夜空的二年级作文：（1）：“夜空中最亮的星，能否听清……”每当我听到这首歌，我的脑海就会浮现出一幅幅美丽的景色——夜空中一颗颗璀灿的星星。夜晚，月亮带着一群耀眼的星星布满天空。月亮站在天空的主舞台上，展现着自己的温柔与美丽，她好像要所有人都光明，她在夜空中的担当大主角。可一些星星却不一样，有的犹如一个隐士，若隐若现。表面朴素，穿着一身黄色的衣服，内心华丽。也为光亮做贡献，为人,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
破碎的二年级作文：（1）：一个希望的突然失落会留下一处伤痕，即使希望最终实现，也不能使它完全平复，所以，我们只有坚守一个永不破碎的梦题记在人生的交叉路口，我们会迷茫，前方的路看不到终点，却不知能否继续前行，每一步都那么小心翼翼，仿佛害怕触碎心中的那个梦，那是我们的希望，是我们前进的动力，因为有梦，我们不再害怕失去；因为有梦，我们不再毫无顾忌；因为有梦，我们渴望它永不破碎。然而，现实与那个梦总会有差异,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
自我的二年级作文：（1）：年上海高考作文：造就和谐自我根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于字的文章(不要写成诗歌)人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我自我的二年级作文：（2）：我叫王若昕。若昕的意思是仿佛初升的太阳。从我的名字可以看出，父母希望我是一个充满朝气、富有活力的人。我还,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
庆国庆的二年级作文：（1）：悠悠岁月，漫漫人生已过18个年头，再过一些日子又到我的生日。哎!又是一个庆国庆迎中秋的佳节。每逢中秋倍思亲，已出去半个年头的人又有家人团聚的机会，可那远在异地的父亲何时能归来，我已3年没看见那微微偏胖的背影，我已无从知道他的脸上又多了几条皱纹，多了多少白发?等到他白发三千归来，等到他满脸皱纹回来，我能否认识他?不，我能认识，他的背影曾是我多么熟悉的，他的肩膀曾是我哭泣的地方，他的心曾是安慰我的痛楚，我怎能忘却他呢?,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全...
1、愿新年的钟声，敲响你心中快乐的音符，幸运与平安，如春天的脚步紧紧相随！春花秋实我永远与你同在！2、行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续；前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向。（作者：佚名）3、通个电话就行祝语无需太长一条短信即可遇到你是一种缘分能相互问候就是一种快乐喜欢有你的消息因为我的惦记中始终有你4、该来的来、该去的,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
1、相思点点，夜夜期盼，期盼着相逢。听一曲“彩云追月”，泪，滴落！那是心灵的倾诉！幽怨的笛声似在向我诉说着离别后还能否再相聚？此时，独自一人在黑暗中望月思君，有我用蓝色的相思泪调和的思念，飘向远方夜色苍茫中的你。2、我们为什么要出游？是去看外面的世界，还是为了和另一个自己相遇。每一次的出游都是无法复刻的回忆，此时、此刻，遇见即世界3、阳光下灿烂，风雨中奔跑，相遇是很奇妙的事，请,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
1、生活是一种挑战，迎接它吧。（作者：特里萨修女）2、如果你从不接受挑战，就感受不到胜利的刺激。（作者：约翰森·里根）3、把千百万人的幸福和生命交由我们处置，这是一种特许，是一种挑战，看我们能否毫不留情地挥霍它们。（作者：特里萨修女）4、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。（作者：马云）,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
1、月上柳梢头人约黄昏后。老地方不见不散!愿你俩用爱去绾着对方彼此互相体谅和关怀共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心!2、古语云：久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时，此谓人生四大喜事，而今我只奢望：执子之手，与子偕老。我的幸福就是——-你能否只让我牵你的手一辈子，而我只牵你的手，一辈子！3、在每一个有你相伴的夜，不再过於寂寥冷清,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感，作文大全,作文素材...
1、成熟不在于年龄而在于经历我爱的人的爱人请照顾好我爱的人。我当心的去关爱他人，这使情感不流于泛滥。病了几场自己终于活成百毒不侵的模样。伤感说说说话爱理不理我想我不会爱你，这样下去，渺小的自尊都快要抛弃。生活就像被强奸，不能反抗那就尽情的享受吧！对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。好心情就像你不理我、我不理你。我会乖的，千万别不要我女孩的可爱程度和能吃程度成正比。我希望十年后不会嘲笑现在的自己。对不起，我骗你们的其实我还爱他，我还是会一个人难过，在黑,中小学生作文网|写景作文,写人作文,...