及绘画技巧。每天，我都要留心街上行人身上的衣服，一有灵感，就在脑中构思，然后画下草图。周末，作业完成后，有空我就练绘画，”画多了就会画得很好“，我坚信这句话是对的。技巧、想象力都是潜移默化的，也许未来有一天回首，就会发现我的进步是多么大。

青春梦托起中国梦。

我觉得如今中国最大的问题，还是在教育上。对比一下中国和外国的教育方式，我们和他们的差距还是很大。现在的孩子，作业多，家长又太在乎孩子的学习，孩子根本没时间做自己有兴趣的事。举个我弟弟的例子吧。他上一年级，作业少还好，作业多，在午托班写一点，回到家写一点，饭后在妈妈的辅导下继续写，还要写到将近九点，有时候睡前还要读书，这太可怕了。有时没作业，想玩玩具，妈妈却说：“去看书，看你这么多不会的……”所以，中国梦的起始，要从教育开始，孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，如果未来孩子成年，却因为小时候没有时间培育梦想，长大后仍是碌碌无为，那么中国梦从何做起？又该如何实现？

青春的花开，花落，有欢笑也有失落，但我们都坚持着，最初的梦想。追寻梦想的路上，我们有过无邪的笑容，也有过坚持不懈的努力，当然，也有过偶尔的颓废和迷茫，但是……青春，不允许我们停止追求梦的脚步，所以，不管前方是欢笑还泪水，我们依然要奋勇前行，追寻梦想。

飞扬的二年级作文：（8）：

运动的方式千千万，而我最喜欢的却是跳绳。跳绳让我收获健康，让我得到快乐，让我神采飞扬地度过每一天。要说我怎么喜欢上跳绳的？那还得从三年级的那次运动会说起。

记得三年级的第二学期，学校将举行一年一度的体艺节。看到大家都踊跃报名去参加各项比赛，爱凑热闹的我也坐不住了，心血来潮地选择了跳绳这个项目。虽然我会跳绳，但要我们班跳绳高手如云，大家向我投来怀疑的目光，我暗下决心：“我要超越你们，别把握看扁了。”

回到家，我就马上找来了救兵——姐姐（她可是一分钟能跳200多个的高手啊）。我要叫她传授其中的秘诀。姐姐告诉我单脚交替跳的方法，既能节省体力，又能加快速度。我学着姐姐的样子，刚开始，那绳子根本就是和我的脚做对，没跳几下就绊住了，害得我被绳子甩得青一块紫一块。再看看姐姐，绳子在她手里轻快的飞舞着，在我眼前闪过一道又一道漂亮的弧线，真是令我羡慕至极啊。心动不如行动，在姐姐的指导下，我放平心态，学着姐姐的样子，把握好节奏，调整好起跳的高度，放慢速度，先保证跳得顺畅，再慢慢提高速度，经过半个多月的苦练，我的技术越来越高，从最开始的八十几下提升到后来的一百二十多下，再从一百二十多下到一百七十多下……终于在一次和姐姐的比赛中打败了姐姐。

期待已久的比赛开始了，随着一声哨响，我飞快的甩动绳子，绳子在空中唱起了歌儿，快得连我自己都不知道跳了几个，我只知道同学们用惊奇的目光看着我。当裁判宣布我以一百九十下的成绩获得第一名时，同学们把我团团围住，祝贺声，欢呼声回荡在校园上空，那场面至今都让我回味无穷。

现在，我坚持每天跳绳，因为它充实了我的生活，让我的生活神采飞扬。

飞扬的二年级作文：（9）：

上一次的大雪过后，天便是又晴朗起来，我虽然知道这雪吧，不是天天都会下的，可心里不免痒痒。昨天晚上，正练琴的我听见老妈大声地说着：“明天，雨加雪！”便偷偷地笑了。

上午到学校不久，雪便是下了起来，我心里不住地乐呵：现在的天气预报越来越讨人喜欢了，以前预报雨加雪，都是下的雨，现在可好，只要一预报是雨加雪，大雪绝对杠杠地下，没的说，至于雨嘛，好像是混杂在其中的一点点成分吧。

下午，雪更大了，上语文课时，刚上课，班上打扫卫生的同学回来了，一进班就大声吼道：“老师，如果你现在让我们出去看雪，哪怕是写篇作文，我们都愿意！”如此夸张的评价，窗边的同学顿时迅猛地拉开了窗帘，然后。。班上的凳子就空了，当然，不敢跑出门去，只是都跑到了窗边，一个个伸着头，努力地往前看，只可惜自己不是丹顶鹤：脖子又长又灵活，可以三百六十度转圈的，这样雪景就能尽收眼底了。田老师无奈地看着面前密密麻麻的人头，带上扩音器，大声喊道：“都先回座位，下课了再玩！”我们依依不舍地回到了座位，只是窗帘，这一个下午别想再拉上了。

经我们这么一闹腾，语文课理所应当地没讲完，下课了，老师还让我们朗读“文章小结”，好像最后一句是“这种说明方法值得我们借鉴。”“预备，起。”老师刚领完头，下面同学齐声喊道：“借鉴！”然后，一脸无辜地看着老师说：“老师，读完了，可以下课了吧？”老师被气乐了，摆了摆手：“就会疯玩的小猴子们，下课吧。”然后，一阵凳子响的声音，班里就没人了。只听见田老师冲着我的背影喊道：“周巍，第二节课下课后去我办公室，跟你说作业~”我停了一下，点了点头，就消失在外面的人群中了。

到了操场上，我登时无语，本已洁白的草地，早被各种颜色的身影所覆盖，随处可见坏笑着逃跑的男生和后面大声喊叫，手里还攥着一团雪的女生，当然，也有一些人，安静地站在雪中，直到自己的全身覆上一层薄薄的雪。但更多的，还是洋溢着欢笑和喊叫的少男少女们。

这飞扬的大雪，这青春飞扬的心。

飞扬的二年级作文：（10）：

暑天如期而至，不容置疑的展现出狂热的一面，而恰恰就在前几日，人们还都庆幸今年的太阳或许受到冬雨的影响，已被浸润或匿藏，早已变得如女子般的温柔。不是么？整个夏天亦如春天的延续，温吞的令人慵懒。

就像不开心的孩子，倏然的变脸弄得人猝不及防，昨晚夏风还轻柔迷人，今早太阳就凶神恶煞，炙烤的瞬间让人明白，季节的变换如板上钉钉。

晚饭后，趁着太阳远去的空儿，风儿放肆起来，舞动着树叶，飞扬着枝条，迫不及待的彰显着自己的存在，逗引的在屋里汗流浃背的我匆匆应付几口饭菜，急急跑到门外。

夜幕也适时的拉了下来，我极力的望向苍穹，试图寻觅那繁星点点、充满神秘的星河。记得家乡的夜空，深邃而又充溢着悬疑，北斗七星、牛郎织女在长者徐徐的故事中，在仰望星空时无限的遐思里，编织着少年梦想，憧憬着未来如仙般的幻境。

霓虹遮蔽了城市的夜空，纵然也有星亮闪烁，却不是静谧的繁星，而是时时盘旋引擎轰鸣的飞机上的明灯。城市的繁忙，不仅仅在街上，也在空中。

歌声起，舞飞扬。循着动感的音乐，广场上早已热闹非凡，大众化的舞蹈，不仅仅是大妈们的最爱，也是大哥、老爹甚而稚童少儿的喜欢。

找一个无人注意的角落坐下，静静的欣赏着舞者的风采。这是许多年来不曾有过的机遇，因为之前的工作性质和披星戴月的工作时间，容不得有时间悠闲的参与。说及歌舞，尽管自己“白菜”一棵，可骨子里还是透着无尽的喜欢。没人的时候也会偷偷的哼唱几句，甚而偷瞄四周后激情的舞扎几下，悲哀的发现，不着调不说，还高低不就，动作僵硬。我能参与进去么？严重怀疑！

广场上，百十号的舞蹈团队恰如革命初期的队伍一般，既有身着制服手拿钢枪的老红军，也有手执梭标粗布衣裤的少年郎。此刻彰显的不是优雅的舞姿，而是全身心的激情。

前面几排，稍显专业，一色红衣黑裙白鞋，藉着夜色也只能从舞动中看得出充满青春的活力。节奏感和音乐的融入力虽不尽完美，却也有带入感，我心中随着音乐想象般热舞着，倒也有几分乐趣。

后面则有些邯人学步了，慢条斯理的私跟着，慌乱且又忙急。显然，人们不在意这些，开心快乐则是唯一的追求。

队伍渐渐壮大起来，夹杂着淘气疯跑的小孩和肆意滑板穿梭的少年，广场上的气氛疯狂了。

全民皆舞的时代，音乐已浸入人们的生活，无论高知抑或大字不识，舞动的音乐如流水，自然渗透，入骨入髓且无处不在，这既是一种幸福的象征，也是快乐的源泉。羡慕那些舞出意境的舞者，艺术的展现出自己的生存状况，且给人以美得感受。有些东西是无法言传的，比如对音乐的感知和舞蹈的欣赏。可我知道，乐声起舞飞扬是最曼妙的。

飞扬的二年级作文：（11）：

古人有诗云：“六出飘飘降九霄，街前街后尽琼瑶。”诗句描绘的是下雪的景象。然而,你知道吗？这种景象在少雪的扬州竟然也成真了！

这天一早，我拉开窗帘一看，外面已成了一片冰雪世界。无数纯净的雪花在空中款款飞落。周围有树枝因不堪重负而不停地断掉，做一次由生到死的壮美“蹦极”。当它们落地的那一瞬间，地面碎玉四溅，银珠轻扬，出现了一座美丽的冰雪喷泉！而与此同时，朦胧的白雾向四周扩散……

原本看起来丑陋不堪的屋子，在大雪中化为美丽洁白的精灵，洗涤净了世俗，天地间只存优雅。

面对大雪，最开心的当然是小朋友们。一整天，许多小小的身影在雪地里跃动，像是一朵朵美丽的花傲雪怒放。尽管衣服上落满了雪花，尽管冻红了小手，他们依然在雪地上玩耍，堆雪人、接雪花、搓雪球、打雪仗、踩雪堆……乐此不疲。孩子们银铃般的笑声随着雪花散落在各处，传达给听者的，是他们那比雪花都要纯净的内心。

同样一场雪，小孩子们欢天喜地，而大人们却担忧不已。大雪很容易造成交通不畅。而化解这一切的，是环卫工人们。从天边才露出一丝鱼肚白开始，一直到日上三竿，无数橘红色的“小火苗”在雪地里“燃烧”着。虽然渺小，但却伟大；虽然微弱。但却强大。感谢你们，让大人们的担忧没有发生！

飞扬的二年级作文：（12）：

我轻轻的舞着，在那拥挤的人群之中，你投射过来一样的眼神。诧异也好，欣赏也罢，都不曾使我的舞步凌乱。因为另外飞扬的，不是你的目光，而是我年轻的心。

在这场青春的舞会上，我是一个孤单的舞者，没有舞伴，仿佛也没有观众。

一个人跳舞，似乎就像我每天穿越在拥挤的人潮拥挤的生活一样，一个人吃饭，一个人走路，一个人旅行，一个人欣赏身边路过的风景。我是一个孤单的舞者，也是一个孤独的舞者。一个人的时候，我是那么真切地感受到寂寞一步一步地侵略我的心灵，吞噬我的年轻。然而，我觉得，在孤独中，就像站在镜子面前看自己的灵魂一样，那么清晰，那么明了！我看到，自己的心，在岁月苍穹的背景下，慢慢地沉淀。我想，那一定是一场生命内容的过滤，过滤年轻的冲动，过滤年轻的虚荣与浮躁，留下生命的理性与淡然。

青春的舞台，或许真的是太过于绚丽灿烂，我身上卑微的亮光根本不足闪耀，以吸引他人注意的目光。的确，我舞步的节奏没有他们的那么动感，我舞蹈的步伐也没有他们的那么流畅，我脸上的笑容也没有他们的那么灿烂。因为，我一直，一直是一个人跳舞，我的内心一直存在着一份年轻的孤独。

但是，我要自卑吗？我应该自卑吗？不！绝不！我是一个孤独的舞者，我更是一个骄傲的舞者，一直都是！一个人，也要轻舞飞扬；一个人，也能勇敢地自我欣赏，自我鼓掌。

每天清晨，当我睁开眼睛的那一刹那，我就将阳光注入我的心灵。天晴也好，狂风暴雨也罢，在我去往明天的路上，或许彷徨，或许哭泣，但却不会失去方向。因为我的天空，一直光亮，我踮起脚尖，就能很靠近阳光……

我，轻轻地舞着，在拥挤的人群之中，你投射过来异样的眼神。诧异也好，欣赏也罢，并不曾使我的舞步凌乱。因为令我飞扬的不是你注视的目光，而是我年轻的心。

我，一个人，轻舞飞扬！

飞扬的二年级作文：（13）：

栀子：木吉他的声音，你听？是小木屋的王子在为公主唱歌。

飞扬：栀子，你是那公主么？

栀子：“不，我只是一朵小小的栀子花，渴望在青春中独立的飞扬。

青春中独立的飞扬。

栀子飞扬，在百花落寞处，独自飞扬，去追寻她的文学之梦。虽然渺远，却划过了整个苍穹，勇敢的向上逾越，飞扬。

风卷起一圈旋涡，栀子花艰难而欢乐的向上攀登。终于，身体脱离了地面，触及到了温婉的蓝天。为了梦想，栀子花开始了自己的旅程，去寻那文学的古堡，因为那古堡她心底金色的殿堂。和一群同样挚爱文学的伙伴，共同奔向了深邃无际的远方。

栀子宁静、温顺，时常在阳光下静静等候微风把自己的香淳散落四方。但，她却从来未放纵过飞翔，只要风起，她就会奋力攀登，只为去寻那文化古城。至此，青春、生命都已显得微不足道了。没有人知道她为何热爱文学，何时爱上文学，只知道是文学丰盈了她一季的莲朵，经年如水的情怀，滋养了栀子秋荒芜的心。水样的年华有着条纹的梦和影，而栀子有的只是执著与热情。她只是想寻那梦与影的完美结合，或再加入一份纯真，再谱写一份真诚。也许这样的人生，对她就足够了。

飞扬的栀子渴望的无非是在广阔的土地上造就一方纯真的沃土，让同样渴望纯净的人来感受生的美丽与永恒。地是大的，而此刻，却在栀子的脚下。那么她就可以播种善良的种子，让生命因文学而开满璀璨的鲜花。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”也许栀子此刻飞得不高，也许哪天风停了，她就会坠落。但栀子依旧坚守着那天灭的信念，飞翔……

栀子在空中划出一道绵长而美丽的弧线，我希望会越来越长，直到实现她的理想。于是，我开始了悠长而缓慢的等待，于是这个春季没有尾声！

一位老人支持栀子的梦想，一路为她弹奏古吉他。

栀子花落花开，舞姿零乱、欢快。

那是飞扬的青春，青春无暇的色彩。

我只愿你飘然而落，而后珍藏。共同守侯春日的来临，共同聆听落花舞动的声音——

那如栀子花开；那如落花飞扬！

飞扬的二年级作文：（14）：

周六下午2点，妈妈带我去参加小记者活动。

到了目的地，我兴致勃勃地看着眼前的东西：一只白色的风筝、线、支架棒、颜料、画笔，我们个个来了精神，都争先恐后地拿出画笔，想要开始画，可主持人告诉我们：“你们不要动哦，到时候有任务的。”我们只好沮丧地放下画笔，坐立不安地动来动去，有人笑我们是“一群在钉子上的小兔子！”

终于熬到了2点30分，主持人告诉我们：“请大家画一幅关于春天的画，把你们自己眼中的春天画到风筝上去。”我们赶紧挥动画笔，我弄了点红色，画了六片红色花瓣，在中心点上黄色，是这朵花的花蕊！我又画了叶子，整朵花一下子“活”了过来，栩栩如生，接着，我画了一个太阳，红色画成一个圈，加上一圈黄色，太阳散发着耀眼的光呢！接着我画了草地，上面还有白色的小花，我是直接用白颜色点上去的，我在草地上画了黄色的栏杆，还画了几栋小房屋。嗯，还缺点什么呢？哦又画了蓝天，大功告成。瞧！这幅画漂亮极了！

“吃点心时间到了！”有人大声喊道，瞬间，大家都安静下来，只见几个阿姨推着食品出来，哇！有精致的蛋糕、可爱的甜甜圈……每个人的点心都不一样，大家看看自己的，又看看别人的，最后，大家都狼吞虎咽地吃起来。

这次活动非常有意思，我永远忘不了！

飞扬的二年级作文：（15）：

《爱我苏州我的梦想和你一起飞扬》

苏州工业园区方洲小学三（2）班毛家哲

指导老师：丁喜梅老师

那年三月，我和父母从北方出发

踏进温婉秀丽的苏州

凝望苏州，你太小小如文化古国襟带上的玉佩

月下平江西壁景致极佳

稍一使桨

就曲折飘进平仄小巷旁

过了一座石桥又遇石桥

听热一段评弹又遇昆腔

江南的雕窗檐瓦韵味很足

横进斜阳便再也拐不出古老小调

“月台花榭，琐窗朱户只有春知处”

“桃花坞里桃花庵桃花庵下桃花仙”

江南韵味折不尽如江南少女青藤般的手臂

把我的心你的心缠绕成那支笛短萧长的江南情味。

来年三月，我和父母定居园区

融入古老而崭新的苏州

眺望苏州，你太大大如蓬勃浩浩之上展翅的鸿

璀璨金鸡湖旁耀眼夺目

油门一踩

就纵情驰骋通达高架

过了一座高楼又遇高楼

了解纳米科技又遇人工智能

产业园的科技创新名扬中外

许下宏远就再也停不下奋斗脚步

“天行健,君子以自强不息.地势坤,君子以厚德载物”

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

奋斗成果道不尽如有为青年圆融奋进的脚步

把我的梦苏州的梦缠绕成那支锐意进取的腾飞之梦

我爱苏州我骄傲，我是新苏州人

爱我苏州我的梦想和你一起飞扬

飞扬的二年级作文：（16）：

没有人能够拒绝梦想，只要他还有有梦的翅膀；没有人能够无视信仰，只要他心中还怀有一份渴望。年轻的我们，也许现在还有些迷惘，有些不知所措，但我们并不能因此放弃了自己的年少轻狂。

青春应该有锐不可当的激情，梦想应该有誓不罢休的坚毅。

爱因斯坦曾说：“我从来不把安逸和快乐看做生活本身。”是的，要想让自己实现梦想就必须学一学五四运动的英杰们，当中国政府在巴黎和会外交谈判失败时，他们誓死力争喊出：“废除二十一条。”的口号，向中国人诠释出了爱国的激情。他们一面向清政府示威，一面与列强反抗。少年强则国强，少年智则国智。正是这些青年人，正是他们的青春热血让中国不断崛起奋发。

青春应该有舍我其谁的霸气，梦想应该有不破楼兰终不还的决心。

西汉大将霍去病，年仅17岁就率兵攻打匈奴，皆大胜而归。汉武帝为奖励他给他建了宅第，他却说：“匈奴不灭，无以家为也。”再看看“年少万兜鍪”的孙权，少时便承担起帮父兄完成基业的责任。他凭借胆识才能，使自己在历史的洪流中熠熠生辉，让一代枭雄曹操都不得不发出“生子当如孙仲谋”的感慨。

青春应该有朝气蓬勃的壮志，梦想应该有滴水穿石的恒心。

西晋时期的祖逖从年轻时就苦读书﹑勤习武身怀报国之志。每到凌晨时分传来鸡鸣，祖逖便醒来拔剑苦练，他坚持不懈终于成为晋朝名将，为收复中原作出贡献。是七尺男儿，生能舍己，作千秋雄鬼，死不还家。这一豪言，可谓激发了无数青年人的雄心。胸怀社稷，脚踏实地。正是当今所提倡的，正是我们要学习的。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。青春虽会失去光彩，梦想路上虽有泥泞﹑荆棘。但不要因为环境不好就抱怨，自己不出色就沉沦；不要把哈韩风气当成潮流，不要把拼爹当成一种骄傲。累了，就在原地小憩，但千万别忘记跋涉的路途；倦了，就欣赏一下沿途的风景，但千万别被脚下的花草吸引。如果寂寞就哼哼振奋的歌，为自己加油打气。不要再有所顾虑与怀疑，相信自己所付出的一切在某天会以另一种方式回归你。别怕太久，别说太远，有梦的人从不会嫌上天让它来的太晚。

舞动青春，飞扬梦想。给自己一个亮丽的心情，让大风吹散心中郁结的思绪，打起背包，再次踏上无悔的征程。

飞扬的二年级作文：（17）：

每个人心中都有一个梦想，梦想伴随着我们成长，它是一盏永不灭的灯，在黑灯瞎火的夜晚下，一直牵引着我们前行。

在数万人民的心中都有一个微不足道的梦想，而我也不例外，我的梦想是让全国各地的人们阅读我写的书，让大家养成一个阅读的好习惯，把阅读当一个爱好兴趣，因此，我想当一名神通广大的作家。

小的时候，我曾阅读过冰心奶奶最棒的散文，《只拣儿童多处行》，使我深受感动，至今我都铭记在心，这篇文章，写出了冰心奶对儿童的喜爱，以及颐和园的海棠花生命力的顽强，让我不知不觉中，爱上了阅读，品尝出了作者的心情，使我酷爱写作。

我常常梦幻到自己是一位作家，我写的书总是可以深受人民的喜爱，我把人们的喜怒哀乐写到书里面去，比如，在天空翱翔的鸟儿会说话，体现了人们的生活美滋滋，火辣辣的太阳怒气冲天，给人带来生活的压力……让人们体会到人生的精彩。

梦想是美好的，不管遇到什么困难和挫折，我都会为梦想而奋斗，实现璀璨的未来，创造心灵的美，让我们一起去感受梦想的快乐吧！

飞扬的二年级作文：（18）：

胭脂泪，何时凝眸；渡起了兰舟波层，等到细水看透，你是否还以那嫣然一笑，独醉秋？

——题记

一眼江南岸，何初青红装雅晨。三月柳絮，嗒嗒马蹄。晓看红湿杨柳岸，是清波里的一抹余辉，在乾隆的萧鼓画墙里，和着易安声声慢欲说还休，却道天凉锁清秋；是栏杆拍遍的双眼泪满双襟，在窈窕轻崖处飞起一涧清说，直泻东流；是竹心间清脆之响穿过了草原上绿白相衬的帆浪，把一束青天栓在腰间，将一杯淡酒流在心田。

在对影三人的锁闺之夜，我把青山渲染了的轻扇让鹤群飞过，飞到你心蔓。

半壁残垣，是杨贵妃手中的那一曲古筝灌醉了盛唐。这份醉意又持续到衣衫飘飘的宋朝。让那秦淮两岸的酒家彻夜难眠。手中的长蒿划破了长空。我把釉色罗缎刻成青花，送进宋词那跌宕起伏的柳岸桥边，只为你听得见梧桐锁月般凄婉迷漫，用埙奏响千年一叹，画鼓船帆，在水去天边一一拍遍。谁的跫音掠过，惊起一片片绿影婆娑？谁的细碎脚步出现，惊起一片蛙声涟涟？

我把剑气化成萧船，只为把你寻遍。客新柳颜艳，泪起间秦淮水里迷漫一种半池画轴，轴心画旧。骑马依桥边，我把脚印留在秦淮两岸，却唯独不层记起你的容颜。绿肥红瘦，墙里佳人笑，我把古典刻成你的容颜，只为让你在我的记忆里，深情走一遍。三千秦水，独取一瓢，十里长堤灯火邀，客伴钟声到。唐宋气息一层又一层的沁*这座千年古刹，楼兰已故，端酒已罪，仍思念那些怀中的玉露琼浆，炉花似骨。

笔锋突转深情已出，篱笆骤雨，月色凄凉，惹了铜绿，门环哼哼而响。在我的记忆里，是乌衣巷间酝酿的一抹碎影，在影下，我把青梅煮遍，把罗香拥衾窗前。我把时光遗留在那一束天籁照亮的地方，荷塘叫嚷，我把柔肠温度飞扬，一个词就是一偏水花，那么一首诗足以将天下化成海洋，飘扬在海面上的是我那斑驳的落没。

当青袍加身，脚迈官步时，我却骑马悠哉看天下，把一口剑气吐就一个盛世。

我那马蹄下哒哒的响声，便是酒入豪肠的壮言。我闻青霞，何处嚷天涯。深闺锁着一把古扇，青山锁眉，既而婉转悠扬。记忆是一层永不褪色的忧伤。前面是碧水的幻想，后面是尘世的迷茫。

夫子庙旁，一池凝聚的时光，一抹胆淡的忧伤。一叶琼花在风中绿了又黄，我的剑上，早已青苔如霜。所谓前世三千年化一曲情缘，三生石上的流淌不只有离殇。人生百年沧海一粟，独留两袖清风者少矣。

有时，上帝只为你我留一扇小窗，有人望出去，是清明故乡，一曲悲壮化作了绝唱；有人望出去，是琉璃的干净，气息总留有残颓的畅想。是谁，在我的记忆里翩翩飞扬！午夜，我把记忆刻成一堵萧墙，寻找失落的那一尾暗香，独撑一杆碧色，踏一叶扁舟，在朵朵荷花盛开中，涉水而来，你我盈盈相握。

清风中，我躬身，掬一阙宋词，抚一缕幽香，在烟直柳青么津渡里，看那白衣娑娑。在小楼吹语寒生斜的春风里，我的记忆里有了一片遗世独立的荷塘。

最终——

我把记忆刻成一尊玉塑，只为记念你那前生伍佰次的回眸；

我把记忆染一缕幽风，只为让深邃把浑浊荡漾；

我把记忆捻成一珠佛香，只为清尘如故的夕阳把那缠绵千年的忧伤唱响！

飞扬的二年级作文：（19）：

远处的小树在轻风的抚摸下，恣意地跳跃着，仿佛是被别人挠了胳肢窝的孩子似的，活泼地欢跳着。突然，在我朦胧的视觉中划过了一朵遥曳着的蒲公英，毛茸茸的顶端如一把完美的伞似的张开，张开着，努力地朝着更高的地方飘去，越升越高，不知怎么的，它竟托出了我那早已沉淀的记忆

那是几个月前的一个傍晚，妈妈带着我去郊外散步。我们独自漫步在家乡的小路间，路边的小花小草们不禁也为这幕所感动，不禁也翩翩起舞起来。安详宁静的环境下，我们任由清风轻抚我们的脸庞，任由金黄的阳光洒遍我们的全身。突然，一个金灿灿的小圆球迎面向我们这边飘过来。定睛一看，原来是一朵葡公英。

哇，多美啊！我不由得叫出了声。

是啊，孩子，可是如果它不努力向上的话，它本身的美又怎么能让我们看见呢？妈妈似乎是意味深长地说着这番话。

听着妈妈的这番话，我不由地低下了头。望望四周，一片绿的海洋。它随风飘荡很久了很久了吧。我默默地沉思着。这样想着，脑海里竟浮现出它兴奋地从父母的身边挣脱，努力地随风向上飞舞的情景。一点一点，它飞过了平原，飞过了树林，飞过了小河，飞越了高山，直至出现在小鸟的眼睛里，出现在大海的怀抱中，出现在人们的脑海里，而这每一次的出现，不正是它生命的真正意义吗？

不知何时，我竟对蒲公英油然而生出一种敬佩，随着这种情感的流泄，我自愧难当！再看看我吧，我时时刻刻都依偎在父母的怀抱中而无法自拔，一离开爸爸妈妈我便觉得自己是那么的渺小、脆弱。因此，直到现在，我不知道怎么去打理我的生活，我不会去搭配自己喜欢的衣服，更不会洗衣服，饭不知道怎么去烧，衣服破了，我不知道去补，就连摔倒了，都不知道该怎么办！我生命的美在哪里呢？看看自己，想想那朵美丽的葡公英，我不禁在心里这样问自己。

孩子，生命就只有一次，我们一定要去珍惜，珍惜的意义不在于怎么去保全生命，而在于勇创生命的真真正意义、真正的价值，那样，你也会像那葡公英一样，展现出自己的美，而让别人惊叹不已的！。

听着妈妈的话，我慢慢地抬起了头，望着妈妈一脸的笑容，我明白了一切。望着那愈飞愈远的金灿灿的美丽的身影，我点了点头。

一阵轻风拂过，我不禁从回忆当中回到现实，望着那愈飞愈高的身影，我不禁露出会心的笑容

飞扬的二年级作文：（20）：

记忆里我不是这样子的。究竟是什么让我没了往日的激情？所有的画面都在这里沉淀了。也许是刻意躲避，躲避了自己。

只见一片尘土飞扬。我走过了那个燥热让人食不知味的盛夏。如今，又过了一年。又是一年盛夏。昨日之日，已不复往昔。

夏天，总是用来回忆的。

我再明白不过。当你追着它的尾巴摇曳心里那盏忽明护忽暗的灯，当时间的帆渐行渐远，却早已没有了往日奔向幸福时强烈的眼神。心，一直随着那盏灯，忽明忽暗。

犹记得，我曾那样倔强的昂着头，去追寻光明。虽知道强光下我的阴影重重，却未有停歇。可是到了这一站，我却不明白为何我总是沉默以对。

今年盛夏，去年盛夏，酷热难当。而燥热的夏季像是某种不能自我控制的病毒，将阴郁之火悄悄放进人心里燃烧。

热浪当空舞。而如今，大雨肆意漂泊泛起了回忆该怎么写。也许你眉目如当年。依稀跳动的画面，仍流转于心间。

从前的激情也许带着苦痛却不曾后悔。

当年有些晦湿气的楼梯口，照着我阴暗的心情。不知道该如何以洒脱的姿态回头，于是选择不再回头。

默默地站在地面，看夕阳逐渐消失在天尽。那年我们有如盛光而上的草，即使痛也仍不屈不挠，或哭或笑，或喜或忧。或许是我们那时最五颜六色的生活。但别离时总会带上沉重，每一张脸，都写明了你我往日的记号。

那一年的草地因为盛夏的到来而变得茂密又浓绿。于是终于可以趁着离开前嚣张的躺在上面，任夕阳把我们照亮。那时候，我们对自己说，从没如此轻松的呼吸。是，但也只是那时候。

有些痛楚，愕然矗立在记忆里。最熟悉你我的街，已是人去夕阳斜。

我们已经老了，一年又一年里穿过指间流过的光。虽不是白发苍苍，但这个转角，我们看到了未曾到过的世界。那里，赫然有我成年之殇。

看看当时的自己，真是个年幼的孩子，像单纯无知的天使，善良的叫人怜爱。学着把头昂得很高，只为了不让眼里的泪水落下来。尽管很受伤，也会故作坚强的转身，微笑，告诉你：我很好，真的很好。

一路奔跑，一路迷茫。曾经美丽的梦想，不知正在哪里流浪。脆弱而敏感的心，被尘世入侵。我们却谓之成长。

也因为这个长大，而不再相信童话。

我没有钻牛角尖，外面的世界我很向往。可是我没有任何能力走出象牙塔，即便有一天我走出来了，我也不会随便乱走，我是个容易迷路的笨蛋。可我仍愿意再去寻找，织一个梦给自己。

熟悉却又陌生的街角，那里昨日今日的故事轮番上演，我们拿着青春演绎着明天。

那些心情，随季节寥落。忽然想起儿时吹的泡泡，美的不食人间烟火。现在走得有些无力，却只能看着它们笑一笑。

而那一年，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

将自己的过往消逝在11年的盛夏。

结束，看似终点，又是起点。

再度追梦。

我循着歌声，一路向前。