摩擦的五年级作文：（1）：神奇的“魔法”“摩擦会产生静电吗？”有的同学说会，而有的同学说不会。我先不告诉你答案，我们一起去教室四看看吧，因为老师带着我们做了一个实验，一会儿你就知道了。刚刚，老师让我们把纸撕得很碎，但具体要做什么又卖关子不肯说，我们个个都像丈二和尚——摸不着头脑，只好按照老师的办法去做，教室里传来阵阵撕纸声，像一只只大蛇在交谈。我边撕边疑惑地想：老师这是要干嘛,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
女生的二年级作文：（1）：“读一本好书就像和一个高尚的人交谈。”这是我对于读书的至理名言，也是我对读书的看法。《女生贾梅》这本书是我在小学六年当中读过的印象最深的一本书。《女生贾梅》描述了贾梅初中三年的校园生活。这三年中贾梅有时会和他的双胞胎哥哥贾里斗斗嘴，但每次都是被这个比自己早几分钟出生的哥哥给说服了；有时也会和同班同学林晓梅一起去疯狂追星或一起去听演唱会；有时也会和同在,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
劝学的二年级作文：（1）：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。想当年，荆柯是多么的豪迈。现在，吴主孙权站在长江边，捋顺胡须，与吕蒙交谈着：“子明啊，你随我攻占各地，战术奇高，朕任命你为野中郎将，你已经当权管事了，不可不学习呀！”吕蒙说：“无奈啊，军中事务繁多，没有读书的时间啊！”孙权说：“我难道想要你研究儒家的经书成为博士吗？纵观历史，齐国管仲，能文能武，变法使齐国威震华夏；周朝姜尚，钓王侯而得天下。,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
恩仇的二年级作文：（1）：我的同桌李逸诚是班里出了名的淘气包。我和他有时矛盾激化、关系紧张；有时又和好如初、友好相处。有一次自习课上，李逸诚的老毛病又犯了，他那双眼睛滴溜溜地转个不停，他不仅自言自语，还拉别的同学下水，和他一起窃窃私语。他们交谈的声音越来越大，我的思路被打断了。我不耐烦地说：“李逸诚，别说话了！”李逸诚不屑地说：“我们聊天儿关你什么事儿？”我更加生气了：“你说话影响到我写作业了！”李逸诚蛮不讲理：“又,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
文明的二年级作文：（1）：有这样一个地方，在蔚蓝的天空下，鸟儿在自由的飞翔，河水在欢快地流淌，空气那么清新，阳光那么明媚，人们幸福、快乐地生活着。这就是汝南我美丽的家乡。走进汝南，呈现在眼前的是一幅幅令人赏心悦目的风景画。干净的街道、漂亮的楼房。道路两边，绿树成荫、鲜花盛开。每到夜幕降临，忙碌一天的人们汇聚到莲花广场、天中山生态园等，悠闲地散步，会心地交谈，老人们在欢快的鼓点下扭起了大秧歌，青年人在悠扬的乐曲中跳起了健身操，我们小,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
1、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。（作者：蒙台居）2、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。（作者：佚名）3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。（作者：清·朱舜水）4、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。池莉我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。非淡泊无以明志，非宁静,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
1、那欺负又是有很温馨的感觉2、朋友是什么？朋友是久别不见集会时的情调，是聚首时蓦然喝出的酒香，是开怀时郝然裸露的畅笑，是交谈时克制不住的飞腾。朋友3、我会愿意陪你帮你做很多事比如陪你上厕所去超市逛操场帮你买饭和你喜欢的东西等而这些我都不会希望得到你的回报因为我把你当姐妹。4、姐姐，你我虽踏上不同的旅程，可我的心却依然会将你陪伴，,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...