20个有关左手的给老师的一封信作文下面是小编为大家收集的20个关于左手的五年级作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多五年级作文

左手的五年级作文：（1）：

一直以为自己可以不带走一片云彩，还是在绝望时，发现自己手中仍旧紧紧抓着云彩的尾巴

开放在水中的莲，总是尽力让水中的倒影看起来更加的完美，只是孤独的感受让再怎样完美都还是有遗憾神情的憔悴总会在隐约中透露，仿佛是种魔力

孤独，虽然每个人都是独自的个体，彼此再怎样的依偎，却仍旧不会谁属于谁然而，每个人都会在迷恋上之后，想拥有对方的一切可是自由的天空里，却只有自由的存在，天空也无法拥有全部

微微抬头，充满秋天味道的暖风，吹过树梢，响彻整个安静的空隙

忽然想到右手牵手的爱情，左手紧握的友情我微笑了，我看到幸福宛如这秋风一般，谧人心扉幸福走过……

桃红的色彩充溢整个世界，透露出风的秘密，在顷刻之间融化出美丽的你勾起手掌的末梢，这一次轻轻而清晰地勾住了整个感情的细节，在平静之中，倾吐出对你的迷恋

三月的流水也不过手掌划过你长发的细润；眼神的炙热燃烧过黑色的七月；

深秋十月的温馨在你的面前都是谎言；握你的手融化出寒冬里的春天

爱，已经只是一种语言的幌子感觉爱已经褪去善变的外衣，穿上拥有和时间约定的永恒契约因为我已经清晰了我，也清晰了你眼中的我顾影自怜，因为你而改变对自我的判定，也对过往的判定，我是自由，也是孤独的，却因为爱你而让我的自由更加实在，让自己清楚孤独也是一种美丽的缺憾没有任何的冲突，没有任何的遗憾，只是因为爱你

你不会属于我，我也不会属于你这才会有永久和谐的爱此刻握你的手，走过每一分钟才会是永恒的开始自由本来就是爱情的面目，只是我们的私心想拥有更多，才会让爱情失去自由的导向，而走向绝路

分分合合宛如是爱情里的阶梯，到达真爱顶点别因为外界的眼光而失去抓住爱情的勇气爱情只是两人世界，添杂出第三者，爱情不在是爱情，模糊了界限，别因为贪婪和害怕而失去了内心的爱情

蓝色是忧郁和矛盾的集合点，左手的友情充溢着蓝色的冲击

独自的个体，在友情之中，显得更加矛盾不会有谁属于谁的问题，却会因为接触而失去自我世界的平衡

我从来不会是个刻意去结交很多朋友的人，朋友惟独只有知己，我可以看清你，你也可以看清我只有如此的接触，交流才不会出现问题朋友多了，朋友的界限会模糊，而失去对真正朋友的判定不会和自我世界相冲突的朋友，才会是朋友，即使粘着，懒着，都是朋友的一种表现，因为这就是我的世界，只是因为是你，惟独是你，才会在你面前表现出如此的我如果你能理解，就笑笑接受，你也应该表现出真实的你，因为我们是朋友，不要因为我的行为，而让你丧失自我世界的原则真实的我们会有矛盾，却不会让矛盾升华为一种冲突，这就需要各自的谅解只有如此才会有友情可以互相生气，赌气，但是平静过后，我们仍旧可以笑笑，还是继续以往的生活友情里不需要因为对方的存在而改变自我改变了自我，也就改变了友情的界限会渐渐成为一种迷恋，也就导致爱情的产生

我喜欢这样我们，可以认识到自己的错误，可以在一次次的错误中，认识到朋友的界限，而成为真正的朋友

右手的爱情，左手的友情

我看到幸福走过我的世界，我正走过幸福……

左手的五年级作文：（2）：

一天，小红的一双手开始吵架。

右手气愤地说：“这只左手，整天悠闲地都像只猪，这么没用，什么事都是我来做，我都累坏了，小主人也不让我休息一会儿。

左手听了右手的话，十分生气，说：“还不是你把活都抢过去干，让我闲着没有事干，还说我没用。”

于是，这双手就都互相不服气，小主人小红要拿东西，都不好拿了，“嘭——”一声，东西掉了下来，幸好没碎，主人小红开车去上班，双手不配合，各自管自己，左手往左边开，右手往右开，差点还撞到树上去了呢！小主人小红要跳绳了，左手不听话，右手往前甩绳，左手就一动也不动。右手现在忙得不开开交，一伸直，就很疼，左手现在还真的没事干，每天都很无聊。小主人小红身上也一块青一块紫的，受了好多伤呢！

左手和右手不服气后双方过得都不好，最后，它们还是和好了，彼此配合，和谐相处，又是好朋友了。

左手的五年级作文：（3）：

国王，有一双手— 左手和右手， 左手常常奚落右手 。

有一天，左手又开始奚落右手，它说：“你敢碰我吗?”右手说：“不敢，左手兄弟。”右手温柔地说。

左手骄傲地说：“弱小的东西!”左手带着更加轻蔑的神气说

“我就是不敢碰你，你也别说我弱小。”右手争辩说：“我们生来就是拿东西的，并不是相互碰撞的。说到拿东西，我也不比你差，我可以......”

“住嘴”。左手发怒了，“你怎么敢和我相提并论。

“为什么这样说呢?”右手说，“我们还是和睦相处吧，有什么可以吵的呢!”

“和你在一个人的身上我感到羞耻，你算什么东西!”左手说，“走着瞧吧，总有一天我要把你打的落花流水。

“你为什么这样说呢?”右手说。

左手说为什么你就自己想吧。

这个故事让我体会到左手的骄傲，右手的谦虚。

左手的五年级作文：（4）：

刚上初中那会儿，我发现了一个同学一直在用左手写字。平时，他也不被人关注，然而在发现他是一个左撇子以后，他成为了我们班的焦点。课间常会有人去询问为什么。他只是说“先天的……”。久而久之，他便再也不愿搭理我们。因为是左撇子，他画出来的画极为难看，一年级的小朋友都比他画得好，我们总是用异样的眼光去看他，去嘲笑去讽刺他，“你画的画连一个一年级的小朋友都不如!”“我听说左撇子笨一点的。”……而对于这样的讥讽,我认为这有一点过分，虽说画得有一点难看。我常去关心他，可每次去帮他都会被无情地推开。 我心想：既然你是一个左撇子，别人来帮你关心你，你却不领情。左撇子有什么了不起的？好奇心让我决定当一天左撇子试试。当我试着用左手拿笔写字的时候,我连笔都拿不稳,等勉强稳定住后写的字简直是龙飞凤舞,就连自己都看不清自己写的是什么。一群同学走过来说：“呀！这不是温铭昊吗？没发现你也是个左撇子。”我心里“咯”了一声,很气愤。正想说：我是装出来的，可又不能说出口。到了嗓子眼的话又咽了回去。我说：“是啊，怎么了？”他们大笑：“哈哈，我们班里又多了一个异类。”我心里难受极了，也许这就是那个同学的心情吧！我实在忍受不了这样的侮辱了，是可忍孰不可忍。于是，我便一脚踹了过去。

对于左手的写字方式，我一天就受够了，忍受这么多嘲笑，这一辈子怎么活？就算有同学来帮你，你也会觉得他只是对你好奇，将你当成“异类”看待,谁也不会希望自己被别人当做”异类”，我理解他了。

左手的五年级作文：（5）：

“加油！快点儿，快点儿！”“咦？什么声音？”原来是笔畅作文的同学在玩“左手夹豆子”的游戏呀！让我们一同看下吧！

俗话说：“没有规矩不成方圆。”我们的规则是：分成红和黄两队，必须用左手夹豆子，三局两胜制，夹的多的那对胜。只见老师拿了两盒豆子和两个杯子，中间放着两双筷子。大家高兴极了，但老师一说要用左手夹豆子，大家就立刻没了信心，都把手放了下去。只有我、刘灿、候艺驰、贾际森、张馨月和郭佳霖还举着手。

比赛开始了，首先上来比赛的是我和刘灿。我先不慌不忙的夹了一颗又一颗的豆子，刘灿可就惨喽，她这夹夹，那夹夹，才夹到了一颗豆子，我心里得意极了。可是我刚得意完，刘灿却“嚓嚓嚓”地快速夹了起来，我急得好像心里装了一只小兔子，心怦怦直跳，我不甘示弱，急得手都出了汗，颤抖了起来。可豆子好像在跟我作对，跑到这儿，跑到那儿，像个顽皮的小娃娃，东躲西藏。一会儿躲到下面，一会又滚到旁边。终于，我又夹起了两颗。我有一种“大获全胜”的感觉。谁知我的小指刚好碰到我的杯子，杯子里的豆子洒了一地，又跟我玩起了“捉迷藏”。结果我的豆子少了许多，跟刘灿打了个平手，我差点“暴跳如雷”起来。

第二局是候艺驰和贾际森比，贾际森竖起筷子，夹得因为比候艺驰多了一颗，最终还是贾际森胜出了，他得意洋洋地走下了讲台。

最后，郭佳霖因夹的都是有瑕疵的豆子和张馨月又打了个平手。最终黄队获胜了。

我感觉夹豆子不能慌，要不慌不忙地夹豆子。比赛的欢呼声久久回荡在教室里。

左手的五年级作文：（6）：

左手和右手是一对双胞胎，一起出生，一起长大。右手从小就比左手聪明能干，于是越来越骄傲自满，渐渐地不再把左手放在眼里。

一天，一只饥饿的蚊子在天空中飞来飞去。忽然，他看见了左手，于是，马上飞了过去，趴在左手的后背上，大口大口地吸起了左手的鲜血。不一会儿，左手的后背上就肿起了一个大包，左手觉得身上奇痒无比，可是他怎么也够不着，拿蚊子没办法。

于是，左手恳求右手：“快帮帮我吧，我痒得受不了了!”右手一副不可一世的样子，傲慢地说：“真笨!这么一点小事都办不了，我才懒得管你呢!要是蚊子胆敢咬我，我就对他不客气!”左手无可奈何，只能忍受着痛苦，任凭蚊子不时偷袭。蚊子听着他们兄弟俩的谈话，心里暗暗得意：以后再也不用担惊受怕，再也不为吃不饱而发愁了。

第二天，蚊子唱着歌儿又飞来了。这一次，他不声不响地趴在了右手身上，右手突然觉得后背又痛又痒，他使劲扭动着身躯，可怎么也够不着痛痒的地方，同样拿蚊子没办法。他也想到让左手帮忙，可是想想前几天自己对他的态度，怎么也不好意思向他张口，所以只能把苦水往肚子里咽。此时他才明白：兄弟之间不互相帮助是不行的，原来自己也很“笨”!

他决定等蚊子再来袭击同胞兄弟左手时，一定要主动站出来帮忙。

果然，没过两天蚊子又得意洋洋地飞来了。当他再一次飞到左手身上的时候，右手突然跳了起来，一下就把蚊子打死了。左手平白无故地挨了右手一巴掌，很是生气。正当他想要发火的时候，发现一只蚊子死在了自己的身上。左手这才明白是右手帮助他打死了蚊子。他非常感激右手，却又不好意思地说：“谢谢你帮我打死了蚊子。”右手也红着脸，低声说：“不用谢，上次是我不好!”

从此以后，左手和右手经常互帮互助，成为了一对亲密无间的好兄弟。

左手的五年级作文：（7）：

左手和右手是一对好朋友，它们做任何事情都要在一起。他们分工合作,一直以来都是绝妙的，所以它们在一起很快乐。

直到有一天，左手发现主人经常用右手，它开始不高兴了，它就对右手说：“你真好，主人做什么事都会用到你。”右手得意洋洋地说：“那是，我对主人来说那是非常重要的，没有了我，主人可就要麻烦了。”左手听了心里不痛快起来，凭什么没有你就不行了，有我照样行。于是左手发火了，它对右手说：“你也太自大了吧，没有我你能做成什么事。”右手说：“谁说的，没有你我一样行，我是最强大的。”左手越听越生气，它看不起我，它有什么了不起的，右手心里也想，我根本就看不起你，主人天天都在用我。于是它们越吵越起劲。再以后，他们做什么事情都会争吵。

有一天，主人的妈妈生病了，主人决定帮妈妈洗碗，他正想左手拿起碗，右手拿起海绵，左手想，我不动，看你右手怎么洗。右手要开始刷碗了，因为左手不动，所以碗一直在那转，根本没法洗干净，于是右手气极好了，对左手说：“你为什么不把碗拿起来给我刷。”左手说：“你不是很能干吗？你自己来啊。”右手不服气，不来就不来，我一样行，它又拿起刷子在碗里转，可是有些饭粒粘得很紧，用不上劲，还是没法洗掉。左手还是在那看着它笑。右手气极了，把海绵打在左手上，左手还手了，把海绵打在右手上，打来打去，弄得主人浑身是水，主人气极了！碗洗不好，帮不了妈妈，主人伤心地哭了。左手和右手还是谁都不理谁。

又过了几天，主人参加了民间乐团，主人打算吹葫芦丝，老师让他吹首曲子听听，右手想，我报仇的机会来了，我偏不按，看左手怎么办？于是，右手不动，吹出来的曲子难听极了！主人生气了，对左手和右手说：“你们俩为什么不合作？”左手说：“谁叫你总是喜欢用右手，谁叫右手它看不起我。”右手说：“我没有看不起你，是你先看不起我。”主人这时明白了，他笑着对左手和右手说：“你们俩对我来说是缺一不可的，你们各自都有自己的用处，很多时候都要你们合作我才能完成我想做的事情。你们应该团结起来。”经过主人这么一说，左手想，主人说的有道理，我有的地方的确没有右手做起来做的好。可是没有它，我这曲子就没法吹了。右手想，主人说的也对，就像那天洗碗，没有了左手我根本就没法洗碗。于是左手和右手对主人说：“你说的太对了，我们以后再也不吵架了，我们要团结起来。为你服务。”主人用左手和右手一起演奏，吹出的曲子十分优美动听。老师大大的表扬了他。主人开心极了。左手和右手听了也很开心。它们终于明白了团结的力量。

从那以后，左手和右手再也不闹矛盾了，它们明白了一个道理：团结力量大。彼此谁也离不开谁，只有合作才能给主人带来帮助，带来快乐。

左手的五年级作文：（8）：

7月7日下午，我走进教室，准备上作文课。

上课了，老师在黑板上写了几个字：用左手写字。“字”还没有写完，我就惶恐不安起来，好像世界末日要来了似的。我心想：老师大侠，您只要今日能放小弟一马，小弟今后一定会一百倍奉还。

就要写了，我已经快要完全崩溃了，我慢吞吞德把笔从铅笔盒里拿出来，然后把笔放在左手，仿佛拿的不是笔，而是缩小但还是有十万八千斤的金箍棒。

开始用左手写了，我一笔一划地写，写完了第一个字，我一看，这是什么东东啊？胖得好像一个圆球，接下来几个字还可以，我看了看其他人的，没想到有人比我还要惨，胖得比猪还胖，瘦得像一根杆子，大得占了三、四个格子，小得像个小甲虫。我一鼓作气，抓着笔写，写了一、两行的时候，我一看，“落”变成了天线宝宝，“许”不知是最近减肥了还是怎么的，瘦得脸蛋都凹了进去，看来我也和那些字写的不好的人一样啊。

结束的时候，我还有一行没写完，老师说用左手写字可以开发右脑，我以后一定要经常开发我的右脑啊。

左手的五年级作文：（9）：

今天的美术课上，老师教我们用左手画小鸟。用左手画鸟是听说过的。可是我连用右手画小鸟的也画得不怎么好。而老师寥寥三笔就把小鸟画好了。同学们赞叹不已。而我是既赞叹不已又畏难情绪。我心里想：难道老师是左撇子?这可是第一次亲眼所见。

轮到我们开始画了。老师请了六位同学我就是其中一个。同学们你看看我，我看看你，似乎在问：我能行吗?同学们有的抓耳挠腮，有的紧闭眉头，还有的挠着脑袋，而我只好硬着头皮画了。我的心已经静下来了。刚拿起粉笔就像千斤重的石头。我只能颤颤巍巍的拿着粉笔照猫画虎了。过了一会，我和同学们都把小鸟画好了。下面的同学们就哈哈大笑起来。因为我们画的小鸟有着：扁嘴巴、大头、小眼睛、长爪子……简直是个四不像。每位同学都各自己画的小鸟起了一个名字。有的叫大头鸟，那是因为他画的小鸟的头很大;有的叫眯眯眼鸟，因为他画的小鸟的眼睛很小;还有的叫长爪鸟，因为他画的鸟的爪子最长……真像一个怪鸟聚会!

这是我第一次画鸟是用左手画的。毕尽是第一次画，所以没画好。我在心中说：以后我要多多练习。如果下次的美术课上还用左手画小鸟的话我会举手，因为我已经练了很多遍了。

左手的五年级作文：（10）：

一个夏天的晚上，左手躺在床上睡觉。可天气太热，左手怎么也睡不着。

“啊!热死了!我要去洗澡，”左手一下子从床上起身。可是他怎么也拉不动主人。原来，号称工作狂的右手还在电脑上设计游戏软件。

“喂，兄弟，我热，我要去洗澡!”左手大声地对右手说。

“要去就去，少来烦我，你这个好吃懒做的家伙。”右手没好气地说。

“没你我怎么去?混蛋!”左手生气地反问道。

“那就别去，没看见我正忙着么?”右手还是只顾打字。

左手恼火了，冲过去，“啪”一下关掉了计算机。右手见自己工作成果一下子消失了，气得怒发冲冠。

左手和右手打了起来，最后，他们执意让主人来决定谁去谁留。主人为难了：“一定得让一只手走吗?”“是”左、右手异口同声地说。主人经过一翻思想斗争：“左手你走吧!”

“主……人……你……”左手伤心欲绝。

“走了更好，清静!主人，我们继续工作。”右手高兴地说。

右手和主人又开始了不分昼夜地工作。没过多久，他们开发的软件获得了很大的成功，并得了大奖。那天，右手高高兴兴地要把奖杯抱回家。可是，他怎么也拿不动。

右手想起了左手：“往常，自己拿了大奖，左手总在身旁为他喝彩，为自己捧奖杯;软件不受欢迎时，左手就在一旁安慰自己;还有，现在成功后,若双手摆动着走在路上，该多神气啊……想着想着，右手伤心地流下了眼泪，他后悔莫及。

左手的五年级作文：（11）：

小朋友们，排好队伍，放学了！那时的我年仅三岁，每天都会扎着一条标准的双马尾，背着粉红色的书包，一条粉粉的公主裙，走起路来时，马尾甩来甩去的，十分的可爱。出了门口，便要马上找到妈妈，熙熙攘攘的人群，大门这时会被堵得水泄不通。我在人群中找到自己的妈妈。倩倩，我在这里呢！妈妈挥着自己的手，我跑着，样子像极了一只歪歪扭扭的小企鹅，十分滑稽！妈妈习惯性的牵起我稚嫩的小手，往外走去。

马路上人来人往车水马龙，汽车有秩序的排着队伍，可能是因为下班的高峰期，车鸣声此起彼伏，还有几辆电瓶车竟在人群中穿梭自如。妈妈带我走到人行道上，拉了拉肩上的包，捋了捋额头上的刘海，大手从来没有放开，捂得热乎乎的。倩倩，今天都跟老师学了些什么呀？我抬了抬头，刚好对上妈妈弯得跟月牙儿似的小眼儿。我学了，1到5那么今天开不开心啊？妈妈一边说，一边帮我整理被风儿吹的凌乱的马尾。嗯妈妈，还好吧。我和妈妈聊得正高兴时，一辆小轿车突然从旁边穿过，把那路边的水都溅起来了，妈妈的白裙瞬间出现了好多个小黑点，显得十分的脏乱。我快速跑到妈妈右边，怎么会有这样的司机，还往人行道边蹭，这么可恶！妈妈也是愤怒的拍了拍裙子，若无其事的继续带着回家。我停住脚步，那边，我去那边！妈妈仿佛明白了我内心所思所想，而我心想：为什么我永远在靠着房子的这边？妈妈会走在靠着马路的一边？当时的我还小，不能那么明确的表达明确的语言，妈妈突然蹲了下来，把双手搭到我的肩上，目光直视着我，郑重其事的说：你现在还小，不会明白很多的大道理，但是你得知道，爸爸妈妈的责任就是保护你，教育你，培养你，因为只有这样，你站在左手边才不会被刚刚的水溅到，而在右边就会被溅到。长大了，记忆有些模糊，但是大致也就是这样，我似懂非懂的，点了点头，心里却觉得有一股暖流流进心中，妈妈也笑了笑，走完剩下未走的路

几年之后，一个女孩蹦蹦跳跳的走在这条路上，曾经孩子气的双马尾已经早已成了一条干净清爽的高马尾。身旁不再有大人的陪伴，身上的校服与背上的书包，已成了这条路上一道靓丽的风景线

没错，我成长的过程就是这样，左手边是你被照顾的，这一刻是幸福；右手边是你，关照别人的，是独立有担当的。

我想我很快能站在右手边了。

左手的五年级作文：（12）：

加油！加油！加油咦，怎么回事？原来是基础一班在教室举行一场别开生面的左手运动会啊！

游戏分为两轮：第一轮是左手穿针。左手拿线，右手拿针，先穿好的获胜。第二轮是左手夹珠。用左手拿筷子，先夹完珠子的获胜。

第一轮比赛开始了。我们组派出了周凯乐同学参加比赛，另一组派出了刘在昕同学参赛。刘在昕同学看起来非常紧张，好像心里有一个小兔子在不停地跳。而周凯乐却胸有成竹地走上了讲台。当吴老师说比赛开始的时候，只见刘在昕同学用针尾在头上磨了一下，然后左手拿线，右手拿针，可是线就是不进针孔，就像一个调皮的小孩子。周凯乐同学则聚精会神地盯着线。可是不管周凯乐同学怎么穿，线就像一条泥鳅，扭来扭去，就是不肯进针孔。

台下的同学看见了，有的把脖子伸得老长老长；有的同学看见自己组的同学穿针慢腾腾的，气得直跺脚，很想冲上讲台去帮助他们；还有的同学漠不关心地坐在下面。最后，因为刘在昕同学穿得快，但是却没穿好，像姑娘分叉的头发；周凯乐同学穿得慢，但非常好，所以老师说我们打成平局。

通过左手运动会的第一轮比赛，让我明白了一个道理：友谊第一，比赛第二。

左手的五年级作文：（13）：

一个星期天的上午，我们快乐魔方四年级的师生在教室里玩“左手运动会”的游戏。

游戏规则是：全班分成两个大组进行PK，两轮比赛后，分数最高的小组获胜，获胜组每人可奖励10颗大拇指。

游戏前，郝老师让缪佳璐带“魔方”组，李尚松带“快乐”组。我是“快乐”组组员。老师为我们准备了针线、盘子、珠子和筷子。

游戏开始了，第一轮是左手穿针。每组派一名队员出战，哪个队员把线穿进针孔里哪组就获胜。我们组派魏珊妮出战。对方派王晨阳出战，双方的实力不相上下，看似都挺厉害。只听老师一声“开始!”双方队员展开了激烈的角逐。台下的观众都为自己的选手加油打气。对方选手王晨阳左手拿线，右手拿针，三下两下就把线穿进了针孔，我方选手魏珊妮越穿越紧张，最后连针都拿不稳了……原来，对方选手王晨阳平时就常常帮助奶奶穿针引线，所以用时最短。

第二轮是左手夹珠，全员参加。平时，用右手夹菜我都不太行，不要说用左手夹珠子了。因此，不等上场，我这手就感到有些发抖，心里发慌。轮到我了，我暗暗地嘱咐自己，稳住，稳住……可不知怎么了，手里的筷子老在颤抖，怎么也夹不稳盘里的珠子。结果，二比零， “快乐”组获胜，我们再输一局。

“左手运动会”真有趣。它是开发我们右脑的最好训练。

点评：本文小作者按事情的发展顺序记叙了自己参加过的一次活动，层次清楚，句子通顺，详略得当，前后照应，读起来给人一种身临其境的感觉。

左手的五年级作文：（14）：

午后，柔和的秋光洒到了光滑的桌面上，树影斑驳晃动，阳光所到之处都是金黄色的碎金。我们正襟危坐，每个人都拿出了一个小巧的桔子，这是要干嘛呢？原来这是老师给我们品尝的礼物，但是，只能用左手剥桔皮。

我开始观察起面前的桔子：它像个裹着橘黄色外衣的小灯笼，圆鼓鼓的肚子上均匀地分布着许多凹凸的点，就像哪天不舒服被中医针灸过一般。凑上前闻一闻，桔皮散发出来的甘甜清香沁人心脾。诱的我内心的欣悦如同小鸟振翅欲飞，恨不得立刻剥开桔皮，品尝那鲜嫩的桔肉。

老师似乎看出了我的急切，说道：请把自己的右手放到背后，用你的左手剥开桔皮。

本以为很简单，我马上照着老师的说法做。却发现左右手协同作战突然变成左手孤军奋战，实在是太难了。

呀！桔子汁溅到眼睛里了！我忍不住喊出声，原来我刚才用力太猛了。

我的桔子当逃兵啦！

桔子你别走

OH，MYGOD！我的桔子烂掉了

听见教室里此起彼伏的惊呼声，我迅速调整方法和手势，准备开始第二次尝试。我想把指甲迅速嵌入桔皮，可是由于角度不对，哧溜一声，我的桔子也咕噜噜滚开了，幸亏我眼疾手快，及时堵住了它的去路。好险！

我不甘心，再次把左手放在桔子上，用大拇指嵌在桔脐上，其余四指稳稳压在桔子身上。大拇指开始轻轻往后倒退，桔皮随着大拇指后退的方向渐渐脱落，嫩黄的桔肉终于在我眼前露出了庐山真面目，仔细一看，他们就像一群听话的孩子围坐在一起呢。看着一片片桔瓣，我开心地笑了。轻轻拿起一瓣，放入口中，果肉细腻而富有弹性，甘甜的味道瞬间充盈唇间。

左手剥桔的快乐不仅仅于此，通过这个游戏，更让我明白了目标专一，坚持不懈就一定会成功的道理。

左手的五年级作文：（15）：

我们的左手和右手是一对亲密无间的伙伴，一起合作，互相扶持。今天我们上了一节心理活动课“左手和右手”。

郑老师伸出一只手问：“这是什么？”“手——”大家异口同声地说。郑老师又让我们一起搓搓手，问道：“哪只手最能干呢？”同学们一致认同右手是最能干的。

于是，郑老师叫我们把左手放在背后，单用右手画个三角形内套着圆的图形。我把尺、铅笔都准备好了，可我又犯愁了：右手不可以当两只手来用，怎么办？忽然我灵机一动，用手腕压住尺子，拇指、食指和中指紧握笔的前端，就画了起来啦。我好不容易画了一个不规范的三角形，正当我画画时，许敏一马当先头一个画完，许敏似乎还不满意，说三角形不规范。许多同学也与我一样失败了。

郑老师又让我们左右手配合起来画，这次我可得意了，用左臂压住纸，左手压住尺，用右手画了起来。不一会，一个漂亮的几何图形就从我的手中诞生了。经过这个画图游戏，我知道了：左手虽说默默无闻，但右手少不了左手的帮助，只有它们合作才能把事做得更加完美。

接下来我们小心翼翼地开始“穿针引线”，先是自己单独穿，我捏好针，右手抹平线头，一下子把线穿进了针孔。然后，按老师的要求，同桌合作穿，一人用一只手。我左手捏住针，潘丽惠一右手来穿线，总觉得有些别扭，我们摆弄了很长时间。我想：同桌与自己的手平时配合得少，自然难以成功。

课结束时，我在老师发下来的书签上写道：左手和右手，合作需长久。

左手的五年级作文：（16）：

【第1篇】

左手剪纸

今天，老师让我们用左手剪圆。平常我们都是用右手剪东西的，今天却要用左手剪纸，可真有趣呢！

首先，我们便欣赏了李老师现场进行的一段娴熟表演，只见她左手握住剪刀，不一会儿就剪出许多好看的图案。有一角星，有一组窗花，可真美啊！

姚萌走上台，接过一张纸，左手握着剪刀开始剪圆。只见她先对折纸，然后开始动剪剪起来。不过，剪刀好像不听话似的，“咔嚓，咔嚓。”本来想剪的圆，这下剪了个竖起耳朵的兔脑袋。姚萌对这一次很不满意，她又笑起问老师要了一张重新开始剪起来。这次，她仍然是对折再剪，不是应该剪半圆吗？怎么剪成了整圆，结果剪出了两个圆。当姚萌打开一个圆时，大家都哈哈大笑，这哪是圆啊，分明就是我爱吃的包子呀！这时，姚萌也乐出了声儿。紧接着，姜俊康也自告奋勇地走上台。他也是对折剪的，他吸取了姚萌的教训，只剪了半圆。他刚剪到一半时，剪刀好像有点儿不耐烦了，不是，姜俊康换了一把小剪刀，又开始剪了起来，当他打开半圆时，同学们捧腹大笑，这明明是大大的水蜜桃啊！姜俊康看了，也会心地笑了。看来，用左手剪圆可真难啊！

看见两位选手在台上剪得那么艰难，我也迫不及待地撕下一张纸，准备用左手剪圆。先对折纸，后开剪，这不，这剪刀真不听话，我想剪弧线，却剪直了，我想剪直，却剪得弯弯扭扭。费了九牛二虎之力，剪刀终于肯听我的话了。当我剪完时，打开发现，圆竟成了爱心。

大家剪出的图形千姿百态，令人捧腹大笑。有的剪成了椭圆形，像一个个大鸡蛋。有的剪成的圆多了个小尖头……

用左手剪东西，真是说起来简单，做起来难呀！

老师点评：你的习作总是特别长，可见你是个留心观察、善于将重点内容写详细的写作小能人。

【第2篇】

左手剪圆

今天，老师教我们左手剪圆，可有趣了。要用左手来剪一个圆。

李老师先演示给我们看，她用左手熟练地不一会功夫就剪出了一个一角星，又剪出了一个美丽的窗花，我们都赞叹不已。

姚萌走上了台，接过一张纸，左手握着剪刀开始剪圆了。只见她将纸对折，挥舞着剪刀，结果，剪出了一个葫芦形的洞，展开一看，“哈哈，这哪是圆呀！分明是竖着耳朵的兔子脑袋呀！”后来，他又重拿来一张纸，对折，“咔嚓，咔嚓”剪成了两个大包子了。紧接着，姜俊康也自告奋勇地走上台，示范了起来，他的剪刀突然停了下来，剪刀不听“使唤”了，费了很大的功夫，才冲破了困境，剪成功了。展开一看，像我们夏天最爱吃的桃子。左手剪纸难度确实是太高了。

看到他们在台上剪得那么艰难，我们也迫不及待地撕下了一张纸准备左手剪圆。我拿出一张纸，先把纸对折一下，然后用铅笔在上面画了一个半圆，剪了起来。我慢慢熟悉了起来，到作有点麻利了。可到了转折时，我费了九牛二虎之力，才挣脱了困难，展开一看，竟成了一个圆圆的鸡蛋。

大家剪出的圆也是千奇百怪，令人捧腹大笑。有的长满刺，活像一只刺猬，有的不圆不方的。像一块石头……左手剪纸可真不容易！

老师点评：语言表达十分流畅，用词也十分准确！请注意把字写好看。

【第3篇】

左手剪圆

要说剪东西，我们都用右手拿剪刀剪，可今天老师偏给我们出难题——左手剪圆。

首先，我们看了李老师的精彩表演——用左手剪纸。李老师的技艺高超，不一会儿，一个个精美的图案就“出世”了。有星星、窗花……

看到老师熟练的表演，我们也想剪，姚萌举起了手。

她第一个走上台，接过一张纸，左手握着剪刀开始剪圆了。只她右手拿纸，左手拿剪刀，“咔嚓，咔嚓……”“哈哈，这那里是圆呀！分明是竖着长耳朵的兔子脑袋呀！她也有点害羞，拿起第二张纸开始剪起来。这次她没有剪个半圆，而是把整个圆都剪起来，大家一看，这哪是圆呀！这明明是大伙都爱吃的包子呀！紧接着，姜俊康也自告奋勇地走上台。他拿着大剪刀，“咔嚓……”地剪。咦？这个大剪刀怎么不听话呀！开始剪得东倒西歪，他换了一把小剪刀，呀！这挺不错的，可以剪得好，可是，展开一看，哇，这是个“水蜜桃”啊！没想到，左手剪圆竟这么难。

看到他俩在台上剪得这么艰难，我们也迫不及待地撕下一张纸准备用手剪圆。我准备剪时，却发现自己没有剪刀，只好看同桌剪，我想：也好，轮到我剪了，剪了一小半，我就想：“怎么这么简单呀！”可低头一看。啊！原来我习惯性用上了右手。换左手，我费了九牛二虎之力剪了起来，这剪刀就老是不听话了，剪得一点也不流畅、圆滑。最后剪出了个“小刺猬”。我自己不由地大笑起来。

大家剪出的圆也是千奇百怪，令人捧腹大笑。有的像石头，有的像树叶……

这种活动太令人难忘了。

老师点评：语言特别流畅，只是修改得还不够到位！

【第4篇】

左手剪圆

以前，我们都是用右手，这次老师让用左手剪圆，我们都觉得很有趣！

首先，李老师给我们表演，只见她轻松地就剪出了一个五角星。随后剪出了一些有趣的窗花，那窗花的样子真是千姿百态，好看极了！

随后，姚萌走上了台，接过一张纸，左手拿着剪刀开始剪了。随着“咔嚓、咔嚓”的声音，姚萌快剪好了，可她越看越不对，剪完后一看，“妈呀，原来是要剪圆的，怎么剪成了兔耳朵呀？”姚萌不甘心，重新向老师要了一张卡纸，这一次姚萌好像比先前灵活了许多。一会就剪好了，打开一看。呀！怎么又变成芒果啦！而且还是两张。同学们见了哈哈大笑，姚萌也不禁笑出声来。姜俊康也自告奋勇上了台，他对折后只剪出一个半圆，可剪到顶上时，剪刀不听话了，姜俊康费了很大的劲儿，才让剪刀冲出这极其困难的地方，接下来可好剪了，姜俊康一会儿就剪好了。打开一看，呀！成了我们爱吃的水蜜桃了！我们捧腹大笑。姜俊康也乐了。

看到他俩在台上剪得那么艰难，我们也迫不及待地撕下一张纸，准备用左手剪圆。我左手握起剪刀，就觉得别扭，剪圆那就更难了，我的剪刀左一冲，右一突，一点儿也不听话，我费了九牛二虎之力才把剪刀抓牢，再左一歪，右一扭，好容易才把圆剪好。一看，真是四不像。

大家剪出的圆也是千奇百怪，令人开怀大笑。有的是半圆，活像一块小石头，有的左右两边突出来了，真像一颗爱心，有的长满了刺，好像一只可爱的小刺猬……

左手剪圆看似容易，做起来真难啊！以后我还是要再多练一练啊！

老师点评：语言流畅，字词句推敲入微！用心写作的你总会给读者带来一篇篇佳作！

左手的五年级作文：（17）：

那一年我爱上了他。

杜卫第一次牵起了我的手，我记得那是我的左手。

青涩年华，悠悠我心。

那是我们的爱单纯的爱因为我只知道我爱他杜卫。

华灯初上，车水马龙。我们的爱如同一条清澈的河流，流淌在这个日渐被污染的繁华都市。

高中时期的我们天天粘在一起。我们第一次相识你还记得吗？或许这就是缘分，命运让我们彼此紧紧的扣在一起。我们是同桌是朋友。那是在住校的日子里。咱俩每天没有一分钟离开过。而我也渐渐的习惯了你的存在。

那时我知道我是快乐的，因为有你。我们在一起玩耍，一起吃饭，一起逃课，一起对抗老师。我会为了你吃醋，你会为了我跟任何人大大出手。我希望靠在你身后，也渴望挺在你身前。

我真的不知道你是否需要我，我希望跟你在一起的日子里，你是快乐的。我希望看见你坏坏的笑容，你严肃而又透出怜爱的表情。那一年，我很幸福。

17岁的我们，已经经历了懵懂。可是，我还是不明白，我对你的感情是友情还是爱情。我对你是依赖还是习惯？

直到那一天我才明白我爱你你也爱我也在那一年，我们经历了生离死别。

那是在一个雨一直下的夜晚，一个我最无助的夜晚。我借了高利贷，没有钱，别人追打要账。一个高中生，我不敢告诉父母，我吓坏了。也是在那一个晚上，我知道了你不仅仅只是一个普通的学生。你带着50多个兄弟来救我，用健壮的双臂环住我瑟瑟发抖的身体，然后在我耳边轻轻说道：“以后留在我身边，我保护你。”

那一天晚上，他牵起了我的左手。我深深的爱上了这个男人。

那一年我们18岁。我们认识两年了，在一起一年了！

我们无所谓别人的眼光，不在乎别人的说辞。我们是幸福的。我知道你爱我。你也知道我爱你。我们穿梭在人群中，你会大方的牵起我的手，仿佛整个世界只有我们两个人。我也曾想放弃过，我知道，你一定也有过这样的想法。可是后来我没有放弃，我不知道为什么你也没有放弃。但我想你和我的原因应该是一样的吧！

花前月下，月光打在你的脸颊上那么的迷人。我们接吻了，吻的那么浓，爱得那么深。

如今，我已经有了自己的家庭，美丽贤惠的老婆，聪明伶俐的儿子。但我还是会在每天深夜想起19岁那年那个躺在血泊里的男人。我牵起了他的左手想着永远不要撒开…………

左手的五年级作文：（18）：

左手的大拇指又矮又肥，而且，别的手指都玉树临风，但是它可是五个指头的领头人。

左手的大拇指的“头”非常特别，它是一个指甲壳，而且还很光滑，像是涂摩丝，“头发”里还有“头皮屑”，每天都在说：“快给我洗头，快给我洗个头吧。”

最吸引人的是它的“啤酒肚”了，我仔细看了看，啊，肚皮上有一圈圈的东西，那是什么？原来是“箩”啊，这个“箩”长得像一个棒棒糖，一圈一圈的，好玩极了。

别看左手大拇指长得胖，但是它可机灵啦，当我做了什么好事的时候，它直着身子，像在跟我说：“小主人，你真棒！我做了坏事时，它就会头向下，像在和我说：“小主人，你以后不能这样做了”。当我考了一百分，它好像要跟我说：“能和你这么个学习好的学生在一起，我真是太幸福了。”

原来我还以为大拇指胖胖的，没什么作用，现在我知道，没了左手的大拇指，我有许多的事做不成呢。

左手的五年级作文：（19）：

你一定见过运动会吧！这不，就在今天，快乐魔方作文课堂就举行了一场别开生面的左手运动会，不信，就跟我一起去看看吧！

老师先将我们分为两队，先锋队和旗胜队，并宣布了规则：全班分为两队，左手进行比赛，两轮比赛后，分数高的队伍获胜。然后，就看到老师从口袋里掏出两根针和两根线，同学们有的迷惑不解，有的欢呼雀跃，还有的高兴得大声尖叫。老师对我们说：每队派出一名队员上台，左手拿线，右手拿针，哪个队的队员穿得快，哪个队就可以加两分。

旗胜队派出了周子岩，我们队派出了王明慧。只见他们兴致勃勃地走上台，王明慧一过去就右手拿起针，左手拿起线，跃跃欲试，我们急忙说：是左手拿针，右手拿线！她急忙调换位置。当老师喊道：预备他们俩就上演了一幕张飞穿针大眼瞪小眼的情景。开始只见王明慧拿着线，手忙脚乱地穿着针眼，仿佛脸都要贴到针孔了。可线像一条光滑的小泥鳅，怎么也不愿意听指挥，我们的队员急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，王明慧心生妙计，用舌头舔了舔线，将线揉了揉，对准针眼，小心翼翼地一穿，进了，进了！我仔细一看，那根线好似几根头发，一分为二了，无论王明慧怎么做，它的小伙伴就是不想过来。我们只好调换一头，只见王明慧揉揉线头，连大气也不敢喘，她看准了针眼，拿着线，试了几次也没有成功，台下的同学心急如焚，有的大声加油，有的跑到敌方去探查敌情，还有的在王明慧身边指点。再看看旗胜队，都已经快穿进去了。这时，教室里突然爆发出一阵欢呼穿进去了，穿进去了！原来是旗胜队已经将线穿进针眼了。

第二轮比赛全班接力左手画画。比赛开始了，教室里一下炸开了锅，有的同学急得直跺脚，有的同学心怦怦直跳，还有的同学东张西望，担心前面的同学没画好教室里热火朝天，到处弥漫着战争的硝烟，仿佛非要拼个你死我活，就这样，第二轮比赛在我们的欢声笑语中结束了。

今天的活动真有趣，还让我明白了做事要细心，心急吃不了热豆腐的道理。

左手的五年级作文：（20）：

写作业时，主人用的是右手；吃饭时，主人用的是右手；按鼠标时，主人用的还是右手，根本就没有左手的份。

那天，主人在学校，用右手写了很多作业，左手想：我不能让右手一个人忙活，作为兄弟，要去帮助他。左手刚想开口，右手也来到了左手所站的位置。左手和右手猛然间撞在了一起，尖尖的笔芯划破了左手，主人生气地说：右手，你争气一点可以吗？右手狠狠地瞪了左手一眼，开始用修正带划掉被污染的字，继续写作业。

左手觉得很委屈，想要出走，却想到如果主人和右手没有他的帮忙，会更加劳累，便勉强继续待了下去。

晚上，睡觉之前，主人又骂了右手一顿，说他很鲁莽。右手才不会像左手一样善解人意，添油加醋地说左手暗地里骂主人。

主人狠狠地打了左手一顿，他相信自己的得力干将右手，不相信左手的竭力解释。左手觉得自己的自尊心受到羞辱。在午夜时分，左手整理好行李，离开了主人和自己的好兄弟。

第二天早上，主人起床后发现自己根本拿不动作业和衣服，就连刷牙洗脸也使不上半点劲儿。他赶紧叫右手去叫醒左手，可右手怎么也找不到左手了，左手的房间空空如也。

这下，主人可慌了神，猛然发现：其实左手和右手，都是自己的得力干将，没有主次之分！他和右手找了几个小时，在一块石头上，发现了左手，他们真诚地恳求左手回家。

从此以后，主人再也没有骂过左手，有好东西，两兄弟一同分享，不再吵架！