20个打屁股作文推荐：倾听的优秀作文下面是小编为大家收集的20个关于倾听的五年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多五年级作文

倾听的五年级作文：（1）：

【第1篇】

聆听大自然，你就会觉得生活是那么朝气勃勃，生命是那么真实可感……聆听大自然万物地倾诉，是一种熏陶与享受。下面，就让我们一起聆听吧！

听，青蛙呱呱地叫着，辛勤劳动的工作早已让它疲惫不堪；蜜蜂“嗡嗡”地叫着，飞向花朵；老虎相互厮打地声音真是响彻云霄，或许是警示我们离它远点为好！

聆听大自然的声音，海底的鲨鱼游到哪，热闹的街道上就空空如也，惹的鲨鱼不停地在水中游动，这声音，才够大！鲸鱼浮出水面，喷出一个柱子，像喷泉站到它身边，应该和洗澡差不多吧。

奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，它时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。哗哗哗，哗哗哗，下到草叶上，从叶子上滚落下来；下到花朵上，含苞欲放的花蕾展开了美丽的笑脸。下到一片空地上，把这块干裂的土地湿润了。轰隆隆，一声响雷把我的思路打断了。这是大自然最和谐的音调吧。

聆听大自然的声音，我听见小草沙沙的声音，跳动着优美的舞蹈，是在邀请我跳舞吗？大树抖动着枝条，发出惬意的声响，是在向我问好吗？

大自然是个神秘的殿堂。它能够清除工作学习后的劳累，能够洗净污垢的灵魂、心境，能够使我们获得美的享受、爱的滋润。大自然有着它独特的神秘感和韵味，它似乎如同神话故事一样扑朔迷离，但只要我们我们细心的聆听，总会有多多少少的感悟，总能体验到大自然的美。

【第2篇】

远离了钢筋水泥的世界，来到田野的最深处，才能真正听得到大自然的声音。

经过一条小沟时，忽然听到了缓缓的流水声，顺着沟壑，流水声时而急，时而缓；时而弱，时而强。又听到了流水冲刷岩石的声音，异常清脆，听了这些声音，心情十分自在。忽然，我听见一块黑石头下传来了熟悉的呱呱声，那便是青蛙了。石头下还不止一只，一只的声音沉闷而响亮，一只的声音清脆而细弱，一唱一和，好像是一对夫妻在互相问好；又像一对母子，娓娓道来小青蛙“十万个为什么”的答案。

来到一棵老银杏树下，那一片片金黄色的扇叶互相碰撞摩擦，“唰唰”，“唰唰”，时断时续，仿佛一首永不止息的曲子。眼下正值秋天，落叶也“沙沙”地飘落下来，离开大树母亲的怀抱。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它以另一种方式回报母亲。老银杏的枝头，有一只羽毛丰满的小鸟，正在尽情歌唱。它那天籁之音回绕在我的耳畔，久久不能散去。

走了好一段路，都没有听到什么声音，突然，寂静被秋虫的叫声打破，“扑哧”，“扑哧”，多么有生命力的叫声。拨开草丛，虫子振着翅膀，仿佛在演奏着乐器，多么优美的音乐，这音乐优于人间一切的音乐。

大自然的声音多么美妙，只要你仔细倾听，终究会发现这其中的美。

倾听的五年级作文：（2）：

大自然富有着许多美妙的声音，哪怕是一片落叶，也需要我们去倾听。而这每个声音都插上了一对幻想的翅膀，不经意间来到我们身边。

在一个寒冬腊月的清晨，我透过舷窗望去，一片白茫茫，我快步走向门前，开门一看，呀！这水泥路像铺上了一层树叶地毯，走在上面脆脆的，恨不得在这上面打滚，嬉戏。

这些树叶是从哪儿来的呢？我抬头仰望着这些树，原来是从这里落下来的呀，树上也还剩寥寥几根头发，不禁让我想到了熊出没，而松树傲然挺立在风雪中，真像一名风雨无阻的战士，真让人欣慰。

看着这些树叶落在地上，不仅让我想到了落红不是无情物，化作春泥更护花这则诗句。看到树叶如此无私，我便收住笑容，用心去感受树叶的心声。渐渐的我似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。它像在对大树说：我只能陪伴你到这儿了，不过我的身体化为成长的能量，运输到你的体内。来年春长出的新叶，我就是那新叶中的万分之一。我不禁为树叶的感恩与奉献赞叹。

那些被人撕扯扔在地上树叶似乎痛恨地吼道：那些人太坏了，只会欺负我们无声的生命。如果我是一名护林员，我会努力保护着丛林，不再让一片叶子在受痛苦。叶子，即便你要离开人世，不过我会化成坚固的盾牌，让你百折不挠，完成自己的使命，不受侵害。

我认真地倾听着，不由自主地捡起一片落叶，小心翼翼地埋在土里，用自己的心告诉它们我会完成你们的心愿，不再让一片叶子在流泪。

倾听大自然是一种享受，倾听其中一片落叶的声音，更有一种感悟：生命的奉献与意义，需要我们珍视！

倾听的五年级作文：（3）：

这个城市总是有别样的“风情”。不管何季听狂风嚎叫，观落叶风卷，嗅清风爽爽，尝苦涩风清。我就愿意徜徉在这样风的独奏声中。我更愿意紧闭双眼，关合双唇，只留双耳，倾听风的音律。

乡村中，我找到了知音。那追逐玩闹于荒村野水之间的稚童们，迎着大风而上，侧耳欣赏风中如儿歌般欢快的旋律。他们在田野上奔跑，风拉动着稻谷——一把自然的小提琴，演奏出欢快的调律。泥土石子吹卷，为他们伴奏，于是风更加起劲的吹着、唱着、吟诵着。孩子们挥舞着双臂，挥舞着衣角，挥舞着长发，仿佛手中有指挥棒似的，尽情陶醉其中，享受着指挥的乐趣。风配合着，卷动起大地的一切活力，演奏出了自然的和谐乐章。

但是，我毕竟多呆在城市。城市中多的是cd唱机、mp3、计算机，但却怎么也无法被这些乐声陶醉。我想起了风，想起了久违的风的音乐。门外狂风吹打着门窗发出砰砰的响声，满地的黄沙被风卷起，遮住了蓝天灿烂的笑脸和白云华丽的容貌。风吹摇着弱小无助的树干，哗啦啦的落叶声令人撕心裂肺，吱吱的枝桠断裂之声令我不忍再听下去了。我再没在城市中听到风的悦声，这是为何？

街道上星星点点的人们蜷缩着脑袋，匆匆地快步走过，更多的人愿意躲在家里自图安乐。无人注意，无人欣赏这风的弹奏。也难怪，风也无计可施了，树上的落叶刚一落下，就被人扫走了，道旁孤零零的树干根本抓不住纤细的枝干。城市的道路上除了车，还是车。风只能在一根有一根粗大的门柱间，在一幢又一幢孤寂的楼房中，在一条有一条静寂的街道上，孤自飘零，像失落的魂魄样，像无家的孩子样，想无助的乞丐样，如无头苍蝇般乱撞。城市把风能弹奏的一切乐器都拿走了，风能弹奏什么呢？我只能同他黯自悲伤。

我爱风，我喜欢倾听风的声音，我希望在风的世界里徜徉。但身处城市的我，又该如何才能听到那自然的声音呢？我失落着，恐怕我能做的，就是和风一同，无言的哭泣，哭泣风，哭泣听风的人，哭泣城市人。

倾听的五年级作文：（4）：

倾听是一种能力，许多人都认识这一点，都知道倾听的重要性，但是我认为能够真正做到的人不多。明朝的大哲学家王守仁先生有一句至理名言：知行合一。就是在讲：知道道理很重要，行动更重要。下面我就从知与行的方面谈论一下倾听这件事。

我们的祖先自从有了沟通交流的能力之后才有了长足的发展与进步。沟通交流的目的是让自己能够更好地认识自己，了解他人，提升自己的认知能力，取得切切实实的进步，使自己在处理复杂多变的事物关系中作出更为明智的选择。

倾听是交流的第一步，没有倾听的交流是愚蠢的。就比如妈妈给我讲题的时候，往往讲到一半，我稍微知道了点皮毛时，就会不耐烦地说：我知道了，不用讲了。这就没有好好的倾听来真正了解别人的想法，这种不谦逊的求知态度也导致了在很多题上我始终一知半解。

还有更严重的，有的人一直试图把自己的意见和看法强加给别人，总是以盛气凌人的口气纠正对方，这样一种用自鸣得意的方式证明自己，否定别人的做法一定会导致争吵，最后变得毫无意义。命名原子的德谟克利特说过：只愿说而不愿听是贪婪的一种形式。这样的人在我即上帝的交流习惯的方式下，总是认为自己是对的，却从来不会审视自己的行为，这样的人的认知与进步就停滞了。

我们需要通过倾听来理解别人的感受和需求，没有人喜欢被挑衅、被攻击。而要做一个善于辞令的人，只有一种办法，即是学会听人家说话。所以人际交往的高手，往往都懂得倾听对方，懂得在言语上克制。以一种谦逊的低姿态来与人沟通，并且句句切入主题，句句口人心弦，言语之间如沐春风，让人舒服，受人喜欢，它能更好的表达自己的观点，说服力更强。所以保持一种倾听的习惯，远比盛气凌人的抬杠高明太多。

耳朵是通往心灵的路。我们要通过倾听充分理解他人，更快捷地达到自己说话的目的。高效的倾听能更好的取得进步、解决问题。让我们真正拥有倾听这种能力，让倾听真正成为我们的一部分。

倾听的五年级作文：（5）：

大自然滋养了万物，大自然哺育了人类，大自然是我们的母亲大自然的美是无法用言语形容的有弯延曲折的线条美，有直流千尺的瀑布美，大自然的一景一物使我陶醉在其中“滴答滴答……”瞧，雨露是多么晶莹剔透呀！“叮咚叮咚……”听溪水的缓缓流淌声，这都源于大自然

大自然是我们共同生存的家园，大自然的声音是要用心灵去倾听的

侧耳倾听春的交响曲，“哗啦啦哗啦啦……”春雨悄悄习临，春雨的声音清翠而缓慢，春雨似是一个淘气的娃娃，常常与娇艳的花儿玩“变脸”，恰巧遇上了彩虹姐姐，染上了斑斓的缤纷彩，花儿成了五彩花……

“沙沙沙……”我再草坪上躺着聆听着，我细细地欣赏着大自然的奇妙，雨后大自然散发着股股淡雅的清香，和泥土的泥泞，大自然的声音是各具不同的

静静地聆听夏之歌，在树梢旁小径边草丛中，只听见知了的尖叫声，和孩子们的欢笑声，知了家族也不时哼着夏日之歌，“知了知了知了……”在寂静的夏日里充满了喧哗，随着一阵雷声，邀来了秋之歌

落叶飘飘洒洒，万物丰收，在田园间洒脱了农民伯伯的欢笑声，“叮叮咚咚沙沙……”我在田园里听着，陷入了沉浸

冬日皑皑飘雪，“哗哗哗……”纷纷下起，冬日弥漫在寂静之中

倾听大自然的美，聆听大自然的奇特，大自然是一曲无境界的歌曲，大自然是我永远启航点

【倾听大自然】

倾听的五年级作文：（6）：

静寂，静寂，还是静寂……

倾听，倾听风的声音。听风吹过绿草，听风拂过绿叶，听风顺溪流淌，听风钻过风铃，请你聆听……————题记

倾听，倾听风的声音。听风吹过绿草，沙——沙——并不是山雨沙沙，更不是板刷沙沙，这是一种飘然自由的声音，也是它独有的声音，请你聆听！

倾听，倾听风的声音。听风拂过绿树，沙——沙——像一曲无音符的五线谱，我好想在雨中放歌，为它谱写一首《风的协奏曲》，让音符在五线谱上跳跃，这是一种欢乐而带有诗意的声音，更是一种美妙的歌声，请你聆听！

倾听，倾听风的声音。听风顺溪流淌，哗——哗——风儿唱着轻柔的歌跑着，流水为它伴奏，它们协调的合奏被带到很远，这是一种轻快的声音，请你聆听！

倾听，倾听风的声音。听风钻过风铃，叮——叮——风铃随风摇摆，轻轻碰撞发出悦耳的声音，这是风铃独特的舞姿，请你聆听！

倾听，倾听风的声音……

倾听的五年级作文：（7）：

大自然，是一个再熟悉不过的字眼。我们生活在大自然中，享受着大自然给予我们的一切。其实，大自然中有许多动听的声音和优美的旋律，只要我们留心去听，就一定能感受到它独特的色彩。

雨，是大自然的一员，他滋润着这世间万物。

嘀嗒，嘀嗒雨，悄悄的来了，它哼唱着一首首欢快的小曲，踩着动听的节拍，伴随着一丝清凉的微风。听！它像泉水叮咚一般，是多么的轻快，多么的柔和，又好似天上的仙女，拿着灰色的花洒在浇灌着人间，浇灌着我的心田。

哗啦，哗啦雨越下越大了，怒吼的狂风夹着漂泊的大雨，像千万个冲锋宪政的兵士一齐冲了出来，又好似无数条鞭子，狠狠地抽在地面上。滂沱的大雨，冲刷着我的耳朵，也冲刷着我的心灵。

嘀嗒，嘀嗒雨，不知道在什么时候，渐渐地停了，一切都恢复到刚开始的时候，只不过，好像还添了点什么东西。空气中到处弥漫着清爽的味道，下雨后的世界，变得干净了很多。清新的空气像活泼好动的小精灵，四处玩耍，嬉闹，把雨后的气息传播，让人们时时刻刻变得放松。

夜晚，雨后残留的余韵还在耳边回响。窗边一棵不知名的小树正在四处张望，宛若一个淘气的野孩子。树上的叶子发出沙沙的声响。配合蟾蜍呱呱的叫声，就像是妈妈在哼唱着一首无字的歌谣，我听着这曲歌谣，甜甜地进入梦乡了。

大自然的声音，向我们阐述了一个无声的道理：并不是每个人都能聆听到大自然的声音的，这需要我们留心观察，细心倾听，一定要静下心来，这会让我们在从中发现许多不一样的东西。

倾听的五年级作文：（8）：

原来生活，是生机勃勃的活着。

偶然掠过微博，看到一则新闻78岁老夫妻携手走遍整个欧洲，心里震惊不已，异地他乡，语言、住宿、文化等问题接踵而至，谁又能如此潇潇洒洒地来一场真正意义上放飞心灵的旅行呢？

看完新闻，我仿佛看到了两个毅然独立、自由甚至是新鲜的灵魂翱翔于欧洲的天际。其实，如今美好和谐的社会中，多少人的心里住着属于他们自己的天马行空、诗与远方，但又多少是早已将这一场说走不能走的种子，埋葬在他人世俗的眼光以及生活的种种矛盾之中。我们徘徊，错过，说好再见，哦！后来发现原来是再也不见。迷茫、失落、别人的嗤之以鼻，对你来说却是莫大的伤害。我们总是在生活，却从未真正意义上得活着。我想，这便是最痛心的遗憾。

但材料中那颗石头不一般，他未放弃，为使生命的美好支离破碎于别的冷嘲热讽中，成长大山的路艰难，要斩过多少荆棘，一边流淌一边欢笑，流淌是因痛苦而流，而欢笑则是因走过暴风雨后欣赏过那短暂的春华秋实文之美而满足。我想，石头的生命，他的生活，也是生机勃勃地活着。在他那一段独特的成长之旅中，不在意，学会屏蔽，学会治愈，（从小石头变成大山）显得突兀地重要。山摇，地动，而那一颗亲吻蓝天的心却从未因时间的流逝岁月的侵蚀而伤痕累累，冗长的时光换来温暖一世的天上人间之旅，我似乎听到了远方轰隆隆的响声，似乎还夹杂着生命拔节的声音。

舍山（原名安妮宝贝儿）说：人这一生是在沉沦，无需太多介意那些浅薄的镜子对你的评价。是啊，我们不需要在意那么多。著名作家古龙，他永远如一个未长大的少年一般，时而野远，时而狂奔，时而文艺，时而淡然，人们痛他笑他讥讽他，用一双有色眼镜去看他，观看他那浮夸的人生，却从未想过自己，才是最大的浮夸，正是因他的不在意，任凭生命野远生长，才成就了那一部部武林篇中的瑰宝。

愿君如李白的酒后仙骨，异世俗，抛杂念，纯粹得如那颗石头一般，生机勃勃地活着。

倾听的五年级作文：（9）：

【第1篇】

你们是否听过清脆的竹子在林间悄悄拔节，是否听过晶莹的露珠在水面悄然滑落……许多声音在匆匆的岁月里，被我们忽略了。只有当我们静下心来，用明净清澈的心灵聆听，才能被那些声响感动。

你听，鸟儿在枝头欢歌、蟋蟀在草丛里鸣叫、风儿在草原呼啸、浪花轻拍着海岸……声音无处不在，无时不有。

我喜欢聆听蜂儿嗡嗡飞舞的声音，每当听到这种声音时，我眼前仿佛出现了金色的小蜜蜂在花丛中忙碌的身影，这些可爱的小生灵生命是那样短暂，但它们一生辛辛苦苦为人们酿造甘甜的蜜糖。它们无怨无悔、默默无闻的奉献精神令我折服。

我喜欢静听晶莹的雪花飘飘悠悠下落的声音，每当听到这种声音时，我仿佛看到那满天的雪花纷纷扬扬，如芦花、白梅，似柳絮，像鸭毛、鸭绒，又宛如那美丽的银蝶翩翩起舞，舞姿飘逸。

我喜欢倾听山间的小溪潺潺流淌的声音，每当听到这种声音时，我仿佛看到那清澈透明的溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓。它一边奔流一边玩耍。一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿又摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那飘浮的树叶打个转，一会儿又挠挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。

除了聆听自然界的声响，世间还有一种声音让我们感动，那就是师生间交流的声音。我们凝神在聆听老师不倦的教诲，娓娓的话语。老师在俯身聆听我们的心声、活跃的思维、天马行空的想象……这既是对个性的呵护，也是对人格的尊重，更是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融合。这种声音使我感受到爱的泉水在师生心间汩汩不息地流淌。

不要让你的耳朵关闭，只要你静静地聆听，就会感受到声音的丰富和美妙。就会发现自然和人类生活周围，是一个有声音的世界。学会去倾听你身边的任何人和事。学会去体验那份快乐。

【第2篇】

我们应去留意他人的心声，如果你注意倾听，那你就会知道他人的烦恼与心情。

如果你用心倾听，你会听到老师的心声：这孩子如果是我儿子，我早就把他打粘在墙上撕不下来了！我也不知道他妈妈是怎么受得了他这儿子的。

如果你用心倾听，你会听到保洁工人的心声：现在的人越来越没有素质了，他们不知道我们清洁工人有多辛苦，如果让他们来打扫，他就知道有多累了。

如果你注意倾听，那你就会听到校长的心声：唉，现在这群孩子真是越来越不求上进，他们不知道我们那个时代有书读就不错了，哪像他们现在过得这么幸福，他们真是身在福中不知福啊！

如果你注意倾听，你会听到父母的心声：哎，人家孩子都考得这么好，而我家孩子的成绩却让我说不出口，如果让他们回到我那个年代，那他们才会知道学习的机会有多么珍贵。

如果你注意倾听，你会听到同学们的心声：现在班上的差生总是在拖班级的后腿，比如我前面那两个坐在VIP上的“大仙”，每次考试都拖我们班一分多的均分。

如果你注意倾听，你会听到亲戚们的心声：看这孩子成绩这么差，而且一点也不上进，吃饭的时候是在桌子上汤汤水水，跟我们家孩子比真是差远了，又或者是这家孩子成绩这么好，而且举止这么优雅文明，如果我有这样一个好孩子也就心满意足了。

如果你注意倾听，你会听到警察的心声：现在的小偷和人贩子真是越来越猖狂了，真不知道该怎么处理，今天又被所长给骂了……

我们应该留意他人的心声，如果你注意倾听他人的烦恼与心情，那么你就会有所收获。

老师点评：你以“如果你注意倾听……”为段首，领起每一段，让人一读就明白，写得入情入理，感觉你是一个善于倾听、善解人意的孩子。

【第3篇】

是谁，默默无闻地帮助着我？是谁，撩拨我的心弦？我认真地倾听……

闲花落地听无声

我来到公园看，到了一丛丛花儿，便不由自主地走近。“多美的花呀！”我暗暗赞叹道，看到这些花儿，我也得到了许多益处，消除了一身的疲惫，心情变得更好。

梦里，我看见大片大片的花瓣落了下来，花儿并没有哭，我仔细倾听，才发现花儿们很开心，因为它们为人类奉献了。

爱至深处声尤轻

载着我的记忆，我来到了一家人聚在一起的场面。奶奶和外婆忙得不可开交，爷爷和外公有说有笑，我正向爸爸汇报成绩，爸爸听说我考得离一百分只有一分差距的分数，反而说：“再接再厉，不要骄傲哦！”

我倾听爸爸的语言，发现浓浓的爱。

此地无声胜有声

我一路狂奔向学校，像一匹脱了缰的马。到了学校门口，我喘着粗气，擦着头，狼狈不堪地喊了声：“报告。”全班同学都笑了，我低下了头，老师说：“进来吧。”我知道老师是不想让我出丑，所以没提醒我，她是用眼神“说”的。

倾听师言，我知道了老师的宽容与温暖的关怀。

我会继续倾听……

老师点评：巧用大题小作法，从三个事例入手，表现倾听的声音，中心鲜明，描写细腻，有文采。

【第4篇】

你可曾听过青翠的竹子在林间悄悄拔节？你可曾听过晶莹的露珠在叶片悄然滑落？我们似乎过于留恋那纵横交错的繁华街市，沉迷于都市的熙熙攘攘和人声的喧嚣，我们的听觉早已被浮华所覆盖，那么为何不走出浮华去倾听自然的声音呢？

听，鸟儿在枝头歌唱，蟋蟀在草丛里鸣叫，风儿在耳边拂过，浪花拍打着海岸……大自然的声音无处不在，无时不有。

在大树下，听见了树叶儿在风中蹁跹，如同一只只彩蝶，缓缓的用那薄翼般的叶面盖住大地，“扑”极其细微的一声，却震动了心灵的大地。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶的声音，带着多少浓浓的亲情，这既是一种归宿，又是一种开始，它把脱离大地的美转化为和大地融为一体的美，只为了一种永远的爱。

花丛中，蜜蜂在嗡嗡的飞舞，那明黄色的小身影在一朵又一朵花中穿梭，不知疲倦的忙碌着。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，它们用一生的时间为人们酿造甘甜的蜜糖，却无怨无悔。

小溪边，溪水潺潺流淌的声音，是多么的快乐。因为他们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在追求他们的理想。有了理想，有了追求，生活便不再单调，乏味，本来能追逐自己的梦想便是种快乐，梦想就是我们生活的动力。

……

大自然的声音，其实讲述了每一个简简单单的生活道理，是个生活的大课堂。但却并不是每个人都能听到大自然的声音的，只有当你静下心来，多几分用心，少些急躁，细细体会，细细感悟，你才能倾听到最真实，最美好的大自然的声音。

倾听的五年级作文：（10）：

长亭外，古道边，芳草碧连天伤感的词调，凄悲不变的场面，使我害怕别离，害怕离别时那连泪水也载不动的无限愁绪。然而，同时经历到的久别重逢的喜悦，目睹到的失而复得的幸福，让我静下心来细细倾听别离的声音。

晚风轻轻地吹，别离悠悠地在我耳边轻吟：寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚我抬起头，欣喜地伴着她吟：乍暖还寒时候，最难将息，三杯两盏淡酒，怎敌它，晚风来急别离淡淡地哼着，注视着我。不禁又想到了转朱阁，低绮户，照无眠的东坡。想当年，苏轼的久别之伤，一定不下于李清照的凄凉。然而旷达地在转身高唱但愿人长久，千里共婵娟！庆幸于他们手足的别离，使得如今有如此的词句来供我们赞扬。还有那李商隐的何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时的甜蜜，柳永的寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇的凄美，王勃的海内存知己，天涯若比邻的淋漓，王维的劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的悲壮远古的他们因别离而悲伤，他们的悲伤，却带给今天如此的完美。倾听远古的声音，久久回味。

汽笛绵长地响，别离悠悠地牵起我的手。我们穿过人群，越过街道，溯着时光的长河，别离轻语对我说。她告诉我那大山里面的孩子，因为父母的远离谋生变得自立而懂事；她告诉我那远处樱花树下的鲁迅，因远离了祖国和对沦亡的祖国无限的自信与热爱变得坚忍，中国的文坛也因这一次他与祖国的别离而从此升起一颗永不衰落的星；她还告诉我，因为不久要来的远离，才有了孟郊当年那谁言寸草心，报得三春晖的慨唱，至今感人至深我们在迷迷之灯下相伴牵手，我们在纷繁世故中穿梭，我看见人们眼中那因别离而触动的甜蜜的惆怅，我静静听得别离的声音，静静漫步前方

回忆书中苍茫人世，因为有了别离，而有了某种缺憾；而正是因为有了别离，缺憾成美这一句，我倾听这别离悠悠的声音，嘴角泛起微笑。

倾听的五年级作文：（11）：

从婴孩到童稚，到少年、中年我们在倾听中成长。

倾听妈妈的严厉

呜呜呜我抹着泪哭着跑回家，脸上，手臂上都挂了彩，时不时流下几滴血，在与小田的激战中我输了摔在地上。妈妈，小田他打我。还没等我添油加醋的说上几句，小田便气喘吁吁跑了过来说明情况，妈妈正在做着家务，看了看我：找你爸去，让他给你消毒，这点小伤还值得哭！话语中满含严厉。我含着委屈的泪水跑了出去，为什么别人的妈妈对孩子那么温柔，可自己的妈妈却总是一副严厉的表情。我想不通，我满腹委屈，趴在自己的学习桌上抽噎着。忽然又一双大手抚在头上，我抬头看到了妈妈的脸，脸上不见了往日的威严，而是满含爱怜，孩子，磕磕碰碰很正常，要学会宽容别人，要学会勇敢承受！望着妈妈期望的目光，我似乎懂得了什么。

此时窗外，天空澄明，空气清新。倾听妈妈的严厉，我开始感觉与妈妈的距离慢慢拉近了。

倾听好友的烦恼

一大早，同桌许蕾一脸无奈的走进教室，班长，绘画比赛我没得奖，回家我妈说我了，这次比赛我努力了，虽然结果不尽人意，但我很享受中间的过程，我觉得这就够了，你说我该怎么办？你应该好好劝劝你妈，将自己的感受告诉她，相信你妈妈会理解你的。哎，我都不想说我妈了，烦死人了，现在是一天三百六十五遍盯着我学习，除了学习，我都不知道能干啥了！她一脸愤愤地说。我一天到晚都没人说说，闷死了！幸亏有你，小茹，谢谢你听我的倾诉！她看着我，满脸的真诚。得了得了，怎么还跟我客气了，我们不是好姐妹么！这个周末，我去你家学习吧，我们一起和你妈妈解释一下，相信，她会理解的。

看着小蕾如释重负地回到了自己的座位，我却紧缩眉头，陷入了沉思：许蕾妈妈怎么能这样呢，难道获奖是评价一个人学习优劣的唯一手段吗？不是说重在参与么？作为中学生的我们，该怎样去和父母沟通交流

倾听好友的烦恼，让我开始学会了慢慢去思索生活，思考成长路上遭遇的问题。

倾听谆谆的教导

妈妈，这次考试我进了级部前30。我跳着高、兴高采烈的将这一个好消息告诉妈妈，想让她与我一起分享成功的喜悦。哦，知道了，妈妈淡淡的回答着，继续忙着手里的活，一盆冷水向我泼来，我失落无比，如蔫了的花一样低着头，去写作业了，吃饭时，妈妈看着我，语重心长的说：孩子，知道打江山容易，守江山难吗？成功是简单，但能做到不骄傲自满却是不易的，要学会谦虚，懂吗？我望着妈妈点了点头懂了。

这次倾听，让我懂得了做人要谦虚，要有一颗平常心去对待得失胜败。

青春的小河浩荡奔流，站在河畔，我侧耳倾听，倾听父母殷殷教导，倾听朋友真心相告，倾听人生成长感悟

倾听，让我在青春的路上披荆斩棘、奋勇前行；倾听，让我在生命的旅途中遍赏美景、收获真诚；倾听，让我在成长中不断反思，化茧成蝶。

倾听的五年级作文：（12）：

我独自一人走在这寂静的小路上，天气很好，可是心情却无论如何也好不起来。仿佛心头压着一块沉重的石头，让我久久不能释怀，考试成绩的糟糕让我顿时跌向谷底。仿佛所有的期待都是为了迎接失望，所有的兴奋都是为了欢迎失落。我，泪流满面。所有的期待与兴奋都灰飞烟灭，成为憧憬。就像美丽而又脆弱的琉璃，碎落一地，清脆的声音如同一把小锤子敲击着我的内心。

远方的红日跳出地平线，我低着头，它挺直腰，辉煌照射着树林。我想：如果把回忆折叠起来；如果把时间倒转开去；如果把童年拉扯回原来的模样；如果把岁月点燃成黑夜中的一团火。那么，我希望重新来过。因为这种负面的情绪它比永久还要永久，比漫长更加漫长。我坐在石块上，低着头不想说话。

突然，我的眼前猛地一亮，一缕阳光从林中活泼地穿过，照在我面前凹凸不平的石板上，它为黑暗中的我找到一束光，让我平复心情。我站起来，环顾四周，感受这片竹林的美丽，阳光在树叶上跳舞，鸟儿在林中歌唱，我镶嵌在温暖柔和的阳光中，感受着大自然带来的清爽。微风拂面，竹叶也随风飘落，打着旋转着圈，如蝴蝶，如舞女，缓缓地飘落在地。它看上去那样绿，笔直笔直，却因为一丝微风而放弃了生的希望，选择了死的遗憾。

我继续前行，双脚踩在蓬松的落叶上，软绵绵的，倾听竹林的声音，看红日升天，呼吸清香洁净的空气，犹如身处在梦境当中。竹，在阳光的照耀下变得像翡翠；竹，在微风的吹拂下摇晃得沙沙作响；竹，在虫鸣鸟叫中欢快地生长。它长得笔直挺拔，如战士，昂首挺胸；它长的粗壮高大，如巨人，威武雄壮；它长得中空外直，如烈士，有一颗宽容的心和方正的态度。望着这笔直粗大的竹子，我渐渐忘记了伤心，取而代之的是欢快，忘记了悲痛，扔掉了烦恼。

人生也是跟竹一样。只有你不断努力，吸取地底的精华，向着更高处生长，才能成为一根粗大笔直、中空外直的竹子。人生皆是如此，笑对人生，面对生活中的一切挫折与困难勇敢地向前，打败挫折和困难，迎接自己最美的明天，这只是黎明前的那一刻，道路终会明亮，你将从黑暗中走出，放射光彩。

搏过亦无悔。

太阳不知什么时候升上了高空，照向大地，为人们指明道路。我踏着轻松愉快的步伐，行走在回家的途中，呼吸清香洁净的空气，倾听竹林的声音。

倾听的五年级作文：（13）：

自从上了初中以后，我就酷爱数学，特别是遇上了数学老师：冯老师。我觉得数学老师的教学方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了时间去做，为什么不做到最好?得确，他教过的学生有的还是获得“全国数学竞赛一等奖”呢!我也想成为其中之一。

就因为这样，我很喜欢做数学，无论有什么关于数学的。我都喜欢，不，是酷爱才对。

记得有一天，我遇到一条数学题不会做，那条题我想了大概有一个月吧，但还想不通，问同学也不会做，于是我就去问冯老师。当我问了老师时，他与指点了我，我立刻想通了，他叫我以后这样简单的问题不要问他。随着就跟我说;“你现在刚刚踏入这个大门，看见了里面的路怎样走，但还需要加深，自已课外要做习题，将你买的两本练习书做完，要全面地去想，数学靠的理解……”说着说着，就问我哪里的，记得这个问题冯老师已经问过我n次了，但我还是回答了：“古劳新星。”冯老师又接着说：“到外面的世界看看吧!首先要从现在开始努力学习，要有钻研精神，不要浪费每一分钟，每一秒。

老师说：“像他们那样，不知道怎样分配，利用时间，那他们就去玩，玩才是快乐。我说过不是为了考试而读书。好像冯浩峰那样，在走廊走了两圈，目的不就是想我找他谈话吗?!一个还未能懂得利用时间的人，就是这样浪费。记住：时间是不等人的，时间是挤出来的……”

我最喜欢的就是倾听别人讲话了，我觉得懂得倾听才是幸福。

倾听的五年级作文：（14）：

世界上，有那么一种声音，让每个人都为之着迷。它变化万千，有时是吼叫咆哮，有时是轻声细语，有时只是一句轻轻的叮咛那就是母爱的声音。

我吃饱了。我放下碗筷，飞奔出门，与在外面等我的同学汇合。妈妈跟在后面，妈妈挥着她那布满老茧的手：路上慢点，走边上，注意安全。哦。

路上，同学们都拿我开涮，你妈妈还当你是几岁小孩啊？就是，路上慢点，注意安全。哈哈哈我的脸涨得通红，辩解道：什么呀，她就是今天说了一下，正好被你们听见了。是吗？哈哈哈我心里很气愤，不过幸好他们并没有停留在这个话题上。

晚上，在饭桌上，我对妈妈吼道：你以后别再说什么路上慢点之类的话了，害的我被同学笑话，我吃饱了！我把碗筷一摔，跑进卧室，扑到床上，只听见饭厅传来的叹息。

第二天中午，同学们又来找我一同去学校，我在门口与妈妈道别，她的嘴唇嗫嚅了半天，终究只说出了再见两个字。路上，他们又讨论这个话题，你妈这次真的没说了。是啊是啊，你可以宣布你长大啦！哈哈哈一辆飞驰而来的汽车打断了我们的谈话，我们一下子散开又一下子聚拢，其实，你妈还是挺爱你的。恩，我妈也经常叮嘱我的。听完他们的话，再想想自己的所作所为，心里五味杂陈，很不是滋味。母亲欲言又止的样子总在我眼前徘徊。

回到家，伏在桌上写作业，听见妈妈在收拾屋子，在做饭，又听见了一阵很轻的脚步声，接着就是一杯热牛奶放在了桌上，累了吧，来，喝点牛奶。妈，我对不起。妈妈拍着我的背：妈理解你，快写作业吧。

依旧是中午，我与妈妈道别，我盯着妈妈的嘴唇，一直不肯离开。妈妈笑了，像一朵盛开的花。路上慢点，注意安全。嗯，知道了。此时听了这句熟悉的话，倍感全身上下无比轻松。

我在路上小心地迈每一步，躲每一辆车，因为我知道，家里有一个人，在无时无刻爱着我，等着我回去。

倾听母亲的叮咛其实是一种幸福，是一种享受，仿佛小草得到阳光的沐浴。请认真倾听母爱的声音吧，母亲也会因此而感到由衷的欣慰

倾听的五年级作文：（15）：

世间万物，有时从我们身旁一闪而过，但有时，只要我们静静地，用心灵倾听，会发现它们有一种不一样的美。

汉字，我们一直都离不开的东西，当你匆匆把它写下时，你可曾想过他是怎样演变而来的，你是否想过他身后的一幕幕故事。例如战，就像一个人骑着马，手持武器，驰骋沙场。千百年来，部落之间的争夺，民族之间的争夺，国家之间的争夺，都引发其千百次大大小小的战争。可是正因为有战，所以成就了那些无数的军事家。

诗词是我们中国文化的代表物，它是我国古代人抒发情感的工具。在现代人的眼里，他很枯燥、无聊，但古人却用它表达了日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。的相思情。用采菊东篱下，悠然见南山。让我们体验了陶渊明的淡泊和谐；用但愿人长久，千里共婵娟。表达出苏轼对兄弟的祝福。更让我们从人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。中感受苏轼的豁达，从人生自古谁无死，留取丹心照汗青。中看出文天祥的生死观。

钟，我们生活钟离不开的东西。人们要靠它来安排一天，而对于它我们总是匆匆一眼飘过。可是直到有一天，当你静静的注视着它时，你可是否赞叹过古人的聪明才智，从日晷到沙漏，再到我们今天所用的石英钟，都经过数百年的磨难才形成现在的样子。

世间万物，在不同时间，不同人眼里，都有不一样的概念。但只有我们用心灵去倾听，他才会展现出他那无与伦比的美，才会向世人揭开它那些神秘的面纱。

用心灵去倾听大自然的声音，去感受文人墨客的优雅情操，去体验古人的智慧，就觉得一切很美，一种不一样的美。

倾听的五年级作文：（16）：

困难，常存于生命的征程，克服它并非轻而易举。为此，你只能默默努力，必须不断拼搏。

努力，是有声响的，汗水滴落的声音奏响生命的赞歌；拼搏，是有声响的，心底不屈的傲气化为呐喊的呼声；向上，也是有声响的，每一份努力，每一滴汗水，都有人聆听；每一阵拼搏，每一声呐喊，都有人欣赏。

希腊神话中，因为热爱生命而触怒了宙斯的希绪弗斯被惩罚日复一日地推动一块巨石上山，因为巨石被宙斯施加法术，所以，每次到了山顶便会滚落，宙斯认为这是对热爱生命的希绪弗斯的最大惩罚。

起初的确如此，面对着日复一日却毫无结果的惩罚，他也苦恼过、暴躁过，直至一天，他发现自己推巨石上山的每次动作都那么美，并开始享受这份惩罚时，惩罚终于结束了。

有时候，单单朝向高处的本身就足以填满一个人的心灵，为此，希绪弗斯是幸福的，向着高处奋斗努力的人，也是幸福的。倾听幸福的声响，感受生命的最强音。

有位考古学家发现了一个头盖骨，为了研究的需要，要在不损坏头盖骨的前提下，完整打开它，可用了很多先进仪器都无法打开。后来，他在头骨里面放了一些泥土和草籽，小草的生长，却将骨头顶开了。

小草的生根发芽，茁壮生长，都是有声响的、有力量的，他们唱着生命的赞歌，向上、不断向上，在天天向上中谱写生命的乐章，向上也响彻云霄。

也许在生活中，有一些困境束缚着我们，可我们却无法战胜，那么我们只能接受，这就是生命的意义、存在的价值。在困境中向上，亦为一场艰辛的奋斗，不要抱怨他屈服了，那不过是另一种拼搏努力，迎难而上。殊途同归，换一种方式同样可以将困难迎刃而解。

正如小人于君子，君子无法摆脱小人，但不去管顾小人，任凭人言，不浪费时间辩解，清者自清，专心为自己的志向努力，最终小人亦会发觉无趣，这不也克服了障碍，不也是一种向上的姿态？

又如青莲于淤泥，生于淤泥，长于淤泥，此生便已注定无法摆脱淤泥，但努力向上伸展，让清丽的花朵展露于水面之上时，淤泥的环境，反而为它赢得了更多的褒赏。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖，生在那样的大环境之下，已是命运注定，但向上的努力，却可以使人超脱这环境的影响，展现最美的姿态，释放最动听的声响。

其实，与命运之神对抗的最好办法就是：活着。并且超越痛苦，永不放弃，始终向上。这种姿态才是最美的姿态，这种声响，才是最动听的旋律，它始终会有人欣赏，有人赞扬，有人沉醉。

倾听的五年级作文：（17）：

倾听，我想去倾听。但是我不想去听吵闹的争吵声，不想去听别人无关紧要的聊天，我喜欢听生命的声音，不用耳朵去听，而是用自己的心去认真的听。

那是一个阴沉的天气，风吹过我的脸庞，呼呼风在吵闹，莫名一阵奇怪的声音，沙沙沙沙沙沙十分有节奏，似乎在低声吟唱着那些不知名却令人精气神足的歌。定睛一看，原来是叶子。树叶，顾名思义是树上的叶子，那么不知从树上逃脱出来的叶子算什么？算树叶吗？我从前一直都认可这些逃兵曾经辉煌的时刻。

但是，微微低头一看，原来是一些被泥土掩盖住的叶子。我嗅出泥土与清新的草的气味，而叶子似乎没有味道，在大自然的世界中是一个小透明。这时，一个男孩子跑了过来，兴奋的大喊：爸爸，叶子！他脸上洋溢着快乐，似乎发现了什么奇珍异宝一样。爸爸也急走了过去，拉起他的手说：你看，落叶现在看上去没什么用处，可是你知道吗？落红不是无情物，化作春泥更护花护花。自然也可以护树，它们会渐渐地化为树的养料，来世再化为一片树叶，再将守护树。男孩似懂非懂的点了点头，他们又往前走了过去。

我站在原地，过了好一会才反应过来，才发现原来落叶的生命竟然是这样。沙沙沙又有无数的叶子落了下来，我好像听到了它们的心声，它们似乎笑哈哈，哈哈，没有面对自己将要失去生命的大作感叹。我不小心听到了它们的声音，也不小心深刻记住了它们，记住的生命，那是渴望，伟大的渴望。

我倾听了生命，倾听生命的奉献，生命的伟大！

倾听的五年级作文：（18）：

曦曦，早饭吃饱了没，再吃点吧。

曦曦，别玩了，快写作业。

曦曦，快睡觉，明天还要上学呢。

曦曦这些话总是在我耳边定时响起。虽然我知道妈妈是为了我好，但是听多了就有点烦了。有一次，我竟然和妈妈吵了起来。

那天，我正在写作业，闹钟又来了，吃点苹果吧，女儿我再也忍不住了，转身就对妈妈吼道：你为什么总是唠叨，就不能让我自由点吗！妈妈转身就走了，红红的苹果啪的一声落在了地上。我知道妈妈心里一定很难过，但我实在受不了妈妈无微不至的关怀。

这天回家，往常的唠叨声消失了。原来，妈妈去济南进货了，我终于自由了！

可是不久我就发现：早晨一定准时响起的起床声没有了，香喷喷的美味佳肴没有了，早晨如果起晚了，只能凑合吃一点儿点心，就匆匆忙忙上学去了

这时，我才发现，妈妈在我的生命中是那么的重要。我越来越想念妈妈，就天天等着妈妈回来，等着妈妈给我做饭，等着妈妈当我的闹钟，等着妈妈对我唠叨。有时，天空飞来一架飞机，我就认定妈妈在那里面；有时我会盯着作业本发呆：妈妈在那儿过的好不好？想不想我？

那几天，我经常观望着夜晚灿烂的星空，幻想着月亮就是妈妈，星星就是我，妈妈用她的光芒照亮了我，我们一起度过这漫长的夜晚，再也不吵架

这天放学回来，我又在楼道里闻见了熟悉的饭菜香。妈妈这个词在我脑海里浮过。我飞快的冲进厨房，一把抱住了正在做饭的妈妈。

妈妈，我想你。我们以后再也不吵架了，以那个红苹果为证，好吗？

倾听的五年级作文：（19）：

我是一只鸟，我喜欢去倾听大自然那美妙的声音。

我飞到山间，远处传来叮叮咚咚咦，这是什么声音？我随着声音寻去，哦！原来是小溪姐姐叮叮咚咚地拉嗓子。瞧！小蟋蟀在小溪边，它打开嗓门瞿！瞿！地唱着，给小溪姐姐伴奏呢！小杜鹃也飞来了凑热闹，布谷！布谷！唱个不停，随着这首欢快歌曲，我也忍不住叽叽！叽叽！地唱起来。这里可真热闹呀！

我飞到了草地上，听见了轰隆隆，轰隆隆的声音。这回又是谁在歌唱呢？我随着声音飞了过去，原来是雷公公打开它的大嗓门在唱歌呀！哇！雨姐姐来了，沙沙沙，沙沙沙这声音真清脆。呼呼呼风姑娘也来了。我躲到树下继续听了下去，这真像一首交响乐曲。真好听！

我又飞到了海边。看！小螃蟹们在沙滩上坐着也不知道他们在干嘛？我飞过去问了问。他们回答说：今天，大海演奏家要在这表演，它是一个很有名气的演奏家，我们都是它的粉丝。我也坐了下来听大海的演奏。哗啦啦看来大海开始表演了。接着声音越来越强，轰隆隆然后又变弱。这时几只海鸥飞了过来在大海的上空欧欧欧的唱着歌。原来这是大海伴唱呀！

我是一只小鸟，我喜欢听大自然那美妙的声音。

倾听的五年级作文：（20）：倾听森林的声音 在茂盛的森林里,你会听到百灵鸟的歌声.时而优雅,时而庄严,时而悦耳,时而洪亮……. 早晨,炎热的太阳烘烤着森林,树上的知了发出的声音震耳欲聋.几只口干舌燥的大象正迈着沉重的步伐走向小溪边.“叮咚,叮咚……”这是谁发出的声音呢?原来是我们的小溪朋友啊!小溪欢乐地哼着小曲,水里的小鲤鱼好像也被小溪的小曲同化了.它蹦出水面又跳下去,蹦出水面又跳下去，小溪也在一旁给它伴奏。 一旁的大象见了，也进来凑热闹，它们用鼻子吸足了水，然后向天空发出了“炮弹”，太阳公公好像也很惧怕这些“炮弹”，一下子便逃得不见踪影。 “雨过天晴”后，许多小动物也纷纷出来，它们互相打着招呼，唱起了一首首欢乐的歌。 蝉在树上“知了知了”地叫着，像是前奏曲；蟋蟀在地上“咕喔-咕喔”地唱着，像是协奏曲；鸟儿们则在树枝上“大展身手”，有的发出洪亮的声音，有的发出清脆的声音，有的发出低沉而又优雅的声音，还有的发出低沉而又优雅的声音。它们一个个不甘示弱，都这么动听，就连云朵都变成了一个个小巧的音符。 柳树拍打着枝条，发出“啪啪”的声音，风把树叶吹打得沙沙作响，成了一首动人的交响曲…… 大自然到处都有美妙的声音,只需你用心倾听!